TUẦN 1 Ngày soạn 04/09/2022 Ngày giảng Sáng 05/09/2022 Lớp 4A Tiết 2 Lớp 4B Tiết 3 Lớp 4C Tiết 4 Chiều 05/09 Lớp 4D Tiết 3 Bài 1 Giới thiệu chương trình Tổ chức lớp Trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức" I Y[.]
TUẦN Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày giảng: Sáng: 05/09/2022 Lớp 4A Tiết Lớp 4B Tiết Lớp 4C Tiết Chiều 05/09: Lớp 4D Tiết Bài 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp Trị chơi: "Chuyền bóng tiếp sức" I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác giới thiệu chương trình mơn học sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác giới thiệu chương trình mơn học - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tác giới thiệu chương trình mơn học II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Nội dung Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp - Hoạt động cán - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung nội dung, yêu cầu lớp học - Hỏi thăm sức khỏe - Hoạt động giáo HS trang phục tập - Cán tập trung lớp, viên luyện điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV Khởi động a, Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b, Khởi động chun mơn c, Tìm người huy B HĐ hình thành kiến thức: 18-22’ Kiến thức - Giới thiệu nội dung chương trình mơn học - Thời lượng học tiết/tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết -Nội dung bao gồm: + Đội hình, đội ngũ + Bài thể dục phát triển chung + Bài tập kĩ VĐCB + Trò chơi vận động + Môn tự chọn - Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luỵện - Biên chế tổ tập luyện - Chọn cán - Ơn đội hình đội ngũ Trị chơi vận động: - Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” “chạy tiếp sức” - Mục đích: Nhằm rèn - Giáo viên di chuyển - SĐ ĐH khởi động quan sát, dẫn cho HS thực * Lưu ý: Khi khởi động - HS Chơi trò chơi GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo hưng phấn tích cực cho HS học - GV hướng dẫn chơi - GV làm mẫu động tác cho HS xem tranh ảnh - GV chọn vị trí thích hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS quan sát động tác cần học - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho HS chơi theo trình - Đội hình trò chơi tự, tổ chức trò chơi - Cho HS chơi thử chơi thức phân thắng thua - HS tích cực tham gia luyện sức nhanh, khéo léo linh hoạt đôi chân, phối hợp đồng đội Vận dụng - Bài tập phát triển thể lực - Chạy chỗ C HĐ kết thúc: 5’ Hồi tĩnh - Thả lỏng tồn thân - Trị chơi: Chim bay cị bay - GV nêu câu hỏi… trò chơi - Hướng dẫn HS trả lời - GV hướng dẫn HS tập - HS quan sát trả lời - Điều hành lớp thả - Cả lớp tập luyện lỏng toàn thân - Đội hình hồi tĩnh - HS tập trung thực theo dẫn - GV nhận xét kết quả, ý GV đưa thể trạng thức, thái độ HS thái bình thường cách - Hướng dẫn HS tập hợp lý luyện nhà - Đội hình nhận xét kết thúc học Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Hướng dẫn tập luyện nhà, Xuống lớp IV Điều chỉnh sau dạy (Nếu có) Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày giảng: Chiều 05/09/2022 Lớp 5A Tiết Sáng 06/09/2022 Lớp 5C Tiết Lớp 5B Tiết Chiều 06/09/2022 Lớp 5D Tiết Bài 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp đội hình đội ngũ - Trò chơi: "Kết bạn" I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Chủ động hoàn thành lượng vận động yêu cầu - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực Về lực: - NL chăm sóc SK: Thực tốt vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Nghe hiểu nội dung chương trình Thể dục lớp 5, số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập, biên chế tổ, chọn cán môn - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác Tham gia vào Trò chơi - Tự chủ tự học: Đã chủ động nắm bắt nội dung chương trình học thể dục lớp 5, tự học khám phá nội dung học - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Nội dung Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động mở đầu 5-7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán tập trung lớp, Nhận lớp khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số - Đội hình nhận lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx * Gv - Giới thiệu nội dung, yêu - Lắng nghe cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Nêu yêu cầu khởi động - Cán diều khiển hoạt cổ chân, vai, hông, động khởi động theo yêu gối, cầu Gv - Di chuyển quan sát (Cs khởi động lớp) đôn đốc Hs thực tích - Đội hình khởi động cực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Trò chơi: “Đứng ngồi - GV nêu tên trò chơi, - Cán điều khiển trò theo lệnh” phổ biến cách chơi, luật chơi chơi, cho hs chơi thử sau x x x x x x x chơi thật x x x x x x x - Gv quan sát, nhận xét x x x x x x x - Quan sát tham gia trọng tài cán * Gv (nếu cần) B HĐ hình thành kiến thức 18-22’ - ? Nêu nội dung chương - 1, Hs trả lời câu hỏi Nội dung chương trình, nội quy, yêu cầu trình Thể dục lớp 5, - Hs lắng nghe nhận xét số quy định nội quy, bổ sung tập luyện yêu cầu luyện tập, biên - Quan sát tranh Biên chế tổ, chọn chế tổ, chọn cán Đội hình tập luyện cán mơn mơn? x x x x x x x - Quan sát lắng nghe sửa x x x x x x x sai x x x x x x x (Nếu cần) * Gv Trò chơi: “Kết bạn” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử sau chơi thật - Gv quan sát, nhận xét tuyên dương - Nhắc lại cách chơi - Chơi thử - Chơi thật + thi đua - Đội hình tham gia trị chơi * * * * * * * * * Gv * * * - HS vận dụng - Hs trả lời học hôm học - Hs thực tập, lao động nào? C HĐ kết thúc 5’ - ĐH kết thúc Hồi tĩnh: Thả lỏng - GV quan sát HS thực thả lỏng toàn thân x x x x x Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý x x x x x chung buổi học thức, nhắc nhở, tuyên x x x x x Hoạt động vận dụng dương Hs - Định hướng cách thức tập luyện * GV Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày giảng: 07/09/2022 Sáng Lớp 4A Tiết Lớp 4B Tiết Lớp 4C Tiết Chiều Lớp 4D Tiết Bài 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ Trị chơi: "Chạy tiếp sức" I Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức chạy tiếp sức sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức chạy tiếp sức - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức chạy tiếp sức II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động cán lớp - Hoạt động giáo viên Khởi động a, Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b, Khởi động chun mơn c, Trị chơi “Tìm người huy” B HĐ hình thành kiến thức: 18-22’ Kiến thức - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập phối hợp nội dung Luyện tập - Tập đồng loạt - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập luyện - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực * Lưu ý: Khi khởi động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo hưng phấn tích cực cho HS học - GV hướng dẫn chơi - ĐH lớp tập trung - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV - SĐ ĐH khởi động - HS Chơi trò chơi - GV nêu động tác để HS biết, ý quan sát - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm bản, tâm động tác để HS dễ nhớ - Nêu sai thường mắc cách khắc phục cho HS thực động tác - GV quan sát sửa sai cho HS… - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung hình thức: - Luyện tập đồng loạt - GV nêu động tác để - Đội hình tập luyện đồng HS biết, ý quan sát loạt - Tập theo tổ - GV quan sát sửa sai cho HS - GV nhóm cử - ĐH tập luyện theo tổ người đại diện lên thi - Tập theo tổ đua – trình diễn - GV nhận xét, đánh giá - Thực thi đua tổ + HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân - Thi đua tổ Trò chơi vận động: -Trị chơi: “Chạy tiếp sức” - Mục đích: Nhằm rèn luyện sức nhanh, khéo léo linh hoạt đôi chân, phối hợp đồng đội - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho HS chơi theo trình tự, tổ chức trị chơi - Cho HS chơi thử chơi thức phân - HS Chơi trò chơi thắng thua - GV nêu câu hỏi… - Hướng dẫn HS trả lời - GV hướng dẫn HS tập - HS tích cực tham gia trò chơi - Điều hành lớp thả - HS quan sát trả lời lỏng toàn thân Vận dụng - Cả lớp tập luyện - Bài tập phát triển thể - GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độ HS lực - Hướng dẫn HS tập - Chạy chỗ - Đội hình hồi tĩnh luyện nhà C HĐ kết thúc: 5’ Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn tập luyện nhà, Xuống lớp IV Điều chỉnh sau dạy (Nếu có) Ngày soạn: 06/09/2022 Ngày giảng: 08/09/2022 Sáng 08/09: Lớp 5A Tiết Lớp 5B Tiết Sáng 09/09: Lớp 5C Tiết Lớp 5D Tiết Bài 2: Đội hình đội ngũ - Trị chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" "Lò cò tiếp sức" I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Chủ động hoàn thành lượng vận động yêu cầu - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực Về lực: - NL chăm sóc SK: Thực tốt vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực nội dung học mà Gv yêu cầu học - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác.Tham gia vào Trò chơi - Tự chủ tự học: Đã chủ động nắm bắt nội dung học, tự học khám phá nội dung học - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi 10 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ a Nhận lớp Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán tập trung lớp, khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Giới thiệu nội dung, yêu - Lắng nghe cầu học -1,2 HS nhắc lại b Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Nêu yêu cầu khởi động cổ chân, vai, hông, gối, - Di chuyển quan sát đơn đốc Hs thực tích cực - Trị chơi: “Đứng ngồi - GV nêu tên trò chơi, theo lệnh” phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử sau chơi thật - Gv quan sát, nhận xét - Quan sát tham gia trọng tài cán (nếu cần) B HĐ hình thành kiến thức: 18-22’ Ôn tập hợp hàng - Tập hợp hàng dọc, dóng dọc, dóng hàng, điểm hàng, đứng nghiêm số, đứng nghiêm, - GV phổ biến cách thực đứng nghỉ Điểm số: hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển giáo viên q/sát, sửa sai - GV phổ biến cách thực h/dẫn HS tập - Cán điều khiển hoạt động khởi động theo yêu cầu Gv (Cs khởi động lớp) - Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Cán điều khiển trò chơi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - hàng ngang - Thực theo GV, CS - Thực tương đối xác động tác - 1,2 Hs trả lời câu hỏi