BÀI 20 VIỆT NAM THỜI LÊ SƠ Tiết 49 I MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được) 1 Về kiến thức Mô tả được sự thành lập nhà Lê Sơ Nhận biết được tình hình kinh tế xã hội thời Lê Sơ Giới thiệu đư[.]
BÀI 20 VIỆT NAM THỜI LÊ SƠ Tiết 49 I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Mô tả thành lập nhà Lê Sơ - Nhận biết tình hình kinh tế - xã hội thời Lê Sơ - Giới thiệu phát triển văn hóa, giáo dục số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ Về lực: - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu Vương triều Lê Sơ - Vận dụng hiểu biết thành tựu Vương triều Lê Sơ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất: - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu 5’ a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thủ học b) Tổ chức thực hiện: GV: Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ HS phân tích nội dung câu ca: “ Đời vua Thái Tổ, Thái Tơng Thóc lúa đầy đồng, trâu chẳng muốn ăn” ( trang 77- SGK) để rút mức đơn giản tình hình kinh tế, đời sống người dân Đại Việt thời Lê sơ Hs trả lời GV dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục Tìm hiểu thành lập nhà Lê sơ 12’ a) Mục tiêu: Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn năm 1426 - 1427 b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Gv nêu câu hỏi: Đọc thông tin tư liệu, quan sát hình 20.1, mơ tả thành lập triều Lê sơ Sự thành lập nhà Lê sơ - Tháng 4-1428, sau thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi lên ngơi hồng đế, khơi phục quốc hiệu Đại Việt, đóng độ Đơng Kinh - Các chức quan cao cấp triều đình Lê sơ giai đoạn đầu tướng lĩnh có cơng lớn khởi nghĩa Lam Sơn - Hoàn thiện máy quyền, phong chức tước ban cấp ruộng đất cho cơng thần, nhà Lê sơ cịn tiến hành nhiều sách nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục kinh tế – xã hội, ổn định đời sống nhân dân Hs trả lời Gv nhận xét, kết luận Mục Tìm hiểu tình hình trị 17’ a) Mục tiêu: Nêu nét tổ chức máy nhà nước, quân đội, luật pháp Đại Việt thời Lê sơ b) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu hỏi: Đọc thông tin tư liệu, Tình hình trị nêu nét tổ chức - Tổ chức máy nhà nước quân máy nhà nước, quân đội, luật pháp chủ thời Lê sơ tứ Lê Thái Tổ đến Lê Đại Việt thời Lê sơ Thánh Tơng bước hồn Gv cho hs làm việc theo nhóm: thiện chặt chẽ, quyền lực triều N1: Dựa vào nội dung mục SGK vẽ đình trung ương nhà vua sơ đồ máy nhà nước thời Lê sơ? tăng cường N2: Trao đổi với bạn bên cạnh để rút + Vua trực tiếp nắm giữ quyền điểm giống khác hành tổ chức nhà nước, luật pháp Đại + Cả nước thời vua Lê Thánh Việt thời Lê Sơ với thời nhà Trần? Tổng gồm có 13 đạo thừa tuyến N3: Tư liệu nội dung SGK thể + Dưới đạo phủ đến huyện tâm bảo vệ chủ quyền lãnh châu, xã Nhà Lê sơ thổ nhà Lê Sơ nào? - Vua Lê Thánh Tông cho ban hành HS thực luật Quốc triều hình luật (tên gọi Gv nhận xét, kết luận khác Luật Hồng Đức) + Nội dung luật bảo vệ quyền lợi vua, quan lại; bảo vệ chủ quyền quốc gia; bảo vệ quyền lợi phụ nữ + Trong quan hệ với nước láng giềng, nhà Lê sơ thực sách hoa hiếu ln kiên bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Liên hệ, vận dụng kiến thức học vào sống b) Tổ chức thực hiện: Gv nêu câu hỏi: Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lê sơ? Hs thực Gv nhận xét, kết luận, cho điểm Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a Mục tiêu: Nhằm giúp HS vận dụng kiến thức lĩnh hội để giải vấn đề học tập, sống b Tổ chức thực hiện: (GV giao tập) Bài tập: Sưu tầm tư liệu nhà nước Lê sơ? - GV hướng dẫn em làm, nộp sản phẩm cho GV sau hồn thành tiết sau - Dặn dị HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau Tiết 49- BÀI 20 VIỆT NAM THỜI LÊ SƠ I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Mô tả thành lập nhà Lê Sơ - Nhận biết tình hình kinh tế - xã hội thời Lê Sơ - Giới thiệu phát triển văn hóa, giáo dục số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ Về lực: - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu Vương triều Lê Sơ - Vận dụng hiểu biết thành tựu Vương triều Lê Sơ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất: - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu 5’ a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thủ học b) Tổ chức thực hiện: GV cho hs lên bảng trưng bày sản phẩm yêu cầu tiết trước Hs trả lời GV dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục Tìm hiểu tình hình kinh tế 17’ a) Mục tiêu: Nhận biết tình hình kinh tế thời Lê sơ b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Gv: Câu hỏi: Đọc thông tin, tư liệu kết hợp quan sát hình 20.2, hình 20.3, nêu nhận xét tình hình kinh tế thời Lê sơ cách hồn thành phiếu học tập sau: Tình hình kinh tế + Nông nghiệp: Nhà nước ban hành chế độ “quân điền”, làng xã theo định kì phân chia lại ruộng đất cho thành viên cày cấy Trong triều đình đặt Phiếu học tập - Tình hình kinh tế thời Lê sơ: + Nông nghiệp: ……………… + Thủ công nghiệp: ………… + Thương nghiệp: ……… … Hs làm việc theo bàn Lên trình bày, nhận xét cho Gv nhận xét kết luận số chức quan chuyên trách nông nghiệp, Khuyến nông sứ, Hà đệ sứ, Đồn điền sứ Nhà nước ban hành sách khuyến khích phát triển sản xuất nơng nghiệp khai hoang, đắp đê, khơi thơng sống ngơi, Diện tích canh tác mở rộng, nhiều làng thành lập + Thủ cơng nghiệp: có nhiều làng thủ cơng tiếng, làng Huế Cầu (Hưng Yên) nhuộm vải; làng Chu Đậu (Hải Dương), Bát Tràng (Hà Nội) làm đồ gốm; làng Đại Bái (Bắc Ninh) đúc đồng; làng Văn Chàng (Nam Định) rèn sắt, + Thương nghiệp: Buôn bán nước nước phát triển Nhà Lê sơ khuyến khích xã lập thêm chợ Thuyền buôn thương nhân nước láng giềng buôn bán số địa điểm quy định Thống Lĩnh (Lạng Sơn), Vân Đồn (Quảng Ninh), Hội Thống (Nghệ An - Hà Tĩnh), Mục Tìm hiểu tình hình xã hội 12’ a) Mục tiêu: Trình bày cấu xã hội Đại Việt thời Lê sơ b) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu hỏi: Đọc thông tin trình Tình hình xã hội bày cấu xã hội vẽ sơ đồ - Cơ cấu xã hội thời Lê sơ: cấu xã hội thời Lê sơ + Tầng lớp xã hội quý tộc, - hs làm việc cá nhân quan lại, địa chủ Vai trị tầng lớp Lên bảng trình bày quan lại xuất thân từ ngày Gv nhận xét, cho điểm quan trọng + Tầng lớp bình dân xã hội chủ yếu nho sĩ, nông dân, thợ thủ cơng, thương nhân + Nơ tì tầng lớp thấp xã hội, số lượng nơ tì giảm dần pháp luật thời Lê sơ hạn chế việc cưỡng dân tự thành nô tì - Sơ đồ cấu xã hội thời Lê sơ: Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Liên hệ, vận dụng kiến thức học vào sống b) Tổ chức thực hiện: Gv nêu câu hỏi: Vẽ sơ đồ cấu xã hội thời Lê sơ? Hs thực Gv nhận xét, kết luận, cho điểm Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a Mục tiêu: Nhằm giúp HS vận dụng kiến thức lĩnh hội để giải vấn đề học tập, sống b Tổ chức thực hiện: (GV giao tập) Bài tập: Sưu tầm tư liệu nghề làm gốm Bát Tràng? - GV hướng dẫn em làm, nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành tiết sau - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau Tiết 51- BÀI 20 VIỆT NAM THỜI LÊ SƠ I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Mô tả thành lập nhà Lê Sơ - Nhận biết tình hình kinh tế - xã hội thời Lê Sơ - Giới thiệu phát triển văn hóa, giáo dục số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ Về lực: - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu Vương triều Lê Sơ - Vận dụng hiểu biết thành tựu Vương triều Lê Sơ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất: - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu 5’ a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thủ học b) Tổ chức thực hiện: GV cho hs lên bảng trưng bày sản phẩm yêu cầu tiết trước Hs trả lời GV dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục Tìm hiểu phát triển văn hoá, giáo dục 17’ a) Mục tiêu: Giới thiệu phát triển văn hóa, giáo dục thời Lê sơ b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Gv: Câu hỏi: Đọc thông tin, tư liệu quan sát hình 20.4 đến hình 20.6, giới thiệu phát triển văn hoá, giáo dục thời Lê sơ, cách hoàn thành phiếu học tập sau: Phát triển văn hóa, giáo dục + Hệ tư tưởng Nho giáo chi phối đời sống xã hội, nội dung học tập thi cử sách Nho giáo Trong đó, Đạo giáo Phật giáo bị hạn chế + Văn học chữ Hán chiếm ưu với tác phẩm tiêu biểu Qn trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo Văn học chữ Nôm ghi dấu ấn với Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập + Lĩnh vực khoa học có tác phẩm tiếng Đại Việt sử kí tồn thư (sử học), Hồng Đức đồ (địa lí học), Bản thảo thực vật toát yểu (y học), Đại thành toán pháp (toán học) + Nghệ thuật sân khấu đa dạng với nhã nhạc, hát chèo, hát tuồng + Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc tiêu biểu với cơng trình Hoàng thành Thăng Long, cung điện Lam Kinh + Về giáo dục, nhà Lê sơ đặc biệt trọng chế độ khoa cử để tuyển chọn quan lại Phiếu học tập - Sự phát triển văn hoá, giáo dục thời Lê sơ: + Hệ tư tưởng …………………… + Văn học chữ Hán …………… + Lĩnh vực khoa học ………… + Nghệ thuật sân khấu ………… + Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc ………………………………… + Về giáo dục:………… Hs làm việc theo bàn Lên trình bày, nhận xét cho Gv nhận xét kết luận Mục Tìm hiểu tình hình xã hội 12’ a) Mục tiêu: Trình bày cấu xã hội Đại Việt thời Lê sơ b) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu hỏi: Đọc thông tin quan sát Một số danh nhân văn hóa tiêu hình 20.7 đến hình 20.9, giới biểu thời Lê sơ thiệu số danh nhân văn hoá tiêu + Nguyễn Trãi (1380 – 1442) bậc biểu thời Lê sơ công thần hàng đầu nhà Lê sơ, đồng thời nhà tư tưởng, nhà văn hố lớn Việt Nam Nguyễn Trãi có cống hiến đặc biệt văn hiến nước nhà nhiều lĩnh vực, với tác phẩm tiêu biểu Qn trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo Dư địa chỉ, Lam Sơn, + Lê Thánh Tông (1442 – 1497) vị vua thứ tư nhà Lê sơ Khơng bậc minh qn, ơng cịn giỏi thơ vẫn, với nhiều tác phẩm tiếng Chinh Tây kí hành, Quỳnh uyển cứu ca (chủ Hán); Hồng Đức quốc ám thi tập (chữ Nôm) Lê Thánh Tông ca ngợi vị anh hùng tài lược, có vốn kiến thức uyên thâm Hs giới thiệu, viết văn thuyết minh 10 câu nhận vật LS Gv cho hs lên trình bày Gv nhận xét kết luận cho điểm Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Liên hệ, vận dụng kiến thức học vào sống b) Tổ chức thực hiện: Gv nêu câu hỏi: Hãy liệt kê thành tựu tiêu biểu văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ? Dự kiến sản phẩm: Các thành tựu tiêu biểu văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ: - Hệ tư tưởng Nho giáo chi phối đời sống xã hội, nội dung học tập thi cử sách Nho giáo Trong đó, Đạo giáo Phật giáo bị hạn chế - Văn học chữ Hán chiếm ưu với tác phẩm tiêu biểu Quân trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo Văn học chữ Nôm ghi dấu ấn với Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập - Lĩnh vực khoa học có tác phẩm tiếng Đại Việt sử kí tồn thư (sử học), Hồng Đức đồ (địa lí học), Bản thảo thực vật tốt yểu (y học), Đại thành toán pháp (toán học) - Nghệ thuật sân khấu đa dạng với nhã nhạc, hát chèo, hát tuồng - Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc tiêu biểu với cơng trình Hồng thành Thăng Long, cung điện Lam Kinh - Về giáo dục, nhà Lê sơ đặc biệt trọng chế độ khoa cử để tuyển chọn quan lại Gv nhận xét, kết luận, cho điểm Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a Mục tiêu: Nhằm giúp HS vận dụng kiến thức lĩnh hội để giải vấn đề học tập, sống b Tổ chức thực hiện: (GV giao tập) Bài tập: Câu hỏi 2: Sưu tầm tư liệu giới thiệu di tích Lam Kinh Văn Miếu Quốc Tử Giám Câu hỏi 3: Theo em, lời Thần Nhân Trung văn khắc bia tiến sĩ Văn Miếu năm 1442 có ý nghĩa vấn đề trọng dụng nhân tài nay? Dự kiến sản phẩm Câu hỏi 2: Kinh thành cổ Lam Kinh (huyện Thọ Xn, Thanh Hố) Khu di tích Quốc gia đặc biệt giữ nguyên vẹn công trình triều đại Nhà Hậu Lê Mỗi lần đến nơi du khách bị hút vào truyền thuyết mang đầy màu sắc huyền bí triều đại phong kiến coi hưng thịnh bậc lịch sử Việt Nam Câu hỏi 3: Câu nói “Hiền tài ngun khí quốc gia” Thân Nhân Trung có vai trị xã hội thời Lê mà câu nói cịn nguyên giá trị, giáo dục trở thành quốc sách hàng đầu, văn hoá, khoa học đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng nghiệp kiến quốc đất nước hôm - GV hướng dẫn em làm, nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành tiết sau - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau