NV10- HẢI DƯƠNG.DOCX

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút (không tính thời gian phát đề) (Đề thi có 01 trang) I PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:120 phút (khơng tính thời gian phát đề) (Đề thi có 01 trang) I PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Gian khổ lần ghi báo lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy không đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên ngồi chực đợi ào xơ tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…” (Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 183) Câu 1.(1,0 điểm): Đoạn văn lời nhân vật nào, nói với ai? Câu 2.(1,0 điểm): Chỉ nêu ngắn gọn tác dụng 01 biện pháp tu từ câu văn: “Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…” Câu 3.(1,0 điểm):Nhận xét ngắn gọn vẻ đẹp tâm hồn nhân vật đoạn văn II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): “Lời khen quà tặng.” (Theo Cuộc sống thay đổi thay đổi, Andrew Matthews, NXB Thời đại, Hà Nội, 2013, trang 24) Từ câu nói trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bàn ý nghĩa lời khenvới lực lượng tuyến đầu cơng tác phịng chống dịch COVID-19 nước ta Câu (5,0 điểm): Phân tích cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, đất nướctrong đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xơn xao (Trích Mùa xn nho nhỏ,Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập II, NXB Giáo dục Việt Nam,2016, trang 55,56) - HẾT (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Cán coi thi số 1: Số báo danh: Phòng thi: Cán coi thi số 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021– 2022 MƠN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câ u ; II LÀM VĂN (7,0 Yêu cầu cần đạt Điểm - Đoạn văn lời nhân vật anh niên; 0,5 - Nói với nhân vật ơng họa sĩ 0,5 0,5 - Học sinh nêu biện pháp tu từ: + Phép nhân hóa: “gió chặt khúc”,”gió muốn quét tất cả, ném vứt lung tung ” + Phép so sánh: “Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn qt tất cả, ném vứt lung tung…” - Tác dụng: Biện pháp tu từ có giá trị gợi hình, biểu cảm đểnhấn mạnh: Sự khắc nghiệt thời tiết;những khó 0,5 khăn, thách thức cơng việc nhân vật anh niên - Học sinh đưa nhận xét ngắn gọn vẻ đẹp tâm hồn nhân vật anh niên:u nghề, say mê với cơng việc;có 1,0 tinh thần trách nhiệm cao, tận tâm với nhiệm vụ; có tinh thần hi sinh, chịu đựng gian khổ Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bàn ý 2,0 nghĩa lời khen với lực lượng tuyến đầu cơng tác phịng chống dịch COVID-19ở nước ta Phần Câ u Yêu cầu cần đạt Điểm a Yêu cầu hình thức, kĩ - Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội - Đảm bảo tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,25 - Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng ( Nếu khơng hình thức đoạn văn, điểm tổng khơng q ½) b Yêu cầu nội dung - Xác định vấn đề nghị luận -Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng 1,75 phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: điểm) - Lời khen có ý nghĩa vơ lớn lao lực lượng 0,25 tuyến đầu cơng tác phịng chống dịch COVID-19: + Lời khen thể yêu mến, trân trọng, thấu hiểu, biết ơn với vất vả, hi sinh người cống hiến 0,5 thầm lặng việc phịng chống dịch +Lời khen có giá trị động viên, khích lệ, giúp người hăng hái, tích cực hơn; tạo phấn chấn, tiếp thêm sức 0,5 mạnh cho họ +Lời khen tạo đồn kết, giúp người gần gũi, hịa 0,25 đồng, mang đến hạnh phúc, niềm tin cho - Khẳng định ý nghĩa lời khen cơng tác phịng 0,25 chống dịch COVID-19, (Dẫn chứng) (Lưu ý:Nếu viết cấu trúc văn thu gọn trừ 0,5 điểm Nếu khơng có dẫn chứng trừ 0,25 điểm.) Phân tích cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, đất 5,0 nướctrongđoạn thơ: “Mọc dịng sơng xanh Tất xơn xao ” a Về hình thức, kĩ - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đủ Mở bài, Thân bài, Kết - Đảm bảo tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa 0,5 tiếng Việt - Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng b Yêu cầu nội dung 4,5 - Xác định vấn đề nghị luận - Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận 0,5 Phần Câ u Yêu cầu cần đạt Điểm *Thân bài: -Đoạn thơ thể niềm tự hào, hân hoan mùa xuân thiên nhiên xứ Huế (khổ thơ đầu): + Bốn câu đầu:Bức tranh thiên nhiên mùa xuân xứ Huế với sắc xanh dịng sơng, sắc tím bơng hoa; âm tiếng chim chiền chiện vui tươi, rộn rã Hình ảnh “dịng sơng” “bơng hoa tím biếc” gợi vẻ đẹp bình, tĩnh 0,5 lặng xứ Huế vốn đầy thơ mộng Màu hoa tím biếc bật dịng sơng xanh, mang vẻ đẹp nhẹ nhàng sống động Tiếng gọi thiết tha “ơi”, “chi mà” thể tình yêu thiên nhiên, sống đầy thiết tha Thanh Hải +Hai câu sau: Cảm xúc say sưa, ngây ngất trước vẻ đẹp mùa xuân “Giọt long lanh” hình ảnh liên tưởng độc đáo thể vẻ đẹp đầy sức sống mùa xuân: tác giả đưa tay hứng lấy giọt mưa mùa xuân, hứng lấy giọt sương ban mai 0,5 giọt âm tiếng chim chiền chiện Động từ “hứng” thể nâng niu, say mê đến ngây ngất trước vẻ đẹp mùa xuân => Như vậy, nét vẽ đơn sơ, chọn lọc, tác giả họa lên tranh xuân xứ Huế thơ mộng, quyến rũ, 0,5 căng tràn sức sống Từ khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu sống tha thiết - Đoạn thơ thể niềm tự hào vẻ đẹp mùa xuân đất nước (khổ thơ thứ hai): + Bốn câu đầu: Hình ảnh mùa xuân đất nước gợi với hình ảnh “người cầm súng” – người lính “người đồng” – người dân lao động Vẻ đẹp mùa xuân đất nước qua hình ảnh “lộc giắt đầy lưng” “người cầm súng” Họ người lính sẵn sàng xả thân Tổ quốc, 0,5 tử cho Tổ quốc sinh Vẻ đẹp mùa xuân đất nước qua hình ảnh “lộc trải dài nương mạ” “người đồng” Họ người dân yêu lao động, họ tích cực, cần cù tăng gia sản xuất Nhiệm vụ họ xây dựng quê hương đất nước ngày ấm no giàu mạnh + Hai câu sau: Khơng khí khẩn trương, hăng say công lao động, dựng xây đất nước Nhịp thơ 2/3, điệp ngữ “tất như” từ láy gợi hình “hối hả” từ tượng “xôn xao” thể sức sống mãnh liệt ngày lên 0,5 đất nước Ai cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ để đóng góp vào mùa xn đất nước => Khổ thơ thứ hai thể niềm hạnh phúc ngập tràn, niềm lạc quan, say mê tin yêu tác giả trước mùa xuân tuơi 0,5 Phần Câ u Yêu cầu cần đạt Điểm đẹp, dạt sức sống đất nước - Nghệ thuật: +Thể thơ chữ, gần với điệu dân ca Các phép tu từ đặc sắc: điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh + Ngôn ngữ thơ gợi cảm, giàu chất tạo hình, nhiều hình ảnh biểu tượng tạo chất họa cho thơ Giọng điệu tâm tình, âm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết * Kết bài:Khẳng định, khái quát lại vấn đề nghị luận 0,5 0,5 * Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa viết học sinh kết hợp tốt yêu cầu nội dung yêu cầu hình thức, kĩ - Thí sinh có nhiều cách triển khai theo trình tự khác nhau, miễn viết đáp ứng hệ thống ý - Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải hợp lí  ... coi thi số 1: Số báo danh: Phòng thi: Cán coi thi số 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021– 2022 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn... Yêu cầu nội dung - Xác định vấn đề nghị luận -Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng 1,75 phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: điểm) - Lời khen có ý nghĩa vô lớn lao lực... Yêu cầu nội dung 4,5 - Xác định vấn đề nghị luận - Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận 0,5