KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: VẬT LÝ Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên bài 1 2 Bài Đo thể tích chất lỏng 3 Bài Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước 4 Bài Khối lượng - Đo khối lượng Chương I: Cơ học Chủ đề: Đo độ dài Thời lượng dạy học 15 tiết Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Nêu số dụng cụ đo độ dài với Cả lớp, cá nhân, GHD ĐCNN chúng nhóm - Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo độ dài - Xác định độ dài số tình thơng thường - Nêu số dụng cụ đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ, ĐCNN bình chia độ - Đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn Cả lớp, cá nhân, nhóm - Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật - Đo khối lượng cân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực Tích hợp thành chủ đề Bài 1: Mục I Đơn vị đo độ dài- Học sinh tự đọc Bài 2: Mục II Vận dụng- Tự học có hướng dẫn Mục II Vận dụng Tự học có hướng dẫn 2 5 Bài Lực Hai lực cân 6 Bài Tìm hiểu kết tác dụng lực 7 Bài Trọng lực Đơn vị lực 8 Bài Lực đàn hồi 10 10 Ôn tập Kiểm tra kì I 1 11 Bài 10 Lực kế - phép đo lực trọng lượng khối lượng 12 Bài 11 Khối lượng riêng Trọng lượng riêng 11 12 - Nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực - Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) - Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn gọi trọng lượng - Nêu đơn vị đo lực - Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm biến dạng - So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay - Nêu ví dụ số lực Ôn tập lại kiến thức học Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức chương học - Viết cơng thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m - Vận dụng công thức P = 10m - Đo lực lực kế - Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D) viết cơng thức tính khối lượng riêng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng - Nêu cách xác định khối lượng riêng chất - Tra bảng khối lượng riêng chất - Vận dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải số tập đơn giản Cả lớp, cá nhân, nhóm Mục IV Vận dụngTự học có hướng dẫn Cả lớp, cá nhân, nhóm Mục III Vận dụngTự học có hướng dẫn Mục III Vận dụngTự học có hướng dẫn Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, nhóm Cá nhân Cá nhân, nhóm Cá nhân, nhóm Mục III Xác định trọng lượng riêng chất- Không làm 3 13 13 Bài 12 Thực hành: Xác định khối lượng riêng sỏi 14-16 14-16 Chủ đề Máy đơn giản Mặt phẳng nghiêng - Đòn bẩy - Ròng rọc 17 17 Tổng kết chương I Cơ học 18 18 Kiểm tra cuối kỳ I D= m V - Biết áp dụng công thức để xác định khối lượng riêng sỏi - Biết sử dụng cân để đo khối lượng sỏi, sử dụng bình chia độ để đo khối lượng sỏi - Biết cách tiến hành thực hành vật lý - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thơng thường - Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Nêu tác dụng đòn bẩy Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Nêu tác dụng ròng rọc cố định ròng rọc động Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Sử dụng rịng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích - Ơn lại kiến thức học học chương I - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tập, số tượng đời sống - Rèn luyện kĩ giải tập, sử dụng ngôn ngữ vật để giải thích tập - Kiểm tra kiến thức HS học từ tiết đến tiết 16 - Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng cơng thức tính tốn, trình bày khoa học, ngắn gọn Cả lớp, cá nhân, nhóm Cá nhân, lớp, nhóm Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân Tích hợp 13, 14, 15 16 thành chủ đề - Bài 14 Mục Vận dụng- Tự học có hướng dẫn - Bài 15 Mục Vận dụng- Tự học có hướng dẫn - Bài 16 Mục III Vận dụng- Tự học có hướng dẫn 4 HỌC KÌ II Tuần 19-22 Tiết Tên bài Chương II: Nhiệt học 19-22 Chủ đề: Sự nở nhiệt chất rắn - Chất lỏng Chất khí - Một số ứng dụng nở nhiệt Thời lượng dạy học 13 tiết 23 23 Bài 22 Nhiệt kế - Thang nhiệt độ 24 24 Bài 23 Thực hành đo Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Mơ tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Lấy ví dụ thực tế cho thấy chất nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết chất rắn, lỏng, khí khác nở nhiệt giống hay khác - So sánh nở nhiệt chất rắn, chất lỏng, chất khí - Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn - Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn, bị ngăn cản gây lực lớn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế Cá nhân, nhóm - Mơ tả ngun tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng - Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế - Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut - Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình - Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo Cá nhân, nhóm Cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực Tích hợp 18 19, 20 21 thành chủ đề - Bài 18 Mục 4-Tự học có hướng dẫn - Bài 19 Mục 4- Tự học có hướng dẫn - Bài 20 Mục 4- Tự học có hướng dẫn - Bài 21 Thí nghiệm 21.1 (a, b) Khơng làm Chỉ giới thiệu u cầu phân tích để trả lời câu hỏi; Mục 3- Tự học có hướng dẫn 5 nhiệt độ 25 25 Chủ đề Sự nóng chảy đơng đặc (Tiết 1) 26 26 Ôn Tập 27 27 Kiểm tra kỳ II 28 28 Chủ đề Sự nóng chảy đông đặc (Tiết 2) 29-30 29-30 Chủ đề: Sự bay ngưng tụ 31-32 31-32 Chủ đề Sự sôi nhiệt độ theo quy trình - Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian - Mô tả trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ q trình nóng chảy chất rắn - Mơ tả q trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ q trình đơng đặc Ơn tập lại kiến thức học từ 19 đến 23 Vận dụng kiến thức làm số tập - Kiểm tra kiến thức HS học từ tiết 19 đến tiết 24 - Mô tả trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ q trình nóng chảy chất rắn - Mơ tả trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ q trình đơng đặc - Mơ tả trình chuyển thể bay chất lỏng - Mơ tả q trình chuyển thể ngưng tụ chất lỏng - Vận dụng kiến thức ngưng tụ để giải thích số tượng đơn giản - Mô tả sôi - Nêu đặc điểm nhiệt độ sơi Cá nhân, nhóm Tích hợp 24 25 thành chủ đề - Bài 24 Mục Phân tích kết thí nghiệm- Tự học có hướng dẫn Cá nhân Cá nhân Cá nhân, nhóm Dạy 25 Cá nhân, lớp, nhóm Tích hợp 26, 27 thành chủ đề - Bài 26 Mục 2c Khuyến khích học sinh tự làm - Bài 27 Mục 2b Khuyến khích học sinh tự làm Tích hợp 28 29 thành chủ đề Cá nhân, nhóm - Giải thích số tượng ứng dụng liên quan đến nhiệt độ sôi sôi thực tế 33 33 Bài 30: Tổng kết chương II: Nhiệt học 34 35 34 35 Ôn tập Kiểm tra cuối kỳ II 1 - Hệ thống lại toàn kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra học kì II - Củng cố lại cơng thức vận dụng giải thích tập Hệ thống lại kiến thức học Kiểm tra kiến thức học Bài 28 Mục I.1 Khuyến khích học sinh tự làm Cá nhân, nhóm Cả lớp Cá nhân Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Đoàn Thị Thùy Dương Bằng Thị Hạnh