KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: VẬT LY Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên bài Chương I: CƠ HỌC 1 Bài 1: Chuyển động học Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Cả lớp, Cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực 19 tiết - Nêu ví dụ chủn đợng - Nêu ví dụ chủn đợng - Nêu tính tương đối chủn đợng và đứng yên - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động 2 Chủ đề: Vận tốc Chuyển động Chuyển động không -Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động -Viết công thức,nêu đơn vị tính tốc đợ Cá nhân, hoạt đợng nhóm -Tích hợp bài và bài -Phân biệt chuyển động và chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ - Bài 2: Các yêu cầu C4, C5, C6, C7, C8- Tự học có hướng dẫn -Nêu tốc đợ trung bình là và cách xác - Bài 3: Thí nghiệm định tốc đợ trung bình C1-Khơng làm - Xác định tốc đợ trung bình thí nghiệm Mục III Vận dụngTự học có hướng dẫn -Tính tốc đợ trung bình mợt chủn đợng khơng 3 Bài 4: Biểu diễn lực - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay Cá nhân, nhóm đổi vận tốc - nêu một đại lượng véc tơ Xác định một số đại lượng véc tơ các đại lượng học - Nhận biết các yếu tố lực - Biểu diễn một số véc tơ lực 4 Bài 5: Sự cân lực Quán tính - Tìm mợt số VD lực cân Cá nhân, nhóm - Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị véctơ lực - nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên một vật chủn đợng - Nêu quán tính mợt vật - Giải thích mợt số tưượng thường gặp liên quan đến quán tính 5 Bài 6: Lực ma sát - Nhận biết thêm một loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại này - Kể và phân tích một số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ Cả lớp, cá nhân, nhóm Thí nghiệm mục 2b- Khơng làm thí nghiệm Chỉ cung cấp số liệu cho bảng 5.1 để phân tích 3 thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng ích lợi lực này 6 Bài 7: Áp Suất - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Cả lớp, cá nhân, - Viết cơng thức tính áp suất,nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức nhóm - Vận dụng cơng thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất - Nêu các cách làm giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích mợt số tượng đơn giản thường gặp 7,8 7-8 Bài 8: Áp suất chất lỏng - Bình thơng - Mơ tả tượng chứng tỏ tồn tại Cả lớp, cá nhân, áp suất chất lỏng nhóm - Nêu áp suất có trị số tại các điểm mợt đợ cao lịng mợt chất lỏng - Viết cơng thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức - Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản - Nêu ngun tắc bình thơng và dùng nó để giải thích mợt số tượng thường gặp - Nêu các mặt thoáng bình thơng chứa mợt loại chất lỏng đứng n mợt đợ cao - Mơ tả cấu tạo máy nén thuỷ lực là dựa ngun tắc bình thơng và hoạt đợng dựa nguyên lí Pa-xcan - Vận dụng kiến thức để giải thích mợt số tượng thường gặp đời sống 9 Ôn Tập - Ôn lại các kiến thức về: tính tương đối chủn đợng học; khái niệm vận tốc; tính chất chuyển động và chuyển động không đều; cách biểu diễn Lực; đặc điểm hai lực cân và khái niệm quán tính; các loại lực ma sát và điều kiện xuất Cả lớp, cá nhân, nhóm - Biết vận dụng cơng thức tính vận tốc vào bài tập và biết cách biểu diễn lực 10 10 Kiểm tra kỳ I Học sinh hiểu vận dụng kiến thức chuyển động học, vận tốc, chuyển động chuyển động không Các kiến thức lực, quan tính, áp suất để làm kiểm tra Cá nhân 11 11 Bài 9: Áp suất khí quyển - Giải thích tồn tại lớp khí quyển, áp suất khí quyển Cá nhân, nhóm - Biết đợ lớn áp suất khí qủn thường tính theo đợ cao cột thủy ngân và biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 12 12 Bài tập - Giải thích mợt số tượng thường gặp Cá nhân, nhóm nhờ áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển - Vận dụng các kiến thức thức học để tính áp suất chất lỏng, tính độ lớn lực đẩy Ác si mét tác dụng lên một vật nhúng Mục II Độ lớn áp suất khí quyểnKhuyến khích học sinh tự đọc 5 chìm chất lỏng 13-15 13-15 Chủ đề: Lực đẩy Ác-simét- Sự nổi - Nêu tượng chứng tỏ tồn tại lực đẩy Ác-si-mét, rõ các đặc điểm lực này - Viết cơng thức tính đợ lớn lực đẩy Ác-si-mét, nêu tên và đơn vị đo các đại lượng công thức - Nêu điều kiện nổi vật - Giải thích nào vật nởi, vật chìm, vật lơ lửng - Nắm cơng thức tính lực đẩy Ác-si-mét vật nởi mặt chất lỏng - Giải thích các tượng vật nởi đời sống, xử lí các tình xảy liên quan đến nổi - Viết đựơc công thức tính đợ lớn lực đẩy Ácsi-mét: F = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ: F = d.V - Nêu tên và đơn vị các đại lượng cơng thức - Tập đề xuất phương án thí nghiệm sở dụng cụ thí nghiệm có - Biết vận dụng kiến thức để vận chuyển các vật nhờ lực nâng nước và giải thích các tượng thực tế - Sử dụng lực kế, bình chia đợ … để làm thí Cá nhân, nhóm Tích hợp các bài 10,11,12 thành chủ đề - Bài 10: Thí nghiệm hình 10.3Hướng dẫn học sinh phân tích kết thí nghiệm; Mục III Vận dụng, các yêu cầu C5, C6, C7- Tự học có hướng dẫn - Bài 12: Mục III Vận dụng, các yêu cầu C6, C7, C8, C9- Tự học có hướng dẫn 6 nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy ác-simét 16 16 Bài 13: Cơng học - Nêu các ví dụ khác SGK trường hợp có công học , không có công học Chỉ khác biệt hai trường hợp đó Cá nhân, nhóm - Phát biểu cơng thức tính cơng, nêu các đại lượng và đơn vị có công thức - Vận dụng cơng thức tính cơng học vào làm bài tập 17 17 Ôn tập - Hệ thống hóa kiến thức học học kì I Cá nhân - Vận dụng kiến thức học để giải các bài tập, giải thích các tượng thực tế 18 18 Kiểm tra cuối kỳ I - Kiểm tra kiến thức HS học từ tiết đến tiết 16 Cá nhân - Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng cơng thức tính tốn, trình bày HỌC KÌ II T̀n Tiết 19 19 Tên bài Bài 14: Định luật công Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt - Phát biểu đinh luật công dới dạng: Lợi lần lực thiệt nhiêu lần đường - Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, (nếu có thể giải đợc bài tập đòn bẩy) Hình thức tổ chức dạy học Cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực 20 20 Bài 15: Công suất 21 21 Bài tập + kiểm tra 15p 22 22 Bài 16: Cơ 23 23 Bài 18: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học 24-25 26 Chương II: Nhiệt học 24-25 Chủ đề: Cấu tạo và chuyển động các chất 26 Ôn tập tiết - Hiểu công suất là công thực giây, là đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậm người, vật máy móc Biết lấy ví dụ minh hoạ - Viết biểu thức tính cơng suất, đơn vị cơng suất Vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản - Nắm khái niệm công, công suất - Giải các bài tập công, công suất - Tìm ví dụ minh hoạ cho các khái niệm bản, năng, động - Thấy một cách định tính hập dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc vật - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phần ôn tập - Vận dụng các kiến thức học để giải các bài tập phần vận dụng Cá nhân - Kể một tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách - Dùng hiểu biết cấu tạo hạt vật chất để giải thích mợt số tượng thực tế đơn giản Cá nhân, lớp, nhóm - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phần ôn tập - Vận dụng các kiến thức học để giải các bài Cả lớp, cá nhân Cá nhân Cá nhân, nhóm Thế hấp dẫn: Sử dụng thuật ngữ “thế hấp dẫn” thay cho thuật ngữ “thế trọng trường” Cá nhân Tích hợp bài 19, 20 thành chủ đề - Bài 19: Mục II.1 Thí nghiệm mơ hình- Khơng làm - Bài 20: Mục IV Vận dụng- Tự học có hướng dẫn 8 27 28-30 27 Kiểm tra kỳ II 28-30 Chủ đề: Nhiệt năngDẫn nhiệt- Bức xạ nhiệt 31-32 31-32 Chủ đề: Nhiệt Phương trình cân nhiệt tập phần vận dụng Kiểm tra mức độ nhận thức chương học - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt đợ vật - Tìm ví dụ thực cơng và truyền nhiệt - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng - Nêu ví dụ thực tế dẫn nhiệt - Biết so sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, chất lỏng, chất khí - Thực thí nghiệm dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt chất lỏng, chất khí - Nhận biết dịng đối lưu chất lỏng và chất khí - Biết đối lưu xảy môi trường nào và không xảy mơi trường nào - Tìm ví dụ thực tế xạ nhiệt - Nêu tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân khơng - Kể tên các yếu tố định độ lớn nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng lên - Hiểu viết cơng thức tính nhiệt lượng, kể tên đơn vị các đại lượng có mặt công thức - Biết mơ tả thí nghiệm và xử lý bảng ghi kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lượng phụ thuộc vào m, △t và chất làm vật - Vận dụng công thức Q= m.c △t để giải các bài tập chương - Phát biểu nội dung nguyên lí truyền nhiệt Cá nhân Cá nhân, nhóm Tích hợp các bài 21, 22, 23 thành chủ đề - Bài 22: Mục II Tính dẫn nhiệt các chất- Tự học có hướng dẫn - Bài 23: Các yêu cầu vận dụng- Tự học có hướng dẫn Cá nhân, nhóm Tích hợp các bài 24, 25 thành chủ đề - Bài 24: Thí nghiệm hình 24.1, 24.2, 24.3: Không thực Chỉ yêu cầu học sinh phân tích kết thí nghiệm Mục III Vận dụng- Tự học có 33 33 Bài tập 34 34 Bài 29: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học 35 35 Kiểm tra cuối kỳ II - Viết phương trình cân nhiệt cho trường hợp có vật trao đổi nhiệt với - Giải các bài toán đơn giản trao đổi nhiệt vật - Vận dụng công thức tính nhiệt lượng Vân dụng các kiến thức học để làm bài tập - Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức chương nhiệt học - Trả lời các câu hỏi ôn tập - Làm các bài tập Kiểm tra kiến thức học hướng dẫn - Bài 25: Mục IV Vận dụng- Tự học có hướng dẫn Cá nhân Cá nhân, nhóm Cá nhân HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Đoàn Thị Thùy Dương Phạm Trường Thành ... thức - Nêu điều kiện nởi vật - Giải thích nào vật nởi, vật chìm, vật lơ lửng - Nắm cơng thức tính lực đẩy Ác-si-mét vật nởi mặt chất lỏng - Giải thích các tượng vật nởi đời sống, xử lí các... năng, động - Thấy mợt cách định tính hập dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc vật - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học... làm giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích mợt số tượng đơn giản thường gặp 7 ,8 7 -8 Bài 8: Áp suất chất lỏng - Bình thơng - Mô tả tượng chứng tỏ tồn tại Cả lớp, cá nhân, áp suất