CHUYÊN ĐỀ 4A1 Bài 15: LÀM QUEN VỚI DÃY SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên * Năng lực chung: Năng lực tư duy, lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, ti vi, Phiếu tập - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG Mở đầu: Trước vào học - HS thực đến với phần khởi động trò chơi Ong tìm mật lần giải câu hỏi giúp Ong tìm hũ mật Chúng ta cần nắm rõ luật chơi nhé?Mỗi câu hỏi có ba đáp án a, b , c có đáp án Thời gian cho câu hỏi năm giây Các sẵn sàng chưa? a, Trong số 436 731 số thuộc lớp nghìn gồm chữ số ? NX: giỏi quá! Thưởng cho - Hs giơ hoa đáp án B: 4; 3; tràng pháo tay Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 12; 13; HS giơ đáp án C 14 …… ; 15 Con có nhận xét dãy sơ ? - GV nhận xét; Qua phần khởi động cô thấy có học nắm vững kiến thức học Cô khen lớp II KHÁM PHÁ: Giới thiệu GV vào Khởi động Hỏi: Các có - Là số tự nhiên nhận xét dãy số Các cho biết : Chiếc đồng hồ - Chúng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn lớp có cái? Bàn Giáo Viên có Hs trả lời chân? Bàn tay có ngón? Lớp có bạn? Các QS dãy số … Các số xếp theo thứ tự ? Đúng Để biết thêm Các số tự nhiên , chúng có đặc điểm hơm đến với học: Làm quen với dãy số tự nhiên GV nhắc hs giở sgk trang 50 ghi Hs đọc tên đọc Đúng tự nhiên xuất nhiều số tự nhiên Nhưng chúng xếp theo trận tư định chúng trở thành dãy số ? có đặc điểm gì? Và dãy số có phải dãy số tự nhiên khơng? hơm cùng tìm hiểu qua : Làm quen với dãy số tự nhiên - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK - GV: Các bạn Việt, Mai Rơ-bốt có thẻ ghi số Bạn Việt Mai xếp thẻ lên bảng Một bạn đọc cho số bảng Em có nhận xét số bảng? Bạn Việ tchỉ vào số hỏi ; Cịn số bé khơng nhỉ? Bạn giúp Việt Trả lời câu hỏi? Bạn mai vào số 10 hỏi: Còn số lớn không nhỉ? Hs ghi - HS lắng nghe - HS quan sát - HS thực Hs đọc 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10= số tự nhiên Số bé số số Hs Có số 11 Hs Số 12 Em có nhận xét dãy số bảng? Vậy có số tự nhiên lớn khơng? Em có nhận xét số bảng? Hs Số 100… Còn nhiều thẻ số Hs4 Cịn nhiều số lắ Thêm vào số số tự nhiên liền sau số - khơng có sơ tự nhiên lớn - Các số 0,1,2,3,4……….10,… số tự nhiên Bạn Rơ bot nói gì? GV chốt : Vậy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… số tự nhiên Các số tự nhiên biểu diễn tia số - GV cho HS quan sát tia số GV nêu: Điểm gốc tia số số + Các số tia số xếp theo thứ tựnhư nào? Các số tự nhiên0,1,2,3…… xếp theo thứ tự từ bé đến lớn gọi dãy số tự nhiên Dãy số tự nhiên có sơ nhỏ nhất, khơng có sơ TN lơn GV : Các số tự nhiên xếp theo thứ tự liên tiếp từ bé đến lớn Vậy số TN liên tiếp số số mấy? sao? Số liên tiếp số liền sau Vậy muốn tìm số TN liền sau la làm nào? Vậy muốn tìm số TN liền trước la làm nào? Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Số 0+ = 1+1 =2… Lấy số đố + Lấy số đố - Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên Nếu thêm vào số tiếp đơn vị ? số tự nhiên liền sau số Bớt số (khác 0) Nếu thêm vào số được số tự nhiên liền trước số số tự nhiên nào? Nếu bớt số (khác 0) - Số TN liền sau số tự nhiên nào? -Chốt : Như thêm vào số số tự nhiên liền sau số - Số TN liền trước Bớt số (khác 0) số tự nhiên liền trước số - GV kết luận: Các số 0, 1, 2, 3, số tự nhiên Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên Số tự nhiên bé Khơng có số tự nhiên lớn Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị Qua phần khám phá kiến thức cô thấy hận biết số tự nhiên nắm đặc điểm số tự nhiên Các vận dụng kiến thức để làm tập nhé! Luyện tập, thực hành: Bài 1: Làm việc cá nhân: dùng hoa đáp án - GV mời HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu ? -YC Hs giơ đáp án - Yêu cầu HS chia sẻ cách làm - GV nhận xét, kết luận, chữa + Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên? Bài 2: Làm việc cá nhân giơ bảng - GV mời HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu ? + Nêu cách tìm số liền trước ? Số liền sau dãy số tự nhiên ? - Yêu cầu HS làm bảng on - HS lắng nghe hs nhắc lại Ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu HS chọn ĐA Kết quả: a) S b) S c) Đ d) Đ Các nhóm khác NX - HS phát biểu - HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu - HS gio đáp án bảng - HS lên bảng chữa *Kết quả: a) 80 ; b) 1990 c) 2044 ; d) 999 - Yêu cầu HS chia sẻ cách làm - GV nhận xét, kết luận, chữa Bài 3: Làm việc nhóm( gắn thẻ lên bảng lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu ? - u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào Đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ HS phát biểu - HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu - HS tự làm - HS lên bảng làm *Kết quả: Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 666; 998; 999; 10 001 - Yêu cầu HS chia sẻ cách làm - GV nhận xét, kết luận, chữa - HS phát biểu - HS phát biểu + Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ? Vận dụng, trải nghiệm + Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên ? - HS thực - GV yêu cầu HS thực yêu cầu: Viết tên tỉnh theo thứ tự từ bé - HS thực đến lớn diện tích? Chơi trị chơi : Chú Ong chăm Giúp • `Nếu thêm vào số ong tìm số liền sau số tự nhiên liền sau số sau cho em! số Muốn tìm số liền sau ta làm nào? Cho hs đọc lai phần ghi nhớ HS nêu lại mục phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): z