1 lá cờ thêu sáu chữ vàng( nguyễn huy tưởng)

Tri thức ngữ văn Đọc – hiểu văn (1) LÁ CỜ THÊU SÁU CHỮ VÀNG( NGUYỄN HUY TƯỞNG) KHỞI ĐỘNG Đi tìm chân dung thiếu niên anh hùng Mỗi hình ảnh thơng tin gợi ý thiếu niên anh hùng lịch sử dân tộc ta Hãy quan sát hình ảnh, theo dõi thơng tin cho biết vị anh hùng nào? Đi tìm chân dung thiếu niên anh hùng Được chọn sang Trung Quốc học tập hoạt động Hội niên cách mạng đồng chí 10 tuổi Anh hùng thiếu niên Bị thực dân Pháp bắt Lí kếtTự án Trọng tử hình 17 tuổi “Con đường niên đường cách mạng, khơng thể có đường khác”- câu nói tiếng Đi tìm chân dung thiếu niên anh hùng Đội trưởng Đội nhi đồng cứu quốc( Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ngày nay) Anh hùng thiếu niên Kim Đồng Làm nhiệm vụ liên lạc, chuyển cơng văn, tài liệu đưa đón cán bộ, trinh sát nắm tình hình địch để cung cấp cho cán “Anh dung hi sinh anh vừa trịn 15 tuổi Đi tìm chân dung thiếu niên anh hùng Nữ anh hùng vùng đất đỏ Cô thức trở thành đội viên Cơng an xung phong Đất Nữcôanh hùng Đỏ 14 tuổi, tham gia Võ nhiều trận tập kích ám Sáu sát sĩ quan Pháp vàThị bè lũ Việt gian Bị giặc Pháp xử bắn, cô thể tinh thần bất khuất người chiến sĩ cộng sản bước pháp trường với tư ngẩng cao đầu hát vang Quốc tế ca Đọc – hiểu văn (1) LÁ CỜ THÊU SÁU CHỮ VÀNG( NGUYỄN HUY TƯỞNG) Nội dung 1: TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN KIẾN THỨC VỀ THỂ LOẠI TRUYỆN LỊCH SỬ KHÁI NIỆM BỐI CẢNH ĐẶC ĐIỂM CỐT TRUYỆN NHÂN VẬT HÌNH THỨC NGƠN NGỮ PHIẾU HỌC TẬP SỐ : TÌM HIỀU TRI THỨC NGỮ VĂN TRUYỆN LỊCH SỬ Khái niệm Đặc điểm Bối cảnh Cốt truyện Nhân vật Hình thức Ngơn ngữ Nhân vật vua Trần Nhân Tơng Lời nói nhà vua + “Hoài Văn Hầu làm trái phép nước, tội khơng dung Nhưng Hồi Văn cịn trẻ, tình đáng thương, lại biết lo cho vua, nước, chí đáng trọng” + “Tất vương hầu đến có phần cam Chẳng lẽ Hồi Văn lại không hưởng Vậy thưởng cho em ta quả.” Nhân vật vua Trần Nhân Tông Hành động nhà vua Lấy cam ban thưởng cho Quốc Toản (như vương hầu khác dự hội).=> Hành động vừa thể ghi nhận, ngợi khen đồng thời lời an ủi, động viên, khích lệ với lịng, chí hướng Quốc Toản Vua Nhân tơng vị minh quân, yêu nước, người đức độ, bao dung Vừa biết lo toan việc nước vừa thu xếp việc nhà, việc họ để tạo đồng thuận, đồn kết đồng lịng để đánh giặc Nhân vật Chiêu Thành Vương Hành động lời nói + Thay cha nuôi dạy Quốc Toản, bảo ban cháu học, làm điều trung nghĩa + Giải thích cho cháu phân biệt việc nhà ( xuề xòa, thân mật được)- việc nước (có tơn ti, phép tắc coi thường), cho cháu thấy hậu (khơng thân mang tội chết, cịn liên luỵ tới người); khuyên cháu làm điều đắn (về q thăm mẹ) Đó hình ảnh bậc trưởng thượng gia đình, yêu thương quan tâm dạy dỗ hệ sau Nhân vật Chiêu Quốc Vương Hành động lời nói + Vốn kẻ chủ hịa (sau giặc sang xâm lược trở thành kẻ phản bội Tổ Quốc), Chiêu Quốc Vương “sầm nét mặt” nghe Quốc Toản thẳng thắn phê phán phe chủ hòa + Đề nghị nhà vua chém đầu Quốc Toản để “nghiêm quân lệnh”, trừng trị kẻ “làm loạn phép nước” Ích tắc kẻ lịng hẹp hịi, ích kỷ, sợ hãi trước giặc mạnh, quan tâm bảo tồn lợi ích thân mà khơng tính tới tồn vong đất nước nhân dân xã tộc Đó kẻ gian sảo, mượn việc công để báo thù riêng Nhận xét nhân vật phụ? Tuy nhân vật phụ nhân vật khắc họa sống động Chỉ với vài chi tiết, nhà văn làm lên chân dung với địa vị, tính cách, suy nghĩ, hành động, thái độ, cử riêng Các nhân vật vừa làm sáng tỏ, bật tính cách nhân vật trung tâm đồng thời thể chủ đề, tư tưởng tác phẩm Nhận xét chung ngôn ngữ văn bản? Văn sử dụng hệ thống từ hán Việt để tứơc vị, cách xưng hô, đồ vật hoàng thất kết hợp với thành ngữ hán Việt điển tích, điển cố Những ngơn ngữ mang đậm sắc thái cổ xưa góp phần tạo nên bối cảnh trang trọng giai đoạn lịch sử huy hoàng nhà Trần LUYỆN TẬP Qua việc đọc hiểu văn “ Lá cờ thêu sáu chữ vảng”, em rút phương pháp đọc hiểu văn truyện lịch sử? Cách đọc hiểu truyện lịch sử VĂN BẢN Bối cảnh Xác Xác định định thời không gian lịch gian lịch sử diễn sử câu câu chuyện chuyện Cốt truyện Những kiện có thật lịch sử? Những kiện, chi tiết nhà văn hư cấu sáng tạo nên? Nhân vật Nhân vật lấy nguyên mẫu từ nhân vật có thật lịch sử? Xác định đề tài- chủ đề Nhân vật khắc họa qua chi tiết hành động, lời nói, tâm trạng, suy nghĩ nào? Ngôn ngữ Xác định đặc điểm ngôn ngữ sử dụng văn VẬN DỤNG Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) phân tích chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát cam? Gợi ý: + Kiểu bài: phân tích chi tiết tác phẩm văn học + Chủ đề đoạn văn: chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát cam + Dung lượng: 7-9 câu Đoạn văn gồm có ý sau: + Hồn cảnh Trần Quốc Toản bóp nát cam: sau xuống thuyền ngự, bày tỏ tâm đánh giặc với nhà vua, bị từ chối nhà vua tặng cam + Tâm trạng Trần Quốc Toản sau tặng cam? Chàng có suy nghĩ, cử gì? + Ý nghĩa chi tiết nàỳ việc khắc họa chân dung nhân vật Trần Quốc Toản? Tìm hiểu lịch sử dân tộc có ý nghĩa với hệ trẻ? 0368218377 Tạm biệt em! Chúc em học tốt!!!