Đặc điểm truyện của người viết trẻ ở thành phố hồ chí minh 2000 2015

ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM (CƠ QUAN CHỦ QUẢN) SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ (CƠ QUAN THỰC HIỆN) BÁO CÁO NGHIỆM THU ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN CỦA NGƯỜI VIẾT TRẺ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (2000-2015) ThS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THUÝ ThS TRẦN TỊNH VY THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 07/ 2016 I ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ BÁO CÁO NGHIỆM THU (Đã chỉnh sửa theo góp ý Hội đồng nghiệm thu) ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN CỦA NGƯỜI VIẾT TRẺ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (2000-2015) ThS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THUÝ ThS TRẦN TỊNH VY CƠ QUAN QUẢN LÝ CƠ QUAN CHỦ TRÌ (Ký tên/đóng dấu xác nhận) (Ký tên/đóng dấu xác nhận) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 07/ 2016 II TÓMTẮT ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN CỦA NGƯỜI VIẾT TRẺ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (2000-2015) TP Hồ Chí Minh thành phố động bậc nước Những đổi thay chóng mặt sống đậm đặc nơi này, từ theo ngịi bút tác giả trẻ vào trang sách Trong lịch sử văn học, TP Hồ Chí Minh, trước Sài Gịn, ln giữ vai trị tiên phong đường cách tân đại hoá Văn học người viết trẻ TP Hồ Chí Minh, đặc biệt thể loại truyện, có tác động không nhỏ đến đời sống tinh thần người thành phố, đóng góp vào phát triển văn học nước Cơng trình “Đặc điểm truyện người viết trẻ Thành phố Hồ Chí Minh (20002015)” cơng trình khảo sát cách tổng qt tranh văn học trẻ TP Hồ Chí Minh vòng 15 năm đầu kỷ 21 lĩnh vực truyện Giới hạn thời gian đối tượng văn học nghiên cứu bao trùm thời gian đề tài thực hiện, cơng trình tổng kết có ý nghĩa thời phận văn học Việt Nam đương đại Đề tài có mục tiêu: (1) hệ thống hố đóng góp tác giả trẻ TP Hồ Chí Minh lĩnh vực truyện; (2) mối quan hệ tất yếu vận động đời sống xã hội TP Hồ Chí Minh đầu kỷ 21 đến truyện người viết trẻ; (3) phân tích số đặc điểm nội dung nghệ thuật truyện người viết trẻ Cơng trình khảo sát hàng trăm tác phẩm, đọc kỹ 74 tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết, truyện dài, truyện ngắn 28 tác giả sinh từ 1975 trở sau sinh sống TP Hồ Chí Minh thực điều tra xã hội học quy mô nhỏ 300 độc giả trẻ TP Hồ Chí Minh việc đọc văn học trẻ Từ cơng trình này, thành viên cơng bố báo khoa học đăng tạp chí Nghiên cứu văn học đọc hội thảo “Sáng tác văn học Việt Nam thời kỳ Đổi mới: thực trạng triển vọng” tổ chức Hà Nội vào tháng 5/2015 I ABSTRACT CHARACTERISTICS OF FICTIONS BY YOUNG WRITERS IN HO CHI MINH CITY (2000-2015) Ho Chi Minh City is a rapidly developing and most dynamic city in Vietnam Things change with a breakneck speed in this city, which are reflected in writings by young authors living here Ho Chi Minh City, formerly known as Saigon, is always the quickest in literary modernization and innovation Writings, especially fictions, by young writers in Ho Chi Minh City not only reflect but adequately satisfy the need of readers on serveral aspects The young authors here have been making considerable contribution to the development of national literature The research project “Characteristics of fictions by young writers in Ho Chi Minh City (2000-2015)” is the first to describe, in the largest scale, fictions by young writers in Ho Chi Minh City during the first 15 years of the 21st century The research project has been conducted and completed while its research object is still in existence and has been changing in a rapid manner, which means that the conclusions drawn out from this project has the timely value The project has three aims: (1) systemize the contribution by young fictionwriters in Ho Chi Minh City from 2000 to 2015; (2) indicate the inevitable relation between social changes and fictions by those young writers in Ho Chi Minh City; (3) analyze the characteristics in content and aesthetic perfomance in fictions by young writers in Ho Chi Minh City We have studied hundreds of fictions, among which we have close-read 74 novels, long stories and short stories by 28 authors who were born from 1975 onward and have currently lived in Ho Chi Minh City We also conducted a smal social survey over more than 300 readers from 15 to 24 years old about their perception and response to those fictions Conducting this project, we have published two papers on the Literary Studies journal, one of which was presented in the national scientific conference on “Vietnamese literary writings during the Innovation period: status and potential” held in Hanoi in May 2015 II MỤC LỤC TÓMTẮT I ABSTRACT II MỤC LỤC III DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ V PHẦN MỞ ĐẦU TỔNG QUAN TÀI LIỆU CHƯƠNG 1: TUỔI TRẺ TRONG KHÔNG GIAN VĂN HỌC Ở TP HỒ CHÍ MINH ĐẦU THẾ KỶ 21 1.1 Văn học xã hội đô thị văn học đô thị 1.1.1 TP Hồ Chí Minh: đô thị từ khứ đến 1.1.2 TP Hồ Chí Minh: trung tâm văn hố, giải trí 11 1.1.3 Khái niệm văn học đô thị 14 1.2 Văn học thị trường: số vấn đề lý luận thực tiễn 19 1.2.1 Khái niệm văn học thị trường Việt Nam 19 1.2.2 Mối quan hệ văn học thị trường thái độ văn học thị trường 23 1.3 Tuổi trẻ văn học trẻ TP Hồ Chí Minh 27 1.3.1 Khái niệm “tuổi trẻ” 27 1.3.2 Văn học nhà văn khơng gian văn hố đại chúng 30 1.3.3 Vài nét khái quát văn học trẻ TP Hồ Chí Minh 2000-2015 32 CHƯƠNG 2: TRUYỆN CỦA NGƯỜI VIẾT TRẺ Ở TP HỒ CHÍ MINH (2000-2015): MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG 41 2.1 Tuổi trẻ hành trình khám phá chân trời 41 2.1.1 Hành trình khám phá miền đất 41 2.1.2 Khám phá mối quan hệ người hay học làm người 44 2.1.3 Khao khát khẳng định ước mơ cống hiến 50 2.2 Cuộc sống đô thị hành trình khám phá nội tâm 58 2.2.1 Đề tài sống đô thị thể văn học trẻ 58 2.2.2 Hành trình khám phá nội tâm 61 2.3 Tình yêu tuổi trẻ: mảng màu cảm xúc 75 2.3.1 Tình yêu sống 77 2.3.2 Tình yêu người 81 CHƯƠNG 3: TRUYỆN CỦA NGƯỜI VIẾT TRẺ Ở TP HỒ CHÍ MINH (2000-2015): MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ SỰ TIẾP NHẬN CỦA ĐỘC GIẢ 93 3.1 Cấu trúc trần thuật 93 3.1.1 Kết cấu tuyến tính phi tuyến tính 93 3.1.2 Người kể chuyện nhân vật 98 3.2 Ngôn ngữ giọng điệu 108 3.3 Sự tiếp nhận độc giả 112 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 118 III TÀI LIỆU THAM KHẢO 121 PHỤ LỤC CHUYÊN MÔN PHỤ LỤC SẢN PHẨM 33 IV DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ DANH SÁCH BẢNG SỐ TÊN BẢNG SỐ LIỆU TRANG 1.1 Thứ tự tác giả trẻ chọn đọc 114 1.2 Thứ tự tác giả trẻ u thích 114 DANH SÁCH HÌNH SỐ TÊN HÌNH ẢNH TRANG 1.1 Tháp dân số TP Hồ Chí Minh theo độ tuổi giới tính 1.2 Bạn có biết đọc văn học trẻ TP Hồ Chí Minh? 113 1.3 Bạn có biết vận động sáng tác Văn học tuổi hai mươi? 113 V PHẦN MỞ ĐẦU Tên đề tài: Đặc điểm truyện người viết trẻ Thành phố Hồ Chí Minh (20002015) Chủ nhiệm đề tài: ThS Nguyễn Thị Phương Thuý ThS Trần Tịnh Vy Cơ quan chủ trì: Trung tâm Phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ Thời gian thực hiện: từ tháng 12/2014 đến tháng 12/2015 Kinh phí duyệt: 80.000.000 đ (tám mươi triệu đồng) Kinh phí cấp: 40.000.000 đ (bốn mươi triệu đồng) theo Thông báo số /TBSKHCN Mục tiêu: a Mục tiêu tổng qt - Hệ thống hố đóng góp tác giả trẻ TP Hồ Chí Minh lĩnh vực truyện: việc điểm qua tác giả tác phẩm họ, cơng trình giới thiệu hàng loạt tác giả trẻ đương đại TP Hồ Chí Minh sáng tác họ - Căn lý luận phương pháp nghiên cứu văn học, mối quan hệ có tính tất yếu vận động đời sống xã hội nước TP Hồ Chí Minh lên truyện người viết trẻ, ảnh hưởng đến độc giả đương đại; phân tích tìm cách lý giải vấn đề mâu thuẫn đánh giá giới chuyên môn độc giả đại chúng (best seller bị giới chuyên môn chê, tác phẩm đạt giải lại ế), vấn đề tiếp thị văn học… - Đánh giá thành tựu số tác giả: việc vào phân tích tác giả, tác phẩm cụ thể, cơng trình làm rõ đặc điểm nội dung nghệ thuật tác phẩm, ghi nhận sáng tạo, nỗ lực tác giả q trình khẳng định tơi trang viết b Mục tiêu cụ thể - Nêu phân tích đặc điểm nội dung đặc điểm hình thức truyện người viết trẻ TP Hồ Chí Minh (2000-2015) quan hệ với hồn cảnh văn hóa xã hội cụ thể Nội dung: (đối chiếu với hợp đồng ký): Công việc dự kiến Công việc thực Nội dung 1: Tìm tài liệu Cơng việc 1: Mua tài liệu Đã mua 59 đầu sách Công việc 2: Tìm tàiĐối với sách in khơng tìm in liệu Internet (hết hàng), chúng tơi tìm đọc phiên ebook 13 tựa sách khác Nội dung 2: Xử lý tài liệu Công việc 1: Đọc Đã hoàn thành thống kê tác phẩm tác giả Công việc 2: Tuyển chọn lập danh sách tác giả, tác phẩm cần phân tích sâu Đã hồn thành Danh sách 15 tác giả nêu thuyết minh đề tài có vài thay đổi nhỏ Sau tìm hiểu cụ thể tình hình sáng tác, định thay tác giả Phong Điệp, Lê Thiếu Nhơn Hà Thanh Phúc Trần Thị Hồng Hạnh, Nguyễn Ngọc Thạch Phạm Bá Diệp Như vậy, danh sách 15 tác giả tìm hiểu kỹ cụ thể sau: Dương Thuỵ (1975) Trương Anh Quốc (1976) Vũ Đình Giang (1976) Trần Thị Hồng Hạnh (1978) Dương Bình Nguyên (1979) La Thị Ánh Hường (1981) Thiên Di (1983) Đỗ Thị Thuỳ Linh (1983) Phan Ý Yên (1985) 10 Nguyễn Ngọc Thạch (1987) 11 Nguyễn Thiên Ngân (1988) 12 Gào Vũ Phương Thanh (1988) 13 Hamlet Trương (1988) 14 Yến Linh (1989) 15 Phạm Bá Diệp (1991) Lý cho thay nói sau tìm hiểu kỹ, chúng tơi nhận thấy Phong Điệp (1976) xếp vào văn học TP HCM, Lê Thiếu Nhơn (1978) tiếng với vai trị nhà thơ tác giả văn xi, Hà Thanh Phúc so với tác giả khác thuộc hệ 8X danh sách lại không thật gây tiếng vang Trần Thị Hồng Hạnh (1978) đưa vào thay cho hai tác giả bị loại thuộc hệ 7X Cơ có số tác phẩm đáng lưu ý giai đoạn 2005-2010, với văn phong riêng Nguyễn Ngọc Thạch (1987) tác giả trẻ đặc biệt gây ý khoảng thời gian gần đây, với 12 đầu sách xuất tái liên tục vòng hai năm rưỡi, đặc biệt thu hút độc giả đề tài đồng tính Phạm Bá Diệp (1991) chọn với tư cách đại diện đặc biệt nhóm tác giả biết đến với tư cách người đạt giải thi văn học uy tín Nói “đặc biệt” UREM-Người mơ Phạm Bá Diệp xem tiêu biểu cho dịng văn học fantasy nặng tính giải trí cịn mẻ Việt Nam, giới chuyên môn “phê duyệt” giải thưởng Điều vừa thể khả người trẻ việc tạo tác phẩm văn học giải trí có chất lượng, đồng thời cho thấy quan điểm đánh giá giới chuyên môn đến gần với nhu cầu người đọc đại chúng khơng đóng cửa giới nghệ thuật hàn lâm Bên cạnh đó, số tác giả khác đạt giải thưởng Văn học tuổi 20 khảo sát đề tài dù thành tựu họ khơng có bật ngồi tác phẩm đạt giải Nội dung 3: Viết chuyên đề - Đã hoàn thành Sản phẩm đề tài/dự án: báo khoa học đăng tạp chí chuyên ngành 1) “Một vài đặc điểm truyện người viết trẻ Thành phố Hồ Chí Minh năm đầu kỷ XXI” tạp chí Nghiên cứu văn học, số 4/2015, tr.41-50 Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner