Đề tài nghiên cứu khoa học của người học tác động của mạng xã hội đối với việc học tập và phát huy kỹ năng mềm của sinh viên khoa văn thư lưu trữ, trường đại học nội vụ hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ H oi an ity rs ve ni U BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC of TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP VÀ PHÁT HUY KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI e om H fa Af Mã số đề tài: ĐTSV.2020.03 irs Chủ nhiệm đề tài : Nguyễn Hà Anh Kiều Lớp : 1705LTHB Cán hƣớng dẫn : ThS Phạm Thị Hạnh Hà Nội, 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ H oi an ity rs ve ni U BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC of TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP VÀ PHÁT HUY KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI e om H fa Af Mã số đề tài: ĐTSV.2020.03 irs Chủ nhiệm đề tài : Nguyễn Hà Anh Kiều Thành viên tham gia : Dƣơng Huyền Thanh Đinh Thị Phƣợng Hồng Trung Hóa Lớp : 1705LTHB Cán hƣớng dẫn : ThS Phạm Thị Hạnh Hà Nội, 2020 LỜI CAM ĐOAN Nh ch g i hực hiệ ghiê cứu khoa học với ê đề ài: “Tác động mạng xã hội việc học tập phát huy kỹ mềm sinh viên khoa Văn thư - Lưu trữ, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” Nh ghiê cứu xi ca i thời gia ì i chị hoà h oà a Mọi h liệ àx l r ch hiệm n H ro g đề ài đoa c g rì h ghiê cứu ch g h g i đề h ch h g i ch g c a r g hực i Nh ghiê cứu xin ự h g r g hực h g i dụng ì h an Hà Nội, tháng năm 2020 oi Nhóm nghiên cứu khoa học ity rs ve ni U of e om H fa Af irs LỜI CẢM ƠN Nh ghiê cứu xin g i lời c gi g iê khoa Vă hà h đ c Phạm Thị Hạnh - hư - Lư trữ (VT – LT) g bị cho nh cứu ki n thức ĩ ă g b Nh châ để hoà hực hiệ đề ài xi châ ạo điều kiệ cho i h iê ghiê hà h đề ài ghiê hà h c Ba gi ày hiệ hà rường gia ghiê cứu khoa học â g cao ki n thức thực tiễn Nh ghiê cứu hi vọ g ài liệ h y ỹ ă g oi vụ Hà Nội c động mạ g xã hội đ i với việc học t ềm i h iê (SV) khoa VT – LT Trườ g Đại học Nội an h H cho bạ đọc ki n thức ày ẽ cẩm nang hữ ích c g cấp U rì h ghiê đề ài ch g i c gắng tổng hợp ni Mặc dù ro g ềm i h iê khoa VT – LT Trườ g Đại học Nội vụ Hà ity rs h h y ỹ ă g Nội Tro g rì h hực kh g r h hỏi hạn ch ày Nh of đ h gi cũ g hư rì h bày ề đề ài ghiê o g già h a â hi ì đ gg gi g iê cũ g hư c c bạ để c g rì h ghiê ch g àc hể g e hiệ hơ hầ cho đề ài c gi hiểu, ghiê cứu om H mong bạ đọc h g c hoà ve đầy đủ c c h g i , liệu c động mạ g xã hội đ i với việc học t i n i gày cà g rị hơ ro g hực Af cứu nh i đ gg gi g iê hữ g hạn ch đường học t Mộ lầ ghiê ữa h a ađ ẽc ọi gười gi irs Nhữ g fa iễ g ày ghiê cứu xi châ hà h c ! h ghiê liệu rê co BẢNG TỪ VIẾT TẮT STT TỪ VIẾT TẮT NỘI DUNG KNM Kỹ ă g ềm MXH Mạ g xã hội SV Si h iê VT – LT Vă hư - Lư rữ H oi an ity rs ve ni U of e om H fa Af irs DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biể đồ Biể đồ ức độ dụ g c c g xã hội i h iê Khoa VT – LT Trườ g Đại học Nội ụ Hà Nội Biể đồ 2 Biể đồ hể hiệ g bi ới g xã hội sinh iê hoa VT – LT Biể đồ Biể đồ hể hiệ hời gia dụ g g xã hội i h iê hoa VT – LT Biể đồ 2.4 Biể đồ thể việc s dụ g MXH đ i với i h iê khoa VT – xao hã g iệc học t H LT ất thời gian oi an ity rs ve ni U of e om H fa Af irs MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN BẢNG TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BIỂU ĐỒ PH N MỞ Đ U 1 L chọ đề ài Lịch s H ghiê cứu an Mục iê ghiê cứu vấ đề oi Nhiệm vụ ghiê cứu: U i ghiê cứu ghiê cứu rs ve Phươ g h hạ ni Đ i ượ g ghiê ity K t cấu đề ài of CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI H ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP VÀ PHÁT HUY KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH om VIÊN ĐẠI HỌC h i iệm e 1.1 Một s Af fa 1.1.1 Mạ g xã hội irs 1.1.2 Kỹ ă g ềm 1.1.3 Si h iê 1.2 C c loại mạ g xã hội hì h hà h h riển mạ g xã hội 1.2.1 C c loại mạ g xã hội 1.2.2 Sự hì h hà h h riển mạ g xã hội 11 1.3 Vai rò c độ g ă g ề g xã hội đ i ới iệc học h h y ỹ i h iê Đại học 13 1.3.1 Vai rò mạ g xã hội đ i với việc học t h h y ỹ ă g ềm i h iê Đại học 13 1.3.2 T c độ g g xã hội đ i ới iệc học h h y ỹ ă g ề i h iê Đại học 15 Tiểu kết 21 CHƢƠNG TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP VÀ PHÁT HUY KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 22 H hư – Lư an 2.1 Giới thiệu chung hoa Vă rữ Trườ g Đại học Nội vụ Hà oi Nội 22 U hì h hà h h 2.1.2 Mộ đặc điể ni 2.1.1 Lịch hoa Vă rữ 22 hư – Lư ity c động mạ g xã hội đ i với việc học t ềm i h iê hoa Vă hư- Lư of g xã hội i h iê rữ 23 h h y ỹ rữ 24 hoa Vă hư - Lư om H 221 C c i h iê hư – Lư rs ă g ve 2.2 Thực trạ g b riể hoa Vă rữ s dụng phổ bi n 24 hời gian truy c p mạ g xã hội i h iê rữ 28 2.2.5 T c động mạ g xã hội đ i với việc học t mềm i h iê rữ 26 irs hư- Lư hư - Lư fa hoa Vă địa điể hoa Vă Af 2.2.3 Phươ g iệ dụng mạ g xã hội i h iê e 2.2.2 Mục đích hoa Vă hư - Lư h h y ỹ ă g rữ 32 2 T c động mạ g xã hội đ i với việc học t p 32 2 T c độ g 2.3 Nh g xã hội đ i ới iệc h h y ỹ ă g ề 40 xé đ h gi 44 Tiểu kết 48 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP VÀ PHÁT HUY KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN KHOA VĂN THƢ - LƢU TRỮ, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 50 3.1 Đ i với hà rường 50 3.2 Đ i ới hoa Vă hư- Lư rữ 52 3.3 Đ i với gia đì h 53 H 3.4 Đ i ới i h iê 54 l g 56 oi an 3.5 Đ i ới hà Tiểu kết 58 U ve ni KẾT LUẬN 59 rs TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 ity PHỤ LỤC 63 of e om H fa Af irs PH N MỞ Đ U Lý chọn đề tài Trong nhữ g ă gầ mẽ đặc biệ ự h đ riển c g ghệ h g i đời s ng co tất c c c đa g gười Tro g đ c h g gia h hưởng internet ă h a chí h rị I er e h giới với hời gian, tạo điều kiệ riển mạnh h hưở g h g hỏ hể kể đ n ặt đời s g xã hội, kinh t t n i gười rê biê giới hoa học c g ghệ đa g h h ỡ kho g c ch ề i rường thu n lợi cho việc gi i rí t n i xã hội ro g đ an h g i H xã hội Từ c i er e hì cũ g x ất hiệ c c loại hì h ì giao ti c c gười s dụ g hư: Google+ Faceboo oi đa g nhiề h g hể thi i m g xã hội Yahoo Yo be U ni Zalo, ve Mạ g xã hội h ch g rở hành phần quan trọ g h g hể gười đặc biệ đ i với th hệ trẻ, mạ g xã hội (MXH) lại cà g c rò àc a rọ g g ghệ h g i h h hưởng lớ đ i với co riể of a g lại đặc biệ giới trẻ hì h g c om Sự x ấ hiệ MXH ới hữ g í h ă g ự đời g ỹ ă g SV hiệ h hữ g i lực lượ g chị hoa học g đ o c c hà h iê e ay ì g g MXH ộ ă h a học hâ lực c h ă g i ộ c ch h hạy hấ đồ g hời cũ g c độ g c c hươ g iệ rê c hai hươ g diệ ưd y l i irs hay đổi h i ho g ới hữ g chức ă g đa fa hía cạ h đ ỗi gười h g i Af g éo heo ự gia ă g gày cà g đ ộ h hể phủ nh n lợi ích ới g e h đa g h gười Ngày H MXH ộ ity ay hi rs thi u nhiề h g i r yề h g hiề hấ ích cực iê cực Một nhữ g đ i ượng s dụng mạ g xã hội nhiều nhấ chí h SV Mạ g xã hội trở hà h ộ x hướ g h g hể thi đ i với SV đ i với sinh iê khoa VT – LT Trườ g Đại học Nội vụ Hà Nội đặc hù hữ g gười trẻ tuổi c ri hức i ch g i riê g Với ă g độ g ê SV Trườ g Đại học c g iệc hù hợ ghiê c c rườ g hợ h yê lợi Cầ c r yề h ự c ộc h độ g l x l hữ g hì h hức h cổ ũ bạo lực ro g giới i h iê Tiểu kết Tro g chươ g h ghiê ê hiệu qu s dụng mạng xã hội đ i với việc học t ộ h i h iê khoa VT – LT Đ hữ g gi i h đì h xã hội gi i h rì h học ự ì hức ề rị ịi c c c ch hoạ độ g học g xã hội gia i đưa g xã hội đ i ới i h iê ro g dụ g hiệ ích cực yê g xã hội để â g cao r yề chia ẻ c c hươ g h hấ để â g cao hoạ độ g học ve h c â g cao ỹ ă g l ro g i rườ g g xã hội… Cù g ới đ cho hời gia MXH ro g hoạ độ g học lượ g gi o dục hườ g x yê ổ chức c c hoạ độ g giao lư of hía hà rườ g gi g iê cầ c g cấ h c chọ lọc hữ g i e i hằ om i h iê H dụ g MXH ro g hoạ độ g học ì h dụ g â g cao chấ goại h a ề ấ hữ g ỹ ă g cầ hức bổ ích fa Af irs 58 ọi gười cho hà h i để â g cao hiệ ity rs i h iê hi để gi hía i h iê ch g c c bạ đề ềm ừc ni dụ g U hiệ hư ự oi an ộ â g cao riể h y ă g hà rườ g cù g ới gi g iê Về hía i h iê H gi i h KẾT LUẬN Mạ g xã hội că b ột phần xã hội gày ay MXH đa g a g đ n cho s ng co gười gày cà g hiều tiệ ích h vị ươ g c cao cũ g hư ự t i đa h a c c chức ă g T y hiê Faceboo cũ g dấy lê hững iê cực n nhiề ch g a h g hể đổ lỗi hoà oà cho gi n ộ c g cụ, mộ g xã hội gười lo lắ g Và g xã hội Facebook Bởi lẽ hươ g iệ tạo để gắn k t gười rê oà Th giới Như g chí h hữ g gười tham gia, s dụng lại h g hiể đ g H mục đích đ o g mức dẫ đ gây hững việc n Tất c hà h i ự nh n thức c hâ gười tham hể hiệ ự c độ g ích an h g ê đà lạm dụ g oi gia s dụng mạ g xã hội MXH ghiê hầ ni U Đề ài h ghiê ề Để hấ c c bạ dụ g g xã hội cầ i C hà h c g cụ hỗ rợ ích cực cho học h i bi hư y g ê lạ ài liệ dụ g hay g hực Khi hai h c chọ lọc h g để bị lợi g xã hội ới hực ự rở irs ục đích xấ hữ g đị h hướ g fa rê ê c ộc để h h y ỹ Af dụ g c c h g i h Kh e g xã hội cầ lư g xã hội hư: hỗ rợ ì om bị hụ h ộc i h iê i h iê cầ c học i g a h gi i rí h dụ g l i éo c c điể g xã hội hục ụ học điề đ ục đích hời gia hục ụ học ộ H đ g ề dụ g hiệ of ă g i h iê ity hai h c hắ g i ới c c bạ rs h g xã hội đ i ới i h iê khoa VT – LT Q a đ ve cực cũ g hư iê cực h h y ỹ ă g ề c c bạ i ch g ị h iê khoa VT – LT, rườ g Đại học Nội vụ Hà Nội i riê g 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lu t s 24/2018/QH14 gày 12 h g ă 2018 Qu c Hội: Lu t An ninh mạng Nghị định s 97/2008/NĐ-CP gày 28 h g ă cung cấp, s dụng dịch vụ I er e h g i điện t rê an Nghị đị h hướng dẫn h g l ạng, s hà h i 07/2008/TT-BTTTT Hướng h g i oi dẫn s nội dung hoạ động cung cấ rê g h g i điện t U hâ ni c 2013 việc qu cấm H dụng mạ g xã hội bị ghiê h g i l rê I er e Nghị đị h 72/2013/NĐ-CP gày 15 h g 07 ă cung cấp, s dụng dịch vụ i er e 2008 Về qu ve Th g 10/2016/TT-BGDĐT gày 05 h g 04 ă ity rs rưở g Bộ Gi o dục Đào ạo ề iệc ba hà h ới chươ g rì h đào ạo đại học hệ chí h 2016 Bộ y ch c g c i h iê đ i y of Freedenthal.S (2006) Suicidal Behavior in Urban American Indian, Ht H press USA, USA om Nancy J Pattrick, Social skills for teenagers and adults with esperger e syndrome, Jessica Kingsley Publisher, 2008 Af (2013), Mạng xã hội với sinh viên irs Trầ Hữ L y fa Giusoppe Giusti, Soft skills for Lawyer, Chelsea Publisher, 2008 10 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Đi h Thị Kim Thoa, Giáo dục giá trị kỹ sống cho học sinh phổ thông Trườ g Đại học Qu c gia Hà Nội, 2010 11 Đào Lê Hòa A (2013) “Nghiê co gười - ộ h ch hức cho â ề hà h i dụ g Faceboo l học hiệ đại”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 12 Lê Mi h C g (2011) Tác động Internet đến nhận thức hành vi giới tính, tình dục thiếu niên, L ă hạc ĩ gà h Tâ 13 Hoà g Thị Hươ g (2016) “T c độ g c g 60 c r yề l học h g ro g hà rườ g đ l i g học i h iê rườ g Đại học Nội ụ Hà Nội” Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Tài liệu trang web 14 Vũ A (2018) Faceboo rớt khỏi top mạ g xã hội giới trẻ Mỹ dù g hiều nhất, , xem 18/12/2018 15 Ngọc Á h (2017) Ch yê gia b o động ì h rạng bị â hần nghiện mạ g xã hội giới trẻ nay, , xem 01/01/2019 oi 16 Alison Doyle (2019) Best Social Media Sites for Job Searching, U ni , xem 20/02/2019 y rị ghề ghiệ cho i h iê h hưở g đ gi o dục gi ity rs 17 Hoà g Th i Đ g (2018) Mộ gà h gi o dục hể chấ ại c c rườ g hạ < of https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/download/?download=1&catid= l om 18 Ph H 338&id=6064>, xem 14/12/2018 xã hội (2013) lợi ích ề sức khỏe i er e đa g a g e lại, , xem 11/11/2018 viê , xem 28/12/2018 20 Alison Doyle (2019) Best Social Media Sites for Job Searching, , xem 20/02/2019 21 Tạ chí hoa học ĐHQG Hà Nội (2016) T c độ g Faceboo đ i ới i h iê hiệ g xã hội ay ,xem 61 25/12/2018 22 Kh h Mi h (2018) Ngă internet, chặ c h gi c rước g y , xem 18/12/2018 23 Ngọc Á h (2017) Ch yê gia b o động ì h rạng bị â hần nghiện mạ g xã hội giới trẻ nay, , xem 01/01/2019 H an 24 Đời s g h l (2017) Mạ g xã hội h hưở g hư h đ n oi sức khỏe c ộc s ng ,/01/2019> of e om H fa Af irs 62 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phi u kh o PHIẾU KHẢO SÁT Chào c c bạn! Ch g i h Hà Nội Hiện ch i h iê đ n từ khoa VT – LT Trườ g Đại học Nội vụ g i đa g hực mộ đề ài ghiê cứu khoa học c ê : “Tác động MXH việc học tập phát huy kỹ mềm sinh viên Khoa Văn thư – Lưu trữ, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” Dưới H an b ng hỏi phục vụ cho ghiê cứu h i n chia sẻ c c bạ oi nhữ g đoa ọi h g i c hâ đề b o đ hà h c ! of PH N I THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới í h: Nữ i h: Bạ i h iê Bạ c đa g ă hứ: h C irs fa Nă a : Af hâ e Nam h g i c om i lò g cho bi t s H Anh (Chị) g? Kh g Hiện bạ đa g đâ ? Ở trọ Ở với gia đì h Ở cx Bạ c hườ g x yê dụng mạng xã hội h g? C Kh 63 g bí h g hục vụ cho ity i xi châ rs Ch g ve phục vụ mục đích ghiê cứu khoa học mục đích h c i Rất mong nh a iệc tr lời c c câ hỏi bê ni m ghiê ca U Nh h g ch g PH N II NỘI DUNG CHÍNH Câu 1: Bạn sử dụng mạng xã hội để làm gì? (có thể chọn nhiều lựa chọn) K i giữ liê lạc ới bạ bè Chơi ga e C Chia ẻ hữ g hích c Tha Q h i ức ới H gia c c h rê hâ g xã hội Cha ới bạ bè Kh c oi U an g c o i h doa h ni ity rs ve Câu 2: Bạn thƣờng sử dụng mạng xã hội mức độ sử dụng? Thỉnh Hiếm of Mạng xã hội Thƣờng xuyên Mức độ om H thoảng Facebook e Af Google fa Zalo irs Youtube Instagram Twitter Zingme Mạ g h c Câu 3: Bạn biết đến trang mạng xã hội từ đâu? Trê I er e Bạ bè giới hiệ Q gc o 64 Chƣa S ch b o Kh c Câu 4: Bạn thƣờng truy cập trang mạng xã hội thiết bị nào? Laptop Điệ M y í h để bà M y í hb g hoại h g i h H , Câu 5: Một ngày bình thƣờng bạn dành thời gian để online an mạng xã hội 5h/ gày 3h/ gày 2h/ gày 1h/ gày Trê 5h/ gày Dưới 1h/ gày Khi học Khi xe b , , Khi chơi cù g bạ bè , Nhữ g l c r h rỗi , Tro g gi i lao , Q Ti g Việ Ti g A h Ti g l oi ve ni U , , , ity rs , , of e om H , Câu 6: Bạn thƣờng truy cập mạng xã hội nào, đâu? fa Af irs e , Câu 7: Bạn thƣờng sử dụng ngôn ngữ tham gia mạng xã hội? , , , 65 Câu 8: Bạn thƣờng chia sẻ nội dung sử dụng mạng xã hội ? Mức độ Nội dung chia sẻ Chia ẻ ọi điề g Chia ẻ Thƣờng Thỉnh xuyên thoảng Hiếm Chƣa ro g c ộc ì h lê MXH hữ g điề hay hữ H ích lê MXH an Chia ẻ hữ g iệc xấ oi b o để ọi gười bi c h àc h U ve ni gi c Chia ẻ hữ g hi hay Chia ẻ hữ g xã l g of châ hay om gà h học e ch yê hức liê H Chia ẻ hữ g i a đ câ ity rs ideo hài hước Af Chia ẻ c g c xã hội ì h fa g yệ irs T i hườ g c c g ổi Ti g gười hầ r yc ức chia ẻ lê i ượ g trang c hâ Chia ẻ “li e rea ” c c hội h g c hâ Nội d g h c 66 Câu 9: Khi sử dụng mạng xã hội nội dung, hình ảnh bạn thừơng đăng tải Mức độ Nội dung đăng tải Đă g i hữ g hì h diễ ro g c ộc Thƣờng Thỉnh xuyên thoảng Hiếm h g ì h lê MXH hữ g ă an go i H Đă g ự ấ hâ d lịch oi b ch y U h “ ự ướ g” a đ h a đă g i đă g ity x c i rạ g rs h ic a ve Vi ni Tự chụ ì h bằ g ideo i lê để chia ẻ ới om đă g H h of Q ay bạ bè iệc học fa a đ ideo Af liê e Đă g i hữ g i irs 67 Chƣa Ki h doa h b hà g o li e Đă g i c ch học i g a h Đă g ộ hạc hi rê ộ g c hâ Đă g i hữ g “ exy” hằ Đă g câ li e hữ g ội d g h hưở g đời g H i h oi an gười ọi Đă g hằ U hữ g hă gươ g ity rs Đă g hữ g ấ hoà ve c h h gười c ni hộ ê gọi ủ g iệc of Nội d g h c om H Câu 10: Trong trình sử dụng mạng xã hội bạn có thƣờng thể e fa Af cảm xúc qua việc Like comment hay khơng? irs Thườ g x yê Thỉ h ho g Hi hi 68 Câu 11: Động thúc đẩy hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên Động Tì i c Là e h Lựa chọn h g i xã hội ới bạ ới Liê lạc ới gia đì h bạ bè Chia ẻ h g i ( ideo hì h h a ) Gi i rí M a ắ i iệc H Tì o li e an B hà g o li e oi U ni Câu 12: Theo bạn yếu tố sau có mức độ ảnh hƣởng nhƣ ve đến hành vi sử dụng mạng xã hội ity rs Mức độ ảnh hƣởng Rất quan Tƣơng đối Bình thƣờng of Yếu tố ảnh hƣởng trọng quan trọng quan trọng hức i h iê om H Nh ề e hi fa Th i độ i h iê Af MXH Độ g irs dụ g MXH dụ g MXH i h iê Đặc điể â l lứa ổi i h iê M i rườ g Điề iệ Phươ g iệ g i h hoạ ỹ h 69 Không Câu 13: Theo bạn MXH Mức độ nhận thức Nội dung Rất Đồng ý Phân vân đồng ý MXH ộ loại hì h gi i rí hấ dẫ gi gười gi i ỏa că g hẳ g co MXH dịch ụ i đồng ý c c hà h iê H ục đích h c oi h g gia h g hời gia ni U hâ biệ an cù g hích rê I er e lại ới ới hiề i bạ MXH ộ hầ hức ỹ ă g ấ y â g c ộc om H g i ới để of cao bổ yệ ity MXH c g cụ rs gười cù g hích ới hữ g ve MXH g hà g gày ê h o o li e irs ộ xã hội hâ fa MXH ổ chức c ar e i g Af doa h ghiệ g c o e MXH a g hiề đặc í h ươ g ự hư xã hội hực MXH gi ẻ h g i ọi gười giao lư chia ộ c ch c hiệ 70 Không Câu 14 Đề xuất cách sử dụng mạng xã hội mà bạn cho khoa học hợp lý: …………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Cảm ơn bạn cung cấp thông tin phiếu khảo sát Thank for all!!! H oi an ity rs ve ni U of e om H fa Af irs 71 Phụ lục 2: Hì h nh H oi an ity rs ve ni U of e om H fa Af irs Sinh viên Trần Anh Đạo Diễn – Lớp 1805LTHB 72