TUẦN 20 Ngày soạn: 23.1.2023 Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Tiết: Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 31.2.2023 dạy:2.2.2023 3.2.2023 TIẾT 34: BÀI 32 QUAN HỆ ĐƯỜNG VNG GĨC VÀ ĐƯỜNG XIÊN I Mục tiêu: Năng lực; - Nhận biết khái niệm đường vng góc đường xiên, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng - Biết quan hệ đường vng góc đường xiên Phẩm chất: - Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, êke, ảnh sưu tầm; máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, êke, III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu số hình ảnh thực tiễn đường vng góc đường xiên b) Nội dung: HS quan sát H9.8 vận dụng kiến thức học để dự đoán câu trả lời ? Nếu xuất phát từ điểm A bơi tốc độ để bơi sang bờ bên nhanh bạn Nam nên chọn đường bơi nào? c) Sản phẩm: Dự đoán học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS - Quan sát hình 9.8 máy chiếu tranh ảnh (SGK trang 63) - Đọc tình mở đầu - Đưa dự đoán cho câu hỏi Bạn Nam tập bơi bể bơi hình chữ nhật có ba đường bơi OA, - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời OB, OC Biết OA vng góc với cạnh câu hỏi bể bơi * Báo cáo, thảo luận: ? Nếu xuất phát từ điểm A bơi tốc - HS nêu dự đoán, quan sát , lắng độ để bơi sang bờ bên nhanh nghe bạn Nam nên chọn đường bơi nào? * Kết luận, nhận định: * HS thực nhiệm vụ: - GV đặt vấn đề vào mới:Chúng ta vào kiến thức hơm để trả lời xác cho câu hỏi mở đầu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Khái niệm đường vng góc đường xiên a) Mục tiêu: HS nhận biết khái niệm đường vng góc đường xiên kẻ từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng b) Nội dung: - Đọc mục SGK trang 63 - Vẽ hình - Trả lời câu hỏi GV - Làm câu hỏi c) Sản phẩm: - Hình vẽ - Đường vng góc AH, đường xiên AM H chân đường vng góc kẻ từ A đến d - Đáp án câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1 Khái niệm đường vng góc đường xiên -GV u cầu học sinh HĐ cá nhân + Đọc hiểu mục sgk trang 63 -Gv hướng dẫn học sinh vẽ: + Đường thẳng d + Lấy điểm A không nằm d + Kẻ AH vng góc với d H + Trên d lấy điểm M khác H + Kẻ AM -GV yêu cầu HS lên bảng vẽ lại hình - GV yêu cầu HS HĐ cá nhân -Đoạn thẳng AH gọi đoạn vng góc hay đường vng góc kẻ từ điểm A xuống đường thẳng d - H chân đường vng góc hạ từ A xuống d ? Nêu đoạn đường vng góc, - Đoạn thẳng AM gọi đường xiên đoạn đường xiên hình? kẻ từ A đến đường thẳng d ? Điểm chân đường vuông góc hình? * HS thực nhiệm vụ 1: HS hoạt động cá nhân: - Đọc hiểu – nghe hiểu sgk trang 63 - HS thực vẽ hình - Trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận 1: - Một học sinh lên bảng vẽ hình - Cá nhân đứng chỗ trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV kết luận lại đường vng góc, đường xiên * GV giao nhiệm vụ học tập Câu hỏi 1: Cho hình vẽ -Yêu cầu học sinh đọc nội dung câu hỏi 1( Máy chiếu) Câu hỏi 1: Trong đường xuất phát từ A đến đường thẳng xy Em điền từ “ đường vng góc”hoặc “ đường xiên” vào chỗ chấm để khẳng định : AB là…………………………… AH là……………………………… AC là……………………………… AD là……………………………… ? Nêu yêu cầu câu hỏi - Yêu cầu học sinh cá nhân trả lời * HS thực nhiệm vụ 2: - HS dùng kiến thức học đường vng góc, đường xiên trả lời câu hỏi (cá nhân) * Báo cáo, thảo luận 2: - HS thực - GV theo dõi uốn nén - Đại diện HS đứng chỗ báo cáo AB đường xiên AH đường vng góc AC đường xiên AD đường xiên - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV kết luận nhận định Hoạt động 2.2: So sánh đường vng góc đường xiên a) Mục tiêu: Học sinh nêu mối quan hệ đường vng góc đường xiên b) Nội dung: - Làm HĐ sgk trang 64 rút định lí; - Thực câu hỏi c) Sản phẩm: Nội dung định lí 1, đáp án câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: So sánh đường vng góc đường -GV u cầu học sinh đọc nội dung xiên tìm tịi- khám phá SGK trang 64 - Yêu cầu học sinh thực mục a) (cá nhân) Sau hai học sinh a) bàn đổi chéo cho kiểm tra bạn vẽ xác khơng? - u cầu học sinh hoạt động cặp đơi thực mục b) giải thích AH< AM GV hướng dẫn: ? Em sử dụng kiến thức để giải b) AHM có H 90 Cạnh huyền thích được? cạnh lớn tam giác ? Tam giác AHM có góc lớn Vậy AH AM ? Cạnh đối diện với góc H cạnh nào? - GV yêu cầu học sinh rút định lí dựa vào HĐ - Gọi HS lên bảng ghi GT, KL định lí * HS thực nhiệm vụ 1: - Tìm hiểu nội dung HD tìm tịikhám phá *) Định lí 1: Trong đường xiên đường vng góc kẻ từ điểm nằm - HS đổi chéo kiểm tra eke đường thẳng đến đường thẳng hình vẽ bạn đường vng góc đường lớn - HS hoạt động cặp đơi thực câu b) - Thực vẽ hình theo yêu cầu a) - Rút định lí * Báo cáo, thảo luận 1: - Gọi HS báo cáo vẽ hình bạn - Đại diện nhóm báo cáo kết câu b - Nêu nội dung định lí - Ghi GT,KL định lí - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV nhận xét kết luận GV chốt kiến thức giới thiệu định lí SGK Gv : Hướng dẫn học sinh đưa ý SGK trang 64 *) Chú ý ( SGK trang 64) * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Câu hỏi - GV yêu cầu học sinh đọc nội dung câu hỏi ( Máy chiếu) Câu hỏi 2: Em so sánh độ dài đoạn thẳng cách điền dấu thích hợp vào chỗ trống; AB….AH; AH……AC; AD….AH - GV yêu cầu học sinh thực cá AB > AH; AH < AC; AD > AH nhân làm câu hỏi * HS thực nhiệm vụ 2: - Thực cá nhân làm câu hỏi * Báo cáo, thảo luận 2: - Một học sinh lên bảng thực - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đường vng góc đường xiên để giải tập phần luyện tập b) Nội dung: Giải luyện tập sgk trang 64 c) Sản phẩm:Kết luyện tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Luyện tập SGK trang 64 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực luyện tập SGK - Yêu cầu lớp chia nhóm thực * HS thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm * Báo cáo, thảo luận a) - Đường thẳng vng góc kẻ từ điểm A - Đại diện nhóm lên bảng treo bảng đến đường thẳng BC AB nhóm trình bày ý a -Đường xiên kẻ từ điểm A đến đường - Đại diện nhóm trình bày ý b thẳng CB AM, AC nhóm b) AB < AM - Đại diện nhóm trình bày ý c c) Khoảng cách từ điểm C đến đường nhóm thẳng AB : 2cm - HS nhóm khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hồn thành nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu thêm quan hệ đường vng góc đường xiên Biết vận dụng định lí vào tốn thực tế hoạt động mở đầu b) Nội dung: Vận dụng giải tình mở đầu phần thử thách nhỏ c) Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi mở đầu - Đáp án phần thử thách nhỏ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Vận dụng - Yêu cầu học sinh quan sát Hình 9.8 mở đầu suy nghĩ giải thích tốn học đường ngắn nhất? * HS thực nhiệm vụ - HS thực giải thích tốn học tìm đường ngắn * Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS lên bảng vào hình giải thích tốn học - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết luận * GV giao nhiệm vụ học tập Thử thách nhỏ ( SGK trang 64) - Yêu cầu học sinh đọc nội dung thử thách nhỏ SGK trang 64 - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hoàn thách nhỏ Thử thách nhỏ Tam giác HAM vuông … Suy góc HMA …… Do góc AMN …… Tam giác HAM vng A Suy góc HMA góc nhọn Khi góc AMN … tam giác Do góc AMN góc tù AMN ANM AMN hay Khi góc AMN góc tù tam Vậy ta có AM….AN giác AMN hay AMN ANM * HS thực nhiệm vụ Vậy ta có AM < AN ( quan hệ - HS thực cặp đơi góc cạnh đối diện tam giác * Báo cáo, thảo luận vuông) - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhóm khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết luận * Hướng dẫn nhà - Học thuộc định lí quan hệ gữa đường vng góc đường xiên - Làm tập 6.6 đến 6.9 SGK - Giải thích thử thách nhỏ (mục b) - Chuẩn bị : Đọc trước 33 Quan hệ ba cạnh tam giác