Sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mầm non

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DON YEU CAU CONG NHAN SANG KIEN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Dinh Hóa, tỉnh Thái Ngun Chúng tơi ghi tên đưới đây: Số TT |Ngàytháng| —_ — ‘ Ho va tén nam sinh — Nơi cơng tác Trình Chức | độ |chuyên danh zs mon x 2| Nguyên Thị Canh J z Truong 07/6/1985 | MN Trung Lương i Truong | Đặng Thị Chúc | 30/6/1981 | MN Trung Lương lê (% i bà % ) eae EOP ‘0 vao viéc tao k sang kién M P Hiệu | ĐHSP trưởng | MN ts PP | osvios3 | MNTaung ©) | trugng | | SPMN Đ#HETH Chuyén Luong Truong Tỷ : P Hiéu te trưởng | DHSP | MN 40 30 30 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số công tác quản lý, giáo dục trường mam non” Linh vue ap dung sang kién: Sang kiến áp dụng công tác quản lý giáo dục mắm non công tác giảng dạy Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Thời gian triển khai áp dụng từ tháng năm học 2022 đến Mô tả chất sáng kiến: * Nội dung sáng kiến Thế giới ngày chứng kiến nhiều điều kì diệu trí tuệ người tạo Một điều kì diệu góp mặt cơng nghệ thơng tin Có thể nói cơng nghệ thơng tin lĩnh vực đột phá có vai tro to lớn việc thúc phát triển kinh tế xã hội, tạo bước tiến cho q trình cơng nghiệp hố - đại hố đất nước Đối với lĩnh vực Giáo dục Đào tạo, cơng nghệ thơng tin có tác dụng mạnh mẽ việc thay đổi phương pháp, phương thức day học giáo dục nước ta bước sang kỷ 21, kỷ Công nghệ thông tin Công nghệ số Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy năm gần chứng minh đột phá đem lại hiệu lớn trình dạy học Làm thay đổi theo hướng tích cực phương pháp dạy học Cũng cơng tác quản lý Giáo dục tiện ích mà Công nghệ thông tin chuyền đổi số mang lại, thay đổi việc quản lý túy hệ thống thông tin với ứng dụng vô tiện ích, lưu trữ tốt giảm tải cho cơng tác lưu trữ hồ sơ giầy Thực chủ trương Đảng, năm qua, ngành Giáo dục Đào tạo đặc biệt quan tâm đến việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số vào hoạt động ngành từ cấp học mầm non cấp học cao hệ thống Những ứng dụng từ công nghệ thông tin giúp giáo viên sử dụng phần mềm soạn thảo giáo án, thiết kế giảng điện tử làm cho trẻ hứng thú, tích cực học Nhằm truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ cập nhật thơng tin cách xác, hiệu quả, ứng dụng cơng nghệ thơng tin tạo bước chuyển mạnh mẽ cơng tác giảng dạy, cịn cơng nghệ chuyển đổi số giúp mã hóa tài liệu dễ dàng nhanh chóng chia sẻ liên kết đa phương tiện, truy cập khai thác sử dụng nguồn thông tin với nhiều tiện ích thơng minh Đặc biệt năm học 2022-2023 với nhiệm vụ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số Giáo duc mam non thi việc ứng dụng công nghệ thông tin, cơng nghệ số hóa trở nên cấp thiết đặc biệt trú trọng Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ công tác giảng dạy giáo viên công tác quản lý nhà trường Trong phần mềm ứng dụng dạy học, phần mềm powerpoint phần mềm Capcut có vai trị vơ quan trọng, đem lại hiệu giáo dục tích cực Có thể ứng dụng nhiễu lĩnh vực phát triển trẻ, đem lại hiệu cao việc khai thác thông tin mạng internet, tạo sản phẩm dạy học vô lí thú cho trẻ Say mê tìm hiểu, học tập tiếp thu kiến thức cách nhanh nhẹ nhàng 3, Trong công tác quản lý giáo dục nhà trường sử dụng nhiều phần mềm tiện ích phần mềm Smas, phan quan lý cán công chức, viên chức, phần mềm dinh dưỡng, phần mềm phổ cập xóa mù, phần mềm kế tốn Misa Ứng dụng cơng nghệ số Zalo, Facebook, tảng số C-Thái Nguyên, VSSID-Sổ Bảo hiểm xã hội điện tử, VneID-Trung tâm liệu quốc gia dân cư Nhưng làm để khai thác, ứng dụng có hiệu tiện ích thơng minh cơng nghệ thơng tin va chuyển đổi số cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ công tác quản lý băn khoăn lớn giáo viên người làm cơng tác quản lý chúng tơi Chính chúng tơi mạnh dạn đưa sáng kiến “Mới số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số công tác quản lý, giáo dục trường mâm non ” Trước thực sáng kiến tiến hành khảo sát tình hình học tập trẻ chưa đưa biện pháp mà áp dụng Qua số liệu khảo sát thấy sử dụng phương pháp dạy học truyền thống khả ý, nhận thức tiếp cận công nghệ thông tin trẻ chậm, đa số trẻ chưa biết sử dụng chuột máy tính để tương tác tập ứng dụng Giáo viên nhà trường nhiều hạn chế việc khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy Khi thực sáng kiến chúng tơi nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau * Thuận lợi: Được quan tâm cấp lãnh đạo, sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện dạy học nhà trường tương đối đầy đủ Mỗi lớp có 01 tivi thơng minh, kết nối với mạng internet, có loa, hệ thống điện đảm bảo, điện thoại thông minh, két néi mang Internet, Wifi đầy đủ, giáo viên có máy tính xách tay có trình độ tin học tương đối tốt - Được tham gia lớp tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin: Sử dụng phần mềm dạy học, tập huấn chuyển đổi số giáo dục mầm non, hướng dẫn sử dụng phần mềm Vyond xây dựng video hoạt hình, tập huấn an ninh mạng ngành tổ chức - Ban giám hiệu khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy - Nhà trường phân công giáo viên có lực cơng nghệ thơng tin trao đổi kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy - Đội ngũ giáo viên trẻ, động, ham học hỏi, sẵn sang tiếp cận, tìm tịi mới, phát huy tính sáng tạo - Ngày với phát triển mạnh mạng lưới thông tin, truyền thông Internet giúp cho giáo viên thuận lợi, chủ động khai thác tìm kiếm nguon tai nguyên phong phú cho việc lựa chọn hình ảnh, âm thanh, phim sống động để xây dựng giáo án điện tử - Hàng năm giáo viên tham gia thi Thiết kế giảng điện tử ngành tô chức - Đời sống nhân dân cải thiện, trình độ dân trí tương đối cao, điều kiện sống có đầy đủ có phương tiện tốithiều cho tham gia học tập * Khó khăn: - Trong q trình khai thác sử dụng ứng dụng, tiện ích mà cơng thơng tin đem lại hiểu biết công nghệ thông tin số giáo nhà trường cịn hạn chế Trong q trình soạn giảng giáo viên ln khó khăn ví dụ: tạo slide mà truyền tải nội dung kiến thức học sinh Hyperlink Trigger, giáo viên dễ lẫn lộn, nghệ viên gặp cho thao tác Trigger, liên kết hiệu ứng với Slide, giáo viên nhiều thời gian thường xảy tình trạng “râu ơng cắm cằm bà kia” liên kết không tương ae nén trinh chiéu kich vao déi tượng cần không xuất hiện, chưa cần lại xuất Nhiều giáo viên lúng túng việc sử dụng phần mềm soạn giảng nên việc sử dụng phần mềm trình chiếu giảng dạy cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa biết tự tạo giảng Powerpoint hay sử dụng Capcut dé tao video có hiệu việc giảng dạy - Một số trẻ bố mẹ làm xa nhà với ơng bà khơng có điện thoại thông minh chưa biết sử dụng điện thoại thông minh, nhà chưa kết nối mạng Internet, 3G - Trong cơng tác quản lý thường xuyên cập nhật tiện ích để hiểu sâu khai thác ứng dụng cịn hạn chế định, Đặc biệt cơng tác mã số hóa liệu thành mã vạch mã QR-Code cịn khó khăn Chia sẻ liệu tảng số chậm Trước thuận lợi khó khăn nêu chúng tơi mạnh dạn đưa “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin va chuyển đổi SỐ công tác quản lý, giáo đục trường mam non” 5.1 Biện pháp 1: Khai thác sử dụng có hiệu công nghệ thông tin công tác giảng dạy Công nghệ thông tin hay thường gọi IT (Information Technology) thuật ngữ bao gồm phần mềm, mạng lưới internet, hệ thống máy tính sử dụng cho phân phối xử lý liệu giống trao đổi, lưu trữ dùng thơng tín Trong ứng dụng quan trọng mà chúng tơi thường dùng Microsoft Powerpoint phần mềm ứng dụng quan trọng Microsoft Office dé tạo trình bày minh hoạ (presentation); phần mềm mạnh, linh hoạt dễ học Là phần mềm trình diễn giúp cho giáo viên tự xây dựng giáo án điện tử theo ý tưởng Trẻ lứa tuổi mầm non phát triển mạnh mẽ thể chất, trí tuệ, tỉnh thần trẻ ham hiểu biết, thích tìm tịi, khám phá thứ xung quanh, hướng dẫn giáo trẻ lĩnh hội kiến thức cách xác, đầy đủ Hình thức tơ chức hoạt động cho trẻ trường mầm non phong phú, linh hoạt thu hút trẻ, trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng, khơng gị bó Nếu trước chúng tơi phải vất vả tìm kiếm vật thật, hình ảnh, video phục vụ cho giảng ngày chúng tơi chủ động khai thác tài liệu, tư liệu tranh ảnh, video sống động mạng internet Chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng Trước sử dụng phần mềm powerpoint để thiết kế giảng đơn điệu, chủ yếu copy tham khảo từ mạng Internet mà thân khơng tự xây dựng giảng powerpoint hồn chỉnh nên chua phát huy hết hiệu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Nhưng học hỏi làm chủ ứng dụng phần mềm powerponit thi việc thiết kê giáo án điện tử trở nên sinh động hơn, tiết kiệm thời gian hơn, nội dung giảng với hình ảnh, âm sống động thu hút trẻ, tạo hứng thú trẻ tham gia học tập, trẻ tương tác với công nghệ nhiều Thông qua giảng powerpoint giáo viên truyền đạt cho học sinh kiến thức sâu rộng nhờ tư liệu chuẩn bị sẵn Lời giảng kèm theo giảng giúp trẻ học tập dễ dàng khắc sâu kiến thức mà hình thức học khác khơng có Với nhiều tính nỗi trội (tạo trình diễn giảng, hỗ trợ chỉnh sửa văn bản, âm thanh, hình vẽ, kết nối dễ dàng với phần mềm khác, hiệu ứng sinh động ) PowerPoint làm cho giảng trở nên hấp dẫn Nó giúp ta mơ q trình khó tiến hành hay quan sát ngồi thực tiễn Khơng vậy, tính tương tác cao sản phẩm giúp trẻ thao tác với chuột, trẻ tự chọn đáp án, chủ động học sinh tăng cường mối liên kết hoạt động dạy học Chính năm gần lựa chọn phần mềm powerpoint để xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ mâm non Như biết, giới xung quanh thật nhiều điều lý thú Đó nơi trẻ ln muốn tìm hiểu khám phá giới xunng quanh Khi trẻ tìm hiểu trẻ muốn đặt câu hỏi: Đây gì? Vì lại có? Khi việc tổ chức cho trẻ khám phá thông qua hoạt động học tập cần linh hoạt, hình ảnh rõ nét giúp trẻ lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, trẻ thỏa mãn nhu cầu cần tìm hiểu Vi dụ: Trong hoạt động khám phá khoa học: Động vật sống rừng, Với mục đích giúp trẻ biết đặc điểm bên động vật sống rừng, biết nơi sống, thức ăn vật Ở hoạt động cho trẻ quan sát trực tiếp Hồ, voi Nhưng sử dụng tranh ảnh trẻ khơng hứng thú, khơng phát huy tính tích cực chủ động trẻ Bằng cách sử dụng ứng dụng Powerpoint, chúng tơi lên mạng internet tìm vật hình ảnh động câu lệnh: Hồ gif voi gif sau tải máy tính Chèn hình ảnh động vào powerpoint Để thêm phần hứng thú cho trẻ, chèn thêm tiếng kêu vật Những vật trở nên sống động, vừa di chuyền, vừa có tiếng kêu thu hút ý trẻ Trong hoạt động làm quen với văn học kể chuyện sáng tạo, chủ đề giới động vật Trước đây, với hoạt động thường sử dụng tranh dé cho trẻ kể theo tranh Nhưng đưa ứng dụng powerpoint vào giảng, chúng tơi sử dụng hình ảnh động, tạo slide để tự thao tác với chuột kế theo nhân vật có slide Sử dụng Powerpoint hoạt động Khám phá xã hội Ví dụ hoạt động chủ đề “Quê hương — Đất nước — Bác Hồ” chúng tơi muốn cho trẻ tìm hiểu thủ Hà Nội, điểm di tích thủ có gì, Lăng Bác Hồ đâu hoạt động diễn hàng ngày Lăng Bác Thay khơng có điều kiện đưa trẻ trực tiếp đến tận thủ đô Hà Nội để tìm hiểu Giáo viên cần Search Google từ khóa thủ Hà Nội danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử hàng loạt hình ảnh, video, viết tiết, sinh động chân thực lên Vấn đề giáo viên cần biết lựa chọn nguồn thơng tin, hình ảnh, cắt ghép, chắp nối tạo giảng Powerponit hồn chỉnh Để có kỹ giáo viên cần phải học hỏi có trình độ, khả hiểu biết phần mềm cắt, tải video điện thoại có thé ding AZ Screen Recorder, hodc trén may tinh có phan Dowload Youtube Sau có tư liệu cần dùng phù hợp với yêu cầu giảng để sinh động cô giáo sử dụng thêm phần mềm Capcut để đưa hình ảnh, video clip tạo phụ đề, tạo hiệu ứng sinh động cho hình ảnh Ngồi giáo có thê lồng thêm nhạc, thêm lời bình giới thiệu tiết nội dung muốn truyền đạt sau xuất thành video, sử dụng lệnh Animation ứng dụng Power ponit để lồng video vào trình chiếu Như thu hút ý trẻ giảng ý nghĩa, sinh động Cách sử dụng phần mềm áp dụng cho tất mơn cần đưa nội dung hình ảnh, video vào hỗ trợ trình giảng dạy hiệu quả, tạo khơng khí học tập thoải mái, tự nhiên, dễ truyền thụ kiến thức cho trẻ Ví dụ: Hoạt động làm quen với Toán “Cho trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng Nhận biết số 5” Chúng thiết kế giảng cách chọn đối tượng hình ảnh để đưa vào slide hình ảnh rõ nét, màu sắc rõ rang phần ơn tập ví dụ chúng tơi chọn đối tượng cam vàng, tạo số lượng theo ý định cho trẻ ôn tập, lồng tiếng để trẻ ôn tập luyện đếm cô qua slide hình ảnh sau trẻ đếm tất số cho trẻ nêu kết số lượng tương ứng Cô giáo tạo hiệu ứng xuất số lượng tương ứng với số Để tạo slide sử dụng công cụ animations chọn hiệu ứng xuất Add effect chọn Entrance, chọn hiệu ứng nhấn mạnh nút lệnh Add effect chọn Emphasis Đối với hoạt động làm quen với Văn học truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” tạo slide với nhiều hình ảnh động Các nhân vật chuyện khai thác từ mạng internet dùng nút lệnh gif để tải hình ảnh động slide, xóa cách click vào format chọn recolor click vào set transparent color, hình ảnh xuất cịn lại phần khác xóa để tiếp tục lồng phông phù hợp với hoạt động nhân vật thêm phần sống động Trong q trình học tập có dạng trị chơi tương tác cho trẻ khắc sâu thêm kiến thức Ví dụ trị chơi “Đốn hình” trước tiên chọn hình ảnh cần đốn vào nút Insert chọn shapes chọn hình chữ nhật để che tồn hình cần tìm, tạo câu hỏi cách vào Home chọn new slide chọn Title and content nhập câu hỏi cần hỏi Khi chọn đáp án vào Animation vào Add animation chọn fill color Để tạo siêu liên kết slide để tạo thành giảng hồn chỉnh chúng tơi tạo cách vào phần Advanced animition chon Trigger réi nhan vào On click of Hoặc dùng Hyperlink Để tạo sản phẩm ứng dụng Power ponit hoàn chỉnh video cho trẻ học phương tiện điện tử thông minh Cần sử dụng phần xuất video tương thích với office 2016 trở lên Chọn nút lệnh Export chon Create a video để xuất video dạng MP4 ta có sản phẩm hồn chỉnh sống động Qua trình thực sáng biện pháp trên, chúng tơi nhận thấy để có sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin đạt hiệu cao đưa vào phục vụ giảng dạy, cần ý vấn đề sau: Thứ Nhất: Không lạm dụng khai thác sử dụng hình ảnh q lịe loẹt, nhiều tiết, họa tiết trang trí rườm rà, rối mắt khiến tính thâm mỹ khơng cao, ngược lại khơng đem lại hiệu mong muốn trẻ ý tập trung vào tiết phụ mà không ý vào phần tiết Thứ Hai: Sản phẩm Cơng nghệ thơng tỉn mục đích cuối phục vụ việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, cần kết hợp hài hòa phương pháp giảng dạy linh hoạt, để hút trẻ giúp trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng Không nên lạm dụng vào sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin (Cho trẻ ngồi xem từ đầu đến cuối mà khơng có hoạt động tương tác cô trẻ, trẻ với trẻ) 5.2 Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số công tác quản lý giáo dục mầm non Có thể nói cách mạng cơng nghiệp lần thứ với đời máy tính điện tử, internet kết nối giới với bước đệm vững để công nghệ kỹ thuật số phát triển rực rỡ Hiện bước vào giai đoạn chuyển đổi số cấp tiến - kỷ nguyên lấy liệu làm trọng tâm Chuyển đổi số (Digital Transformation) khơng q trình thay đổi từ mơ hình truyền thống sang doanh nghiệp số cách áp dụng công nghệ kỹ thuật số mới, chuyển đổi số doanh nghiệp công nghệ số, kinh doanh số lĩnh vực liệu lớn (Big Data), Internet vạn vật (IoT), điện toán đám mây (Cloud), Việc chuyển đổi đánh giá thay đối phương thức điều hành, lãnh đạo, quy trình làm việc, cac ngành nghề có phát triển hệ thống Giáo dục Những lợi ích q trình chuyển đổi công nghệ kỹ thuật số đong đếm: Việc áp dụng công nghệ kỹ thuật số vào mục đích đào tạo giảng dạy hệ thống hay doanh nghiệp giáo dục Những công nghệ kỹ thuật số tiên tiến thời đại 4.0 áp dụng vào giảng day, quản lý giúp thay đổi cách tiếp cận, cải thiện tốt trải nghiệm trường học Chuyển đổi số giáo dục ứng dụng rộng rãi công nghệ hoạt động, phương pháp dạy học, công tác quản lý ứng dụng công nghệ lớp học Lợi ích rõ nét áp dụng ứng dụng công nghệ 4.0 giáo dục chủ động với thứ Đơn cử cần thiết bị di động có kết nối Internet ta tìm hiểu tất kiến thức, lĩnh vực Khối lượng kiến thức khổng lồ thu gọn lại hình Cũng 10 với hình đó, thay giới hạn việc dạy học trường lớp, công nghệ số mở không gian học tập linh động Việc quản trị tất liệu trường học cách hệ thống liệu chia sẻ kết nối với thông qua ứng dụng di động giúp dịch vụ giáo dục trở nên thuận tiện Ví dụ: Cài đặt Zalo đồng liệu điện thoại thông minh máy tính giúp việc chia sẻ thông tin, liệu trở nên dễ dàng thuận tiện, đặc biệt chia sẻ file tài liệu nặng dạng Pdf, Docx đồng thời chia sẻ liên kết, đường link, trang tính cho trang nhóm Zalo để tất người nhóm cập nhật, khai thác thông tin hiệu Hoặc lưu trữ dạng đám mây qua cloud thiết bị, cần có mạng internet mạng 3G đâu làm chủ tồn thơng tin liệu, chỉnh sửa thiết bị thơng minh thay ơm văn cứng máy tính Trong q trình mã hóa liệu thông tin với tệp tin dài, dung lượng lớn việc nén liệu lên Google driver để nộp tài liệu chia sẻ tài liệu theo kiểu đường link Nếu muốn cho người truy cập đường link khai tác tồn tài liệu gửi thông qua Zalo, Face book, Messenger cần điều chỉnh sau trước coppy đường link đính kèm: Truy cập Gmail vào phần ứng dụng Drive vào biểu tượng New (+) tải file forder file lên hiển thị tải xong, click vào tài liệu nhấn nút Share góc phải hình hộp thoại người tạo vào phần General acsees thay để chế độ hạn chế người xem mặc định cần thay đổi vào nút lệnh “Amnyone with the link” tức người truy cập vào đường link Vào phần “Viewer” tức phần người xem có nút lệnh để lựa chọn dành cho người nhận đường link (Viewer, commenter, editor) tác vụ (chỉ xem, bình luận- nhận xét, xem chỉnh sửa) cần Click vào nút “Editor” để người nhận, xem chỉnh sửa vào tài liệu đính kèm đường link Coppy đường link dán “Paste” vào trang Zalo, Messenger lập nhóm sẵn để chia sẻ cho nhiều người truy cập sau thao tác vậy, khơng cần tìm địa gmail người gửi Hoặc ví dụ khác chúng tơi thực để gửi báo cáo chuyên đề tự đánh giá “Lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025” chuyển file với định dạng khác nhau, kể đường link liên kết quy đổi sang mã Qr-code 20 Dựa phát triển công nghệ tảng số giúp cải tiến việc truy cập, khai thác, lưu trữ thơng tin với tốc độ nhanh chóng chun nghiệp ví dụ việc quản lý trang tính, lưu trữ chia sẻ thông tỉnh việc tạo mã QR-Code Từ cách làm tiết kiệm nhiều thời gian công tác quản lý mà chất lượng, hiệu công việc đạt mức cao - Đối với giáo viên: Giáo viên việc nắm phương pháp mơn, tìm lạ, sáng tạo Bản thân giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm việc dạy trẻ theo tình hình mới, ln tiếp cận phát triển theo yêu cầu xã hội hoạt động giáo dục thời kỳ chuyền đổi công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa video có ứng dụng cơng nghệ thơng tin từ phần mềm Powerponit Capcut vào sử dụng thủ thật linh hoạt sáng tạo thu hút tập trung ý trẻ, trẻ tiếp thu nhanh đạt hiệu cần đạt tốt Có thể sử dụng thành thạo thao tác với tất hiệu ứng phần mềm tạo sản phẩm ý muốn để day tré Qua giúp giáo viên sáng tạo việc tổ chức hoạt động dạy học sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông tin cách khoa học, giải hiệu mặt phương pháp giảng dạy đạt kết cao cho giáo viên trẻ - Đối với trẻ: Trẻ hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi lạ xung quanh mình, kiến thức trẻ nắm hơn, sâu Phương pháp dạy học sản phẩm công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ Trẻ tiếp cận thao tác với sản phẩm công nghệ thông tin trở nên linh hoạt hơn, nhanh nhẹn biết sử dụng chuột máy tính để tương tác - Đối với cha mẹ học sinh: Tạo niềm tin cho cha mẹ học sinh, kết hợp chặt chẽ việc 21 giao duc tré tai gia dinh Hiểu việc tiếp cận với sản phẩm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy có hiệu giúp trẻ phát huy khả tập trung, ý tăng khả nhận thức Mọi hoạt động nhà trường cha mẹ học sinh sử dụng đa phương tiện, thiết bị thông minh để truy cập vào Website, Facebook, Fanpage nhà trường để nắm bắt phối hợp thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt chất lượng cao mong muốn bậc cha mẹ học sinh Mong biện pháp áp dụng hiệu cấp lãnh đạo, đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm tích cực đổi trình van dung dé dap ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn Có thể nói xu phát triển thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyên đổi số giảng dạy công tác quản lý yếu tố khách quan, mở không gian giúp cho giáo viên sáng tạo công tác giảng dạy mang đến cho học sinh học sống động, gần gũi Công tác quản lý chuyên nghiệp Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số có hiệu q trình lâu dài, địi hỏi say mê, nhiệt huyết cán quản lý giáo viên, không nên lạm dụng cơng nghệ chúng khơng tác động tích cực đến trình dạy học phát triển trẻ Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trung Lương, tháng năm 2023 NGƯỜI NỘP ĐƠN YE Nguyễn Thị Cành lƑ—— \Wut~” Đặng Thị Chuyên Đặng Thị Chúc CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐƯỢC CÔNG NHẬN LÀ SÁNG KIÊN Tên sáng kiến: Một só kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi só cơng tác quản lý, giáo dục trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Thời gian triển khai áp dụng từ tháng năm 2022 đến Các thơng tin cần bảo mật: Khơng có Mơ tả giải pháp ci thường làm * Đối với công tác giảng dạy trước sử dụng phần mềm phố thông Word, Excel, phần mềm Powerpoint, trước sử dụng powerpoint để trình chiếu soạn giáo án điện tử, chưa có nhiều kĩ sử dụng powerpoint nên sưu tầm giảng mạng, chỉnh sửa thành mình, có chỉnh sửa biết sửa chữ, chưa biết tạo nhân vật động, việc chỉnh phơng cịn nhiều tiết phụ, chưa biết tạo liên kết giữu slide, chưa biết xuất thành video hoàn chỉnh Đối với nhân vật câu chuyện thường nhân vật tỉnh, không chuyên động Khi muốn lồng tiếng tạo thành giảng hoàn chỉnh phái cửa hàng nhờ thực kĩ thuật tạo thành video Đối với việc quay video hay chỉnh sửa video, thường sưu tầm video mạng internet, chưa biết cắt, chỉnh sửa theo dạy Một số video phải tắt cần thiết, kéo thả đến đoạn video giảng Những video cần dược lỗng tiếng chúng tơi thuyết minh bên mà chưa biết cách lồng tiếng Muốn đưa nhân vật, đồ dùng xuất với lời nói chúng tơi thường dùng tranh, ảnh để minh họa Việc thực phương pháp giảng dạy chúng tơi thường làm theo lơi mịn cũ dùng tranh ảnh, đơi có vật thật day vật sóng nước, gia đình nhiên gặp không it hạn chế Dùng tranh ảnh cũ không cịn hút trẻ, khó khai thác hết kiến thức kỹ cần đạt, dùng vật thật đạt nhiều ưu điểm định chưa đảm bảo tính vệ sinh dạy trẻ, trẻ hiểu động có tình hng khó lường trước trẻ nghịch ngợm chọc phá vật có thé gay mat an toan cho trẻ Nên không kết hợp khai thác kiến thức qua sản phẩm công nghệ thông tin hiệu việc giảng dạy chưa cao * Đối với công tác quản lý: Thông thường sử dụng phần mềm công tác quản lý giáo dục phần mềm mắt kinh phí dé mua, phải tham gia lớp tập huấn sử dụng khai thác hết tính lập trình sẵn Việc mã hóa thong tin nên tang số chia sẻ da phương tiện cịn khó khăn đặc biệt mà cần cập nhật thay doi Đối với báo cáo nhiều tài liệu đính kèm, dường dẫn file liệu lớn cần gói gon bang | dang ma so héa QR — Code dé dễ dang chia sé tuong thích với đa phương tiện, gặp phải nhiều lúng túng chưa biết cách tạo lập, quy đỗi Trong trình quản lý cần báo cáo “khẩn” thông thường đến lớp, trao đôi giáo viên đẻ thực yêu cầu cập nhật báo cáo mắt nhiều thời gian, chưa khoa học có thê người làm kiểu khơng mẫu khiến cho việc cập nhật thông tin báo cáo bị chậm trẻ Nên việc tìm hiểu, nghiên cứu thiết lập “Trang tính” (Google sheets) bước tiền công tác quản lý Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến Sở dĩ cần thiết phải áp dụng sáng kiến thay đổi hình thức tơ chức hoạt động học, thay đổi linh hoạt phương pháp dạy học có kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp cách hài hòa, đề đạt hiệu giáo dục cao Khi sử dụng phần mềm tảng dé tạo giảng tiết kiệm thời gian kinh tế cho giáo viên, phần mềm dễ sử dụng giúp cho giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy có hiệu hơn, giáo viên có thêm kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin Khi tạo sản phẩm ứng dụng từ hai phần mềm vào dạy giúp học sinh học tập hứng thú, tích cực tất hoạt động Dặc biệt công tác quản lý công việc cần thực điều hành hệ thống làm việc nhà trường hoạt động có hiệu Vì mục tiêu phát triển lượng chất ngành giáo dục mam non nói riêng ngành Giáo dục nói chung Trong thời dại ngày giới chuyên sang thời đại công nghệ thông tin, công nghệ kỳ thuật s6 dé bat kịp xu thé người làm công tác quan lý chủ động học hỏi, nghiên cứu, tìm hiểu, khai thác nguồn thơng tin dé vận dụng trình làm việc cho hiệu Việc tạo lập cách quản lý công nghệ thông tin chuyên đổi số việc làm cần thiết Giúp cho công tác quản lý thực chất lượng hiệu cao, khả tương thích tốt Chất lượng quản lý chuyên môn nhà trường nâng lên rõ rệt Mục dích giải pháp sáng kiến: Các giải pháp sáng kiến kinh nghiệm chúng tơi có mục dich nhu sau: - Bồ xung kĩ mềm cho giáo viên cán quản lý - Bồ xung thêm khả ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên, ứng dụng chuyển đổi số cho cán quản lý Có thêm kinh nghiệm cách điều hành, quản lý, khai thác thông tin, liệu tảng công nghệ thông tin chuyên đôi sô - Tiết kiệm thời gian kinh phí cho giáo viên cán quản lý tạo sản phâm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy Cũng tài liệu quản lý quy đổi mã số hóa đem lại nhiều lợi ích đáng kê - Tang hiệu chất lượng chuyên môn cho giáo viên nâng cao lực quản lý cho cán quản lý - Giúp trẻ tiếp cận với sản phâm từ công nghệ thơng tin sớm, tương tác tốt q trình học tập - Cha mẹ diết cho trẻ học qua thiết bị thông minh cách khoa học Nội dung: 7.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến Việc sử dụng giải pháp mà thử nghiệm áp dụng năm học 2022-2023 đem lại nhiều đổi phương pháp dạy học cho giáo viên nâng cao chất lượng quản lý nhà trường cụ thể sau: Nếu trước đề dạy hoạt dộng kê chuyện cho trẻ, cần sử dụng tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện đó, khơng phải giáo viên có khiếu vẽ, tơ mau, để chuẩn bị hoạt động dạy kể chuyện vất vả Hoặc vẽ đẹp, hình ảnh đẹp cho trẻ quan sát tranh thu hút va hap dẫn cháu chưa cao Nhưng nhờ có công nghệ thông tỉn cần lên internet download hình ảnh sóng động, chỉnh sửa phần mềm Powerpont Capcut chèn âm nhưý muốn hoàn thành van dé quan trọng trực quan cho trẻ dược quan sát học tập da giác quan, làm trẻ hứng thú hơn, hiệu giảng dạy đạt chất lượng cao hơn, Với hình thức cho trẻ hoạt động như: Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt chước cô trở nên quen thuộc đổi với trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu học khơng cao Cần phải có diều lạ dé thu hút tập trung ý trẻ Trong ứng dụng sản phẩm cơng nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sơng Chính mà sử dụng tin học đưa phần mềm hữu ích, giúp giáo viên tạo giảng cách dễ dàng dưa vào tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non tạo điều lạ kích thích tị mò trẻ, trẻ tập trung ý, hứng thú, lơi q trình học tập, tiếp thu kiến thức, hiệu chất lượng dạy học nâng cao nhiều so với phương pháp cũ Đối với công tác quản lý nhà trường nhờ có giải pháp mà chúng tơi néu day du sáng kiến áp dụng vào thực tế cho thấy chất lượng hiệu quan lý nâng lên rõ rệt Cụ thê việc lập trang tính “Google sheets” thay thé cho cach quản lý trước day va thể tính ưu việt q trình cập nhật thông tin, đữ liệu lưu trữ tài liệu tốt Tiết kiệm thời gian công tác quản lý đồng thời nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thông tin cho giáo viên nhà trường, tiếp cận ứng dụng đa phương tiện Trong trình mã hóa tài liệu sang mã Qr-code cách làm giúp nhà trường quản lý liệu thông tin tốt, thuận tiện tương thích với đa phương tiện, qt xem, kiểm tra, tải đữ liệu lúc nơi cần điện thoại thơng minh có mạng 3G khai thác đữ liệu bát dâu Như qua việc áp dụng sáng kiến thực tế công tác giảng dạy quản lý giáo dục việc sử dụng đưa sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông tin có phần mềm phổ thơng tạo giảng, tảng phát triển từ ứng dụng công nghệ thông tin sang công nghệ chuyển đổi số giúp cho công tác quản lý, lưu trữ, chia sẻ tài liệu nhanh chóng tiện lợi chuyên nghiệp Chúng tơi thấy giải pháp tốt q trình dạy học phục vụ cơng tác quản lý tường mam non * Kết sáng kiến Qua dựng việc áp dụng sáng kiến năm học 2022-2023 50 giảng có ứng dụng phần mềm xây Powerponit Capcut dé day tre tất hoạt động lĩnh vực phát triển trẻ mầm non Giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm sử dụng kỳ thuật tin học, tạo hiệu ứng phù hợp có hiệu tốt cho q trình giảng dạy Q trình dạy học phát huy tính sáng tạo, lơi ÿ tích cực tương tác trẻ, trẻ tiếp nhận kiến thức dễ dàng Chất lượng dạy học nâng cao, đáp ứng với nhu câu, tình hình thực tế xã hội chuyên đổi mạnh mẽ công nghệ thông tin lĩnh vực Đặc biệt dối với công tác quản lý khai thác ứng dụng thực tế đạt hiệu rõ rệt thực việc quản lý bang biêu thông kê từ đầu năm học tới toản thể giáo viên nhân viên 100% cản bộ, giáo viên, nhân viên có khả truy cập thực yêu cầu báo cáo tơng hợp nhanh chóng, kịp thời Tạo mã Qr-code đề lưu trữ thông tin, tai liệu báo cáo với dung lượng lớn đính kèm nhiều file dịnh dạng, mã nhúng Đối với cán quản lý học hỏi thêm phương thức quản lý thay cho cách làm cũ để đạt hiệu suất công việc cao hơn, chuyên nghiệp * Sản phẩm tạo từ giải pháp: 7.2 Thuyết minh phạm ảnh hưởng, hiệu áp dụng sáng kiến: Sau áp dụng “Aột số kinh nghiệm ứng dụng cơng nghệ thơng tín chuyến đổi só cơng tác quản lý, giáo dục trường mâm non" áp dụng công tác chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Trung Lương đạt hiệu cao góp phần nâng cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ áp dụng trường mầm non Đối với công tác quản lý thực bước tiến việc ứng, dụng công nghệ thông tin đơn sang nên tang sỐ, giúp cho công tác quản lý liệu thơng tín, lưu trữ thơng tin báo cáo ln hồn thành tốt Giáo viên tiếp cận ứng dụng có hiệu tốt hon, cải tiễn trình độ khả ứng dụng công nghệ thông tin nhanh nhạy hơn, sử dụng thành thạo phân mềm dẻ cập nhật số liệu, biết cách khai thác, chia sé thông tin miền tang so Sáng kiên có thê nhân rộng áp dụng rộng rãi cho trường mầm non huyện Định Hóa toản tỉnh Thái Nguyên 7.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến * Hiệu mặt kinh tế Khi dưa sáng kiến “Mộ só kinh nghiệm ứng dụng cơng nghệ thơng tin chun đổi só cơng tác quản lý, giáo dục trường mâm non” vào áp dụng đơn vị đạt hiệu cao công tác giáo dục quản lý Tiết kiệm thời gian đê tạo sản phâm trước dây ứng dụng công nghệ thông tin, cần di thuê mua sản phẩm công nghệ dạy học, làm đĩa, làm video phải đến cửa hàng có chun gia làm sản phẩm cơng nghệ chờ đợi mắt thời gian công sức, tốn tiền bạc đề tạo video dạy học chất lượng chưa ý muốn Sau làm chủ công nghệ hiệu ứng phần mềm tạo sản phẩm phục vụ cho tất lĩnh vực phát triển trẻ video dạy trẻ, giảng giáo án điện tử Power ponit sau: Sau trình áp dụng sáng kiến thu lợi sản phẩm video hướng dẫn trẻ học theo chủ đề từ ứng dụng phần mềm va phan mềm Capcut gồm Powerponit bải giảng lĩnh vực phát triển thể chất sản phẩm, lĩnh vực phát triển nhận thức sản phẩm : Làm quen với Toán số lượng 3,4,5; So sánh thêm bớt, tạo phạm vi 4,5; So sánh, xếp theo quy tắc; So sánh dạng hình học, nhận biết budi ngày sản phẩm Ở hoạt động Khám phá khoa học, khám phá xã hội tạo 10 sản phẩm có ứng dụng cơng nghệ Powerponit kết hợp Capcut Ở lĩnh vực phát triên ngôn ngữ tạo trẻ Lĩnh vực phát triên thâm mỹ gồm 10 sản pham dé day thơ, chuyện cho hoạt động âm nhạc 10 sản phẩm, hoạt động tạo hình sản phẩm sản phâm mang tính truyền thông gồm sản phẩm, tuyên truyền vệ sinh phong trào thi đua trường phịng chóng dịch bệnh, sản phẩm tuyên truyền nghành học phát động, kế hoạch chuyên môn Tổng tất cá sản phẩm tạo từ việc sứ dụng phần mềm ứng dụng Powerponit Capcut có hiệu 50 sản phẩm, tính giá theo thị trường 100.000d/sản phẩm chúng tơi tiết kiệm dược số tiền 5.000.000đ cho sản phẩm tạo Khơng có lợi ích mặt kinh tế mà tiết kiệm nhiều thời gian mắt thời gian làm giảng mà tự tạo giảng theo ý muốn đạt hiệu cao Đối với công tác quản lý việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng nghệ số góp phân thực tốt công tác triên khai, hướng dẫn, tô chức thực hoạt động nhà trường Giúp cho việc vận hành máy hoạt động nhà trường đạt hiệu tốt Nâng cao trình độ ứng dụng tiếp cận công nghệ cho cán quản lý, tạo lập hướng dẫn giáo viên nhân viên ngày nhanh nhạy việc mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường * Hiệu mặt xã hội - Đối cán quản lý: Việc tiếp cận làm chủ phần mềm quản lý giáo dục Smas, Moet, sở liệu ngành quản lý văn ban, Website, fanpage da giup cho việc quản lý hoạt động nhà trường đạt hiệu cao Dựa phát triển công nghệ nên tảng số giúp cải tiến việc truy cập, khai thác, lưu trữ thơng tin với tốc độ nhanh chóng chun nghiệp ví dụ việc quản lý trang tính, lưu trữ chia sẻ thông tỉnh việc tạo mã QR-Code Từ cách làm tiết kiệm nhiều thời gian công tác quản lý mà chất lượng, hiệu công việc đạt mức cao - Đối với giáo viên: Giáo viên việc năm chăc dược phương lạ, sáng tạo Bản thân pháp mơn giáo viên có thêm nhiều tìm kinh nghiệm việc dạy trẻ theo tình hình mới, ln tiếp cận phát triển theo yêu cầu xã hội hoạt động giáo dục thời kỳ chuyển đổi công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa video có ứng dụng cơng nghệ thơng tin từ phần mềm Powerponit Capcut vào sử dụng thủ thật linh hoạt sáng tạo thu hút tập trung ý trẻ, trẻ tiếp thu nhanh đạt hiệu cần đạt tốt Có thể sử dụng thành thạo thao tác với tất hiệu ứng phan mém tao sản phẩm ý muốn dé dạy trẻ Qua giúp giáo viên sáng tạo việc tổ chức hoạt động dạy học sử dụng để dùng trực quan kết hợp sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông tin cách khoa học, giải hiệu mặt phương pháp giảng dạy đạt kết cao cho giáo viên trẻ - Đối với trẻ: Trẻ hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi lạ xung quanh mình, kiến thức trẻ năm hơn, sâu Phương pháp dạy học sản phẩm công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sông động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ, Trẻ tiếp cận thao tác với sản phẩm công nghệ thông tin trở nên linh hoạt hơn, nhanh nhẹn biết sử dụng chuột máy tính dé tương tác - Đối với cha mẹ học sinh: Tạo niềm tin cho cha mẹ học sinh, kết hợp chặt chẽ việc giáo dục tre gia đình Hiểu việc tiếp cận với sản phẩm công nghệ thông tin dưa vào giảng dạy có hiệu giúp trẻ phát huy khả tập trung, ý tăng khả nhận thức Mọi hoạt động nhà trường cha mẹ học sinh sử dụng đa phương tiện, thiết bị thông minh để truy cập vào Website, Facebook, Fanpage nhà 10 trường để năm bắt phối hợp thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt chất lượng cao mong muốn bậc cha mẹ học sinh Mong biện pháp áp dụng hiệu cấp lãnh đạo, đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm tích cực đổi trình vận dụng đề đáp ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn Có thể nói xu phát triển thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyên đổi số giảng dạy cơng tác quản lý yếu tó khách quan, mở không gian giúp cho giáo viên sáng tạo công tác giảng dạy mang đến cho học sinh học sống động, gần gũi Công tác quản lý chuyên nghiệp Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông tin chun đổi số có hiệu q trình lâu dai, địi hỏi say mề, nhiệt huyết cán quản lý giáo viên, không nên lạm dụng cơng nghệ nêu chúng khơng tác động tích cực đến trình dạy học phát triển trẻ * Cam kết: Chúng cam đoan điều khai dây thật không chép vi phạm quyền./ Xác nhận Tác giả/đại diện nhóm quan, đơn VỊ tác giả sáng kiên HIỆU TRƯỞNG Đặng Thị Chuyên 3⁄2 Đặng Thị Chuyên Nguyễn Thị Cành ut — Đặng Thị Chúc PHONG GDDT DINH HOA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ TRUONG MN TRUNG LUONG HĨA VIỆT NAM Độc lập - Ty - Hạnh phúc 86 (08 /QD-MNTL Trung Lương, ngày 17 tháng năm 2023 QUYÉT ĐỊNH Công nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp trường Nam hoe 2022- 2023 HIEU TRUONG TRUONG MN TRUNG LUONG Căn Luật đua khen thưởng năm 2003; Luật sưa đối bố sung mot số điều luật đua khen thương năm 2005 năm 2013; Căn nghị định số 13⁄2012/QD-CP ngày tháng năm 2012 phú ban hành Điều lệ sáng kiến: Căn hướng dẫn số 1281/HĐSK-NV, ngày 06/4/2022 Hội đồng sáng kiến huyện Định Hóa việc hướng dẫn công nhận sáng kiến; Đánh giá, công nhận phạm ảnh hưởng, hiệu áp dụng sáng kiến, đề tài nghiên cứu khoa học địa bàn huyện Định Hóa làm xét tặng danh hiệu thi dua, hình thức khen thưởng Căn biên tổng hợp ý kiến thành viên Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm trường MN Trung Lương, QUYÉT ĐỊNH: Điều Công nhận 02 sáng kiến kinh nghiệm cấp trường (có danh sách đính kèm) Điều Các SKKN công nhận cấp trường năm học 2022-2023 Hội khoa học trường mầm non Trung Lương trình Hội đồng Khoa học huyện Định Hóa xét cơng nhận Điều Các cá nhân có tên điều phận liên quan chịu trách nhiệm thi hành định Nơi nhận: -Như Điều (thực hiện): Lo FRAT RUONG - kữu: VP: ` Đặng Thị Chuyên Sang kién kinh ng! (Kèm theo Quyết định số | TT ị | Họ tên | | Chức vụ | Tên sáng kiến | Kết | l | Dang Thị Chuyên | Hiệutrưởng | Một số kinh nghiệm ve ứng pa | L ——— se | | Nguyễn | | | | Nguyễn Thị | Phuong Chi Thi Canh |{ § ¡Triệu Thị Tiến | công nghệ thông tin Đạt Nguyễn Thị Cành | P Hiệu trưởng | chuyển đổi số công tác ——— | | | _ dụng | P Hiệu trưởng | ¬ | Gido vién _ fe | Giáo viên " | Hoang Thi Thu Giáo viên „ quản lý, giáo Hiểm tron: dục š trường | Một số biện pháp nâng tích hợp › ` ea s _| lơng ghép nội dung giáo dục bảo ; vệ môi trường hoạt động | chơi cho trẻ mẫu giáo trường Mâm non Trung Lương Tổng cộng có 02 SKKN công nhận Đạt