Tiết 1 2 bài mở đầu ngu van 6

BÀI MỞ ĐẦU (NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN 6) Em chia sẻ cảm xúc em chia tay trường Tiểu học ? Trước bước vào trường - trường Trung học sở, em có cảm nhận ? NỘI DUNG VÀ CÁCH HỌC BÀI MỞ ĐẦU I HỌC ĐỌC II THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT III HỌC VIẾT IV HỌC NÓI VÀ NGHE CẤU TRÚC CỦA SÁCH NGỮ VĂN I HỌC ĐỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠNG TIN 教学方案介绍 Hồn thành phiếu học tập số 1: Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nội dung tìm hiểu ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN & ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN Câu hỏi Thống kê văn nội dung văn thể loại ? tìm hiểu START TIME’STIMER UP! TIME LIMIT: minutes ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN Các văn tiêu biểu: Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm; Thạch Sanh; Cơ bé bán diêm; Ông lão đánh cá cá vàng; Bức tranh em gái tơi; Điều khơng tính trước; Chích bơng ơi; Dế Mèn phiêu lưu kí Một số lưu ý học: Việc đọc hiểu nội dung hình thức tác phẩm phải gắn với đặc trưng thể loại Vì vậy, cần đọc trực tiếp văn bản, nhận biết đặc điểm cách đọc thể loại ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ Các văn tiêu biểu: Một số lưu ý học: À tay mẹ (Bình Nguyên); Về thăm mẹ (Đinh Nam Khương); Đêm Bác không ngủ (Minh Huệ); Lượm (Tố Hữu); Gấu chân vòng kiềng (U - xa - chốp) Cần vận dụng yêu cầu cách đọc hiểu thơ, vừa cần ý yêu cầu riêng văn thơ như: đặc điểm thơ có yếu tố tượng trưng, nhận biết, phân tích tác dụng yếu tố việc biểu đạt nội dung ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ Các văn tiêu biểu: Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng); Đồng Tháp Mười mùa nước (Văn Công Hùng); Thời thơ ấu Hon -đa (Hon đa Sô-i-chi-rô) Một số lưu ý học: Cần nắm đặc điểm chung riêng thể loại Ngồi ra, cần nhận biết thấy kết hợp thực tưởng tượng, hư cấu phi hư cấu,… ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN Các văn tiêu biểu: Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong); Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ; Phạm Tuyên ca khúc mừng ngày chiến thắng (Nguyệt Cát); Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?; Những phát minh tình cờ bất ngờ; Giờ Trái Đất, Một số lưu ý học: Chú ý nhận biết cách triển khai thông tin, tác dụg yếu tố hình thức, bố cục, mạch lạc văn bản, cách trình bày liệu, thơng tin; đề tài, cách đặt nhan đề, thái độ, quan điểm người viết II Thực hành tiếng Việt Các loại tập tiếng Việt Sách ngữ văn 6: + Bài tập nhận biết tượng đơn vị ngôn ngữ (nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu câu, biện pháp tu từ, ) => Chiếm số lượng + Bài tập vận dụng kiến thức tiếng Việt rèn luyện kĩ đọc, viết, nói nghe => Chiếm số lượng lớn + Vận dụng kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động tiếp nhận văn (tập trung vào kĩ đọc hiểu văn bản) + Vận dụng kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động tạo lập văn (thuyết trình, thảo luận, viết văn bản) Nội dung tiếng Việt trình bày gồm có phần: Kiến thức lý thuyết Bài tập rèn luyện Các tập tiếng Việt biên soạn theo yêu cầu: Vận dụng Nhận biết Phân tích, đánh giá Để học tốt phần tiếng Việt, em cần: Đọc kiến thức Làm tập Vận dụng kiến thức vào hoạt động 教学方案介绍 DÃY NGOÀI NỘI DUNG TÌM HIỂU Mục III Viết (Tr 8/SGK) 1, Quy trình viết chung gồm có bước? Đó bước nào? CÂU HỎI TÌM HIỂU Những kĩ viết rèn luyện học CT Ngữ văn cấp tiểu học ? Sách Ngữ văn rèn luyện cho em cách viết kiểu văn nào? DÃY TRONG Mục IV Nói nghe (Tr 9/SGK) 1, Nêu yêu cầu cần đạt kĩ nói, kĩ nghe kĩ nói nghe tương tác Kể số lỗi HS hay mắc q trình nói nghe Chỉ cách khắc phục 教学方案介绍 * Quy trình kĩ viết Quy trình viết chung BƯỚC BƯỚC A Chuẩn bị B Tìm ý lập dàn ý BƯỚC C Viết BƯỚC D Kiểm tra chỉnh sửa Kiểu văn VB tự VB miêu tả Yêu cầu - Viết văn kể lại truyền thuyết truyện cổ tích - Viết văn kể lại trải nghiệm thân, dùng kể thứ Viết văn tả cảnh sinh hoạt VB biểu cảm Bước đầu biết làm thơ lục bát, viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát Văn Bước đầu biết viết văn thuyết minh thuật lại kiện thuyết minh VB nghị luận Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến vấn đề mà quan tâm VB nhật dụng - Viết biên vụ việc hay họp, thảo luận - Tóm tắt nội dung số văn đơn giản học sơ đồ IV Nói nghe Nói - Kể truyền thuyết truyện cổ tích, trải nghiệm, kỉ niệm đáng nhớ - Trình bày ý kiến vấn đề đáng quan tâm (một kiện lịch sử hay vấn đề sống) - Có thái độ kĩ nói phù hợp