bài 4 tiết 1,2 bài hừng đông mặt biển

Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 33 CHỦ ĐIỂM 1: BÀI CA ĐẤT NƯỚC BÀI 4: HỪNG ĐÔNG MẶT BIỂN Tiết (TĐ): HỪNG ĐÔNG MẶT BIỂN (SHS, tr.125 - 126) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Tả vẻ đẹp cảnh biển lúc bình minh, thể tình yêu thiên nhiên bình, tươi đẹp - Biết liên hệ thân yêu quý vẻ đẹp bình minh, vẻ đẹp thiên nhiên Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Nói với bạn vẻ đẹp biển mà em làm; nêu vẻ đẹp biển qua nội dung bài, qua tên tranh minh hoạ 3.Thái độ: -Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Chia sẻ với bạn cảnh đẹp biển lúc bình minh Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Tranh ảnh, video clip xem biển lúc bình minh (nếu có) ● Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút):  Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Bài ca trái đất Hoạt động học sinh -HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn tên vẻ đẹp bãi biển Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/…  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý tư cầm sách đọc -Đọc tên kết hợp với quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu minh họa để phán đoán nội dung đọc:vẻ đẹp cảnh biển học 30’ 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn,  Phương pháp, hình thức tổ -HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , số từ khó: nguy nga, vút, thon nhóm (đoạn) thả,rướn,long lanh,…  Cách tiến hành:  Hướng dẫn luyện đọc từ khó: Hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu dài: Mảnh buồm nhỏ tí phía sau / nom chim đỗ sau lái, / cổ rướn cao/ lên tiếng hót.// Nhìn từ xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ Trường Tiểu học ……… -Giáo viên đọc mẫu lần Lớp: 2/… thuyền lưới làm nhiều vất vả trông cư thuyền du -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - Yêu cầu HS tìm từ khó có -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó  Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh  Hướng dẫn ngắt giọng : -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại Mảnh buồm nhỏ tí phía sau / nom ngoạn.// chim đỗ sau lái, / cổ từ xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ rướn cao/ lên tiếng hót.// Nhìn từ thuyền lưới làm nhiều vất vả xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ trông cư thuyền du thuyền lưới làm nhiều vất ngoạn.// vả trông cư -Các nhóm tham gia thi đọc thuyền du ngoạn.// -Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc  Thi đọc: -Các nhóm thi đọc -HS đọc thành tiếng câu (đọc nối tiếp) -Hs đọc đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp -3 Hs đọc lại: : Mảnh buồm nhỏ tí phía sau / nom chim đỗ sau lái, / cổ rướn cao/ lên tiếng hót.// Nhìn -Đại diện nhóm nhận xét Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -GV lắng nghe nhận xét 15’ Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi: HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: du ngoạn (đi chơi ngắm biển), can trường (gan không sợ nguy hiểm),nguy nga (to lớn đẹp đẽ uy nghi- thường dùng để nói cơng trường kiến trúc),thon thả (có vẻ thon đẹp),long lanh(có ánh sáng phản chiếu vật suốt,tạp vẻ đẹp suốt,sinh động), ức (ngực), lai láng(tràn -Bài đọc nói cảnh gỉ? Lúc nảo đầy khắp cả,như đâu có),tựa hồ -Tìm câu tù ngữ tả (giống như) cảnh hừng đông mặt biển HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo -Mảnh buồm nhỏ tí phía sau so cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi sánh với hình ảnh ? SHS -Bài đọc nói đến cảnh biển, lúc bình minh - Đọc đoạn cho biết thử thách mà thuyền vượt qua? - Những từ ngữ tả cảnh hừng đông mặt biển: nguy nga, rực rỡ - Mảnh buồm nhỏ tí phía sau so sánh -Câu văn nêu nội dung ? chim đỗ sau lái, cổ rướn -GDKNS: Yêu quý đẹp bình minh cao lên tiếng hót vẻ đẹp cùa thiên nhiên -Gió lúc mạnh, sóng cuộn Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… - Sóng đập vào mũi thuyền ầm ầm - Cảnh hừng đông mặt biển nguy nga -HS rút nội dung (Tả vẻ đẹp cảu cảnh biển lúc bình minh,thể tình yêu thiên nhiên bình tươi đẹp.) liên hệ thân: yêu quý vẻ đẹp bình minh, vẻ đẹp thiên nhiên 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ đẹp cảnh biển  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -HS nhắc lại nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc toàn số từ cần nhấn giọng -HS nghe GV đọc lại đoạn từ Gió lúc -Giáo viên đọc mẫu lại đến lao vào -Hướng dẫn học sinh đọc giọng -HS luyện đọc nhấn giống từ ngữ vẻ đẹp thong thả, nhấn mạnh từ ngữ tả cảu biển luyện đọc nhóm, trước vẻ đẹp cảnh biển lớp đoạn từ Gió lúc đến lao vào Trường Tiểu học ……… -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh Lớp: 2/… -HS khá, giỏi đọc TIẾT 2: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: HỪNG ĐƠNG MẶT BIỂN Phân biệt ui/uy; r/d/gi, iêc/iêt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T G Hoạt động 1: Nghe – viết tả  Mục tiêu: Giúp học sinh nghe – -Học sinh đọc thầm theo, gạch chân từ khó cần luyện viết viết đoạn Hừng -Phân tích từ khó: cuộn, lai láng, mênh đơng mặt biển, đoạn(Gió mơng, hụp, ức, … lúc mạnh đến hết)  Phương pháp, hình thức tổ -Viết bảng từ khó: học sinh lên bảng viết chức: Đọc mẫu thực hành, đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Nhận xét, tuyên dương học sinh viết bảng đẹp -Học sinh thực hành viết theo lời đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh mở giáo viên sách, để vở, cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Học sinh đổi rà soát lỗi Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -Giáo viên đọc từ ngữ,học sinh viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn học sinh kiểm tra lỗi -Tổng kết lỗi – nhận xét, tuyên dương học sinh viết chữ rõ ràng, trình bày đẹp, viết tả Động viên em có chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi Hoạt động 2: Bài tập tả  Mục tiêu: Giúp học sinh giải Bài 2b/126: Giải câu dố sau , biết lời giải đố chứa tiếng có vần ui vần uy: câu đố chưa tiếng có vần ui/uy  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thực hành, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đơi để tìm giải câu dố sau , biết lời -Thực hành tập 2b giải câu dố giải đố chứa tiếng có vần ui vần uy: sau , biết lời giải đố chứa tiếng có vần ui vần uy: a/ tàu thủy Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… b/ núi -Giáo viên nhận xét, -GV yêu cầu học sinh thực hành tập 2c: chọn tiếng ngoặc đơn -Học sinh thực hành tập:chữ(r/d/gi: dầu,rụng, giữa, dầu – vần (iêc/iêt: tiếc, biết, thiết) V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  ... câu hỏi sánh với hình ảnh ? SHS -Bài đọc nói đến cảnh biển, lúc bình minh - Đọc đoạn cho biết thử thách mà thuyền vượt qua? - Những từ ngữ tả cảnh hừng đông mặt biển: nguy nga, rực rỡ - Mảnh buồm... suốt,sinh động), ức (ngực), lai láng(tràn -Bài đọc nói cảnh gỉ? Lúc nảo đầy khắp cả,như đâu có),tựa hồ -Tìm câu tù ngữ tả (giống như) cảnh hừng đông mặt biển HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo -Mảnh... Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… - Sóng đập vào mũi thuyền ầm ầm - Cảnh hừng đông mặt biển nguy nga -HS rút nội dung (Tả vẻ đẹp cảu cảnh biển lúc bình minh,thể tình yêu thiên nhiên bình tươi đẹp.) liên