LUẬN VĂN THẠC SĨ_ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CẤP THCS

Những kết quả chính của luận văn Trên cơ sở hệ thống hoá các cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng vấn đề, đề tài xây dựng các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum. Đề tài đã hệ thống hoá được những vấn đề lý luận liên quan đến quản lý công tác chủ nhiệm tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum, xây dựng được khung lý thuyết cần thiết cho việc tiến hành khảo sát thực trạng, vấn đề nghiên cứu và đã đề xuất được 04 Biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng của hoạt động này, cụ thể là:Biện pháp 1: Tập huấn nâng cao nhận thức và năng lực cho giáo viên chủ nhiệm.Biện pháp 2: Tạo các điều kiện thuận lợi cho giáo viên chủ nhiệm thực hiện nhiệm vụ quản lý, giáo dục học sinh.Biện pháp 3: Kiểm tra thường xuyên của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm của các giáo viên.Biện pháp 4: Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên, khích lệ kịp thời giáo viên chủ nhiệm.2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn Luận văn thể hiện được tính khoa học và có sự đóng góp cả về lý luận lẫn thực tiễn. Đã tổng quan được những vấn đề lý luận nghiên cứu, có biện pháp đề xuất có thể ứng dụng tại cơ sở nghiên cứu.3. Hướng nghiên cứu tiếp theo của đề tàiKết quả nghiên cứu của đề tài có tính cấp thiết và tính khả thi, góp phần nâng cao chất lượng quản lý công tác chủ nhiệm tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum. Kết quả nghiên cứu có thể vận dụng vào thực tiễn đồng thời theo dõi kết quả phản hồi để đánh giá thêm tính ứng dụng của đề tài và làm cơ sở cho nghiên cứu, nghiên cứu sâu hơn của đề tài vào thực tiễn.

HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ LUẬNĐẠI VĂN HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ THANH HUYỀN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC DỤC QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KON RẪY THÀNH PHỐ KON TUM KHÓA K42 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng – Năm 2023 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM …………………………… TRẦN THỊ THANH HUYỀN QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KON RẪY THÀNH PHỐ KON TUM Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng – Năm 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Trần Thị Thanh Huyền ii LỜI CẢM ƠN Lời tác giả xin cảm ơn sâu sắc đến Trường đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng, Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Tâm lý Giáo dục, quý Thầy giáo, Cô giáo giảng dạy lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 42 quan tâm, tận tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tác giả trình học tập nghiên cứu Trường Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy PGS.TS Trần Xuân Bách người dành nhiều thời gian, tâm huyết hướng dẫn tác giả suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Kon Tum, Cán quản lý đơn vị trường, quý Thây giáo, Cô giáo quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Mặc dù nỗ lực cố gắng vượt khó điều kiện cơng tác, học tập khả có hạn, chắn luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong bảo q Thầy giáo, Cơ giáo, bạn đồng nghiệp - đồng môn người quan tâm để luận văn hoàn thiện xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Trần Thị Thanh Huyền iii TRANG THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KON RẪY THÀNH PHỐ KON TUM Ngành đào tạo : Quản lý giáo dục Họ tên : Trần Thị Thanh Huyền Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Xuân Bách Cơ sở đào tạo : Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Tóm tắt: Những kết luận văn Trên sở hệ thống hoá sở lý luận khảo sát thực trạng vấn đề, đề tài xây dựng biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm trường trung học sở địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum Đề tài hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến quản lý công tác chủ nhiệm trường trung học sở địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum, xây dựng khung lý thuyết cần thiết cho việc tiến hành khảo sát thực trạng, vấn đề nghiên cứu đề xuất 04 Biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động này, cụ thể là: Biện pháp 1: Tập huấn nâng cao nhận thức lực cho giáo viên chủ nhiệm Biện pháp 2: Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên chủ nhiệm thực nhiệm vụ quản lý, giáo dục học sinh Biện pháp 3: Kiểm tra thường xuyên hiệu trưởng công tác chủ nhiệm giáo viên Biện pháp 4: Thực tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên, khích lệ kịp thời giáo viên chủ nhiệm Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn Luận văn thể tính khoa học có đóng góp lý luận lẫn thực tiễn Đã tổng quan vấn đề lý luận nghiên cứu, có biện pháp đề xuất ứng dụng sở nghiên cứu Hướng nghiên cứu đề tài Kết nghiên cứu đề tài có tính cấp thiết tính khả thi, góp phần nâng cao chất lượng quản lý công tác chủ nhiệm trường trung học sở địa bàn huyện Kon Rẫy thành phố Kon Tum Kết nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn đồng thời theo dõi kết phản hồi để đánh giá thêm tính ứng dụng đề iv tài làm sở cho nghiên cứu, nghiên cứu sâu đề tài vào thực tiễn Từ khoá Quản lý; Hoạt động; giáo viên chủ nhiệm; đánh giá giáo viên chủ viên; Hoạt động; quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm trường trung học sở Xác nhận giáo viên hướng dẫn PGS.TS Trần Xuân Bách Người thực hiện đề tài Trần Thị Thanh Huyền v INFORMATION PAGE OF MASTER THESIS THESIS INFORMATION PAGE MANAGEMENT OF THE WORK OF CLASS CHAIRMAN AT THE MINISTRY HIGH SCHOOL IN KON RAY DISTRICT, KON TUM CITY Specialization: Educational Administration Full name: Tran Thi Thanh Huyen Scientific instructor: Assoc.Prof.Dr Tran Xuan Bach Training institution: University of Education - University of Danang Summary: The main results of the thesis On the basis of systematizing the theoretical basis and surveying the current situation, the topic develops measures to manage homeroom work at junior high schools in Kon Ray district, Kon Tum city The topic has systematized theoretical issues related to homeroom management in junior high schools in Kon Ray district, Kon Tum city, built the necessary theoretical framework for the Conducted a survey on the current situation, research problems and proposed 04 measures to improve the efficiency and quality of this activity, namely: Measure 1: Training to raise awareness and capacity for homeroom teachers Measure 2: Create favorable conditions for homeroom teachers to perform their tasks of managing and educating students Measure 3: Regular inspection by the principal of the homeroom work of the teachers Measure 4: Implement well the work of emulation, commendation, encouragement and timely encouragement of homeroom teachers Scientific and practical significance of the thesis The thesis shows the scientific character and has both theoretical and practical contributions The theoretical issues of research have been reviewed, and there are proposed measures that can be applied at the research facility Further research direction of the topic The research results of the topic are urgent and feasible, contributing to improving the quality of homeroom management in junior high schools in Kon Ray district, Kon Tum city The research results can be applied in practice while vi monitoring the feedback results to further evaluate the applicability of the topic and serve as a basis for further research and study of the topic into practice Keywords Manage; Work; homeroom teacher; teacher teacher assessment; Work; Managing the work of the head teacher of the junior high school Confirmation of the instructor Assoc.Prof.Dr Tran Xuan Bach The person who performed the topic Tran Thi Thanh Huyen vii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TRANG THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ .iii INFORMATIONPAGE OF MASTER THESIS .v NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN xi DANH MỤC BẢNG xii Đóng góp cưa đề tài CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1 1.3 CÔNG TÁC GVCN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 21 1.3.3 Những yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp 26 1.3.4 Vị trí, vai trị, nhiệm vụ quyền hạn hiệu trường trung học sở 27 1.4 QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 28 1.4.1 Quản lí bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp 28 1.4.2 Quản lí cơng tác lập kế hoạch giáo viên chủ nhiệm lớp 29 1.4.3 Quản lí triển khai thực công tác chủ nhiệm lớp .29 1.4.4 Quản lý công tác phối hợp lực lượng công tác chủ nhiệm lớp .30 1.4.5 Quản lí điều kiện hỗ trợ cơng tác chủ nhiệm lớp 30 1.4.6 Quản lí việc kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp 30 1.5 TIỂU KẾT CHƯƠNG .32 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KON RẪY, THÀNH PHỐ KON TUM 33 2.1 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT .33 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 33 2.1.2 Nội dung khảo sát .3433 2.1.3 Đối tượng địa bàn khảo sát 33 2.1.4 Phương pháp khảo sát .33 2.1.5 Xử lí kết khảo sát .34