Ga l4 cđ 6 tinh b tuoi tho

CHỦ ĐỂ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ Năng lực âm nhạc - Hát hát Tình bạn tuổi thơ Thể tính chất nhanh – vui tươi hát - Thể hình tiết tấu với nhạc cụ gõ/ mẫu âm với nhạc cụ giai điệu - Vận dụng hình tiết tấu học để đệm cho hát nhạc cụ gõ/ thể mẫu âm với nhạc cụ giai điệu - Biết thể nhạc cụ gõ đệm cho hát Tình bạn tuổi thơ, biết biểu diễn hát hình thức học với bạn nhóm sáng tạo cá nhân - Biết thực hành mẫu âm với nốt Si La ri -cóoc – nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son luyện tập kèn phím - Nêu số thông tin nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, hiểu nội dung vận động thể theo nhịp điệu hát Reo vang bình minh Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động tích cực tham gia hoạt động làm việc nhóm, cá nhân Phẩm chất - Biết thể tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè người cộng đồng TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: TINH BẠN TUỔI THƠ Nhạc Lời: Nguyễn Quốc Việt I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS nhớ tên hát, tên tác giả - Tên chủ đề học Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh nhớ tên hát tên tác giả, hát cao độ, tường độ, bước đầu thể tính chất nhanh – vui tươi hát - Biết hát kết hợp với nahcj đệm vỗ tay theo nhịp vận động thể hình thức đồng ca, tốp ca + Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động tích cực tham gia hoạt động làm việc nhóm, cá nhân Phẩm chất - Biết thể tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè người cộng đồng - u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gơ, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp - Trật tự, chuẩn bị trưởng báo cáo sĩ số lớp sách vở, lớp trưởng * Nghe nhận biết dấu lặng báo cáo câu nhạc - Học sinh vận dung kiến thức dấu lặng vừa học chủ đề để tham gia - Thực trò chơi tạo tâm vui vẻ, hào hứng - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực – GV dẫn dắt HS vào học - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, + Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh ghi nhớ năm 1962 Sài Gòn – Thành phố Hồ Chí Minh Ơng hội viên Hội Nhạc sĩ Thành phố Ơng có sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi em yêu thích, kể đến vài ca khúc như: Âm nhạc khơng có tuổi, Ơng già Noel, Mẹ q hương, Vào bếp con, Tình bạn tuổi thơ,… + Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, tiết tấu nhanh có nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp - Lắng nghe bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa kỷ niệm đong đầy - Hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Đoạn Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp Quấn quýt bên thật vui Câu 2: Hồn nhiên gió mây Tươi đẹp bướm hoa Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp q Gắn bó với cành Câu 4: Yêu mến đàn chim Ríu rít mn ngàn chuyện vui Đoạn Câu 5: Tình bạn tuổi thơ Đẹp giấc mơ Câu 6: Tình bạn tuổi thơ Thắm hồng sống Câu 7: Mai chúng em lớn lên Dù cách xa bốn phương Câu 8: Lịng em ln nhớ hồi Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ + Dạy câu nối tiếp - Câu hát GV đàn giai điệu hát mẫu: Tình bạn tuổi thơ đẹp Quấn quýt bên thật vui - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Câu hát GV đàn giai điệu song đàn lại HS hát theo giai điệu: Hồn nhiên gió mây Tươi đẹp bướm hoa - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Đàn câu 1+2 lớp hát nhẩm sau hát đồng - Đọc lời ca theo hướng dẫn, GV, ghi nhớ - Lắng nghe - Lớp hát lại câu - Lớp lắng nghe, HS hát mẫu - Lớp hát lại câu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Tổ thực - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Thực HDGV - Tổ hát lại câu 1+2 theo - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy câu 1, hát nối câu 3+4, tổ hát Câu 5+6 tổ hát Câu 7+8 gọi cá nhân hát - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung Hoạt động luyện tập (8’) - GV cho HS hát đa dạng - Lắng nghe hình thức để em thuộc hát ý hát thêm với Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý giai hình thức điệu tiếng luyến, tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vui tươi bài) - Thực theo – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết HDGV tấu hình thức - HD HS hát theo số hình thức tốp ca, song ca, đơn ca - HD HS chọn cách thể hát: Múa phụ họa, gõ đệm theo sáng tạo em - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho hát - Thực HDGV theo - Thực HDGV theo - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận - Thực em sau hát Tình bạn tuổi thơ? HDGV theo - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’) - Giáo viên yêu cầu học sinh thống - Luyện tập theo theo nhóm thống HDGV cách thể hát ( vận động phụ họa/ vận động thể ) - Từng nhóm thể hát: Giáo - Từng nhóm biểu diễn viên khích lệ học sinh tích cực thể cảm xúc, tương tác với bạn cô giáo; Giáo viên quan sát sửa sai lỗi ( có ) - HS Trả lời: Tình - Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác bạn tuổi thơ, nhạc giả? Lời Nguyễn Quốc Việt - Học sinh lắng nghe ghi nhớ - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị mới, làm VBT IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT 24 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT REO VANG BÌNH MINH ƠN BÀI HÁT: TÌNH BẠN TUỔI THƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức – Biết tên nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Reo vang bình minh - Tên chủ đề học Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Nêu số thông tin đời, nghiệp số tác phẩm tiêu biểu sáng tác cho thiếu nhi nhạc sĩ Lưu Hữu Phước; Hiểu nội dung biết thể vận động thể theo nhịp điệu hát Reo vang bình minh - Học sinh hát thuộc ca, theo giai điệu thể tính chất nhanh- vui tươi hát Tình bạn tuổi thơ Biết hát kết hợp vận động thể nhạc đệm hình thức tốp ca, song ca, đơn ca + Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động tích cực tham gia hoạt động làm việc nhóm, cá nhân Phẩm chất - Biết thiên nhiên, quê hương đất nước - Yêu quý nhạc sĩ Việt Nam - u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp - Trật tự, chuẩn bị trưởng báo cáo sĩ số lớp sách vở, lớp trưởng - Giáo viên lựa chọn hai báo cáo phương án sau: - Thực + Hình thức 1: Giáo viên trình chiếu hình thức mà đưa bảng lời ca ( khơng theo trình tự ) câu hát Tình bạn tuổi thơ yêu cầu học sinh xếp theo thứ tự hát lại câu hát + Hình thức 2: Giáo viên cho học sinh nghe hát Thiếu Nhi THế Giới liên hoan đưa câu hỏi cho học sinh để nắm thông tin học sinh biết hát chưa., Giáo viên đàm thoại dẫn dắt vào – GV dẫn dắt HS vào học - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Nội dung Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Reo Vang bình minh Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - 3,4 HS trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ( SGK trang52 )và trả lời câu hỏi: + Câu 1: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước quê đâu? Nhạc sĩ sinh năm ? ông tặng giai thưởng cao quý nào? - Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ông sinh ngày 12 tháng năm 1921 quận Ơ Mơn tỉnh Cần Thơ (nay thuộc thành phố Cần Thơ) Năm 1975 Viện Hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa Dân chủ Đức phong hàm Giáo sư viện sĩ cho nhạc sĩ Lê Hữu Phước Ông vinh dự nhà nước Việt Nam tặng thưởng Huân chương Độc lập hạng năm 1987 giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật đợt I 1996 + Câu 2: Em nghe biết hát số hát nhạc sĩ nêu học Thông tin hát “ Reo vang bình minh “ có + Trả lời theo kiến điều đặc biệt? - Học sinh trả lời, giáo viên nhân xét bổ xung / chốt kiến thức cần ghi nhớ Nghe hát Reo vang bình minh ( nhạc lời: Lưu Hữu Phước) - Giáo viên cho học sinh nghe hát Reo vang bình minh ( 1-2 lần ), đưa câu hỏi : + Bài hát Reo vang bình minh gợi cho e cảm xúc nào? - Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét bổ xung nội dung - Gái viên cho học sinh nghe lại hát hướng dẫn học sinh gõ theo nhịp để cảm nhận tính chất vui tươi, rộn rang giai điệu lời ca giầu hình ảnh, âm đón chào ngày thức - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nhận nghe, cảm + 2,3 HS trả lời(Bài hát Reo Vang Bình Minh có giai điệu vui tươi lời ca sáng giàu hình ảnh âm trẻo cảnh vật thiên nhiên hát bừng sáng lên ánh nắng bình minh ngày trải qua nhiều năm tháng hát nhận yêu thích nhiều hệ thiếu nhi Việt Nam) - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực Hoạt động luyện tập (8’) - Học sinh nghe lại hát Giáo viên - Thực theo yêu nhóm học sinh tương tác gõ cầu GV nhịp nối tiếp câu hát giúp học sinh cảm nhận rõ nhịp điệu âm nhạc - Thực theo yêu - Học sinh nghe lần cuối Giáo viên cầu GV khuyến khích nhóm/ cặp đôi lên gõ theo nhịp/ thể cảm xúc qua điệu bộ, nhún đung đưa theo nhịp Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét nhận xét cho bạn Hoạt động luyện tập (12’) Nội dung ơn hát Tình bạn tuổi thơ - Thực - GV cho HS ơn đa dạng hình thức (chú ý giai điệu tiếng luyến, tiếng có cao độ ngân dài Hát - Thực sắc thái vui tươi bài) HDGV – Ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu 10 theo hình thức - Ơn hát theo số hình thức tốp ca, song ca, đơn ca - HS chọn cách thể hát: Múa phụ họa, gõ đệm theo sáng tạo em - Ôn hát vận động phụ họa cho hát - Đánh giá tổng kết tiết học: giáo viên khen ngợi động viên học sinh thực nội dung yêu cầu học sinh tự luyện tập thêm chỗ hát chưa Giáo viên khuyến khích học sinh hát Tình bạn tuổi thơ thể vận động thể theo nhịp điệu Reo Vang Bình Minh cho người thân nghe - Thực HDGV theo - Thực theo HDGV - Thực theo HDGV - Học sinh lắng nghe ghi nhớ IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT 25 NHẠC CỤ: THỂ HIỆN NHẠC CỤ GÕ HOẶC NHẠC CỤ GIA ĐIỆU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết sử dụng lại nhạc cụ Traiengo, Maracat - Biết cách bảo quản nhạc cụ recoder kèn phím - Biết thêm nốt La recoder nốt Pha, son kèn phím Năng lực: + Năng lực đặc thù: 11 * Đối với nhạc cụ gõ: - Học sinh gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu, biết phối hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đệm cho hát Tình bạn tuổi thơ hình thức tập thể, nhóm, cá nhân * Đối với nhạc cụ giai điệu: + Ri – cóoc – đơ: Học sinh biết thực hành thổi nốt La thể mẫu luyện âm + Kèn phím: Học sinh thể mẫu âm gồm nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son + Năng lực chung: - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phẩm chất: - u thích mơn âm nhạc - u thích nhạc cụ II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gơ, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động Mở đầu(3’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Tình bạn tuổi thơ - Thực theo yêu cầu GV teo phương án - Giáo viên chuẩn bị phương án: + Giáo viên tổ chức trò chơi Ban 12 nhạc lớp ( A, B,… ), theo cách: Trình chiếu hình tiết tấu học nhạc cụ minh họa, nhóm/ cặp đơi thống gõ kết hợp theo nhạc cụ tự chọn + Giáo viên chơi đàn phím điện tử với nét giai điệu ngắn từ 4-6 nốt yêu cầu học sinh nhắc lại Lần chơi lại giai điệu, giáo viên giữ nguyên cao độ thay hình tiết tấu ( tùy theo mức độ học sinh ) Các nhóm học sinh thể chia sẻ niềm vui tạo hứng thú Giáo viên dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức(7’) Nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Traiengo, - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Maracat - HS quan sát lắng nghe GV đọc tiết tấu - Theo dõi - GV làm mẫu sau HD HS sử dụng nhạc cụ Traengo, Maracat tập vào tiết tấu - Gọi lớp, cá nhân thực - Gv gọi dãy thực tiết tấu - Chia nhóm thực sơ đồ - Tập nhạc cụ Traiengo, Maracat vào hình tiết tấu - Thực - dãy thực - nhóm thực Hoạt động luyện tập (10’) * Gõ đệm theo nhóm cho Tình bạn tuổi thơ - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ trống theo theo tiết tấu (Nội dung Kết hợp nhạc cụ gõ - Theo dõi, lắng nghe, thực theo hình tiết tấu ) vào Tình bạn tuổi thơ từ đầu đến “ngàn chuyện vui” Tiết tấu vào 13 câu lại – GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ chức hoạt động cho HS: + Nhóm có sở thích hát trình bày hát - nhóm nghe HD thực với tính chất nhịp nhàng + Nhóm có sở thích nhạc cụ gõ đệm theo phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát + Nhóm có sở thích vận động thể/ nhịp điệu phụ hoạ với nhóm nhạc cụ nhóm hát - GV lấy ngẫu nhiên nhóm từ đến HS trình bày hát Khúc nhạc nương xa - Thực Hoạt động hình thành kiến thức (3’) Nhạc cụ giai điệu - Luyên tập thổi lại nốt si HD tiết - Thực nhạc cụ trước - Luyện tập lại nốt Đồ, rê, mi kèn phím - Lắng nghe, thực theo HDGV Hoạt động luyện tập (12’) a) Thực hành thổi nốt La ri-cooc-đơ - Chỉ cho HS vị trí nốt La khuông nhạc - Theo dõi nhạc cụ sáo RECODER - GV thổi mẫu sau cho HS luyện thổi tự - Lắng nghe Thực nốt La 14 b) Luyện tập mẫu âm - GV thổi mẫu mẫu âm sau cho HS luyện tập theo nhóm - Từng nhóm thổi trả - Cá nhân thổi trả - Nhóm Nhận xét chéo nhau, GV nhận xét - Luyện mẫu sau HDHS luyện nốt Đô – rê – mi – Pha – son kèn phím hình thức - GV thổi mẫu mẫu âm sau cho HS luyện tập theo nhóm - Từng nhóm trả - Cá nhân trả - Nhóm Nhận xét chéo nhau, GV nhận xét - Nêu Cách bảo quản nhạc cụ Recoder Kèn phím: sau sử dụng xong, vệ sinh đầu ống thổi bàn phím bảo quản giữ gìn cẩn thận 15 - Lắng nghe, luyện tập theo HDGV - Thực - Thực - Thực hiện, Lắng nghe - Lắng nghe, luyện tập theo HDGV - Lắng nghe, thực - Thực - Thực - Thực hiện, Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi động viên HS cố gắng, tích cực học tập Khuyến khích HS nhà hát kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho hát Tìn bạn tuổi thơ để người thân nghe - Hỏi tên nội dung học - Dặn học sinh chuẩn bị làm tập VBT - Tuyên dương, ghi nhớ, thực - HS trả lời - HS ghi nhớ thực IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT 26 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề học - Biết viết lời giới thiệu hạt mưa kể chuyện Năng lực: + Năng lực đặc thù - Học sinh vận dụng kiến thức học để tham gia hoạt động học - Thể hai nhạc cụ theo cách sáng tạo cá nhân/ nhóm - Biểu diễn Tình bạn tuổi thơ theo cách sáng tạo cá nhân / nhóm - Tự tin thể vận động thể nhịp nhàng theo hát Reo vang bình minh với hình thức nhóm, cá nhân, cặp đơi,… + Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động tích cực tham gia hoạt động làm việc nhóm, cá nhân Phẩm chất - u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 16 Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gơ, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Lựa chọn thực hai nội dung(10’) - Nhắc HS giữ trật tự học, ngồi tư Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Trật tự, chuẩn bị sách vở, ngồi lưng thẳng Lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học - Chủ đề 6: Tình bạn tuổi thơ - Thể nhạc cụ ri – cóoc – - Thực theo HDGV kết hợp với nhóm hát âm la theo giai điệu mẫu luyện âm - Thể kèn phím kết hợp với nhóm hát âm la theo giai điệu mẫu luyện âm - Thực theo HDGV + Chọn vào nhóm hát + Giáo viên tổ chức cho học sinh âm la hay nhóm thể tự chọn vào nhóm hát âm nhạc cụ ( ri – óc oc – đơ/ la hay nhóm thể nhạc cụ ( ri kèm phím) sau đổi lại – óc oc – đơ/ kèm phím) phối hợp tập luyện Sau đó, đổi nhiệm vụ cúa nhóm luyện tập ( hình thức cá nhân kết hợp nhóm + Lớp trưởng/quản ca thực + Giáo viên mời học sinh ( lớp hiện, lớp thực 17 trưởng/quản ca) lên điều hành hành nhóm thể + Các nhóm thực hiện, lắng nghe, + Các nhóm khác nhận xét, Giáo ghi nhớ, vỗ tay viên nhận xét, chốt ý kiến khen ngợi, động viên học sinh Vận động thể theo hát Reo vang bình minh(15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự - Thực theo HDGV đọc lời ca tập động tác vận động thể theo hình minh họa ( SGK trang 54 ); giáo viên khuyến khích học sinh sáng tạo động tác khác theo cách Lưu ý: Các động tác phải - Thực lời ca có hình minh họa - Giáo viên đàn giai điệu hát Reo vang bình minh ( tốc độ - Thực chậm ) cho học sinh đọc lời ca ghép động tác - Các nhóm học sinh luyện tập - Thực hình thức tập thể, nhóm Giáo viên lưu ý nhắc nhở/ sửa sai cho học sinh - Các nhóm nhận xét chéo nhau, - Giáo viên mở file nhạc hát lắng nghe vỗ tay tuyên dương Reo vang bình minh cho học sinh thực - Giáo viên học sinh nhận xét nhóm Giáo viên khen ngợi khích lệ học sinh có 18 ý tưởng sáng tạo 3.Biểu diễn hát Tình bạn tuổi thơ với hình thức học theo cách sáng tạo em(10’) - Giáo viên chia nhóm, học sinh tự nhận nhóm thảo luận chọn cách thể hát Tình bạn tuổi thơ theo yêu cầu học hình thức đơn ca , song ca, tốp ca,… - Học sinh tự nhận tạo thành nhóm, thảo luận chọn cách thể hình thức đơn ca , song ca, tốp ca,… - Thực theo HDGV - Giáo viên khuyến khích / hướng dẫn học sinh có giọng hát tốt lĩnh xướng nối tiếp sau ki nhóm hát câu hát đoạn 2; học sinh hát kết hợp gõ đệm với nhạc cụ tự tạo/ nhạc cụ địa phương ( có ) - Lắng nghe, ghi nhó, vỗ tay tuyên - Đánh giá tổng kết chủ đề: dương, thực Giáo viên nhận xét, đánh giá mức độ thực học sinh Giáo viên khen ngợi động viên học sinh thực nội dung động viên học sinh nhà luyện tập hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ cho người thân nghe IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 19 20