Ga l3 cđ 6 dep mai tuoi tho kntt

CHỦ ĐỀ 6: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ Tiết 23 Học hát Đẹp tuổi thơ Tiết 24 – Ôn hát Đẹp tuổi thơ – Nghe nhạc Ước mơ hồng Tiết 25 Nhạc cụ Thể hình tiết tấu nhạc cụ gõ Tiết 26 Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ * Năng lực âm nhạc – HS hát giai điệu, lời ca thể theo tính chất vui tươi hát Đẹp tuổi thơ – HS cảm nhận tính chất nhịp nhàng giai điệu, hiểu ý nghĩa nội dung biết vận động thể theo nhịp điệu hát Ước mơ hồng – HS gõ theo hình tiết tấu cảm nhận âm sắc nhạc cụ gõ có chất liệu khác – HS biết kết hợp nhạc cụ gõ đệm hình thức sáng tạo hát Đẹp tuổi thơ hình thức tập thể, nhóm, cá nhân * Năng lực chung HS tự tin, chủ động tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chia sẻ ý tưởng sáng tạo kết hợp hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi * Phẩm chất Biết thể tình cảm yêu thương, gắn bó với bạn bè, thầy, giáo hồ khung cảnh thiên nhiên sân trường rộn ràng với lời ca điệu múa TUẦN 23 Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2023 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT ĐẸP MÃI TUỔI THƠ Nhạc Lời: Bùi Anh Tôn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức – HS nêu tên hát tên tác giả hát - Nhớ tiểu sử nhạc sĩ Bùi Anh Tôn Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - “ La” gia điệu Trò chơi: Nhịp điệu âm – Hát theo giai điệu thể tính chất vui tươi hát Đẹp tuổi thơ hình thức tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân – HS biết lắng nghe, cảm nhận tính chất nhịp nhàng giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca vận động thể theo nhịp điệu hát Đẹp tuổi thơ - Hình thành cho em số kĩ hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất – Cảm nhận hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải - Qua hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật - Yêu quý có ý thức giữ gìn nét đẹp âm nhạc, nhạc cụ dân tộc - u thích mơn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp * Trò chơi: Nhịp điệu âm – GV cho HS nghe đàn hát, yêu cầu HS nhắc lại nét giai điệu âm “La” để khởi động giọng kết hợp vỗ tay/ gõ nhạc cụ ma-ra-cát theo tiết tấu lời ca - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo - Lắng nghe, ghi nhớ giai điệu thực – GV HS gõ theo nhịp để tạo tâm - Thực vui vẻ, hào hứng dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 Sơn nhớ Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình, chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh + Bài hát Đẹp tuổi thơ hát có sắc thái vui tươi thể thiên nhiên hòa chung vui với bạn nhỏ có tuổi thơ đẹp có tình bạn thiết tha yêu thương thầy cô - Hát mẫu song hỏi HS Em cảm nhận giai điệu hát nào? Lời ca hát nói - Lắng nghe, nêu cảm nhận hình ảnh gì? - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Đọc lời ca theo hướng + Câu hát 1: Nắng lên mơi xinh + Câu hát 2: Gió rung điệu múa + Câu hát 3: Tuổi thơ mn khúc ca + Câu hát 4: Cịn mãi thiết tha Chia câu lời lời + Dạy câu nối tiếp - Câu hát GV đàn giai điệu hát mẫu: Nắng lên môi xinh - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Câu hát GV đàn giai điệu song đàn lại HS hát theo giai điệu: Gió rung điệu hát dẫn, GV, ghi nhớ - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Lớp hát lại câu - Đàn câu 1+2 lớp hát nhẩm sau hát đồng - Tổ hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu 3,4 lời dạy câu 1, hát nối câu 3+4 tổ hát - GV cho HS hát nhiều lần cho em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý hát sắc thái lấy trước câu, hát rõ lời) - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Lắng nghe - Lớp hát lại câu - Lớp lắng nghe, HS hát mẫu -Tổ thực - Lắng nghe ý hát thêm với hình thức Hoạt động luyện tập (15’) - Luyện tập với hình thức tập thể/ nhóm/ đơi - Thực bạn cá nhân kết hợp nhạc đệm vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai cao độ/ tiết tấu/ lỗi phát âm) – GV đặt câu hỏi: Những lời ca - HS trả lời hát thể thiên nhiên hoà chung niềm vui với bạn nhỏ? – HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thực - GV sử dụng câu hỏi SGK, gợi mở để HS hát - Trả lời tự nhận câu hát thể thiên nhiên hoà chung niềm vui với bạn nhỏ Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm - GV yêu cầu HS thống theo nhóm cách - Nhóm thực thể hát (vận động phụ hoạ/ vận động thể/ chọn hình thức biểu diễn khác) – Từng nhóm thể hát: GV khích lệ HS tích cực thể cảm xúc, tương tác với bạn thầy, cô giáo; GV quan sát sửa sai lỗi (nếu có) – GV nhận xét HS Cá nhân HS tự nhận xét nhận xét cho nhóm bạn sau lần hát Đánh giá tổng kết học: GV đánh giá HS định hướng nội dung học tiết sau GV khen ngợi, động viên khuyến khích HS nhà hát chia sẻ cảm nhận hát với người thân - Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác giả? - Nhóm thực - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đẹp tuổi thơ, nhạc lời Bùi Anh Tôn - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị - Học sinh lắng nghe ghi mới, làm VBT nhớ Duyệt kế hoạch học GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Lê Thị Huệ TUẦN 24 Thứ sáu, ngày 02 tháng năm 2023 TIẾT 24 NGHE NHẠC ƯỚC MƠ HỒNG ÔN BÀI HÁT ĐẸP MÃI TUỔI THƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS nêu tên hát tên tác giả hát nghe nhạc - Biết nghe nhạc có sắc thái nhịp nhàng vui tươi - Nói tên chủ đề học Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) – Hát theo giai điệu thể tính chất vui tươi hát Đẹp tuổi thơ hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân – HS biết lắng nghe, cảm nhận tính chất nhịp nhàng giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca vận động thể theo nhịp điệu hát Ước mơ hồng + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phẩm chất: - u thích mơn âm nhạc - giáo dục học sinh biết ước mơ, yêu loài vật, thiên nhiên II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp trưởng báo cáo - Nghe câu hát Dàn nhạc vườn hỏi câu giai điệu nằm hát - Trả lời học lớp - Nghe Dàn nhạc vườn vận động thể để dẫn dắt vào - Thực - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Đẹp tuổi thơ Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Nghe nhạc Ước mơ hồng * Nghe cảm nhận hát - GV giới thiệu tên hát, tên tác giả: + Phạm Trọng Cầu sinh ngày 25 tháng 12 năm 1935 Phnôm Pênh, Campuchia Ngun qn ơng Hà Nội (có tài liệu ghi Nghệ An) Ơng có nhiều ca khúc thiếu nhi thành công Nhịp cầu tre, Em nhớ ngày đặc biệt Cho Tuy tốt nghiệp Nhạc viện Paris ông nhiều sáng tác khí nhạc - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ + Bài hát ước mơ hồng có sắc thái nhịp nhàng nói ước mơ màu hồng bạn tuổi thơ với tiếng ca học trò ví chim sơn ca trở vọng em khắp nơi - HS nghe hát từ đến lần (GV tự trình bày nghe qua mp3/ mp4) GV gợi mở để - Lắng nghe, cảm nhận HS cảm nhận tiết tấu giống với Dàn nhạc vườn - GV hướng dẫn lớp đứng lên vận - Thực động theo nhịp điệu hát, giao lưu để thể biểu cảm qua động tác, nét mặt Khuyến khích HS thể cảm xúc theo mong muốn - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời theo cảm nhận + Lời ca hát nói sống mang đến cho bạn nhỏ ước mơ gì? + Ước mơ em sau làm nghề gì? - Đánh giá tổng kết tiết học: HS tự đánh giá - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc GV khen ngợi động viên HS tích cực học tập phục, tuyên dương Khuyến khích HS nhà hát lại Quốc ca Việt Nam cho người thân nghe Hoạt động luyện tập- Thực hành – Nghe lần 3: GV HS tương tác gõ ngón - Thực tay xuống bàn thể cảm xúc – Nghe lần 4: GV HD khuyến khích nhóm/ - Theo dõi, thực GV cặp đơi lên bảng vận động theo nhịp ¾ sau vận dụng vào - Theo dõi, thực GV - HD HS gõ đệm nhạc cụ theo phách sau vận dụng vào - GV yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét cho - Thực bạn Ôn hát Đẹp tuổi thơ – GV cho HS bắt nhịp cho lớp ôn hát Đẹp - Thực tuổi thơ từ đến lần – GV yêu cầu HS luyện tập nhóm/ cặp đơi hát - Thực nối tiếp vỗ tay theo nhịp - Thực hiện, lắng nghe, ghi – Các nhóm/ cặp đơi trình bày hát GV cần nhớ nhắc HS hát vừa phải, thể vui tươi, nhịp nhàng giai điệu hồ giọng với bạn (khuyến khích ý tưởng HS) - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi, động viên HS thực nội dung, yêu cầu HS tự luyện tập thêm Khuyến khích HS hát Đẹp tuổi thơ cho người thân nghe đọc diễn cảm lời ca Ước mơ hồng vỗ tay theo phách vận động theo nhịp 3/4 - Hỏi nội dung học - Lắng nghe, ghi nớ, thực - HS trả lời: Nghe nhạc ước mơ hồng, ôn tập hát Đẹp tuổi thơ - HS ghi nhớ thực - Dặn học sinh nhà ôn lại hát, chuẩn bị làm tập VBT IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TUẦN 25 Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2023 TIẾT 25 NHẠC CỤ THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nói tên chủ đề học - Nhận biết chất liệu, âm sắc, âm lượng nhạc cụ Năng lực + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) – HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu, cảm nhận âm sắc nhạc cụ có chất liệu khác – HS biết kết hợp nhạc cụ gõ đệm cho hát Đẹp tuổi thơ hình thức lớp, nhóm, cặp đơi, cá nhân + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất - Yêu thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm - Yêu thích nhạc cụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) 10 - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - GV tổ chức trò chơi Ban nhạc lớp Ba (A, B…), theo cách: trình chiếu hình tiết tấu học nhạc cụ minh hoạ Các nhóm/ cặp đôi thống gõ kết hợp theo thứ tự thống Các nhóm thể chia sẻ niềm vui tạo hứng thú vào - Nói tên chủ đề học - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ, thực - Chủ đề Đẹp tuổi thơ Hoạt động hình thành kiến thức – GV trình chiếu hình tiết tấu 1, (trong nội - Lắng nghe, bàn luận, nêu dung kết hợp nhóm với nhóm 2)phân cơng cảm nhận âm sắc nhiệm vụ cho nhóm quan sát, thảo luận, thống cách gõ nghe GV gõ mẫu nêu cảm nhận âm sắc nhạc cụ (GV gợi mở hỗ trợ nhóm HS) – Mời nhóm lên bảng thể nêu - Thực cảm nhận nhạc cụ nhóm so sánh với âm sắc nhạc cụ nhóm bạn, qua câu hỏi + Các chất liệu bằng: nhựa, gỗ, kim loại, mặt da, + Âm lượng: độ to nhỏ âm + Âm sắc: êm nhẹ hay vang chói; cảm nhận khác HS tưởng tượng HS nghe âm sắc nhạc cụ - Tiết tấu 1,2,3 (trong nội dung kết hợp - Lắng nghe, bàn luận, nêu nhóm nhóm) Gv HD tiết tấu 1, cảm nhận âm sắc nội dung 11 Kết hợp nhóm với nhóm * Gõ theo hình tiết tấu - GV cho HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu kết - nhóm thực hành hợp nhóm nhóm (SGK trang 45), đồng thời yêu cầu HS nêu cảm nhận nghe âm vang lên Kết hợp nhóm - GV cho HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu kết - nhóm thực hành hợp nhóm 1, nhóm nhóm (SGK trang 45), đồng thời yêu cầu HS nêu cảm nhận nghe âm vang lên Hoạt động vận dụng- trải nghiệm (10’) Chia sẻ cảm nhận em âm sắc nhạc cụ gõ khác - Thể nhạc cụ trai-en-gô, song loan cách tạo âm ngân vang, âm ngắt theo hình tiết - Thực nêu cảm tấu nêu cảm nhận em (sự tưởng tượng nhận em sau nghe âm vang lên) 12 - Đánh giá tổng kết tiết học: HS chia sẻ ý kiến tự đánh giá sau tham gia hoạt động học GV khen ngợi động viên - Lắng nghe, chia sẻ, thực HS thực nội dung khuyến khích HS nhà luyện tập thêm hát gõ nhạc cụ tự tạo theo hình tiết tấu - Hỏi tên nội dung học - Dặn học sinh chuẩn bị làm tập VBT - HS trả lời - HS ghi nhớ thực Duyệt kế hoạch học GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG Lê Thị Huệ Lê Thị Phú BAN GIÁM HIỆU 13 TUẦN 26 TIẾT 26 Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2023 ÂM NHẠC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Vận dụng kiến thức học vào hoạt động tập thể - Nói tên chủ đề học Năng lực + Năng lực đặc thù – HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu, cảm nhận âm sắc nhạc cụ có chất liệu khác – HS biết kết hợp nhạc cụ gõ đệm cho hát Đẹp tuổi thơ hình thức lớp, nhóm, cặp đơi, cá nhân + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, cặp, tổ, cá nhân Phảm chất - u thích mơn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Đọc vỗ tay theo hình tiết tấu Sáng tạo thêm lời ca có tên nhạc cụ gõ học - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách sĩ số lớp vở, lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Đẹp tuổi - HS tự gõ từ đến lần hình tiết tấu kết hợp thơ đọc lời - Thực 14 - GV khuyến khích HS nhận xét tiết tấu lời đọc – GV đàm thoại gợi mở khích lệ HS sáng tạo tên nhạc cụ học/ biết nối tiếp vào lời nhạc cụ Trống con, phách, traiengo - HS nghĩ thêm lời ca có tên nhạc cụ gõ học kết hợp vỗ tay theo hình tiết tấu VD: - Nhận xét - Thực - Dựa vào VD nghĩ thêm lời ca áp dụng vào tiết tấu - Thực với tốc độ – GV khuyến khích HS tự điều khiển đọc kết khác hợp gõ nhanh, chậm theo hiệu lệnh bạn điều khiển Thể nhạc cụ trai-en-gô, song loan cách tạo âm ngân vang, âm ngắt theo hình tiết tấu – GV giao nhiệm vụ cho nhóm sử dụng nhạc cụ - Thảo luận Traiengo, nhóm Song loan Các nhóm nhận thực nhiệm vụ, thảo luận thống cách chơi nhóm theo gợi ý sau: Gõ vang ngắt sau hình nốt đen – HS vận dụng thêm hình tiết tấu học, vận - Thực theo yêu cầu dụng cách gõ đệm tạo âm khác GV nhạc cụ gõ học để triển khai hoạt động - Thực – HS trình bày theo nhóm, cặp đơi 15 Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho hát Đẹp tuổi thơ – HS luyện tập gõ theo hình tiết tấu với - Thực hình thức: tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân - nhóm quan sát, đọc lời ca gõ theo dòng kết hợp với gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu từ đến lần, – nhóm kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho hát Đẹp tuổi thơ với nhạc beat gõ nhịp nhàng để thể tính chất hát - Các nhóm chia sẻ giao lưu cảm xúc hát nhóm - Đánh giá tổng kết chủ đề: HS chia sẻ ý kiến tự đánh giá sau tham gia hoạt động chủ đề GV đánh giá, khen ngợi động viên HS thực nội dung, khuyến khích HS nhà luyện tập hát gõ đệm nhạc cụ cho người thân nghe - Dặn học sinh nhà ôn lại hát, chuẩn bị làm tập VBT - nhóm thực tiết tấu - nhóm thực vào - Chai sẻ thực hành song - Chia sẻ, lắng nghe, thực - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Duyệt kế hoạch học GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU 16 Lê Thị Huệ 17