Ga l3 cđ 8 he ve vui qua kntt đã sửa

CHỦ ĐỀ 8: VUI ĐÓN HÈ Tiết 31 Học hát Hè vui Tiết 32 – Ôn hát Hè vui – Nhạc cụ Thể hình tiết tấu nhạc cụ gõ Tiết 33.– Thường thức âm nhạc Cá heo với âm nhạc – Hoạt động Vận dụng – Trải nghiệm YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ * Năng lực âm nhạc – HS hát lời ca, giai điệu, thể tính chất thiết tha, sáng hát Hè vui – HS biết kết hợp nhạc cụ gõ đệm ý tưởng sáng tạo thể hát Hè vui với hình thức tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân – HS nhớ nội dung kể lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc Biết bảo vệ lồi động vật mơi trường nước vận động theo nhịp điệu âm nhạc mơ hình tượng cá heo * Năng lực chung - HS tự tin, chủ động tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chia sẻ ý tưởng sáng tạo hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân * Phẩm chất - HS thể tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật lòng nhân với bạn bè hoạt động vui chơi tập thể Thứ ngày 21 tháng năm 2023 TIẾT 31 HỌC BÀI HÁT HÈ VỀ VUI QUÁ Nhạc Lời: Hoàng Ngọc Oanh I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức – HS nhớ tên hát, tên tác giả Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Biết nghe vỗ tay theo nhịp phần mở đầu - Luyện giọng giai điệu theo mẫu - HS bước đầu hát lời ca, giai điệu thể tính chất vui – nhịp nhàng hát Hè vui – HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát kết hợp vận động phụ hoạ + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất: - Qua hát giáo dục HS thể tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật lòng nhân với bạn bè hoạt động vui chơi tập thể - u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp trưởng báo cáo * Nghe vỗ tay theo nhịp hát Mùa hoa phượng nở – GV cho HS nghe hát Mùa hoa phượng nở - Lắng nghe, cảm nhận – GV đàm thoại với HS mùa hè hoa phượng đỏ để tạo tâm vui vẻ, hào hứng cho HS (liên hệ thực tế có thể) - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực – GV dẫn dắt HS vào học - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức (10’) - Giới thiệu tác tác phẩm: Bài hát Hè vui nói kỳ nghỉ hè sôi động em học sinh tạm biệt sách bút thân yêu, tạm biệt mái trường mến thương để hịa với thiên nhiên với cánh phượng đỏ thắm, tiếng ve rộn ràng với trại hè đón chờ tạo lên kỳ nghỉ hè đầy lý thú - Hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu + Câu hát 1: Hè lại đến … hoa phượng + Câu hát 2: Hè lại đến … hát ca + Câu hát 3: Tạm biệt … mến thương + Câu hát 4: Chúng em … hè + Câu hát 5: Nào bạn … việc tốt + Câu hát 6: Nào bạn … râm ran + Câu hát 7: Bạn ơi! … vui + Dạy câu nối tiếp - Câu hát GV đàn giai điệu hát mẫu : Hè lại đến … hoa phượng - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Câu hát GV đàn giai điệu song đàn lại HS hát theo giai điệu: Hè lại đến … hát ca - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Lớp hát lại câu - Đàn câu 1+2 lớp hát nhẩm sau hát đồng - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Lắng nghe - Đọc lời ca theo hướng dẫn, GV, ghi nhớ - Lắng nghe - Lớp hát lại câu - Lớp lắng nghe, HS hát mẫu - Tổ hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7 dạy câu 1, hát nối câu 3+4, 5,6,7 tổ hát - GV cho HS hát nhiều lần cho em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu ứng với lời ca có tiết tấu cần ý: “đang đón”; “hồ mình” lời ca ngân dài: “về”, “ơi”, “quá”) – GV đặt câu hỏi đàm thoại với HS nội dung hát: Lời ca hát miêu tả mùa hè đến với cảnh đẹp nào? Mùa hè mang đến cho bạn nhỏ niềm vui gì? -Tổ thực - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Lắng nghe ý hát thêm với hình thức - HS trả lời câu hỏi Hoạt động luyện tập (15’) – HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách - Thực - Lắng nghe, theo dõi, thực – GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức GV sau luyện tập tự chọn - Lắng nghe, theo dõi, thực – GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức GV sau luyện tập tự chọn - GV đặt câu hỏi Em cảm nhận - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận hát “Hè vui quá”? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm – GV yêu cầu HS thống theo nhóm cách - Các nhóm thảo luận, thống thể hát vận động phụ hoạ vận động sau luyện tập lần thể, nhóm tự thống phương án để lượt thể thể – GV khuyến khích nhóm thể cảm xúc, - Thực hiện, 2,3 HS trả lời câu tương tác với bạn GV sử dụng câu hỏi Em hỏi thích hát “Hè vui q” hình thức nào? - Đánh giá tổng kết học: HS tự nhận xét GV nhận xét nội dung HS thực tốt GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm hát nhà - Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác giả? - HS Trả lời: Hè vui Nhạc Lời: Hoàng Ngọc Oanh - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị - Học sinh lắng nghe ghi mới, làm VBT nhớ IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Duyệt kế hoạch học GV Tổ trưởng Ban giám hiệu Lê Thị Huệ Thứ ngày 28 tháng năm 2023 TIẾT 32 ÔN BÀI HÁT HÈ VỀ VUI QUÁ NHẠC CỤ THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nói tên chủ đề học - Nhận biết câu hát Hè vui - HS nêu tên hát, tên tác giả; thuộc hát theo giai điệu, bước đầu trì tốc độ thể theo sắc thái hát Hè vui Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Biết gõ đa dạng nhạc cụ với tiết tấu khác áp dụng vào Hè vui – HS biết phối hợp nhịp nhàng thể hát hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ nhạc cụ tự tạo nhạc cụ gõ đệm cho hát + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất: - Qua ôn hát giáo dục HS thể tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật lòng nhân với bạn bè hoạt động vui chơi tập thể -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm nhạc cụ II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp trưởng báo cáo Ôn hát Hè vui – GV tổ chức trị chơi: Nghe đốn giai điệu câu hát – GV đàn câu hát Hè vui - Lắng nghe, trả lời sau ơn u cầu nhóm/ dãy bàn nhắc lại giai điệu, lại hát hình thức theo nói tên, sau cho HS hát lại từ đến HD GV lần - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Vui đón hè Hoạt động hình thành kiến thức Nhạc cụ Thể hình tiết tấu nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - HD lại cách sử dụng nhạc Temporin, phách, trống – GV cho HS quan sát hình tiết tấu (SGK trang 56), chia sẻ cách vỗ tay gõ nhạc cụ - HS luyện tập tiết theo nhạc - Thực cụ theo hướng dẫn Gv - nhóm nhóm sử dung nhạc cụ Temporin - nhóm thực vào tiết tấu 1, nhóm sử dụng nhạc cụ phách vào tiết tấu 2, nhóm sử dụng nhạc cụ trống vào tiết tấu - Đảo nhóm sử dụng nhạc cụ khác vào tiết - Thực theo hướng dẫn tấu khác GV Hoạt động luyện tập- Thực hành * Gõ đệm cho hát Hè vui – GV hướng dẫn HS gõ đệm theo câu hát - Thực theo hướng dẫn GV với hình tiết tấu luyện tập Hoạt động vận dụng- trải nghiệm (10’) * Luyện tập biểu diễn hát Hè vui – GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Thực theo hướng dẫn trưởng điều hành thảo luận: Các nhóm tự thống GV cách thể hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ, biểu lộ cảm xúc vận động thể, (quá trình HS thảo luận, GV quan sát, hỗ trợ tư vấn – cần) – GV điều khiển khuyến khích nhóm trưởng tự điều hành phần trình bày nhóm (tuỳ thực tế) GV phối hợp với HS phần nhạc đệm GV đệm đàn, yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét cho bạn - Đánh giá tổng kết học: HS tự nhận xét mức độ gõ đệm nhạc cụ hát GV khen ngợi động viên HS thực nội dung, yêu cầu HS tự luyện tập Khuyến khích HS nhà hát gõ đệm cho người thân nghe - Hỏi tên nội dung học - Dặn học sinh chuẩn bị làm tập VBT - Thực theo hướng dẫn GV - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - HS trả lời - HS ghi nhớ thực IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Duyệt kế hoạch học GV Tổ trưởng Ban giám hiệu Lê Thị Huệ Thứ ngày tháng năm 2023 TIẾT 33 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: – Bước đầu biết tưởng tượng nghe nhạc Nêu tên nhạc – Biết hát ru câu chuyện câu hát dân ca, dùng để ru trẻ em ngủ Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Kể câu chuyện Những khúc hát ru ngữ điệu + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất: - u thích mơn âm nhạc – Biết u q có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, sĩ số lớp lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Em yêu điệu dân ca - GV cho HS xem clip có hình ảnh cá heo bơi, cá - 2,3 HS Trả lời theo kiến heo làm xiếc, cá heo hát theo nhạc, cá heo thân thưc cảm nhận thiện với người đưa câu hỏi cho HS: Các em nhìn thấy cá heo đâu? Quan sát clip cho thấy cá heo làm gì? Tại nói cá heo thông minh thân thiện với người? - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thưc Thường thức âm nhạc Cá heo với âm nhạc Tìm hiểu nội dung câu chuyện Cá heo với âm nhạc - GV giới thiệu: Cá Heo có tên tiếng anh Dolphin lồi động vật có vú có mối quan hệ mật thiết với Voi Cá heo lồi động vật có vú sống đại dương tiếng thân thiện, tinh nghịch thuộc lồi thơng minh trái đất Với trí thơng minh mình, cá heo sở hữu cho khả giao tiếp phát triển cao có nhiều điểm tương đồng với người Dĩ nhiên, khả giao tiếp cá heo thường sử dụng để tăng độ tương tác, gắn bó với đồng loại mình, nhiên chúng sử dụng tài để truyền đạt thơng điệp đến lồi khác cần thiết – HS đọc thầm câu chuyện – GV đọc truyền cảm, diễn tả câu chuyện – GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi ứng với tranh, GV HS tương tác chốt ý nội dung câu chuyện cách đặt câu hỏi: + Tranh 1: Chuyện xảy biển Bắc Cực? Tại đàn cá heo có nguy bị chết? - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực - Lắng nghe, cảm nhận - Lắng nghe, trả lời câu hỏi - Trả lời: (do nước biển đóng băng) + Tranh 2: Con người dùng đồ dùng - Trả lời: Tàu phá băng phương tiện để cứu đàn cá heo? phái đến Tàu làm việc liên tục kết không bao Những tảng băng bị phá lại nhanh chóng liền lại trời lạnh Tàu đành phải quay Nhữg người cuốc tảng băng để cố + Tranh 3: Tàu máy bay quay lại làm để giữ lại diện tích nước cho tiếp tục cứu đàn cá heo? Đàn cá heo có bơi theo đàn cá 10 tàu phá băng hay không? - Trả lời: tàu phá băng quay trởi lại sau máy bay thăm dò dẫn theo đường hợp lí Tàu vào với đàn cá loay hoay tìm cách dẫn chúng biển Đàn cá bơi, quẫy, ríu rít… định khơng chịu + Tranh 4: Người thuỷ thủ nhớ điều cá bơi theo kênh tàu phá băng dẫn biển heo để giúp sức cứu đàn cá? - Trả lời: thủy thủ nhớ cá heo nhạy cảm với âm nhạc Anh ta liền mở băng nhạc biển khơi mênh mơng trắng tốt miền Bắc cực, tiếng nhạc vút lên lay động không gian bao la + Tranh 5: Điều khiến cho đàn cá heo reo vui bơi theo tàu biển? - Trả lời: Sự căng thẳng người tan biến hết đàn cá reo vui với tiếng nhạc Đủ loại nhạc vui, buồn phát nghe nhạc cổ điển, nghe giai điệu đẹp nhạc sĩ Trai-cốp-xki đàn cá tỏ thích thú Tiếng nhạc làm cho đàn cá heo say mê bơi theo tàu biển, thoát khỏi vùng băng giá nguy hiểm Hoạt động luyện tập thực hành 11 - Sau phần trả lời HS tranh, GV - HS trả lời theo yêu cầu GV đàm thoại với HS chốt ý nội dung câu chuyện + HS kể lại qua quan sát tranh + HS kể lại câu chuyện theo cách hiểu cá nhân/ nhóm Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm Nghe vận động cá heo theo nhịp điệu âm nhạc - Lắng nghe, thực theo – GV dẫn dắt cho HS nghe File học liệu điện HD GV tử để HS cảm thụ nét nhạc thể vận động phụ hoạ theo hình ảnh cá heo (SGK trang 59) – GV khuyến khích HS thể vận động theo tưởng tượng động tác như: cá heo bơi, cá heo thân thiện, cá heo làm xiếc, cá heo “hát theo nhạc cơng”, – Các nhóm HS thực chia sẻ cảm xúc với GV, với bạn – GV nêu câu hỏi cho HS trả lời về: biển, nước biển, loài cá, (liên hệ phù hợp với địa phương) tích hợp nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước, mơi trường biển lồi động vật, có cá heo * Tổng kết tiết học chủ đề: HS tự đánh giá GV HS nhận xét mức độ thực nội dung học GV đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học HS, khuyến khích HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện cá heo thân thiện yêu âm nhạc, hát lại học - Hỏi tên nội dung học - Dặn học sinh chuẩn bị làm tập VBT - Thực theo HD GV - Thực - Trả lời câu hỏi, lắng nghe cảm nhận - Lắng nghe, thực - HS trả lời - HS ghi nhớ thực 12 IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Duyệt kế hoạch học GV Tổ trưởng Ban giám hiệu Lê Thị Huệ 13