Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 6: ĐIỂM TỰA TINH THẦN Văn 2: TUỔI THƠ TÔI (Nguyễn Nhật Ánh) I CHUẨN BỊ ĐỌC: Em vô ý làm tổn thương người khác hay chưa? Nếu có, việc xảy nào? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………… II TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Đọc văn “Tuổi thơ tôi” SGK Lưu ý nghĩa từ khó: trùm sò, bời lời, len luốc, hổm rày, Trả lời câu hỏi theo dõi, suy luận trình đọc Tác giả, tác phẩm: Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: a Tác giả Nguyễn Nhật Ánh: -Thể loại: ………………………………………………… TUỔI THƠ TƠI - Ngơi kể: ………………………………………………… - Nhân vật chính: ………………………………………… -Được trích từ:…………………………………………… b Tác phẩm “Gió lạnh đầu mùa”: III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Ấn tượng tác phẩm: Nêu ấn tượng em sau đọc xong truyện “Tuổi thơ tơi”? Tìm hiểu nhân vật Lợi: Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Thảo luận theo cặp đôi theo để làm rõ, cách ứng xử bạn thầy Phu dế lửa sống sau dế chết? Thảo luận nhóm để tìm hiểu nhân vật Lợi hoàn thành bảng sau: Trong sống hàng ngày Lợi có dế lửa Cách ứng xử bạn học Biểu Khi dế lửa sống Lợi dế lửa chết Cách ứng xử thầy Phu Ý nghĩa Biểu Ý nghĩa Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Sau dế lửa chết Theo em, dế lửa nhân vật gây chia rẽ Lợi bạn nhân vật giúp họ xích lại gần hơn? Vì sao?( Qua chết dế lửa, khiến cho nhân vật nhận điều gì?) * Ý nghĩa chết nhân vật dế lửa Bài học cách ứng xử sống: Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Từ câu chuyện Tuổi thơ tôi, em rút học cách ứng xử sống? * TỔNG KẾT: Nội dung Nghệ thuật - Truyện kể trò đùa bạn - Quan sát tinh tế, lựa chọn chi tiết tiêu lớp với Lợi dẫn đến chết dế biểu, vốn hiểu biết phong phú, phù hợp lửa Qua đó, người thay đổi cách tâm lí trẻ thơ nhìn với Lợi - Lời văn giàu hình ảnh - Truyện khẳng định ý nghĩa cảm thông, thấu hiểu tha thứ sống IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Bài Chọn đáp án đúng: Câu 1: Văn Tuổi thơ nằm tập thơ nào? A Cho xin vé tuổi thơ B Mắt biếc C Sương khói q nhà D Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh Câu 2: Đâu kiện mở đầu Tuổi thơ tôi? A Nhân vật nhớ Lợi dế lửa B Nhân vật nghe tiếng dế vào ngày mưa nhớ tuổi thơ …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: C Câu chuyện chọc ghẹo thằng Bảo khiến dế lửa chết D Lợi, bạn thầy Phu tổ chức tang lễ cho dế lửa Câu 3: Đâu trò chơi tuổi thơ hồi tưởng tác giả? A Đá dế B Bắt dế C Hái na D Hái ổi Câu 4: Cảm xúc bạn lớp câu chuyện chọc ghẹo Lợi diễn biến nào? A Từ hê, vui sướng đến nặng lòng, hối hận, tiếc nuối B Từ nặng lòng, hối hận, tiếc nuối đến hê, vui sướng C Từ ghen ghét, khó chịu đến vui sướng, D Từ tức giận đến nặng lòng, hối hận, tiếc nuối Câu 5: Trong mắt bạn bè lớp, Lợi cậu bé nào? A nhanh nhẹn, thông minh B ích kỉ, thu vén cá nhân C nghịch ngợm, bướng bỉnh D hòa đồng, biết chia sẻ Câu 6: Tại Lợi không đánh đổi dế giá nào? A Vì Lợi muốn có giá cao B Vì Lợi yêu quý dế C Vì dế dế khỏe Câu 7: Việc cử hành lễ tàng cho dế thể điều Lợi? A Tức giận với thầy giáo B Đau buồn, thương tiếc trước người bạn yêu quý C Không tha thứ cho tất người gây chết dế Câu 8: Nhận định sau không nhân vật truyện Tuổi thơ tôi? A Dế lửa nguyên nhân gây chia rẽ Lợi bạn B Dế lửa nhân vật khiến Lợi bạn xích lại gần Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: C Thầy giáo Phu người nghiêm khắc giàu tình cảm D Suy cho cùng, Lợi cậu bé ích kỉ, hẹp hịi, tính tốn Câu 9: Tính cách nhân vật Lợi chủ yếu thể qua: A Ngoại hình, hành động lời kể người kể chuyện B Nhân vật tự kể tính cách C Chủ yếu qua ý nghĩ Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 7-10 câu nêu cảm nhận nhân vật để lại cho em nhiều ấn tượng truyện ngắn “Tuổi thơ tôi”? ... xin vé tuổi thơ B Mắt biếc C Sương khói q nhà D Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh Câu 2: Đâu kiện mở đầu Tuổi thơ tôi? A Nhân vật nhớ Lợi dế lửa B Nhân vật nghe tiếng dế vào ngày mưa nhớ tuổi thơ ……………………………………………………………………………………………………………………………………... lí trẻ thơ nhìn với Lợi - Lời văn giàu hình ảnh - Truyện khẳng định ý nghĩa cảm thông, thấu hiểu tha thứ sống IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Bài Chọn đáp án đúng: Câu 1: Văn Tuổi thơ nằm tập thơ nào?... ………………………………………………………………………………………………………………………………… Ấn tượng tác phẩm: Nêu ấn tượng em sau đọc xong truyện ? ?Tuổi thơ tôi? ??? Tìm hiểu nhân vật Lợi: Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Thảo luận theo cặp đôi theo để làm rõ, cách ứng xử bạn