Văn 6 pht thơ lục bát

Pathway school - PHT Ngữ văn NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Trang: Ngày/tháng/ năm: Lớp: BÀI 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG * Xác định vấn đề Nghe quan sát video sau: https://www.youtube.com/watch?v=CoWpgENVu4w “Quê hương hở mẹ Mà giáo dạy phải u Q hương hở mẹ Q hương có ý nghĩa với người? Ai xa nhớ nhiều….” (Quê hương- Đỗ Trung Quân) ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: …………………………………………………………………………………………… ………… TRI THỨC ĐỌC HIỂU: THƠ LỤC BÁT Thơ lục bát: Em đọc phần “Tri thức đọc hiểu” SGK trang 62 hoàn thành bảng sau: (6 HS/nhóm) Khái niệm THƠ LỤC BÁT Lục bát thể thơ có từ lâu đời ………………………… Mộ cặp câu lục bát gồm dòng …….tiếng (dòng lục) dòng …… tiếng (dòng bát) Về cách gieo vần Tiếng thứ ….của dòng lục hiệp vần với tiếng thứ …… dịng …… kế nó, tiếng thứ …… dòng bát hiệp vần với tiếng thứ …… dòng lục Về ngắt nhịp Thơ lục bát thường ngắt nhịp …………, ví dụ 2/2/2, 2/4/2, 4/4, Về điệu - Thanh bằng: ngang, huyền - Thanh trắc: sắc, ngã, hỏi, nặng Là phối hợp điệu ……… cặp câu lục bát Cụ thể: + Các tiếng vị trí 1, 3, 5, phối ………… + Riêng tiếng vị trí 2, 4, ,8 phải tuân thủ chặt chẽ theo quy định sau: tiếng thứ …… , tiếng thứ …….; riêng dòng bát, tiếng thứ …… (ngang) tiếng thứ phải …… (huyền) ngược lại Lục bát biến thể thể thơ lục bát ………… số tiếng, cách gieo vần, cách Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: ngắt nhịp, cách phối hợp trắc dịng thơ Hình ảnh yếu tố quan trọng thơ, giúp người đọc “nhìn” thấy, …………………… mà nhà thơ miêu tả, ………………… qua giác quan như: thính giác, khứu giác, vị giác, thị giác, xúc giác Tính biểu cảm văn văn học Ví dụ 1: Lục bát khả văn gợi cho người đọc ……………… vui, buồn, yêu, ghét,… Đồng Đăng/ có phố/ Kỳ Lừa Có nàng Tơ Thị/, có chùa Tam Thanh Ai lên/ xứ Lạng/ anh Tiếc công bác mẹ/ sinh thành em Tiếng Câu lục Đăng - bát (bằng: ngang) Phố - lục (bằng: ngang) Thị - bát (bằng: ngang) (bằng: ngang) (trắc: sắc) chùa - Lạng - (bằng: ngang) Thanh - (trắc: nặng) (bằng: huyền) (vần: anh) anh - (bằng: huyền) (vần: anh) công - (bằng: huyền) (vần: ua) lên - - (vần: ưa) nàng - (trắc: hỏi) Lừa Mẹ - (trắc: hỏi) thành - (bằng: huyền) (vần: anh) em - (bằng: ngang) Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Ví dụ 2: Lục bát biến thể a Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b Mai cốt cách,/ tuyết tinh thần Mỗi người vẻ, mười phân vẹn mười c Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Tiếng Nhận xét Câu a Lục cha núi sơn a Bát mẹ nước nguồn b Lục cốt tuyết thần b Bát người vẻ phân c Lục cò đêm c Bát phải mềm cổ / mười ao Thanh B-T câu bát có biến đổi Thanh B-T câu lục có biến đổi, nhịp thơ 3/3 Gieo vần vị trí tiếng thứ Ví dụ 3: Hình ảnh tính biểu cảm Bầm có rét khơng bầm Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùm Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn, tay cấy mạ non - Hình ảnh: lâm thâm mưa phùn, người mẹ run run rét, chân lội bùn… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: - Cảm xúc: xót xa, đau lịng, cảm phục… Luyện tập: Chọn đáp án Câu 1: Theo truyền thống, (B) hiểu nào? A Ngang, huyền B Ngang, huyền, sắc C Huyền, sắc, ngã D Huyền, ngã, hỏi Câu 2: Liệt kê trắc A Sắc, nặng, ngã, hỏi B Ngang, huyền, sắc C Nặng, ngã, hỏi D Nặng, hỏi, sắc Câu 3: “Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng” Viết theo thể thơ song thất lục bát biến thể hay sai? A Đúng B Sai Câu 4: Thơ lục bát thường ngắt nhịp chẵn (2/2/2; 2/4/2; 4/4) hay sai A Đúng B Sai Câu 5: Các tiếng vị trí thứ 2,4,6,8 câu thơ lục bát phối tự hay sai A Đúng B Sai Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Câu 6: Trong thể thơ lục bát, luật gieo vần A Tiếng thứ dòng lục vần với tiếng thứ dịng bát kế nó, tiếng thứ dịng bát vần với tiếng thứ dòng lục B Tiếng thứ dòng lục vần với tiếng thứ dịng bát kế nó, tiếng thứ dòng bát vần với tiếng thứ dòng lục C Tiếng thứ dòng lục vần với tiếng thứ dịng bát kế nó, tiếng thứ dòng bát vần với tiếng thứ dòng lục Câu 7: Nhận định sau nói thể thơ lục bát biến thể A Là thể thơ khơng có giá trị B Là thể thơ lục bát biến đổi số tiếng, cách gieo vần, cách ngắt nhịp, cách phối hợp trắc dòng thơ C Lục bát biến thể thể thơ vay mượn nước Câu 8: Nhận định sau nói thể thơ lục bát A Là thể thơ vay mượn từ Trung Quốc, có cặp câu lục bát B Là thể thơ có từ lâu đời dân tộc, nhiên khơng cịn sử dụng C Là thể thơ có từ lâu đời dân tộc Việt Nam Một cặp câu lục bát gồm dòng tiếng (dòng lục) dòng tiếng (dòng bát) *Phản hồi với GV: Những điều em nắm Những điều em băn khoăn ... HS/nhóm) Khái niệm THƠ LỤC BÁT Lục bát thể thơ có từ lâu đời ………………………… Mộ cặp câu lục bát gồm dòng …….tiếng (dòng lục) dòng …… tiếng (dòng bát) Về cách gieo vần Tiếng thứ ….của dòng lục hiệp vần với... school - PHT Ngữ văn Trang: Câu 6: Trong thể thơ lục bát, luật gieo vần A Tiếng thứ dòng lục vần với tiếng thứ dòng bát kế nó, tiếng thứ dịng bát vần với tiếng thứ dòng lục B Tiếng thứ dòng lục vần... thể thơ song thất lục bát biến thể hay sai? A Đúng B Sai Câu 4: Thơ lục bát thường ngắt nhịp chẵn (2/2/2; 2/4/2; 4/4) hay sai A Đúng B Sai Câu 5: Các tiếng vị trí thứ 2,4 ,6, 8 câu thơ lục bát