Ga l4 cđ 1 chuog gio leng keng

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ I : MỤC TIÊU * Năng lực âm nhạc - Nhận biết nêu ký hiệu khng nhạc , dịng kẻ phụ , khóa son vị trí nốt nhạc khng - Đọc tên nốt , cao độ , trường độ nốt trắng - nốt đen đọc nhạc số Biết vỗ tay theo phách gõ đệm cho đọc nhạc - Hát giai điệu , lời ca hát Chng gió leng keng Biết thể tính chất vui tươi , rộn ràng hát Biết hát kết hợp vận đọng gõ đệm nhạc cụ trai - en - gô - Nhận biết thể hình thức biểu diễn ca hát : đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca đồng ca * Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc chia sẻ ý kiến hoạt động âm nhạc - Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động học tập * Phẩm chất - Biết yêu quý, đồn kết với bạn bè có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường TIẾT LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nhận biết kí hiệu: Khng nhạc, dịng kẻ phụ, khóa son vị trí nốt nhạc khuông - Biết đọc nhạc số Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Biết kẻ khng nhạc, vẽ khóa son - Sáng tạo lời ca theo hình tiết tấu hoạt động mở đầu - Đọc tên nốt , cao độ , trường độ nốt trắng - nốt đen đọc nhạc số Biết vỗ tay theo phách gõ đệm cho đọc nhạc + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân - Biết phối hợp với bạn nhóm đọc nhạc - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc chia sẻ ý kiến hoạt động âm nhạc - Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động học tập Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập GV HS Hoạt động mở đầu(4’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp lớp trưởng báo cáo - Nêu cảm xúc, cảm nhận lên - 2, bạn nêu cảm lớp nhận(Vui, hạnh phúc) * Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo - GV gợi ý HS đọc lời ca theo hình tiết tấu - Quan sát, lắng nghe - Theo dõi GV làm mẫu sau luyện tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo hình tiết tấu kết hợp ngõ đệm nhạc cụ Traiengo - Giáo viên chia nhóm đọc gõ nối tiếp nhóm Đọc lời ca theo tiết tấu nhóm có đệm theo nhịp, - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo hình tiết tấu tự sáng tạo Hoạt động hình thành kiến Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Một số ký hiệu ghi nhạc Quan sát hình vẽ nhận xét * Tổ chức trò chơi đội nhanh nhất? - Giáo viên kẻ dòng kẻ gọi bạn đứng cạnh Thứ tự dòng kẻ từ lên quy định: dòng 1, 2, 3, 4, Giáo viên đọc dịng lần - Nhóm thực - Sáng tạo tiết tấu thức (6’) - Lắng nghe, chơi theo HD GV - 2, Bạn trả lời lượt bạn đứng vào vị trí dịng - Giáo viên cho học sinh quan sát đặt câu hỏi + Câu 1: Em thấy có dịng kẻ dài có dịng kẻ ngắn chúng nằm đâu + Câu 1: dòng kẻ dài, dòng kẻ ngắn, nằm song song, cách + Câu 2: Hình khóa son bầu dục, cong - nhóm thực + Câu 2: Em nói tên hình vẽ Khóa son nằm đầu dịng kẻ? - Chia nhóm tìm hiểu hình ảnh SGK đại diện nhóm lên nhận xét + Nhóm + Nhóm - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ - GV chốt nhận xét nhóm: Ảnh Bạn nữ cầm khóa Son, ảnh bạn - Lắng nghe, ghi nhớ nam càm khng nhạc Khng nhạc, khóa son, vị trí nốt nhạc khng nhạc - Giới thiệu khng nhạc dịng kẻ phụ: - Lắng nghe, ghi nhớ - Giới thiệu khóa son: - Lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ - bạn trả lời - Giới thiệu nốt nhạc khuông nhạc: - HS Xem giới thiệu tổng thể Khng nhạc, khóa son, vị trí nốt nhạc khuông để khắc sâu kiến thức - Hỏi vài cá nhân nhắc lại kiến thức khuông nhạc, khóa son, vị trí nốt nhạc khng Hoạt động Thực hành, luyện tập(5’) Nhận biết hình dáng khóa son nêu vị trí nốt nhạc khuông nhạc - Thực - Quan sát khuông nhạc Nhận biết hình dáng khóa son nêu vị trí nốt nhạc khng nhạc - Lắng nghe, ghi nhớ - Đưa kết luận - Thực theo HD GV - HD vẽ khóa son kẻ khng nhạc, luyện tập vẽ khóa son, kẻ khng nhạc viết nốt nhạc khng hình vẽ(vẽ li) Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Nội dung Đọc nhạc Bài số - Giới thiệu đọc nhạc gồm câu, - Lắng nghe viết nhịp 2/4 - Hỏi hình nốt nhạc, tên nốt nhạc, ký - 2,3 bạn trả lời( hình nốt nhạc: Nốt đơn, đen, nốt hiệu âm nhạc bài? trắng Tên nốt nhạc: Son, la, si, đô) - Thực - GV đàn cao độ thứ tự nốt nốt gam đô trưởng chậm rãi, rõ ràng từ đến lần HS lắng nghe sau luyện tập với hình thức - Theo dõi, lắng nghe, thực - HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu theo HD GV bàn tay theo bước sau: + GV thực kí hiệu bàn tay, HS quan sát đọc nốt nhạc + GV đọc nốt nhạc, HS thực kí hiệu bàn tay + HS đọc cao độ với kí hiệu bàn tay - GV làm mẫu sau HD HS gõ vỗ tay - Theo dõi, thực theo tiết tấu - 2,3 bạn thực - Đọc tên nốt - HS lắng nghe, đọc theo - GV dạy đọc nhạc câu có cao độ bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + HS học đọc nhạc câu + Câu 2: + HS học đọc nhạc câu - HS thực theo yêu - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác cầu cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV mời HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động thực hành luyện tập(10’) - GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, lắng nghe, thực phách hướng dẫn HS thực hiện theo HD GV - GV cho HS thực đọc vỗ tay theo - Thực theo HD GV phách hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân,… - HD HS Đọc theo nhóm gõ đệm với nhạc cụ - Thực theo HD GV gõ - GV HD HS đọc theo nhóm gõ đệm với - Theo dõi, lắng nghe, thực nhạc cụ gõ hình thức: tập thể, nhóm, cá theo HD GV nhân,… - Theo dõi, lắng nghe, thực - GV HD HS đọc vỗ tay theo tiết tấu theo HD GV hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân,… - Lắng nghe, theo dõi - GV đọc mẫu đọc nhạc thực kí hiệu tay bàn tay - Thực theo HD GV - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay câu, ghép câu thực tốc độ - Thực theo HD GV chậm - HS đọc từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc ghép với nhạc đệm hình thức phục, tuyên dương - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi động viên HS cố gắng, tích cực học tập Khuyến khích HS nhà chia sẻ cảm - Học sinh lắng nghe ghi xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe nhớ - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị mới, làm VBT IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ HỌC BÀI HÁT HỌC HÁT BÀI: CHNG GIĨ LENG KENG Nhạc Lời: Lê Vinh Phúc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS nhớ tên hát, tên tác giả hát Chng gió leng keng - Nhớ tên chủ đề học - Tên nốt đọc nhạc số Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Đọc cao độ nốt Đồ, rê, mi phần mở đầu - Đọc đọc nhạc số kết hợp gõ đệm với nhạc cụ gõ - Hát giai điệu , lời ca hát Chng gió leng keng Biết thể tính chất vui tươi , rộn ràng hát Biết hát kết hợp kết hợp vỗ tay theo phách theo nhịp + Năng lực chung - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc chia sẻ ý kiến hoạt động âm nhạc - Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động học tập Phẩm chất: - Qua hát giáo dục HS thể tình u với thiên nhiên, cảnh vật lịng nhân với bạn bè hoạt động vui chơi tập thể - u thích mơn âm nhạc - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gơ, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp lớp trưởng báo cáo - Hỏi câu giai điệu sau đọc nhạc số - Bài đọc nhạc số ? - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Âm ngày *Trị chơi tai thính? - Giáo viên đàn nốt Đồ, Mi, Son, yêu cầu học - Thực theo HDGV sinh nghe để xác định tên nốt đọc theo.( Giáo viên đàn theo tốc độ nhanh dần mẫu âm đàn nhanh, mẫu âm đàn chậm để học sinh nghe làm theo – GV dẫn dắt HS vào học - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động luyện tập thực hành(10’) Nội dung ôn đọc nhạc số - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực có - Lắng nghe, thực theo HDGV đệm cho đọc nhạc theo hình tiết tấu sau: - Giáo viên cho học sinh tập riêng tiết tấu - Thực nhạc cụ gõ - Thực hiện, ý - Giáo viên cho học sinh đọc nhạc kết hợp với gõ hình tiết tấu gõ đẹp thực xuyên suốt đọc nhạc, nhịp cuối thực thêm nhịp để kết – GV đàn đọc tên nốt nhạc có đọc nhạc số 1, HS lắng nghe để thực kí hiệu bàn tay – HS quan sát GV thực kí hiệu bàn tay đọc đồng đọc nhạc – HS nghe file mp3 đọc nhạc, đọc thầm thực kí hiệu bàn tay – GV chia lớp thành nhóm: nhóm đọc nhạc; nhóm thực kí hiệu bàn tay – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp vỗ tay theo phách – GV cho nhóm HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, nhóm khác vỗ tay đệm theo phách Sau đổi luân phiên nhóm – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động thể – HS nhận xét bạn GV nhận xét HS - Thực - Thực - Thực - Nhóm thực - Thực - nhóm thực - Thực - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Nội dung học hát - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Lê Vinh Phúc sinh ngày tháng nhớ năm 1962, quê xã Nghĩa Hà, tỉnh Quảng Ngãi, trú quán quận Thành phố Hồ Chí Minh Hiện Trưởng phịng Văn nghệ Nhà Thiếu nhi quận Thành phố Hồ Chí Minh + Bài hát Chng gió leng keng có sắc thái Vuirộn rã - Hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Câu 1: Kìɑ nhìn xem chng gió xinh Ļeng keng leng keng theo gió leng keng Câu 2: Ļeng keng leng keng âm thɑnh lành Câu 3: Ϲhng gió dễ thương, chng gió tr+ +ơng ngộ nghĩnh Câu 4: Ƭuổi thơ em đó, chng có gió νề Câu5: Ļeng keng leng keng, ngân ngɑ ngân ngɑ Làm quen khắρ nơi gần xɑ Câu6: Ļeng keng leng keng νɑng xɑ νɑng xɑ Ϲhng gió cɑ νui cho nhà + Dạy câu nối tiếp - Câu hát GV đàn giai điệu hát mẫu : Kìɑ nhìn xem chng gió xinh Ļeng keng leng keng theo gió leng keng - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Câu hát GV đàn giai điệu song đàn lại HS hát theo giai điệu: Ļeng keng leng keng âm thɑnh lành - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Lắng nghe - Đọc lời ca theo hướng dẫn, GV, ghi nhớ - Đàn câu 1+2 lớp hát nhẩm sau hát đồng - Tổ hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu 3,4,5,6 dạy câu 1, hát nối câu 3+4, tổ hát Câu 1+2+3+4 tổ hát, câu 5+6 HS hát - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Lắng nghe - Lớp hát lại câu - Lớp lắng nghe, HS hát mẫu - Lớp hát lại câu -Tổ thực Hoạt động luyện tập (10’) - GV cho HS hát đa dạng hình thức để - Lắng nghe ý em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS hát thêm với hình thức (chú ý giai điệu tiếng luyến, tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vui tươi rộn rã bài) - Thực theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hình thức - Thực theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hình thức - Thực theo HDGV – HD HS hát kết hợp vận động thể hình - Thực theo HDGV thức - Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ca - Lắng nghe, theo dõi, thực từ “leng keng” GV sau luyện tập - GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức tự chọn - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận em hình ảnh âm chng gió hát? - Đánh giá tổng kết học: HS tự nhận xét, giáo viên nhận xét nội dung HS thực tốt GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm hát nhà - Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác giả? - Thực - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận - Lắng nghe, ghi nhớ - HS Trả lời: Chng gió leng keng, nhạc Lời: Lê Vinh Phúc - Học sinh lắng nghe ghi - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị nhớ mới, làm VBT IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT ƠN TẬP BÀI HÁT: CHNG GIĨ LENG KENG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS nhớ tên hát, tên tác giả hát Chng gió leng keng - Nhớ tên chủ đề học - Biết hình thức biểu ca hát Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Nhận biết số lượng người hát qua Trò chơi bạn hát phần mở đầu - Hát kết hợp vận động thể gõ đệm cho chng gió leng keng - Nhận biết thực hình thức biểu diễn ca hát: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc chia sẻ ý kiến hoạt động âm nhạc - Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động học tập Phẩm chất: - u thích mơn âm nhạc - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gơ, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học * Trò chơi bạn hát - Giáo viên giải thích trị chơi: Mỗi nhóm đến học sinh nghe bạn hát để nói xem có bạn hát + Cách chơi - Giáo viên gọi nhóm học sinh đứng lên bảng quay lưng xuống lớp Chỉ định học sinh lớp đứng dạy hát: học sinh, học sinh, học sinh lớp hát - Học sinh bảng thảo luận đưa đáp án số lượng học sinh hát (Giáo viên cho học sinh hát câu chung gió leng keng) - Nhóm học sinh đứng bảng trả lời sai thua giáo viên gọi nhóm học sinh khác thực tiếp trị chơi - GV dẫn dắt HS vào học - Chủ đề Âm ngày - Lắng nghe, ghi nhớ + Lắng nghe luật chơi, cách chơi - Nhóm thực - Nhóm đưa đáp án số lượng người hát - Các nhóm khác lên chơi theo HDGV - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động luyện tập (10’) Nội dung Ơn hát Chng gió leng keng - GV cho HS hát đa dạng hình thức - Lắng nghe ý để sửa lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu hát thêm với hình thức tiếng luyến, tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vui tươi rộn rã bài) – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách hình thức - Thực theo HDGV – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Thực theo HDGV hình thức – HD HS hát kết hợp vận động thể hình thức - Thực theo HDGV - Thực theo HDGV - Ôn Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ca từ “leng keng” - Lắng nghe, theo dõi, thực GV sau luyện tập - Chia lớp thành nhóm nhỏ: Nhóm hát kết hợp gõ đệm, nhóm hát kết hợp bất động phụ họa, - Thực theo HDGV nhóm hát kết hợp vận động thể Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Nội dung thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn ca hát * Một số hình thức biểu diễn - Theo dõi, lắng nghe, ghi - Giáo viên cho học sinh xem số video clip nhớ biểu diễn hát hình thức: Đơn ca, song ca tam ca, tốp ca để dẫn dắt học sinh vào nội dung - Theo dõi, lắng nghe, ghi học nhớ - Giáo viên Phân tích hình thức biểu diễn: + Đơn Ca: Một người hát + Song ca: Hai người hát + Tam ca: Ba người hát + Tốp ca: Một nhóm người hát + Đồng ca: Nhiều người hát - Lắng nghe, trở lời - Thực vào phiếu - Nghe, thực vào phiếu - Giáo viên cho học sinh nghe file âm mp3 hình thức để học sinh nhận biết hình thức biểu diễn - Giáo viên làm phiếu với hình minh họa hình có trống để học sinh viết hình thức biểu diễn - Giáo viên đưa file âm theo số thứ tự đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca Học sinh nghe file âm điền vào phiếu Hoạt động luyện tập (10’) * Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hát Chng Gió leng keng - Giáo viên cho học sinh tự lựa chọn hình - Thực theo HDGV thức: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca, để biểu diễn hát Chng Gió leng keng - Học sinh biểu diễn hát kết hợp - Thực theo HDGV hình thức học + Hát kết hợp vỗ tay theo phách + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Hát kết hợp với vận động + Hát kết hợp với gõ đệm - Đánh giá tổng kết học: HS tự nhận xét, giáo viên nhận xét nội dung HS thực - Lắng nghe, ghi nhớ tốt GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm hát nhà - Hỏi lại HS nội dung tiết học - HS Trả lời: Ôn tập hát Chng gió leng keng Thường thức âm nhạc: - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị Hình thức biểu diễn ca hát mới, làm VBT - Học sinh lắng nghe ghi nhớ IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề học Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết vị trí tên nốt dòng khe khuông nhạc - Đọc đọc nhạc số với hình thức nối tiếp vận động thể - Biết sáng tạo hình thức biểu diễn hát Chng gió leng keng theo nhóm cá nhân + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc chia sẻ ý kiến hoạt động âm nhạc - Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động học tập Phảm chất: - u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Chọn đọc tên nốt nhạc nằm dòng, nốt nhạc nằm khe(15’) - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng trưởng báo cáo báo cáo sĩ số lớp - Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc - Nói tên chủ đề học Việt Nam - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Thực theo HDGV quy định : nhóm viết nốt tên nốt dịng nhóm viết nốt tên nốt khe Các nhóm chuẩn bị sau thực đọc viết tên nốt nhạc Nhóm thực với thời gian nhanh thắng - Giáo viên thiết kế thành phiếu tập hoạt động khác cho phù hợp với nội dung Đọc nhạc Bài số theo hình thức biểu diễn học(10’) - Giáo viên cho học sinh vận động thể - Thực theo HDGV đọc nhạc Bài số theo hình thức nhóm đọc theo hình thức nối tiếp( nhóm thứ đọc câu 1, nhóm đọc câu nhóm thứ đọc lần , nhóm thứ đọc lần 2, ) - Thực theo HDGV - Giáo viên chia nhóm, nhóm sáng tạo thống động tác vận động thể khác Biểu diễn hát Chng gió leng keng theo cách sáng tạo nhóm cá nhân(10’) - Học sinh thực biểu diễn - Thực theo HDGV hát theo nhóm Mỗi nhóm tự chọn số lượng giáo viên chia nhóm - Thực theo HDGV - Các nhóm thống cách biểu diễn hát theo hình thức : Hát nối tiếp , hát lĩnh xướng,hát hòa giọng kết hợp động tác vận - Lắng nghe, ghi nhớ động phù hợp - Đánh giá tổng kết chủ đề : Giáo viên khen ngợi , đánh giá tổng kết nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ, thực chủ đề Giáo viên khuyến khích Học sinh luyện tập với hình thức sáng tạo khác hát, đọc nhạc, - Dặn học sinh nhà ôn lại hát, chuẩn bị làm tập VBT IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)