Đang tải... (xem toàn văn)
NONG KHANH THU TUẦN 16 Ngày soạn 17/12/2022 Ngày giảng thứ 2, 19/12/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 16) BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Được củng cố, mở rộng hiểu biết về các chuẩn mực t[.]
TUẦN 16 Ngày soạn : 17/12/2022 Ngày giảng : thứ 2, 19/12/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 16) BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Được củng cố, mở rộng hiểu biết chuẩn mực thực nội quy trường, lớp; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân Phát triển tư phê phán - Hứng thú học tâp, nắm nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Video hát: “Lớp đồn kết” - Nhạc lời: Mộng Lân Mơ hình “Những sáng” - HS: Bảng để viết đáp án III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS lớp hát “Lớp đồn kết” - Nhạc lời: Mộng Lân + Lớp vui nào? + Em thích điều lớp mình? - Dẫn dắt vào học, nói số thay đổi HS lớp Luyện tập * Hoạt động 1: Cuộc thi “Rung chuông vàng” + Cách tiến hành (chiếu câu hỏi bảng) - Giới thiệu thi “Rung chuông vàng”, thông báo luật chơi Luật chơi sau: Chiếu câu đố ba đáp án A, B, C HS viết đáp án lên bảng đen (viết chữ cái) khoảng thời gian định Ai viết sai bị loại khỏi chơi Người lại cuối người chiến thắng - Câu Việc làm giúp nơi học gọn gàng, ngăn nắp? A Sắp xếp sách vào cặp sau học 2023 - Cả lớp hát - Trả lời câu hỏi - Ngồi vào vị trí, chuẩn bị sẵn bảng con, phấn giẻ lau - Đáp án: C Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhờ mẹ đặt giúp đồng hồ báo thức c Tự chải đầu trước học - Câu Việc làm thực nội quy? A Đi du lịch cha mẹ B Chào thầy cô giáo trường c Nghịch dây điện nồi cơm điện sử dụng - Câu Hành vi không nên làm? A Nói chuyện riêng với bạn học B Tự giác cắt móng tay móng tay dài C Đi học - Câu Hành vi thể tình cảm yêu thương gia đình? A Tranh giành đồ chơi với em B Quét nhà giúp bố mẹ nhà C Không làm giúp bố mẹ nhờ - Câu Các việc cần làm bị ốm gì? A Thơng báo cho người lớn tình hình sức khoẻ khơng tốt B Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn người lớn cán y tế C Cả A B - Câu Vân ngồi xem phim hay mà em thích Mẹ nhờ Vân trơng em bé để mẹ nấu cơm Vân nên làm gì? A Vân từ chối, không trông em B Vân trông em cáu kỉnh, khó chịu với em bé C Vân vui vẻ đáp: “Mẹ yên tâm, trông em vui vẻ chơi với em” - Câu Những dụng cụ cần thiết để giúp em ln sẽ? A Lược, khăn mặt B Bấm móng tay, bàn chải kem đánh Cả A B - Tổng kết kết thi, vinh danh trạng nguyên thi “Rung chuông vàng” B 2023 - Đáp án: C - Đáp án: A, B - Đáp án: B - Đáp án: A, B - Đáp án: C - Đáp án: A, B - Lắng nghe Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vận dụng - Mời HS nói câu thể hành - Chia sẻ trước lớp vi cam kết thực tốt chuẩn mực học GV cho HS viết vào giấy “Lá thư gửi tương lai”, sau lưu lại để đọc vào cuối năm học lớp - Nhận xét - Về nhà học Chuẩn bị sau - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2C ĐẠO ĐỨC (Tiết 16) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ tiếp xúc với người lạ Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ số tình tiếp xúc với người lạ - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ số tình tiếp xúc với người lạ - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Biết số tình tiếp xúc với người lạ cần tìm kiếm hỗ trợ Học sinh biết số người đáng tin cậy nhờ trợ giúp tiếp xúc với người lạ Thông minh, nhanh nhẹn khỏe mạnh để đối phó tình tiếp xúc với người lạ - Tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: - Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCY VÀ HỌCC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Người lạ - Người quen” - GV làm quản trò mời bạn lên làm quản trị *Cách chơi: Khi quản trị hơ “Người lạ” - Lắng nghe (hoặc Người không quen biết, Người say rượu, Người xa lạ…) người chơi phải - HS tham gia chơi đứng im, giữ nguyên nét mặt cúi mặt xuống Khi quản trị hơ “Người 2023 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên quen” (hoặc Người thân, Cô giáo, Bố, Mẹ, Anh, Chị, Ông, Bà, Bạn…) người chơi phải giơ tay lên, nét mặt thể vui sướng Những người làm không mời lên bảng thực việc làm theo u cầu lớp (VD: Mô động tác thể, hát, múa; thể tiếng kêu vật ) - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu Khám phá Hoạt động 1: Đọc thơ trả lời câu hỏi - GV giới thiệu thơ “Mèo con” yêu cầu 1, HS đọc to trước lớp - GV cho HS thảo luận nhóm đơi đọc thơ trả lời câu hỏi: a Mèo gặp chuyện gì? b Mèo làm ấy? c Em có đồng tình với việc làm Mèo khơng? Vì sao? - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng dẫn cần thiết - HS trình bày trả lời câu hỏi đưa Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc - HS làm việc nhóm đơi - 1, nhóm trình bày: Ví dụ : a Mèo gặp phải người lạ nguy hiểm chơi trước sân nhà Người lạ giả vờ bị mệt để định đánh lừa Mèo nhằm bắt cóc Mèo b Mèo Con không nghe theo lời người lạ, mà hô to gọi bố đến giúp c Đồng tình với việc làm Mèo việc làm giúp Mèo an tồn - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung - HS nhận xét, lắng nghe đặt câu hỏi cho bạn - GV đặt thêm số câu hỏi mở rộng để - HS lắng nghe trả lời khai thác kĩ vấn đề học + Chi tiết cho em thấy cô mèo người lạ không tốt? + Việc làm Mèo cho thấy bạn người nào? + Nếu Mèo nghe theo lời người lạ ấy, điều xảy với Mèo con? + Em gặp phải tình bạn Mèo chưa? Em làm Năm học 2022 2023 Hoạt động giáo viên ấy? - GV kết luận nhận xét tham gia học tập HS hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu số tình tiếp xúc với người lạ - GV giao nhiệm vụ cho HS thực Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm tìm hiểu tình SGK, trả lời hỏi sau: a Những tình em cần tìm kiếm hỗ trợ tiếp xúc với người lạ? b Vì em cần tìm kiếm hỗ trợ tình trên? Hoạt động học sinh - HS thực nhiệm vụ theo nhóm + Tình 1: Bạn nhỏ trước cửa nhà mình, có người lạ nhìn thấy, giả vờ làm người quen mẹ để rủ theo Bạn nhỏ cần tìm kiếm hỗ trợ tình theo người lạ, bạn nhỏ bị bắt cóc, làm hại + Tình 2: Bạn nhỏ chơi cơng viên, người lạ đến gần nói chuyện cho kẹo Bạn nhỏ cần tìm kiếm hỗ trợ tình ăn kẹo người lạ, bạn nhỏ bị ăn phải thuốc mê, thuốc ngủ bị người lạ sai khiến, làm hại + Tình 3: Bạn nhỏ đứng đợi người thân đến đón trước cổng trường, người lạ đến bên nói chuyện, lơi kéo, rủ rê, cho q Bạn nhỏ cần tìm kiếm hỗ trợ tình theo người lạ, bạn nhỏ khơng khơng có đồ chơi mà cịn bị bắt cóc, làm hại Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể - HS nhận xét bổ sung bạn theo tiêu chí sau: - HS lắng nghe + Trả lời: rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng - HS lắng nghe dẫn cần thiết, ví dụ: + Tình diễn đâu? - HS trình bày + Người lạ ai? Trơng nào? Người lạ nói gì, làm gì? + Bạn nhỏ làm ấy? - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung - Cả lớp góp ý bổ sung - GV nên liên hệ tới câu chuyện tương tự có thật xảy trường nơi khác, cách xử lí tốt khơng tốt - GV nêu điều cần có để ứng phó với Năm học 2022 2023 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh người lạ với HS: (1) Sức khoẻ (giúp chạy nhanh, giãy giụa mạnh để thoát khỏi người lạ bị bắt, …) (2) Trí thơng minh, nhanh nhẹn (giúp quan sát tình hình kịp nghĩ phương án để đối phó với người lạ) - GV hỏi: Muốn có sức khỏe trí thơng - Cần rèn luyện, giữ gìn để có sức khoẻ minh em cần phải làm gì? tốt (tập thể dục thường xuyên) chăm học tập để có kiến thức, kĩ năng, học giúp ứng phó hiệu với người lạ) - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Thảo luận cách tìm kiếm hỗ trợ tiếp xúc với người lạ - GV cho HS tìm hiểu câu hỏi a) Ai người em nhờ giúp đỡ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả - HS thảo luận nhóm lời câu hỏi - GV quan sát gợi ý: + Người làm nghề gì? Dấu hiệu để nhận biết? + Đặc điểm người đáng tin cậy gì? Vì em lại nghĩ vậy? - GV yêu cầu nhóm trình bày - HS trình bày: Những người em tìm trợ giúp công an, bảo vệ, cô giáo, nhân viên mặc đồng phục siêu thị, quan công sở… - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung GV kết luận: Ngồi người đàn ông hay phụ nữ trẻ nhỏ thường người có ln muốn bảo vệ họ - đứa trẻ, họ có khuynh hướng bảo vệ trẻ nhỏ nói chung b) Em làm tình đây? - GV chia lớp thành nhóm, nhóm - HS thảo luận theo nhóm thực tình GV giao nhiệm vụ cho nhóm: + Tìm hiểu tình + Nêu cách ứng phó, tìm kiếm trợ giúp + Nêu cách thực cho biết cách Năm học 2022 2023 Hoạt động giáo viên tốt - HS, GV nhận xét, góp ý GV kết luận: + Khơng nói chuyện, nhận q, theo, làm theo người lạ Trong số trường hợp tiếp xúc với người lạ nguy hiểm, cần chủ động tìm kiếm trợ giúp từ người xung quanh Cách tìm kiếm trợ giúp thực lời đề nghị, tiếng kêu cứu, hành động, việc làm để giải thoát cho thân gặp phải nguy hiểm từ người lạ c) Em nói với người em định nhờ giúp đỡ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi thảo luận sau: + Nên nói gì, nói trước nhận giúp đỡ? Vì sao? + Nên nói gì, nói sau nhận giúp đỡ? Vì sao? + Tình nguy cấp nói nào? Tình chưa thật nguy cấp nên nói nào? Hoạt động học sinh - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - 1, HS đọc to câu hỏi thảo luận - HS thảo luận nhóm đơi VD: Trước nhận giúp đỡ: (Hình 1), em cần kêu to để thu hút ý người gần (Hình 2), em đến gần cơng an; nói chuyện xảy với em nhờ giúp + Sau nhận giúp đỡ, em nên thể cảm ơn người giúp đỡ - HS trình bày câu trả lời - GV nhận xét, góp ý GV kết luận: Khơng nên nói cộc lốc, xấc xược, gây khó chịu người nghe, khiến người khơng muốn giúp đỡ Sau giúp đỡ em cảm ơn trình bày rõ chuyện xảy với giúp đỡ người giúp tránh rủi ro xảy Vận dụng + Ngồi tình em vừa - 2-3 HS nêu tìm hiểu, cịn có tình tiếp xúc với VD: Có người lạ muốn đón em học người lạ khác em cần cẩn thận, đề em đứng đợi cổng trường phòng? - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 Năm học 2022 - Lớp 2B GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Tiết 31) Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực tập kiễng gót theo hướng tham gia trị chơi vận động - Biết thực tập kiễng gót theo hướng có liên kết, phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Tự xem trước cách thực tập tập kiễng gót theo hướng sách giáo khoa, biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn tập luyện, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) - Nhận lớp Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trò chơi “chuyển bóng tay” - HS Chơi trị chơi Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) 2023 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng Hoạt động học sinh - Đội hình tập luyện - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ cịn lại quan sát, nhận xét - Gv chia tổ tập luyện + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện - Tập theo cặp đôi - Tập cá nhân - Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá - Trị chơi “đồn tàu ga” - Trị chơi “đồn tàu ga” hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Thực chạy bước nhỏ chỗ tay - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS chạy đánh tự nhiên 20 lần bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần - Thực động tác thả lỏng, hồi - Gv hướng dẫn Hs thực động tác tĩnh thả lỏng, hồi tĩnh Hoạt động vận dụng (2-3p) - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập - Gv nhận xét học, giao tập nhà Em bạn vận dụng tập vào tập thể dục hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 Năm học 2022 - Lớp 2A ĐẠO ĐỨC (Tiết 16) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (Tiết 1) (Đã soạn ngày 19/12/2022) Ngày soạn : 18/12/2022 Ngày giảng : thứ 3, 20/12/2022 Lớp 1D ĐẠO ĐỨC (Tiết 16) BÀI : BÀI ÔN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết 1) (Đã soạn thứ ngày 19/12/2022) Lớp 2D ĐẠO ĐỨC (Tiết 16) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (Tiết 1) (Đã soạn thứ ngày 19/12/2022) Lớp 2D TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (Tiết 31) ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 1)T 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hệ thống nội dung học chủ đề Cộng đồng địa phương: hoạt động giao thông hoạt động mua, bán hàng hóa - Biết đặt câu hỏi, quan sát, trình bày tranh luận bảo vệ ý kiến Trình bày ý kiến nhóm trước lớp - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Ý thức trách nhiệm: Xử lí tình để đảm bảo an tồn phương tiện giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bài giảng điện tử, phiếu HĐ - Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Tổ chức cho HS giải số câu đố có nội dung liên quan đến chủ đề Câu đố Có đầu, khơng miệng, khơng tai Đơi mắt chẳng nhìn ban ngày Đêm chạy, “đôi mắt” sáng thay Bốn chân bánh, chứa đẩy hơi? (Đáp án: Ô tô) 2023 - Tham gia giải câu đố viết bảng 10 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà - Gợi ý HS quan sát H1(SGK) thức ăn -Thảo luận theo cặp thường dùng thực tế để thảo luận câu hỏi - Mời đại diện nhóm trình bày - Đai diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung - Ghi tên thức ăn nuôi gà: thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, vừng, bột khống, Hoạt động 3:Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà - Gọi HS đọc nội dung mục SGK -1HS đọc nội dung SGK + Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Phân -Thảo luận, ghi vào phiếu học tập cơng, giao nhiệm vụ (Phát phiếu học tập cho nhóm) - Mời nhóm trình bày -Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận + Căn vào thành dinh dưỡng thức ăn người ta chia thức ăn gà thành - Trả lời nhóm: Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, vi- ta- - HS nghe tổng hợp Vận dụng -Có loại thức ăn ni gà ? Gia đình em thường cho gà ăn thức ăn nào? -Nhận xét học - GD HS Thường xuyên cho gà ăn loại thức ăn để gà chóng lớn - Dặn học sinh ôn bài, chuẩn bị sau Thức ăn nuôi gà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 1A ĐẠO ĐỨC (Tiết16) BÀI ƠN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết 1) (Đã soạn thứ ngày 19/12/2022) 2023 13 Năm học 2022 - Ngày soạn : 19/12/2022 Ngày giảng : thứ 4, 21/12/2022 Lớp 1C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 32) Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết quan sát tranh ảnh động tác mẫu giáo viên, biết cách chơi trò chơi tham gia chơi - Thực tư vận động tay, tích cực tham gia trị chơi vận động - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện, biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân Thể dục trường vệ sinh Phương tiện: - GV: Chuẩn bị còi - HS: Trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ tập luyện - Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - GV tổ chức cho HS ôn tập - GV làm mẫu lại động tác - Tư tay chếch sau, tay đưa trước Hoạt động học sinh - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV GV - Đội hình khởi động - HS quan sát GV làm mẫu GV - Tư tay dang ngang bàn tay ngửa, tay dang ngang bàn tay úp 2023 14 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Tư tay chếch cao Hoạt động học sinh Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện GV - Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tập theo tổ nhóm - Tập theo cặp đơi - tập luyện theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Thi đua tổ - Đội hình trị chơi * Trị chơi “Giành cờ chiến thắng” Tập -hợp Theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho lớp chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương hồn thành vai chơi - Bài tập phát triển thể lực: + Cho HS bật cao chỗ hai tay chống - Thực động tác bật cao chỗ 10L hông 10 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác - Thực động tác thả lỏng, hồi thả lỏng, hồi tĩnh tĩnh Hoạt động vận dụng (2-3p) - Gv cho Hs lên thực tư cúi đầu, - Hs lên thực ngửa đầu nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải - Gv nhận xét học, giao tập nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ,, Lớp 1C TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 31) BÀI 16: CÂY VÀ CON VẬT QUANH TA (Tiết 1) 2023 15 Năm học 2022 - I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phân biệt thực vật động vật qua quan sát tự di chuyển động vật - Nói tên số vật quen thuộc xung quanh qua quan sát thực tế Đặt câu hỏi trả lời đặc điểm bật bên số vật quen thuộc - Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực nhận thức khoa học: Mô tả đặc điểm bên thực vật động vật xung quanh Năng lực giải vấn đề - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Video hát “Lí xanh” Địa điểm tổ chức hoạt động HS quan sát thực tế hình cây, hình vật quen thuộc có hình dạng bên khác - Học sinh: Giấy khổ lớn, bút chì, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: * Hoạt động 1: Xung quanh có vật nào? - Chiếu video cho HS nghe hát “Lí - Nghe hát xanh” + Trong hát có nào, vật nào? - Trả lời câu hỏi + Xung quanh có - Trả lời nào, vật nào? - Nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua hoạt - Lắng nghe động (các em biết kể tên số cây, vật xung quanh mình, để tìm hiểu thêm só cây, vật đặc điểm bật bên ngồi chúng em tìm hiểu hoạt động nhé.) Khám phá: * Hoạt động 2: Quan sát trả lời a Chuẩn bị học qua trải nghiệm thực tế - Cho HS quan sát khu vực bồn hoa - Hoạt động nhóm, tổ cảnh, cho bóng mát trường học, nơi có kiến số vật - Quan sát thực tế khác - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời - Thảo luận N4 trả lời câu hỏi: + Cần làm để giữ an tồn học vườn trường? - Đưa số câu hỏi để HS nắm bắt - Lắng nghe nắm bắt nhiệm vụ nhiệm vụ học vườn - -2 HS nhắc lại yêu cầu nhiệm vụ Năm học 2022 16 2023 Hoạt động giáo viên trường: + Bạn nhìn thấy nào, vật nào? + Bạn nhìn thấy chúng đâu? + Hình dáng, màu sắc, độ lớn chúng nào? + Cây tự di chuyển khơng? b Học trải nghiệm thực tế lớp học - Quan sát giúp đỡ HS - Hướng dẫn HS so sánh để nêu được: + Tên cây, tên vật (hoặc mô tả màu cây, màu hoa, độ lớn cây; hình dạng, độ lớn vật) + Cây không tự di chuyển Hoạt động học sinh - Trả lời - Hoạt động nhóm, tổ - Mỗi nhóm HS quan sát theo khu vực khác vườn trường, chọn vật thích, nhớ đặc điểm chúng màu sắc, hình dáng, độ lớn vật - Tại khu vực phân công, HS quan sát, trao đổi nhóm, nói cho tên cây, tên vật quan sát - Các nhóm báo cáo kết quan sát - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS - Lắng nghe * Kết luận: Xung quanh có - Lắng nghe nhiều cây, vật chúng có tên gọi, màu săc, hình dáng, độ lớn khác Động vật di chuyển di chuyển * Hoạt động 3: Vẽ nói với bạn - Hoạt động cá nhân vật mà bạn quan sát - Nêu yêu cầu: - Lắng nghe - Quan sát hỗ trợ HS - Vẽ một vật mà thích (tranh vẽ thể hình dạng, màu sắc vật tô màu) - Hoạt động cặp đôi - Cho cặp HS lên làm mẫu cách hỏi – - Một cặp HS lên làm mẫu trả lời - Từng cặp HS lên bạn đặt câu hỏi Một bạn trả lời trả lời để tìm hiểu cây, vật vẽ - HS nhóm đặt thêm câu hỏi cho bạn - Khuyến khích HS khác nhóm đặt thêm câu hỏi để hiểu rõ đặc điểm bật cây, vật - Mời số HS giới thiệu - Một số HS lên giới thiệu trước lớp vật vẽ trước lớp - Tổ chức cho HS nhận xét riêng - Trưng bày sản phẩm giới thiệu Năm học 2022 17 2023 Hoạt động giáo viên nhóm nhóm vật vừa trưng bày bảng a Nhận xét - Nêu yêu cầu - Chiếu hình ảnh chuẩn bị để HS quan sát với HS vẽ + Các có hình dạng, màu sắc, độ lớn nào? + Các có tự di chuyển không? - Quan sát hỗ trợ HS - Cho HS so sánh nhận xét Hoạt động học sinh bảng theo nhóm: loại cây, vật - Hoạt động cá nhân - Quan sát vẽ trả lời câu hỏi: - So sánh nhận xét, nói điểm khác vẽ Có thể so sánh với sân trường, làm cảnh lớp để từ HS: + Nói được: tên cây, hình dáng cao hay thấp, độ lớn to hay nhỏ, màu sắc hoa + Nơi quan sát thấy cây: vườn, sân trường, + Nhận xét được: không tự di chuyển - Giới thiệu: Xung quanh có - Lắng nghe nhiều khác nhau, chúng có tên gọi, hình dáng, màu sắc, độ lớn khác Cây gọi chung thực vật b Nhận xét vật - Nêu yêu cầu : + Các vật có hình dạng, màu sắc, độ - Lắng nghe lớn ? - Quan sát vẽ vật trả lời + Các vật có tự di chuyển câu hỏi: không? - Quan sát giúp đỡ HS - Cho HS so sánh nhận xét - So sánh nhận xét, nói điểm khác vật vẽ lớp để từ HS: + Nói được: tên vật, hình dạng vật to hay nhỏ, lớn hay bé, màu sắc + Nơi quan sát thấy cây: đát, + Nhận xét được: vật tự di - Giới thiệu: Xung quanh có chuyển từ chỗ sang chỗ nhiều vật khác nhau, chúng có sân - Lắng nghe trường, vườn trường, cây, lớp học tự di chuyển Các vật Năm học 2022 18 2023 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gọi chung động vật - Quan sát, giúp đỡ đưa câu hỏi gợi ý cho HS - Cho HS so sánh nhận xét - So sánh phân biệt được: Thực vật khơng tự di chuyển được, động vật tự di chuyển từ nơi đến nơi Vận dụng + Kể tên số loại thực vật, số loại - Nhiều HS chia sẻ trước lớp động vật em làm quen biết? + Nêu đặc điểm bật bên số cây, vật mà em làm quen biết? + Thực vật có tự di chuyển khơng? Động vật có tự di chuyển khơng? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: xem lại nội dung học - Lắng nghe – ghi nhớ hôm chuẩn bị đồ dùng cho học tiếp theo: (Tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 32) Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực tập kiễng gót theo hướng tham gia trò chơi vận động - Biết thực tập kiễng gót theo hướng có liên kết, phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Tự xem trước cách thực tập tập kiễng gót theo hướng sách giáo khoa, biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: 2023 19 Năm học 2022 - + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (6-8p) Đội hình nhận lớp - Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trị chơi “chuyển bóng tay” - HS khởi động theo GV - Ôn thể dục lần - HS Chơi trò chơi Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng - Đội hình tập luyện - HS quan sát GV làm mẫu - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ cịn lại quan sát, nhận xét - Gv chia tổ tập luyện + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện - Tập theo cặp đôi - Tập cá nhân - Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tun dương, đánh giá - Trị chơi “đồn tàu ga” hướng dẫn 2023 - Trị chơi “đồn tàu ga” 20 Năm học 2022 -