Ngày giảng / /2023 CHƯƠNG II CƠ KHÍ TIẾT 11 BÀI 6 VẬT LIỆU CƠ KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học này học sinh phải 1 Kiến thức Nhận biết được một số vật liệu cơ khí thông dụng 2 Năng lực 2 1 Năng lực[.]
Ngày giảng: / /2023 CHƯƠNG II CƠ KHÍ TIẾT 11 BÀI VẬT LIỆU CƠ KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Nhận biết số vật liệu khí thơng dụng Năng lực 2.1 Năng lực cơng nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết số vật liệu khí thơng dụng - Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng số thuật ngữ sử dụng vật liệu khí 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến vật liệu khí, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt có liên quan đến vật liệu khí Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức kỹ vật liệu khí học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Có ý thức an tồn lao động bảo vệ mơi trường sử dụng vật liệu khí II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Ảnh, power point Một số vật liệu khí Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước - Một số vật liệu khí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu (4’) a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu vật liệu khí b Nội dung: HS trả lời câu hỏi Em quan sát Hình 6.1 cho biết Bộ nồi, chảo nấu ăn thường làm vật liệu gì? Tại lại sử dụng vật liệu đó? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Bộ nồi, chảo nấu ăn thường làm kim loại Vì chúng có đặc tính dẫn nhiệt tốt, giúp thức ăn nhanh chín d Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Vật liệu khí gồm có loại nào, thành phần loại? Để tìm hiểu nội dung vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái quát chung vật liệu liệu khí(10’) a.Mục tiêu: Nêu khái niệm vật liệu khí Kể tên loại vật liệu khí b Nội dung: HS trả lời câu hỏi Quan sát cho biết: Các chi tiết xe đạp Hình 6.2 làm từ vật liệu gì? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm HS Thép, nhôm, cao su, nhựa d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt I.Khái quát vật liệu GV đưa câu hỏi khí GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp - Vật liệu khí bao bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút gồm nguyên vật HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ liệu dùng ngành Thực nhiệm vụ khí để tạo nên HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi sản phẩm Báo cáo, thảo luận - Vật liệu khí đa GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét dạng phong phú bổ sung - Vật liệu khí có Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung tính chất GV: Vật liệu khí gì? Vật liệu khí có tính chất tính chất học, tính nào? chất vật lý, tính chất 1-2 HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung hóa học tính chất Kết luận nhận định cơng nghệ GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.2 Tìm hiểu vật liệu kim loại(20’) a.Mục tiêu: Nhận biết số kim loại b Nội dung: HS trả lời phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1.Quan sát Hình 6.3 cho biết: Vật liệu kim loại chia thành loại, loại nào? Mỗi loại gồm vật liệu (hợp kim) gì? 2.Quan sát bảng 6.1 Trình bày đặc điểm ứng dụng thép, gang, đồng hợp kim đồng, nhôm hợp kim nhôm Từ bảng 6.1 cho biết sản phẩm sau đây: lưỡi kéo cắt giấy, đầu kìm điện, lõi dây điện, khung xe ô tô làm từ vật liệu kim loại gì? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm HS 1.Vật liệu kim loại chia làm loại: - Kim loại đen: + Thép + Gang - Kim loại màu: + Đồng hợp kim đồng + Nhôm hợp kim nhôm + Đặc điểm ứng dụng thép, gang, đồng hợp kim đồng, nhôm hợp kim nhôm Vật liệu Đặc điểm Ứng dụng Thép Thường có màu trắng, sáng, cứng, Làm chi tiết máy, máy công nghiệp, dẻo, dễ gia công, dễ bị ôxy hóa nơng nghiệp, xây dựng, cầu Khi bị ơxy hóa chuyển sang màu đượng…các vật dụng gia nâu đình khóa cửa, đinh vít… Gang Thường có màu xám, cứng, giòn, Làm vỏ máy vỏ động cơ, máy khơng thể dát mỏng, chịu mài mịn cơng nghiệp…, vật dụng gia đình nồi cơm… Đồng Có màu vàng đỏ, mềm, dễ Làm dây dẫn điện, chi tiết máy hợp kim kéo dài, dễ dát mỏng, có tính chống bạc trượt, chi tiết gia dụng đồng mài mịn cao, tính dẫn điện dẫn vòng đệm, vòi nước, chi tiết nhiệt tốt, bị oxy hóa mơi tiếp xúc đồ điện… trường Nhơm Thường có màu trắng sáng, nhẹ, dễ Làm dây dẫn điện, chi tiết máy hợp kim kéo dài, tính dẫn điện dẫn nhiệt tốt, vỏ máy cơng nghiệp, vật gia dụng nhơm bị oxy môi trường khung cửa, tủ - Lưỡi kéo cắt giấy: thép - Đầu kìm điện: thép - Lõi dây điện: đồng, nhôm - Khung xe ô tô: thép d Tổ chức hoạt động +Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II.Một số vật liệu khí thơng GV đưa phiếu học tập dụng GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi 1.Vật liệu kim loại nhóm, trả lời câu hỏi thời gian phút a.Kim loại đen HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ - Kim loại đen có thành phần Thực nhiệm vụ chủ yếu sắt, carbon HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi - Dựa vào tỉ lệ carbon, chia kim Báo cáo, thảo luận loại đen thành loại GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác gang thép nhận xét bổ sung + Thép có tỉ lệ carbon ≤2,14% Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ + Gang có tỉ lệ carbon ≥2,14% sung - Kim loại màu: kim loại màu Kết luận nhận định sử dụng chủ yếu GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến dạng hợp kim thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật liệu khí b Nội dung: HS tiến hành làm tập Bài Các sản phẩm sau thường chế tạo từ vật liệu nào? Vật dụng Kim loại Kim loại đen Kim loại màu Lưỡi dao, kéo Nồi, chảo Khung xe đạp Vỏ tàu, thuyền Bài Em chọn ý câu sau Câu Vật liệu phi kim loại sử dụng phổ biến khí A Đồng B Nhôm C Chất dẻo D Kẽm Câu Trong kim loại sau, đâu kim loại màu? A Nhôm B Đồng C Sắt D Kẽm Câu Để phân biệt gang thép cần dựa vào yếu tố nào? A Tỉ lệ đồng B Tỉ lệ nhôm C Tỉ lệ kẽm D Tỉ lệ carbon Câu Chất dẻo nhiệt có tính chất A dễ gia công B dẫn nhiệt tốt C chịu nhiệt độ cao D nhiệt độ nóng chảy thấp Câu Cao su có tính chất A dễ gia cơng B dẫn nhiệt tốt C chịu nhiệt độ cao D cách điện tốt Câu Trong kim loại đây, kim loại kim loại đen ? A gang B đồng C nhôm D kẽm c Sản phẩm: HS nhóm hồn thành tập Bài Vật dụng Kim loại Kim loại đen Lưỡi dao, kéo Kim loại màu x Nồi, chảo x Khung xe đạp x Vỏ tàu, thuyền x Bài C; 2.C; 3.D; D; D; A d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ HS hoàn thành tập GV đưa tập GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hồn thành tập thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát thảo luận nhóm cặp bàn trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động Vật dụng(3’) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vật liệu khí vào thực tiễn b Nội dung: Vật liệu khí c Sản phẩm: Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Vật liệu kim loại đen: Gang, thép GV yêu cầu HS nhà hoàn thành nhiệm vụ: Kể sử dụng để làm đồ tên số đồ dùng nhà em làm từ dùng như: nồi, chảo, dao, kéo, loại vật liệu khí kim loại mà em học Ghi giấy A4 Giờ sau nộp gv Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ cày, cuốc, đường ray, sản phẩm thép xây dựng nhà cửa, thân máy, nắp rắn Vật liệu kim loại màu: - Đồng: trống, nồi, lư, thau, mâm, cầu dao, bạc lót, - Nhôm: ấm, cửa, giá sách, chậu, xoong, chậu nhôm, thìa, đũa, mâm, vỏ máy bay, khung cửa