Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà - Học thuộc định nghĩa, các tính chất của đối xứng trục... H×nh b×nh hµnh.[r]
(1)Gi¸o ¸n H×nh häc TiÕt11 GV: Ph¹m Xu©n DiÖu Ngµy d¹y: 06/10/09 LuyÖn tËp A Môc tiªu : Kt: HS củng cố và hoàn thiện các khái niệm đối xứng trục Kn: HS thực hành vẽ hình đối xứng qua điểm, đoạn thẳng qua trục đối xứng, vận dụng tính chất hai đoạn thẳng đối xứng qua đường thẳng thì để giải c¸c bµi to¸n thùc tÕ RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c vµ c¸ch lËp luËn chøng minh h×nh häc Tđ: Có thái độ nghiêm túc , tích cực học tập B ChuÈn bÞ: GV : Bảng phụ ghi hình 61, thước thẳng có chia khoảng, eke HS : Ôn đối xứng trục vừa học, thước thẳng có chia khoảng, eke C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - GV nªu yªu cÇu kiÓm tra HS c¶ líp cïng lµm, HS thùc hµnh trªn b¶ng (HS1) : ? Phát biểu định nghĩa hai điểm, hai hình đối xứng qua đường thẳng? Cho đoạn thẳng AB và đường thẳng d, vẽ hình đối xứng với AB qua d (HS2): ? Lµm bµi 35 SGK tr 87 HS nêu nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài Hoạt động 2: luyện tập HS đọc đề bài, vẽ hình và ghi gt- kl bài 39 Bµi 39: SGK tr 88 (Sgk-88).HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi Lưu ý vẽ góc và các điểm đối xứng đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải ? §Ó c/m AD + DB < AE + EB lµm ntn B ( ? A và C đối xứng qua đt d, AD + DB b»ng ®o¹n th¼ng nµo ? AE b»ng ®o¹n nµo.) ? C/m CB < CE + EB - Gv nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm a/ Gäi C lµ ®iÓm A đối xứng với A d D qua d, D lµ giao E ®iÓm cña d vµ C BC d lµ trung trùc cña AC nªn AD = CD; AE = CE (v× D, E d) Do đó AD + DB = CD + DB = CB (1) AE + EB = CE + EB (2) Mà CB < CE + EB (Bất đẳng thức ) ? Con ®êng ng¾n nhÊt b¹n tó ®i lµ Nªn tõ (1), (2) AD + DB < AE + EB đường nào, nêu cách xác định đường - HS lớp nhận xét, sửa sai Lop8.net (2) Gi¸o ¸n H×nh häc đó Bµi 66: SBT tr 66 ? Muốn tìm đoạn thẳng đối xứng qua đt d cña ®o¹n th¼ng AB ta lµm ntn ? Đoạn thẳng đối xứng qua đt d đoạn th¼ng AB ? V× ? Tương tự tìm đoạn thẳng đối xứng với ®o¹n AC qua ®t d Gv chèt l¹i c¸ch lµm GV: Ph¹m Xu©n DiÖu b/ … nªn ®êng ng¾n nhÊt lµ ADB HS đọc đề bài 66 SBT, vẽ hình trên bảng, nªu gt- kl Suy nghÜ nªu c¸ch gi¶i HS: tìm điểm đối d xøng cña c¸c ®iÓm A K đặc biệt( hai đầu mút) HS: Vì K đối xứng víi A qua d B C C đối xứng với B qua d Nên đoạn thẳng KC đối xứng với ®o¹n th¼ng AB qua ®t d ? Tø gi¸c AKCB lµ h×nh g×? V× HS: KB đối xứng ( ? Nªu vÞ trÝ cña ®t KA vµ CB HS: Ta c/m ®îc d KA, d CB nªn KA ? So s¸nh AC vµ KB.) ? Cßn c¸ch nµo chøng tá h×nh thang // CB hay ABCK lµ h×nh thang Lại có: KB đối xứng với AC qua đt d nên ABCK lµ h×nh thang c©n kh«ng KB = AC Suy ABCK lµ h×nh thang c©n Gv chèt l¹i c¸ch lµm ?Nhận xét gì kích thước hai hình đối Ghi nhớ: Hai hình đối xứng qua xøng qua mét trôc trôc th× b»ng Gv ®a h×nh 61 trªn b¶ng phô HS đọc đề bài 40, quan sát hình 61 thảo luận ? Hình nào có trục đối xứng? Vẽ trục đối nhóm sau đó báo cáo kết xứng đó HS giải thích: câu đúng HS vẽ hình minh ho¹ ? bài 41, câu nào đúng câu nào sai Hoạt động : củng cố: ? Hôm các em đã luyện giải HS trả lời và ghi nhớ bài liên quan đến vấn đề nào HS cần nhớ kĩ cách vẽ điểm đối xứng, hình ? Nhắc lại định nghĩa hai điểm đối xứng đối xứng và áp dụng làm bài tập qua mét ®êng th¼ng d vµ nªu c¸ch vÏ GV chèt l¹i bµi häc Hoạt động 4: hướng dẫn nhà - Học thuộc định nghĩa, các tính chất đối xứng trục Vận dụng làm các bt 42 SGK tr 89, bµi 60, 61, 62, 63, 67, 70 72 SBT tr 66 - 67 §äc " cã thÓ em cha biÕt" - HD bài 42b SGK / 89: Vì chữ H có hai trục đối xứng vuông góc với nhau.( GV vẽ hình) - TiÕt 12 “H×nh b×nh hµnh” Lop8.net (3) Gi¸o ¸n H×nh häc TiÕt 12 GV: Ph¹m Xu©n DiÖu Ngµy d¹y: 09/10/2009 $7 H×nh b×nh hµnh A Môc tiªu: Kt: HS nắm vững định nghĩa, các tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành Kn: BiÕt vÏ h×nh b×nh hµnh vµ biÕt chøng minh mét tø gi¸c lµ h×nh b×nh hµnh, chøng minh c¸c ®o¹n th¼ng b»ng nhau, c¸c gãc b»ng nhau, hai ®êng th¼ng song song RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c vµ c¸ch lËp luËn chøng minh h×nh häc Tđ: Có thái độ nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài B ChuÈn bÞ: GV : Soạn giáo án chi tiết, thước thẳng, compa, bảg phụ ghi hình 70, dấu hiệu nhận biÕt HS : Ôn tập hình thang, thước thẳng , compa, bìa hình bình hành C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - GV nªu yªu cÇu kiÓm tra HS c¶ líp cïng lµm, HS thùc hµnh trªn b¶ng (HS1) : ? Phát biểu định nghĩa hình thang và hình thang vuông, hình thang cân? Nêu các tÝnh chÊt cña h×nh thang vµ h×nh thang c©n (HS2 ): ? Cho h×nh thang ABCD ( AB//CD) cã AB = CD ta rót c¸c kÕt luËn g× ( ®/a: AD // BC , AD = BC) Gv vÏ h×nh HS nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài Hoạt động 2: định nghĩa ; GV cho HS th¶o luËn c©u ?1 HS th¶o luËn lµm ?1 tr¶ lêi - Gv giới thiệu đó là hình bình hành ?1 Các cạnh đối tứ giác ABCD song song A B ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ h×nh b×nh hµnh víi ? NÕu ABCD lµ hbh th× ta cã ®iÒu g× HS tr¶ lêi ( ®/n : SGK-90) AB // CD ? NÕu ABCD cã ta suy kÕt D C AD // BC AB // CD ABCD lµ hbh luận gì tứ giác đó AD // BC ? §Ó vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD lµm ntn HS: nªu c¸ch vÏ vµ thùc hµnh trªn b¶ng HD vẽ hbh thước và compa ? Qua đ/n trên em thấy hbh có liên hệ gì HS chú ý NX: - Hình bình hành là ht đặc biệt … víi h×nh thang nxÐt Hoạt động 3: tính chất ; Lop8.net (4) Gi¸o ¸n H×nh häc GV: Ph¹m Xu©n DiÖu - HS th¶o luËn theo nhãm t×m hiÓu c¸c tÝnh ? Gọi đại diện nhóm trả lời ?2 chÊt vÒ c¹nh, gãc, ®êng chÐp cña hbh b»ng - Gv nhận xét và giới thiệu định lý ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c cÆp c¹nh bªn c¸ch sö dông hbh b»ng b×a.( phót thùc hµnh) - HS đọc định lý sau đó HS gt - kl đ/l cña hbh ? chøng minh c©u a A = D;A A A =C A ta lµm HS: a/ Do ABCD lµ B ? §Ó chøng minh B A ht cã c¹nh bªn // O nh thÕ nµo nªn AD = BC vµ D AB = CD C ? C/m: ABC = CDA ntn A =D A HS: b/ ABC = CDA (c.c.c) B A =C A ? Cßn c¸ch nµo kh¸c c/m: A A A ? Nếu OA = OC và OB = OD ta có kết Chứng minh tương tự A = C HS: c/ Chøng minh AOB = COD (g.c.g) luËn g× vÒ AOB vµ COD ? §Ó c/m : OA = OC vµ OB = OD ta cÇn OA = OC vµ OB = OD c/m g×? C/m nh thÕ nµo Gv nhËn xÐt, söa ch÷a sai sãt Hoạt động 4: dấu hiệu nhận biết ; ? ABCD lµ h×nh bh ta suy nh÷ng kl g× GV hỏi các câu hỏi đảo lại để HS trả lời - Gv giíi thiÖu dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh trªn b¶ng phô - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu ?3 ( h×nh vÏ ®a lªn b¶ng phô) ? VËy cã mÊy c¸ch c/m h×nh b×nh hµnh ? Khi nµo h×nh thang lµ h×nh b×nh hµnh HS: - các cặp cạnh đối song song - ( định lí) HS ghi nhớ dấu hiệu đó HS th¶o luËn ¸p dông dÊu hiÖu tr¶ lêi ?3 ?3 C¸c tø gi¸c lµ h×nh b×nh hµnh lµ c¸c h×nh a, b, d, e V× … theo dÊu hiÖu HS: cã c¸ch( dÊu hiÖu) HS: có hai đáy hai cạnh bên song song Hoạt động 5: củng cố ? bµi häc h«m cÇn ghi nhí kt nµo - GV chèt l¹i ®/n, tÝnh chÊt vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt hbh Cho HS lµm bµi 44 SGK tr 92 HS tr¶ lêi HS ghi nhí HS vÏ h×nh vµ lµm bµi 44 ABCD lµ h×nh b×nh hµnh nªn AD = BC , suy BF = DE Ta c/m BFDE lµ hbh suy kl Hoạt động 6: hướng dẫn nhà - Nắm vững các kiến thức hình bình hành đã học trên Vận dụng vào làm bài tập 43, 45, 46, 47 ( SGK tr 92-93) HD bµi 43 : so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng, c¨n cø vµo dÊu hiÖu tr¶ lêi TiÕt 13 "LuyÖn tËp " Lop8.net (5)