Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4 trường tiểu học hùng vương

PHÒNG GIÁO GD-ĐT … TRƯỜNG TH … SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 4/2 TRƯỜNG TIỂU HỌC Lĩnh vực: … Họ tên tác giả: … Đơn vị: … …., tháng … năm … I Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 4/2 TRƯỜNG TIỂU HỌC II Đặt vấn đề: Xã hội phát triển nhu cầu người ngày cao Từ xưa người trao đổi, giao tiếp với cử chỉ, thái độ, ký hiệu ngơn ngữ hình thành phát triển Ngày thuận lợi nhờ phát triển khơng ngừng lồi người phát minh thành tựu khoa học mang lại nhiều lợi ích cho họ Trong đó, khoa học cơng nghệ thơng tin tiện ích cho người thông qua hoạt động xã hội như: thông tin trao đổi liệu nhanh, xác; tốn cước phí dịch vụ; tra cứu thơng tin nhanh giúp cho người làm cơng tác văn phịng làm việc có hiệu muốn trình bày báo cáo hay thực giao dịch thư điện tử… Sở hữu website cá nhân nghĩa vượt lên kênh liên lạc truyền thống Đây phương tiện thông tin liên lạc hiệu để bày tỏ quan điểm tất người hay nỗ lực sáng tạo Một website chân dung thực bày tỏ ý kiến mình, chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, kế hoạch, lịng nhiệt tình, người suốt 24 ngày Chính lí đó, tơi thiết nghĩ giáo viên có website riêng cho có nhiều thuận lợi việc dạy học nói chung đặc biệt cơng tác chủ nhiệm nói riêng có bước khởi sắc đáng kể Việc thuận lợi tiết kiệm khối lượng lớn thời gian, kinh tế việc trao đổi với phụ huynh công tác giáo dục, học tập học sinh Mặc khác, giáo viên có cơng cụ để thu hút, vận động phụ huynh tham gia với cơng tác chủ nhiệm Với đặc thù lớp chủ nhiệm năm qua lớp bán trú, phụ huynh đa số cán viên chức (cơ hội tiếp cận với công nghệ thông tin cao), em tham gia học tin học từ lớp nên khả sử dụng máy tính thành thạo, phịng máy nhà trường kết nối Internet 100%, Xuất phát từ nhu cầu thực tế giáo viên cộng với việc phát triển kĩ tin học giáo viên PGD tập huấn, mạnh dạn xây dựng việc thiết kế hồ sơ chủ nhiệm trang Web cá nhân mình, việc thiết kế hồ sơ giúp cho quản lý lớp học cách dễ dàng, khoa học, việc cập nhật thông tin: điểm tháng, điểm kiểm tra định kỳ, kế hoạch tháng, thông báo, thực đơn bán trú, dễ dàng Tất điều tơi vừa trình bày tưởng chừng điều mà giáo viên chủ nhiệm khó thực mà phải chuyên gia vi tính phải tốn tiền để trả phí hàng tháng cho dịch vụ thiết kế trang web Thật ra, cần có kiến thức tin học vi tính (máy laptop tốt thuận tiện cho giáo viên ) Năm học này, mạnh dạn tiếp tục chia sẻ với anh chị đồng nghiệp đề tài "Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm lớp 4/2 trường Tiểu học " Với đề tài nghiên cứu thực thành công lớp 4/1(Năm học …); 4/2 (năm học…) thuộc Trường Tiểu học – Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ xếp loại B; năm học … tiếp tục áp dụng bổ sung để thực đề tài cho lớp 4/2 thuộc Trường Tiểu học – TP - Tỉnh Thiết kế trang web (http://www.violet.vn/thuyhang76), mong nhận ý kiến đóng góp, chia sẻ để tất giáo viên có cơng cụ hỗ trợ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy công tác chủ nhiệm lớp III Cơ sở lý luận: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH Ban chấp hành TW Đảng khố XI có định hướng cho phát triển giáo dục "Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư phát triển” Nhà nước có Nghị định số 64/2007/NĐ-CP ngày 10 tháng năm 2007 Chính phủ ứng dụng CNTT hoạt động quan Nhà nước; Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012; Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 1/6/2009 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 định hướng đến năm 2020, tất văn nhằm quán triệt tinh thần công tác ứng dụng CNTT công tác thường xuyên lâu dài ngành giáo dục, tiếp tục phát huy kết đạt năm qua bước hội nhập với CNTT giới Bên cạnh để người Việt Nam nhanh chóng tiếp cận khoa học đại tiên tiến giới để học sinh, phụ huynh học sinh nắm bắt liên quan đến thân người thân họ cách nhanh hiệu nhất, cần phải thực đổi cách trao đổi thông tin-liên lạc với phương tiện đại mà thành tựu khoa học mang lại: trao đổi trực tuyến, điện thoại, email, Với thay đổi chắn đem lại hiệu cao cơng việc giáo viên Vì cần phải quan tâm đặc biệt đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trường học tinh thần công văn 4987/BGDĐT-CNTT ngày 02 tháng năm 2012 hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ CNTT cho năm học 2012- 2013 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo đề IV Cơ sở thực tiễn: Trong năm học trước công tác chủ nhiệm lớp việc vất vả tốn nhiều thời gian người giáo viên chủ nhiệm tôi, đặc biệt đến kỳ thi hay có thay đổi hoạt động lớp Đối với đối tượng học sinh cá biệt, học sinh yếu việc liên hệ với phụ huynh học sinh khó khăn điều tế nhị Do vậy, với nhiều yếu tố ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập lớp, mặc khác phong trào đem lại hiệu chưa cao Tuy nhiên, áp dụng đề tài cho lớp tơi chủ nhiệm kết đánh giá xếp loại học sinh kết công tác chủ nhiệm mang lại cao vào cuối năm Cụ thể sau: NĂM HỌC … Khảo sát chất lượng đầu năm MƠN GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU SL TL SL TL SL TL SL TL Toán Tiếng Việt 25,7% 14 40% 10 28,6% 17 48,6% 12 34,3% 17,1% 5,7% Kết chất lượng cuối năm MƠN GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU Lớp chủ nhiệm đạt lớp xuất sắc khối NĂM HỌC … Khảo sát chất lượng đầu năm GIỎI MÔN KHÁ YẾU TRUNG BÌNH SL TL SL TL SL TL SL TL Toán 10 31,2% 15,6% 12 37,5% 15,8% Tiếng Việt 12 37,5% 9,2% 12 37,5% 15,8% Kết chất lượng cuối năm GIỎI MÔN KHÁ SL TL SL TL 28 90,3% 03 9,7% Tiếng Việt 29 93,5% 02 6,5% Khoa học 29 93,5% 02 6,5% LS, ĐL 29 93,5% 02 6,5% Tốn YẾU TRUNG BÌNH SL TL SL TL Lớp chủ nhiệm đạt lớp xuất sắc khối Với thành công đề tài vào năm học …, … (đều xếp loại B cấp thành phố); năm học … tiếp tục nghiên cứu áp dụng cho lớp 4/2 (lớp chủ nhiệm) Khảo chất lượng đầu năm (…) kết sau: GIỎI MƠN SL TL KHÁ SL TL YẾU TRUNG BÌNH SL TL SL TL Toán 15 29,4% 14,7% 14 41,2% 14,7% Tiếng Việt 10 35,3% 8,8% 14 41,2% 14,7% Việc ƯDCNTT công tác chủ nhiệm lớp từ trước đến chưa có giáo viên thực nên mạnh dạn nghiên cứu với bước ban đầu đầy hiệu Ngay từ năm học trước đầu tư để bước thực đề tài với u cầu sau: Hồn thành trình độ Tin học văn phịng, biết sử dụng máy vi tính đồ dùng dạy học đại; giáo viên tích cực với việc ứng dụng CNTT làm đồ dùng dạy học soạn giáo án điện tử, điều đánh giá chất lượng giáo viên qua việc tham gia hội thi PGD nhà trường tổ chức; thân giáo viên thường xuyên tự học bồi dưỡng thêm kiến thức Tin học cho mình: qua tài liệu tham khảo, sách báo, qua bạn đồng nghiệp… Giáo viên có máy tính xách tay cá nhân nối mạng Internet; 75% gia đình học sinh lớp có máy tính nối mạng (kể sử dụng 3G); giáo viên xây dựng trang Web cá nhân liên kết với trang Web nhà trường; thân giáo viên ln nhận quan tâm, khuyến khích lãnh đạo nhà trường hỗ trợ tích cực phụ huynh học sinh; mặc khác học sinh tiếp xúc với CNTT sống như: ti vi, đài, máy tính… gia đình nhà trường, Với việc thiết kế này, thông tin chủ nhiệm lớp không dừng lại phạm vi lớp học mà trang web cho truy cập vào địa trang web tơi biết diễn biến lớp chủ nhiệm Điều đặc biệt nhờ trang web phụ huynh cộng tác với thơng tin họ, họ biết về: học tập, kết thi, thông báo lớp, lịch báo giảng, tài liệu tham khảo để giúp HS học tập nhà, điểm số nhận xét hàng tháng trao đổi thông tin với giáo viên chủ nhiệm cách dễ dàng, Mặc khác, trình thực lặp lại biện pháp hiệu đề tài năm học …, … nhận thấy có số biện pháp cần phải thay đổi, đồng thời cần bổ sung thêm số biện pháp cho phù hợp với tình hình ƯDCNTT ngày đại theo nhu cầu ngày cao đa số phụ huynh V Nội dung nghiên cứu: Tất biện pháp sử dụng đề tài …, … đến năm học … sử dụng lại có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình đối tượng năm học Biện pháp 1: Tạo trang Web cá nhân 1.1 Thiết kế giao diện (thực đề tài …) Vào Google / gõ nội dung violet.vn / trang cá nhân / tạo trang Web cá nhân Sau chọn Tạo trang Web cá nhân bạn ghi đầy đủ tất thông tin mà cửa sổ yêu cầu / Tạo trang riêng 1.2 Nghiên cứu lý thuyết để ứng dụng vào thực tế (thực đề tài …) - Xác định nội dung, hình thức trình bày cho truy cập người truy cập dễ dàng nhìn thấy tìm thơng tin mong muốn - Lựa chọn chủ đề (làm thư mục cơng tác chủ nhiệm, loại tập đưa lên mạng cho phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, phụ huynh tìm thầy cho nhu cầu học tập họ đăng nhập vào trang Web giáo viên chủ nhiệm, ) - Xây dựng hệ thống câu hỏi thiết yếu bắt đầu thiết kế thư mục - Tạo ngữ cảnh lấy ý kiến (nếu không phù hợp phải thay đổi) - Thiết kế nhiệm vụ học tập, thơng tin tình hình lớp học (danh sách lớp, danh sách giáo viên môn, kết kiểm tra định kỳ, đề thi, ) - Thiết kế số ứng dụng khác: máy tính, tra từ điển trực tuyến, - Lựa chọn tài nguyên web - Xây dựng công cụ đánh giá (Thư mục đóng góp ý kiến) 1.3 Soạn thảo trình bày trang Web có hình thức đẹp, nội dung phong phú (thực đề tài …) a Thiết kế thư mục: - Vào mục Quản trị: chọn Gốc / Thư mục / Đặt tên cho thư mục / Phân quyền / Tạo thư mục * Chúng ta thiết kế thư mục tùy theo nhu cầu giáo viên chủ nhiệm, muốn thay đổi vị trí thư mục chọn thư mục để di chuyển Để thiết kế hồ sơ chủ nhiệm thiết kế thư mục như: - Thông tin lớp chủ nhiệm: kết kiểm tra định kỳ, theo dõi phong trào giữ vở-rèn chữ, điểm kiểm tra thường xuyên, điểm khảo sát chất lượng đầu năm, danh sách giáo viên môn, danh sách học sinh lớp 4/1, - Kế hoạch chủ nhiệm - Lịch báo giảng - Góc thơ văn - Ý kiến phụ huynh, - số thư mục khác * Sau số hình ảnh minh họa: 10 Thông tin lớp chủ nhiệm Kế hoạch chủ nhiệm b Thiết kế, xếp khối: Chọn Giao diện / chọn thêm khối cột chức hay thêm khối Trong thêm khối cột chức tơi thiết kế hồ sơ chủ nhiệm gồm: Thông báo, thực đơn bán trú, từ điển online, máy tính cá nhân, học tập (trắc nghiệm – đề thi, học hành, tin học, giáo án, Đồn-Đội-Hội), 11 c Trang trí cho trang Web: Tại thư mục giao diện chèn banner cho trang bạn đẹp đồng thời chọn mẫu trang Web 1.4 Tải liệu từ mạng nội mạng Internet (bổ sung đề tài …) Nói đến thơng tin, có nhiều cách lựa chọn cho Tuy nhiên, lần muốn tìm thơng tin ta quay lại trang Google mạng có thơng tin giúp ích cho lĩnh vực thực theo nhu cầu mong muốn mình, thơng tin mạng cịn giúp cho biết thêm số kiến thức mà ta chưa kịp nghiên cứu từ sách, tư liệu… có thư mục Google cột chức Khi bạn đăng nhập vào trang bạn tải đề thi lần thi định kì cho em làm thử, dừng lại thời gian học tập lớp GVCN 12 dừng lại kiến thức biện pháp mà cho hiệu công tác phụ đạo, bồi dưỡng học sinh lớp chủ nhiệm Nếu có thắc mắc phụ huynh liên hệ điện thoại với GVCN hay gởi ý kiến mục “ý kiến phụ huynh”, tạo điều kiện cho GVCN phụ huynh giúp đỡ - hỗ trợ thêm cho em học nhà Nếu muốn tìm u cầu khác bạn đăng nhập vào Google cột chức hay muốn tìm thơng tin trường TH , Phịng – Sở - Bộ Giáo dục, vào liên kết tiêu đề, 1.5 Nhập liệu tra cứu thông tin nhanh từ chương trình (bổ sung đề tài …) Khi thực nhiệm vụ công tác chủ nhiệm việc cập nhật liệu quan trọng Vì liệu xác cung cấp cho phụ huynh, lãnh đạo nhà trường hay người có nhu cầu tìm hiểu thơng tin tình hình thực tế lớp để có kế hoạch liên hệ với giáo viên chủ nhiệm Ví dụ: Nhập liệu thư mục thơng tin lớp chủ nhiệm u cầu thống kê tồn điểm kiểm tra định kỳ lần học sinh phải cập nhật, xác có phụ 13 huynh nắm tiến hay sút em họ để họ có kế hoạch phụ đạo thêm nhà mơn hạn chế Hay mục danh sách giáo viên môn cập nhật số điện thoại GV nên thuận tiện cho phụ huynh liên hệ trực tiếp Ở cột chức thay đổi lớp cập nhật mục thơng báo, thực đơn ăn ngày em cập nhật thay đổi theo tuần Ngoài giáo viên cập nhật kịp thời đề thi giúp cho phụ huynh có hệ thống đề thi để em làm thêm nhà từ kết học tập em nâng cao rõ rệt Khi nhập liệu đầy đủ, xác, kịp thời giúp cho giáo viên chủ nhiệm nhận phản hồi nhanh từ phía phụ huynh học sinh Biện pháp giúp cho giáo viên thực tốt công tác chủ nhiệm 1.6 Sử dụng phần mềm "Lịch báo giảng" thầy Đinh Thế Chất trường TH Ngô Mây – Huyện Núi Thành – Quảng Nam (bổ sung đề tài …) - Vào Google tải phầm mềm "Lịch báo giảng" thầy Đinh Thế Chất trường TH Ngô Mây – Huyện Núi Thành – Quảng Nam - Thiết kế thư mục “Lịch báo giảng” - Mở trang Web cá nhân, vào mục Quản trị: chọn Gốc / Thư mục / Đặt tên cho thư mục / Phân quyền / Tạo thư mục - Tải phần mềm “Lịch báo giảng” lên trang cá nhân (giống đưa đề thi lên trang cá nhân) 14 Với việc đăng lịch báo giảng học sinh cập nhật chương trình, giảm tải mơn học, PHHS kiểm tra chương trình dạy giáo viên, chương trình học em cách thường xuyên kể phụ huynh làm việc quan, công tác, 1.7 Thiết kế thêm thư mục (bổ sung đề tài …) a Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu b Tài liệu tham khảo Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu c Đề thi d Thành tích lớp chủ nhiệm - Cách thiết kế giống thư mục “Kết kiểm tra, xếp loại học sinh lớp chủ nhiệm” Lưu ý thư mục nên chọn cách đưa viết tất người gởi gởi ý kiến để phụ huynh học sinh gởi viết hay sưu tầm Tuy nhiên thư mục Kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo HSY nên chọn có quản trị gởi - Tải viết cho thư mục lên trang cá nhân Sau số hình ảnh minh họa thư mục: 15 Thư mục “Kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu” Thư mục “Tài liệu tham khảo bồi dưỡng HS giỏi, phụ đọa HS yếu” 16 Thư m ục "Thành tích lớp chủ nhiệm ” Thư mục “Đề thi” Khi thiết kế thêm thư mục mục đích tơi nhằm nâng cao chất lượng học sinh giỏi, hạn chế dần học sinh yếu Mặc khác, phụ huynh theo dõi kế hoạch chủ nhiệm GV mục "Kế hoạch tháng" có lịch chuẩn bị có khảo sát HS giỏi, HS yếu tháng phụ huynh tải làm thử cho em Hoặc tự thân học sinh đăng nhập vào trang em tải tự làm Khi làm xong em upload lên lại trang GVCN kiểm tra vòng phút GVCN thông báo lại cho em kết làm (nhằm nâng cao dần tính tự học cho học sinh) 17 Biện pháp 1: Tạo trang Web cá nhân Biện pháp 2: Thông báo địa trang Web đến học sinh phụ huynh học sinh (thực năm) Biện pháp 3: Thiết kế tạo liên kết với sản phẩm khoa học (bổ sung cho đề tài…) Biện pháp 4: Xây dựng nề nếp tự học cho học sinh có ƯDCNTT (bổ sung cho đề tài …) Biện pháp 5: Sử dụng phần mềm quản lí điểm (thay phải dùng cách nhập liệu thủ công Word) (bổ sung cho đề tài …) Biện pháp 6: Nhân rộng tính hiệu đề tài (bổ sung cho đề tài …, …) 18 THÔNG TIN HỎI ĐÁP: -Bạn nhiều thắc mắc muốn tìm kiếm thêm nhiều tài liệu sáng kiến kinh nghiệm mẻ khác Trung tâm Best4Team Liên hệ dịch vụ viết thuê sáng kiến kinh nghiệm Hoặc qua SĐT Zalo: 091.552.1220 email: best4team.com@gmail.com để hỗ trợ nhé! 19