Ch-ơng I Truyền thông truyền thông đại chúng I Khái niệm Truyền thông Loài ng-ời tồn cộng đồng với tổng thể mối quan hệ đa dạng phức tạp mối quan hệ điều kiện trì thúc đẩy vận động xà hội loài ng-ời Sẽ có mối quan hệ ng-ời với ng-ời hoạt động giao tiếp chủ yếu trao đổi thông tin cá thể với nhau, cá thể với cộng đồng hay cộng đồng với Hoạt động giao tiếp có vai trò vô quan trọng, nh- điều kiện hàng đầu cho tồn loµi ng-êi víi tÝnh chÊt lµ mét x· héi Bëi vì, nhờ có giao tiếp mà ng-ời thiết lập trì đ-ợc mối quan hệ xà hội với nhau, hiểu biết lẫn nhau, trao đổi kinh nghiệm sống liên kết, hợp tác với lao động sản xuất, chinh phục thiên nhiên, đấu tranh xà hội Hoạt động giao tiếp đ-ợc gọi truyền thông Nh- vậy, truyền thông trao đổi thông điệp thành viên hay nhóm ng-ời xà hội nhằm đạt đ-ợc hiểu biết lẫn Cùng với khái niệm truyền thông, ng-ời ta phân biệt hai dạng thức truyền thông truyền thông ngoại biên truyền thông nội biên Truyền thông ngoại biên hoạt động trao đổi thông điệp ng-ời ng-ời khác thông qua tiếp nhận giác quan Truyền thông nội biên trình trao đổi thông điệp diễn thân ng-ời Truyền thông ngoại biên mang tính xà hội, quan hệ hữu với xà hội trình phát triển Truyền thông nội biên mang tính nhân chủng, nằm chế vận hành chung tâm - sinh lý ng-ời Khi phân tích mối quan hệ hoạt động truyền thông ng-ời thấy trình diễn theo trình tự thời gian bắt buộc phải có yếu tố tham dự gồm: nguồn phát, thông điệp, kênh đối t-ợng tiếp nhận Nguồn phát yếu tố mang thông tin tiềm khởi x-ớng trình truyền thông Nói cách khác, nguồn phát ng-êi hay nhãm ng-êi mang néi dung th«ng tin muèn đ-ợc trao đổi với ng-ời hay nhóm ng-ời khác Thông điệp nội dung thông tin đ-ợc trao đổi từ nguồn phát đến đối t-ợng tiếp nhận Thực chất, thông điệp tâm t-, tình cảm, mong muốn, hiểu biết ý kiến, đòi hỏi, kinh nghiệm sống, tri thức khoa học kỹ thuật đà đ-ợc mà hoá theo hệ thống ký hiệu Hệ thống ký hiệu có ý nghĩa thực tế nh- ph-ơng tiện để Việt hoá thông điệp Nó phải hệ thống đ-ợc bên phát bên nhận chấp nhận, có chung cách hiểu Trong đời sống xà hội loài ng-ời tồn nhiều hệ thống ký hiệu khác nh- tiếng nói, chữ viết ngôn ngữ, hệ thống biển báo giao thông, hệ thống cử biểu đạt ng-ời, v.v Kênh truyền thông thống ph-ơng tiện, đ-ờng, cách thức chuyển tải thông điệp từ nguồn phát đến đối t-ợng tiếp nhận Những yếu tố tạo thành kênh truyền thông đồng thời qui định tính chất, đặc điểm Căn vào tính chất, đặc điểm cụ thể, ng-ời ta chia kênh truyền thông thành loại hình khác nh-: truyền thông cá nhân, truyền thông trực tiếp, truyền thông đại chúng, truyền thông đa ph-ơng tiện Đối t-ợng tiếp nhận cá thể hay tập thể ng-ời tiếp nhận thông điệp trình truyền thông Cũng nói, cá thể hay nhóm ng-ời tiếp nhận thông điệp đối t-ợng tác động truyền thông Hiệu truyền thông đ-ợc xem xét sở biến đổi tâm lý, nhận thức, thái độ hành vi đối t-ợng tiếp nhận Về bản, hiệu phụ thuộc vào tính chất, qui mô, khuynh h-ớng thông điệp Trong trình truyền thông, nguồn phát đối t-ợng tiếp nhận đổi chỗ cho nhau, xen lẫn vào Tuy nhiên, theo trình tự thời gian nguồn phát thực hành vi truyền thông tr-ớc Truyền thông đại chúng Truyền thông có vai trò vô quan trọng, yếu tố hàng đầu làm cho ng-ời tự nhiên trở thành ng-ời xà hội thúc đẩy xà hội phát triển không ngừng Xà hội phát triển, tạo điều kiện thuận lợi cho mở rộng nhu cầu, qui mô, tăng c-ờng tính đa dạng hiệu hoạt động truyền thông Ngày có nhiều ng-ời tham gia vào giao tiếp xà hội, điều kiện làm cho truyền thông trực tiếp cá nhân đáp ứng đ-ợc đầy đủ nhu cầu đòi hỏi xà hội Con ng-ời tìm đến trình truyền thông qui mô lớn nhờ giúp đỡ ph-ơng tiện kỹ thuật thông tin Nói cách khác, ph-ơng tiện thông tin đại chúng trở thành ng-ời điều khiển trình giao tiếp mang tính xà hội rộng rÃi Nh- vậy, truyền thông đại chúng hoạt động giao tiếp xà hội rộng rÃi, thông qua ph-ơng tiện thông tin đại chúng Thực chất, truyền thông đại chúng ph-ơng thức biểu hoạt động truyền thông xà hội Nói đến truyền thông đại chúng, tr-ớc hết nói đến đối t-ợng tham gia nhóm, cộng đồng xà hội rộng rÃi Tức truyền thông đại chúng đáp ứng thoả mÃn nhu cầu giao tiếp mang tính phổ biến tạo hiệu qui mô phạm vi xà hội rộng lớn Vì phạm vi tác động truyền thông đại chúng v-ợt qua khuôn khổ quốc gia dân tộc, ảnh h-ởng đến khu vực toàn cầu, truyền thông đại chúng ngày có vai trò quan trọng đời sống xà hội đại Để thực đ-ợc hoạt động truyền thông phạm vi quy mô rộng lớn cần phải có ph-ơng tiƯn kü tht thÝch øng Khoa häc kü tht cµng phát triển tạo ph-ơng tiện kỹ thuật đại hơn, có sức mạnh cho hoạt động truyền thông đại chúng Ngày nay, ng-ời ta biết đến nhiều loại hình ph-ơng tiện kỹ thuật khác tham gia vào khâu, hình thức truyền thông đại chúng nh-: in ấn, truyền hình, phát thanh, video, phim nhựa, băng hình, băng âm thanh, truyền (Fax), đĩa hình, đĩa âm thanh, cáp quang, vệ tinh nhân tạo, máy tính cá nhân mạng máy tính toàn cầu v.v Các loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng Loài ng-ời đà trải qua trình phát triển lâu dài Trong trình phát triển đó, loài ng-ời đà tạo cho loại ph-ơng tiện truyền thông đại chúng khác Mỗi loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng đời phản ánh trình độ phát triển thời đại đáp ứng yêu cầu đòi hỏi giao tiếp xà hội thời kỳ lịch sử Tuy nhiên, nhiều loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng truyền thống tiếp tục tồn phát triển xà hội đại, chúng phát huy tác dụng tham gia giải vấn đề mà xà hội đặt Truyền thông đại chúng đời phát triển gắn liền với phát triển xà hội ng-ời bị chi phối trực tiếp hai yếu tố nhu cầu thông tin giao tiếp kỹ thuật- công nghệ thông tin Truyền thông đại chúng phát triển thực đ-ợc loài ng-ời phát minh ph-ơng tiện in Ên, kü tht trun sãng tÝn hiƯu, m¸y thu thanh, thu hình, máy tính điện tử, cáp quang, vệ tinh nhân tạo v.v Căn vào tính chất kỹ thuật ph-ơng thức thực truyền thông, ng-ời ta chia truyền thông đại chúng thành loại hình khác nhau: - Sách; - Báo in; - Điện ảnh; - Phát thanh; - Truyền hình; - Quảng cáo; - Internet; - Băng, đĩa hình âm II Sơ l-ợc lịch sử phát triển truyền thông đại chúng Những kỹ thuật truyền thông sơ khai Truyền tin ngôn ngữ lời nói kỹ thuật truyền thông sơ khai nhất, đồng thời quan trọng bậc loài ng-ời Ngôn ngữ lời nói hình thành trình lao động sinh hoạt bầy đàn ng-ời nguyên thuỷ Bắt đầu tín hiệu âm đơn giản lao động, sinh hoạt, xuất hệ thống tín hiệu âm đ-ợc cộng ®ång thèng nhÊt sư dơng ®Ĩ giao tiÕp -®ã lµ ngôn ngữ lời nói Nhờ có ngôn ngữ lời nói, cá thể ng-ời nguyên thuỷ trao đổi tâm t-, tình cảm, ý đồ kinh nghiệm sống, giúp họ liên kết lại thành cộng đồng, hiệp tác có hiệu với săn bắn, hái l-ợm để trì phát triển giống nòi Ngôn ngữ lời nói trở thành số yếu tố định tiến hoá ng-ời nguyên thuỷ tự nhiên thành ng-ời xà hội trở thành điều kiện sống cho tồn phát triển xà hội Trong tác phẩm Biện chứng tự nhiên Ph.Ăngghen nhấn mạnh: Trước hết lao động; sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ; hai sức kích thích chủ yếu đà ảnh h-ởng đến óc vượn, làm cho óc biến chuyển thành óc người1 Cùng với ngôn ngữ lời nói, ng-ời thời nguyên sơ đà biết dùng loại ký hiệu khác để truyền tin Đó cử đầu, mắt, tay, nét mặt thể thái độ, tình cảm giao tiếp trực tiếp Trong lại, ng-ời tr-ớc vạch dấu d-ới đất, thân cây, bẻ cành để đánh dấu h-ớng cho ng-ời sau, v.v Nhiều hình thức truyền thông sơ khai đà đ-ợc ng-ời cải biến, hoàn thiện ngày phổ biến xà hội Chữ viết C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, t2.0, tr.646 Sự đời chữ viết b-ớc phát triển lớn kỹ thuật truyền thông, chuẩn bị điều kiện quan trọng cho đời phát triển hình thức truyền thông đại chúng Những hình thức đơn giản chữ viết đ-ợc đời khoảng thiên niên kỷ thứ IV tr-ớc Công nguyên ng-ời Sumerien vùng L-ỡng Hà sáng tạo nên Đây kiểu chữ t-ợng hình sơ khai bao gồm hình ¶nh thĨ, trùc tiÕp cđa c¸c sù vËt, hiƯn t-ợng Chữ viết ng-ời Ai Cập cổ x-a giai đoạn phát triển tiếp theo, đà bắt đầu xuất yếu tố hạn định qui định cách hiểu hình vẽ cụ thể Đây dấu hiệu phát triển chữ viết theo h-ớng trừu t-ợng hoá, cho phép giảm dần số l-ợng hình vẽ trực tiếp để tiến tới đơn giản hoá hệ thống chữ viết thành yếu tố ký hiệu trừu t-ợng Đó hệ thống văn tự chữ sau Hệ thống chữ đời khoảng cuối thiên niên kỷ thứ II, đầu thiên niên kỷ thứ I tr-ớc Công nguyên Đây hệ thống chữ nguyên âm nên khả ghi lại đầy đủ âm lời nói Bảng chữ Hy Lạp có nguyên âm đời khoảng kỷ thứ VIII, kỷ VII tr-ớc Công nguyên Hệ thống chữ Hy Lạp đời tạo b-ớc ngoặt tiến trình phát triển chữ viết Nó trở thành sở, hình mẫu cho hình thành hệ thống chữ nhiều ngôn ngữ khác Ph-ơng Tây, có hệ thống chữ la tinh Chữ viết đời phát triển đà tạo điều kiện vô thuận lợi cho phát triển khả giao tiếp ng-ời Chữ viết giúp ng-ời không tăng khả ghi nhớ mà cho phép mở rộng không gian thời gian cho việc truyền thông, đáp ứng kịp thời tích cực nhu cầu thông tin giao tiếp ngày mở rộng xà hội Khoa hùng biện - hoàn thiện lôgíc ngôn ngữ Cùng với phát triển hoàn thiện chữ viết, vào thiên niên kỷ thứ I tr-ớc Công nguyên, khoa hùng biện hay gọi môn tu từ học đời Đây ph-ơng thức hoạt động truyền thông Mục đích hoàn thiện lôgíc biểu đạt để tăng sức thuyết phục hiệu tác động ngôn ngữ nói Sau này, môn tu từ học trở thành ph-ơng pháp để nâng cao sức thuyết phục hiệu thông tin văn viết Chính hoạt động bào chữa án Sisile môi tr-ờng cho đời khoa hùng biện Corax- ng-ời quan tâm tìm cách nâng cao hiệu lời nói ông cho nói tốt phải có phần lập luận khác nhau, mở đầu phần khai từ kết thúc kết luận Vào năm 63 trước Công nguyên, Xixirôn (106-43 tr-ớc Công nguyên) đà biến thắng Catilina tr-ớc án đạt đ-ợc địa vị xà hội cao sang nhờ diễn văn tiếng với lập luận chặt chẽ đầy sức thuyết phục Nhiều nhà t- t-ởng cổ đại dùng ph-ơng pháp hùng biện để trình bày, phát biểu t- t-ởng Sự đời khoa hùng biện b-ớc hoàn thiện lôgíc biểu đạt ngôn ngữ Một ng-ời cần đến thuyết phục hiệu lời nói viết khoa hùng biện tiếp tục phát triển Kỹ thuật in sách Kỹ thuật in khắc gỗ giấy đà đời Trung Quốc từ cuối kỷ II tr-ớc Công nguyên Vào kỷ đầu Công nguyên, kỹ thuật in thô sơ đà đ-ợc sử dụng rộng rÃi Trung Quốc du nhập vào nhiều n-ớc khu vực châu nh- Việt Nam, Triều Tiên, Nhật Bản Cũng vào thời kỳ này, giấy Trung Quốc đà đ-ợc bán sang nhiều n-ớc ph-ơng Tây Vào kỷ thứ IX, ng-ời Trung Quốc đà in sách lớn kỹ thuật in khắc gỗ Giữa kỷ thứ XI, ph-ơng Đông đà tiếp cận kỹ thuật in typô đại việc ghép chữ rời khắc đất nung Tuy nhiên, phát minh quan träng vỊ kü tht in cđa Trung Qc nãi riªng ph-ơng Đông nói chung đà không đ-ợc phát triển, chí rơi vào quên lÃng thiếu kích thích nhân tố kinh tế- xà hội Do hạn chế giao thông mối quan hệ kinh tế, văn hoá mà kỹ thuật in thô sơ ph-ơng Đông không đ-ợc phổ biến giới Ng-ời ph-ơng Tây d-ới sức ép nhu cầu ngày lớn giao tiếp xà hội đà phải lần tìm trở lại đ-ờng mà ph-ơng Đông đà đi, phát minh lại phát minh kỹ thuật đà có từ lâu ph-ơng Đông Giữa kỷ thứ XIV, ng-ời ta bắt đầu làm giấy từ bột gỗ thay cho da thuộc Năm 1440, Gutenberg phát minh kỹ thuật in typô Đây hai phát minh vô quan trọng góp phần tạo nên biến chuyển lớn lao ph-ơng Tây thời Phục h-ng Đặc biệt, hai phát minh đà tạo b-ớc ngoặt lý t-ởng việc tăng suất giảm giá thành việc nhân sách Đây điều kiện định biến sách từ ph-ơng tiện để ghi nhớ trở thành ph-ơng tiện truyền thông đại chúng Những x-ởng chép sách cách viết tay đ-ợc thay x-ởng in Máy in lên ngôi, trở thành vật t-ợng tr-ng cho tiến văn minh thời đại Từ sách in typô năm 1457 đến hết kỷ thứ XV, ng-ời ta -ớc tính có đến 35.000 đầu sách với gần 20 triệu sách đ-ợc in ph-ơng Tây Nhờ có kỹ thuật in typô mà sách trở thành ph-ơng tiện truyền thông đại chúng, giúp đắc lực ng-ời việc chuyển giao t- t-ởng, trao đổi kinh nghiệm sống, giao l-u giá trị văn hoá, thúc đẩy phát triển chung xà hội Báo in kỷ nguyên kỹ thuật truyền thông Sự ph¸t triĨn cđa s¸ch in cã ý nghÜa quan träng nh-ng phải đợi đến đời báo in nhân loại thực b-ớc vào kỷ nguyên mới- kỷ nguyên kỹ thuật truyền thông Báo in đại đời châu Âu vào cuối kỷ thứ XVI, đầu kỷ thứ XVII Đó sản phẩm định kỳ, chuyển tải nội dung thông tin thời sự, đ-ợc nhân máy in phát hành rộng rÃi xà hội Báo in đời sở điều kiện lịch sử cụ thể châu thời kỳ chuẩn bị cho cách mạng dân chủ t- sản Đó thời điểm phát triển ph-ơng thức sản xuất t- chủ nghĩa đà hình thành tạo chuyển động tích cực lòng chế độ phong kiến Đó giai đoạn châu Âu đà gặt hái đ-ợc thành tựu to lớn, quan trọng khoa học, kỹ thuật, địa lý, văn hoá, nghệ thuật Xà hội châu Âu đà đ-ợc đại hoá b-ớc với việc mở rộng giao l-u kinh tế, trao đổi hàng hoá Từ sản phẩm ban đầu, đ-ợc hình thành từ tin bán rao đ-ờng phố, báo in nhanh chóng phát triển, lan rộng châu Âu D-ới tác động giao l-u th-ơng mại tăng nhanh nhu cầu thông tin giao tiếp xà hội, báo in đ-ợc lan truyền nhanh chóng châu Âu, Bắc Mỹ Trong hai kỷ XVII, XVIII, báo in đà có mặt hầu hết đô thị lớn châu lục Trong kỷ XIX, báo in đà đ-ợc hoàn thiện thành hệ thống với loại hình định kỳ, tính chất nội dung, tính chất phát hành loại dịch vụ Ngày nay, báo in trở thành sản phẩm thiếu đời sống hàng ngày tất quốc gia, dân tộc giới Với tính chất ph-ơng tiện truyền thông đại chúng, báo in trở thành công cụ, ph-ơng tiện đắc dụng cho việc mở rộng giao tiếp, liên kết xà hội, thúc đẩy xà hội phát triển Với tính chất loại hàng hoá, ông chủ báo tìm cách làm cho báo in ngày hấp dẫn hơn, đắt hàng hơn, phổ biến rộng khắp Đó quan hệ có ý nghĩa nh- động lực thúc đẩy phát triển báo in Sự đời phát truyền hình Phát đời khoảng thập niên thứ hai truyền hình thức chào đời khoảng thập niên thứ ba kỷ thứ XX Sự đời phát thanh, truyền hình băng, đĩa âm hay hình ảnh thực tạo không gian truyền thông đại chóng réng lín ch-a tõng thÊy Chóng chun t¶i tin tức đến công chúng quốc gia, chí v-ợt biên giới quốc gia để mở rộng phạm vi toàn cầu, nh- mở khả to lớn cho giao tiếp văn hoá Khác với báo in, mang đến thông tin thông qua chữ khô cứng, hình ảnh ký hiệu chết, phát truyền hình có sức lôi mạnh mẽ Sự hấp dẫn phát truyền hình nhờ chủ yếu vào khả biểu cảm qua âm lời nói, qua hình ảnh động qua khả truyền ch-ơng trình biểu diễn nghệ thuật, nhạc ch-ơng trình giải trí phong phú khác Chính hấp dẫn phát thanh, truyền hình ph-ơng thức quảng cáo có hiệu nhất, góp phần thúc đẩy phát triển nhanh chóng hai loại hình ph-ơng tiện truyền thông Từ thập niên cuối kû thø XIX cïng víi sù ®êi cđa ®iƯn ảnh, phát truyền hình góp phần tạo phong phú, sinh động nâng cao hiệu cho hoạt động giao tiếp xà hội đại Tuy nhiên, từ đây, cạnh tranh loại hình ph-ơng tiện trở nên gay gắt phức tạp Bởi vì, phim ảnh, phát thanh, truyền hình sản phẩm hàng hoá, sản phẩm cho phép kinh doanh siêu lợi nhuận Máy tính, mạng máy tính toàn cầu ph-ơng tiện kỹ thuật Năm 1937, máy đ-ợc chế tạo mô theo hoạt động nÃo ng-ời đà đời Mỹ Đây máy thô kệch, nặng chục tấn, đ-ợc gọi máy tính Có thể coi mở đầu cho kỷ nguyên - kỷ nguyên công nghệ thông tin Với phát triển hoàn thiện liên tục, ngày máy tính giữ vai trò đặc biệt quan trọng, điều tiết nhiều hoạt động ng-ời: Riêng lĩnh vực truyền thông đại chúng, máy tính không làm tăng tốc độ xử lý truyền thông tin mà tạo ph-ơng thức Việc liên kết máy tính toàn cầu thông qua mạng ®iƯn tho¹i mang l¹i cho ng-êi hiƯn ®¹i mét ph-ơng tiện giao tiếp mới, nhờ ng-ời ta trao đổi th- từ, buôn bán, trao đổi dịch vụ xà hội, truyền liệu thông tin, cung cấp ch-ơng trình giải trí,v.v cách nhanh chóng khoảng không gian địa lý toàn cầu Mạng máy tính toàn cầu mang đến cho xà hội ph-ơng thức mẻ trao đổi thông tin Từ chỗ công chúng bị động tiếp nhận thông tin đạo diễn ch-ơng trình hay tổng biên tập báo đ-a lại, thông qua mạng máy tính, ng-ời ta có khả truy cập vào giới liệu phong phú Nh- vậy, tr-ờng hợp này, công chúng đà có quyền chủ động việc lập tiếp cận thực đơn tin tức, tài liệu phù hợp với yêu cầu, mong muốn Cùng với máy tính, vệ tinh nhân tạo cáp quang ph-ơng tiện kỹ thuật trợ giúp đắc lực cho việc chuyển tải thông tin hình ảnh toàn giới Hệ thống vệ tinh nhân tạo trời mạng cáp quang d-ới mặt đất thực trở thành hệ thần kinh địa cầu Các máy tính, hÃng tin tức, đài phát thanh, đài truyền hình, soạn báo liên kết với nhau, truyền tin tức liệu cho nhau, hình thành hÃng thông tin khổng lồ khai thác chung không gian địa lý, không cản trở sù giao tiÕp cđa ng-êi víi ng-êi Bªn cạnh băng video, kỹ thuật truyền (Fax), kỹ thuật số- ph-ơng tiện kỹ thuật ngày tăng c-ờng sức mạnh, mở khả phong phú cho truyền thông đại chúng mở rộng hình thức giao tiếp III Mô hình chế tác động truyền thông đại chúng Mô hình truyền thông Các công trình nghiên cứu lý thuyết thông tin Claude Shannon Harold Laswell đà mô hình hoá hoạt động truyền thông theo yếu tố thành phần mối quan hệ tác ®éng trùc tiÕp N S M C R E F S: (Sourse) nguồn phát, M: (Message) thông điệp C: (Channel) kênh, R: (Receiver) ng-ời nhận E: (Effect) hiệu quả, N: (Noise) nhiễu F: (Feedback) kênh phản hồi Từ mô hình truyền thông cho phép ng-ời ta nghiên cứu, đánh giá đ-ợc vai trò, ý nghĩa yếu tố, mối quan hệ tác động qua lại yếu tố tham gia trình truyền thông Đó điều kiện để không nhận thức mà tìm ph-ơng pháp, cách thức tác động hợp lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động truyền thông Trong lịch sử vận động phát triển truyền thông đại chúng, ng-ời ta thấy lần l-ợt xuất hai loại mô hình Đó mô hình truyền thông đại chúng chiều áp đặt mô hình truyền thông đại chúng hai chiều mềm dẻo Mô hình truyền thông đại chúng chiều áp đặt mô hình thông tin đ-ợc truyền theo tuyến từ nguồn phát đến ng-ời nhận Trong mô hình này, nguồn phát giữ vai trò định, áp đặt ý chí công chúng Ng-ời nắm giữ ph-ơng tiện truyền thông đại chúng quan tâm chủ yếu đến muốn đ-a thông điệp nhằm áp đặt ý muốn cho công chúng Công chúng giữ vai trò ng-ời tiếp nhận thông tin cách thụ động, có đóng góp tích cực hay lựa chọn thông điệp muốn Mô hình truyền thông đại chúng phù hợp với điều kiện lịch sử mà ph-ơng tiện kỹ thuật truyền thông đại chúng khả thiết lập kênh phản hồi trực tiếp Sách, báo, phim ảnh phát thanh, truyền hình thời kỳ đầu truyền thông tin đến công chúng theo chiều Việc tìm hiểu nhu cầu thông tin công chúng công việc tách rời độc lập, không diễn đồng thời với trình phát hành sản phẩm truyền thông đại chúng Mặt khác, trình độ nhận thức tập quán xà hội tr-ớc qui định tiếp nhận thông tin cách thụ động công chúng Nguồn thông tin hạn chế, ph-ơng thức quản lý xà hội thiếu dân chủ mặc cảm tín điều, thiết chế văn hoá khiến công chúng lòng với nguồn thông tin đ-ợc tiếp nhận Xà hội phát triển, trình độ hiểu biết ng-ời đ-ợc nâng lên, đời sống xà hội ngày dân chủ hoá mô hình truyền thông đại chúng chiều áp đặt tr-ớc nguy sụp đổ buộc phải dần chuyển hoá theo khuynh h-ớng Đồng thời, khoa học kỹ thuật phát triển, không ngừng hoàn thiện ph-ơng tiện kỹ thuật cũ đ-a loại ph-ơng tiƯn míi cho phÐp thiÕt lËp quan hƯ hai chiỊu liên tục trực tiếp nguồn phát công chúng Và đó, mô hình truyền thông đại chúng hai chiều mềm dẻo đời Mô hình truyền thông đại chúng hai chiều mềm dẻo mô hình trình truyền thông đ-ợc thực theo hai chiều liên tục, trực tiếp nguồn phát nh- ng-ời tiếp nhận có khả lựa chọn thông điệp Với mô hình truyền thông đại chúng hai chiều mềm dẻo, vai trò công chúng tiếp nhận đ-ợc phát nh- yếu tố định trình truyền thông Tính tích cực công chúng với tính chất đối t-ợng tiếp nhận thông điệp kh«ng chØ thĨ hiƯn ë sù lùa chän th«ng tin tiếp nhận, bảy tỏ mong muốn, yêu cầu thông tin mà bày tỏ mong muốn, yêu cầu thông tin mà tham gia trực tiếp, trở thành yếu tố quy định trình vận hành hoạt động truyền thông đại chúng Một biểu dễ thấy hoạt động truyền thông đại chúng qua mạng Internet hầu nh- bị hạn chế việc lựa chọn tiếp nhận thông tin theo yêu cầu Bản thân họ trở thành nguồn phát thông điệp họ muốn đây, áp đặt chủ quan từ phía nguồn phát cố định có ý nghĩa hạn chế, chí nhiều tr-ờng hợp ý nghĩa ng-ời tham gia vào mạng truyền thông Mô hình truyền thông đại chúng hai chiều mềm dẻo biểu phản ánh trình độ phát triển cao xà hội loài ng-ời tất bình diện đời sèng nh- kinh tÕ, khoa häc- kü tht, c«ng nghƯ, văn hoá, xà hội Để đảm bảo hiệu hoạt động truyền thông đại chúng điều kiện xà hội ấy, việc nghiên cứu công chúng có vai trò quan trọng Nhờ có kết nghiên cứu công chúng mà nhà truyền thông biết đ-ợc yêu cầu, đòi hỏi, hình thành đ-ợc nội dung ph-ơng pháp thích ứng để trao đổi sản phẩm với công chúng xà hội Những phản ứng công chúng sau tiếp nhận sản phẩm truyền thông số yếu tố quy định hoạt động truyền thông Thực chất, mô hình thứ hai phát triển lôgíc mô hình thứ điều kiện lịch sử xà hội Cơ chế tác động truyền thông đại chúng Nh- đà trình bày, hai mô hình thực dụng hoạt động truyền thông đại chúng phát triển liên tục phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể Thực chất mô hình có tác động qua lại hai chiều thông tin Sự phân biệt chủ yếu đ-ợc xem xét theo tính trội cách thức quan hệ hai chiều thông tin Cho dù mô hình thông tin từ nguồn phát mang tính khuynh h-ớng khuynh h-ớng bị quy định mục đích thông tin nguồn phát nhằm tác động vào xà hội để đạt đ-ợc hiệu Việc tìm hiểu chế tác động truyền thông đại chúng vào xà hội để làm rõ tính chất, ph-ơng pháp vận hành truyền thông đại chúng nhằm đạt đ-ợc hiệu mong muốn Truyền thông đại chúng tác động vào xà hội thông tin thông qua chế sau: Chủ thể Thông điệp ý thức xà hội Hành vi xà hội Hiệu xà hội Chủ thể xây dựng thông điệp hàm chứa nội dung thông tin để thông qua ph-ơng tiện truyền thông truyền tải đến công chúng xà hội rộng rÃi Quá trình tạo dựng thông điệp mang tính khuynh h-ớng Nói cách khác, mục đích, quan điểm chủ thể phát thông điệp ảnh h-ởng, quy định khuynh h-ớng nội dung thông tin Tính khuynh h-ớng nội dung thông tin đ-ợc biểu thông qua cách lựa chọn, xử lý chi tiết, số liệu, trình độ nhận thức, ph-ơng pháp phân tích đánh giá vấn đề kiến phát biểu trực tiếp Thông tin thông qua ph-ơng tiện tác động vào ý thức xà hội, hình thành tri thức, thái độ hay thay đổi nhận thức, thái độ cũ Sự thay ®ỉi vỊ ý thøc x· héi sÏ dÉn ®Õn hµnh vi xà hội sau tạo hiệu x· héi Th«ng tin cã khuynh h-íng tÊt u sÏ dẫn đến hành vi xà hội có khuynh h-ớng Khuynh h-ớng hành vi xà hội bị quy định không quy mô, tính chất mà tính khuynh h-ớng thông tin Tuy nhiên, hiệu xà hội tác động truyền thông đại chúng phụ thuộc vào tiếp nhận thông tin công chúng Quá trình tiếp nhận thông tin công chúng gồm b-ớc sau: - Thứ nhất, tiền đề nhận thức công chúng xà hội cã vai trß nh- mét u tè nỊn cho sù tiếp nhận thông tin Đó trình độ hiểu biết, kinh nghiệm sống, quan điểm trị-xà hội nh- mặc cảm xuất phát từ tín điều tôn giáo - Thứ hai, quan tâm đối t-ợng nguồn tin Công chúng tập trung ý vào thông tin ng-ời ta cảm nhận thấy cần thiết hay có ý nghĩa họ Vây, Sài Gòn Tết Mậu Thân năm 1968, Hà Nội 12 ngày đêm đánh thắng B52 tháng 12-1972v.vNhiều phim truyện phản ánh tinh thần đấu tranh bất khuất, lòng yêu n-ớc nồng nàn nhân dân n-ớc nh-: Nổi gió, Tiền tuyến gọi, Vĩ tuyến 17 ngày đêm Lửa trung tuyến, Đ-ờng quê mẹ đà để lại ấn t-ợng mạnh mẽ làng ng-ời xem Nữ diễn viên Trà Giang với vai Dịu phim Vĩ tuyến 17 ngày đêm đà nhận đ-ợc giải Diễn viên nữ xuất sắc Liên hoan phim quốc tế Matxcơva năm 1973 Sau năm 1975, miền Nam đ-ợc giải phóng, đất n-ớc thống nhất, điện ảnh Việt Nam có b-ớc phát triển Trung bình, năm n-ớc sản xuất 17-18 phim truyện, 20 phim hoạt hình khoảng 200 phim thời sự, khoa học tài liệu loại Trong thời kỳ này, đề tài phim đà mở rộng đa dạng Tuy nhiên, đề tài chiến tranh hồi ức khứ gian khổ nh-ng hào hùng dân tộc chiếm vị trí số ảnh phim Phim Việt Nam ngày đ-ợc biết đến nhiều liên hoan phim quốc tế Nhiều phim đà đạt giải cao nh-: phim tài liệuPhản bội, Đ-ờng dây lên sông Đà, Nguyễn Quốc đến với Lênin, Ngôi tình anh em; phim truyện- Mối tình đầu, Những ng-ời đà gặp, Mùa gió ch-ớng, v.v Đặc biệt phim Cánh đồng hoang đạo diễn Hồng Sến đà đạt giải vàng liên hoan phim Quốc tế Mátxcơva năm 1979 Cùng với lớp cán điện ảnh cách mạng đà tr-ởng thành, nhiều nghệ sĩ, diễn viên sống chế độ Sài Gòn tr-ớc nh-: Thẩm Thuý Hằng, Nguyễn Chánh Tín, Lê Dân, v.v nhanh chóng hoà nhập với sống mới, có đóng góp xứng đáng vào thành tựu chung điện ảnh dân tộc Từ cuối năm 80 kỷ XX, điện ảnh Việt Nam đứng tr-ớc khó khăn, thử thách lớn Tr-ớc hết chế hạch toán kinh doanh đặt đòi hỏi mẻ sản xuất phim Thị tr-ờng phim hầu nh- đảo lộn với việc nhập lậu l-u hành chui loại phim video rẻ tiền, hiếu kỳ, bạo lực giá trị văn hoá Phần lớn rạp chiếu phim, bÃi chiếu phim sầm uất tr-ớc khán giả buộc phải chuyển mục đích sử dụng Các đội chiếu phim l-u động điạ ph-ơng hoạt động cầm chừng, chí bị giải thể kinh phí Đại phận công chúng điện ảnh đà quay l-ng lại với ảnh vải lớn để tìm đến với truyền hình phim video Do đó, dẫn đến tình trạng chủ yếu sản xuất phim video, sản xuất phim th-ơng mại chạy theo thị hiếu ng-ời xem, bắt ch-ớc môt-típ phim võ hiệp, tâm lý xà hội n-ớc để câu khách Các phim nhựa x-ởng phim thống sản xuất phần lớn ch-a thuyết phục đ-ợc ng-ời xem Một số phim sản xuất phát hành đ-ợc, buộc phải xà hội hoá thông qua truyền hình Trong điều kiện ấy, với phát triển mạnh mẽ mở rộng nhanh chóng phạm vi ảnh h-ởng truyền hình, phim truyền hình bắt đầu lên thu đ-ợc thành tích đáng kể, đáp ứng kịp thời nhu cầu giải trí ngày tăng nhân dân Phim truyền hình mà chủ yếu phim ch-ơng trình Văn nghệ chủ nhật Đài truyền hình Việt Nam đà khai thác đề tài sống th-ờng nhật, cập nhật vấn đề mà xà hội đặt ra, cố gắng đáp ứng thị hiếu lành mạnh ng-ời dân, đ-ợc công chúng n-ớc đón nhận hào hứng Trong hành trình vận động năm cuối kỷ thứ XX, điện ảnh Việt Nam đà trải qua trăn trở, thử nghiệm để tự khẳng định Hiện t-ợng phim Đời cát đạo diễn Nguyễn Thanh Vân đạt ba giải th-ởng lớn: Phim truyện xuất sắc nhất, Diễn viên xuất sắc nhất, Diễn viên đóng vai phụ xuất sắc Liên hoan phim Châu á- Thái Bình D-ơng lần thứ 45 Hà Nội năm 2000 nữ diễn viên Lan H-ơng giành giải Nữ diễn viên xuất sắc với vai cô giáo Thuỷ trong phim 78 Mùa ổi liên hoan phim quốc tế Xingapo tháng 4-2001 hoàn toàn kết lôgic trăn trở, thử nghiệm Những kiện dự báo tốt lành cho phát triển thành tựu điện ảnh Việt Nam kỷ XXI Kü thuËt s¶n xuÊt phim NÕu xem xÐt từ góc độ ngôn ngữ điện ảnh, lịch sử đà tồn kỹ thuật sản xuất phim câm, phim có tiếng nói phim (hay gọi phim không gian) Kỹ thuật sản xuất phim câm gắn liền với giai đoạn đầu tiến trình phát triển điện ảnh ng-ời ta ch-a tìm cách lồng âm thanh, tiếng động vào phim Phim có tiếng đà thay cho phim câm với việc ghi tín hiệu âm vào đế phim nhựa Khi chiếu phim, ánh sáng máy chiếu dọi qua đ-ờng âm để phim biến đổi tín hiệu điện dẫn tới âm phát loa Vì âm phát từ loa khớp với động tác ng-ời biểu hình ảnh ảnh nên ng-ời xem có cảm giác ©m trùc tiÕp cđa nh©n vËt vµ sù kiƯn Phim xuất vào cuối kỷ XX gắn liền với thiết bị riêng cho phòng chiếu phim vµ ng-êi xem phim Thùc ra, phim nỉi cịng chØ giải pháp thu hút ng-ời xem cách tạo cảm giác mạnh xem phim Về nghệ thuật, phim không mang lại phát triển đáng kể Nếu xem xét từ kỹ thuật ghi hình phân biệt phim nhựa, phim băng từ, đĩa CD kỹ thuật số Sản xuất phim nhựa đ-ợc coi kỹ thuật cổ điển gắn liền với máy chiếu phim ảnh lớn rạp chiếu phim Kỹ thuật sản xuất phim băng từ, đĩa CD hay kỹ thuật số gắn liền với hình nhỏ Do khác biệt kỹ thuật sản xuất phim mà công việc cụ thể công đoạn sản xuất phim có khác biệt néi dung vµ tÝnh chÊt VÝ dơ, kü tht sản xuất phim nhựa có khâu in tráng phim mà kỹ thuật sản xuất phim băng từ, đĩa CD hay kỹ thuật số đếu Mặt khác, kỹ thuật sản xuất ảnh h-ởng đến ph-ơng pháp nghƯ tht lµm phim VÝ dơ, nÕu phim nhựa khuôn hình toàn cảnh lợi phim băng từ, đĩa CD hay kỹ thuật số, ng-ời ta sử dụng khuôn hình Chính khuôn khổ ảnh nguyên nhân dẫn đến khác biệt Trong điện ảnh, việc sản xuất phim trải qua bốn công đoạn chủ yếu: - Kịch văn học - Kịch sản xuất tổ chức đoàn làm phim - Tổ chức quay phim - Hậu kỳ Kịch văn học tác phẩm văn học đ-ợc viết nhằm mục đích để làm phim Nã chÝnh lµ toµn bé néi dung bé phim đ-ợc thể giấy Thông qua kịch văn học, đạo diễn hình dung đ-ợc tất cần làm để có phim t-ơng lai Để có kịch văn học điện ảnh, thông th-ờng ng-ời ta hình thành tr-ớc đề c-ơng sơ l-ợc Đây thảo ghi nhận ý t-ởng bản, cốt tuỷ phim xây dựng Đề c-ơng sơ l-ợc sở để dựa vào ng-ời có trách nhiệm định có bắt tay vào làm phim hay không Mặt khác, đề c-ơng sơ l-ợc 79 làm sở để nhà biên kịch điện ảnh triển khai thành công kịch văn học hoàn chỉnh Đề c-ơng sơ l-ợc th-ờng ngắn gọn Có tr-ờng hợp, khâu đề c-ơng sơ l-ợc bị bỏ qua, nhà sản xuất có bắt gặp ý t-ởng ®· cã thĨ qut ®Þnh cam kÕt vỊ viÕt kÞch văn học với tác giả Trong tr-ờng hợp khác, ng-ời ta định làm phim dựa theo tác phẩm văn học nghệ thuật tác phẩm có vai trò nh- đề c-ơng sơ l-ợc Tất nhiên so sánh t-ơng đối Kịch sản xuất (hay gọi kịch phân cảnh) tổ chức đoàn làm phim công việc đạo diễn Căn vào kịch văn học, đạo diễn phải xác định đ-ợc tất điều kiện để sản xuất phim, bao gồm từ độ dài tr-ờng đoạn, kích cỡ khuôn hình đến yêu cầu cảnh trí, góc quay, ánh sáng, phục trang, tiếng độngKịch sản xuất để chủ nhiệm phim tính toán chi phí tài Đây sở để đạo diễn thành lập đoàn làm phim bao gồm trợ lý, cè vÊn kü tht, cè vÊn nghƯ tht, ho¹ sỹ, ng-ời quay phim, dựng phim, làm nhạc diễn viên, nh- đ-a định địa điểm làm phim, chuẩn bị vật t-, thiết bị cần thiết, làm kế hoạch sản xuất phim Do đó, kịch sản xuất có vai trò quan trọng, kết lao động sáng tạo đạo diễn Khi đà có kịch văn học tốt, công đoạn tổ chức quay phim có ý nghĩa định thành công phim Vì thế, công việc có ý nghĩa nhth-ớc đo tài năng, trình độ chuyên môn đạo diễn Đây công đoạn đòi hỏi lao động vất vả, nặng nhọc Tất hình ảnh phim đ-ợc hình thành công đoạn Công đoạn hậu kỳ bao gồm toàn công việc phải làm từ sau quay phim xong đến lúc phim hoàn thành đ-a phát hành Đó là: in tráng phim (nếu phim nhựa), dựng phim, lồng tiếng, ghép nhạc, hoà âm, làm giới thiệu tên phim đoàn làm phim, hÃng sản xuất v.v Tuỳ theo kỹ thuật sản xuất phim (phim nhựa,băng từ, video hay kỹ thuật số) nh- tuỳ theo đặc điểm thể loại phim phong cách riêng đạo diễn mà công việc cụ thể công đoạn làm phim thay đổi nhiều Tuy nhiên, bốn công đoạn yếu bắt buộc để sản xuất phim II HÃng tin tức Sự phát triển hÃng tin giới Năm 1835, hÃng tin tức Havas đời Pháp mở đầu cho lịch sử tồn phát triển hÃng tin tức giới Sự đời H, avas mang lại cho giới truyền thông giới hình dung dịch vụ thông tin tiện lợi, tiết kiệm chi phí Với chức ngân hàng liệu tin tức, hÃng tin đà tạo b-ớc phát triển chất nghề làm báo phân công chuyên môn hoá lao động Phát minh máy điện báo năm1844 cho phép tăng c-ờng tốc độ phạm vi thu nhập tin tøc Song, chi phÝ cho thu nhËp tin tøc tăng lên phải sử dụng dịch vụ kỹ thuật điện báo Trong đó, thân yêu cầu phát triển báo chí điều kiện cạnh tranh với nhu cầu tin tức ngày rộng lớn công chúng đòi hỏi soạn phải mở rộng phạm vi thu nhập tin tức Đó điều kiện trực tiếp thúc đẩy trình phát triển nhanh chóng hÃng tin 80 Năm 1849, hÃng thông theo hình mẫu hÃng H, avas đ-ợc thành lập Đức với tên Wolffer Beauro Bécna Vônphơ (Bernard Wolffer) sáng lập Hai năm sau, sở dịch vụ tin tức t-ơng tự nh- đ-ợc thành lập Anh, ng-ời sáng lập hÃng tin tức G.Roitơ (J.Reuters)- thực tập sinh đà làm việc hÃng H, avas, đồng thời ng-ời Đức di c- sang Anh Vào thời điểm đời, Reuters chuyên đ-a tin giá cổ phiếu Luân Đôn Pari Đó nguyên nhân mà Reuters đặc biệt quan tâm đến tin tức tài Năm 1849, tờ báo buổi sáng New York đà lập Hiệp hội báo chí New York (AP) Mục đích thành lập hiệp hội để chia sẻ chi phí cho điện tín lấy tin tức n-ớc qua Boston tin tức th-ờng xuyên khác từ Whashington VỊ sau, nhiỊu tê b¸o kh¸c cịng xin tham gia vào hiệp hội để đ-ợc tiếp nhận dịch vụ tin tức AP bắt đầu bán tin sống cho tờ báo, từ dịch vụ thông thức đời Mỹ AP giữ độc quyền dịch vụ Mỹ cho mÃi đến năm đầu kỷ XX, Liên hoan đoàn báo chí (UP) Dịch vụ tin tức quốc tế (INS) đời năm 1909 Năm 1958 hai tổ chức sáp nhập thành Liên đoàn báo chí quốc tế (UPI), tập đoàn lớn đủ sức cạnh tranh với AP Trong thÕ kû XX, c¸c h·ng tin tøc tiÕp tơc ph¸t triển mạnh mẽ tất quốc gia khu vực giới Hầu hết quốc gia có hÃng tin riêng khu vực châu Âu, chiến tranh giới lần thứ hai trở thành điểm khớp nối ranh giới hai thời kỳ phát triển lịch sử hÃng thông Tại Đức hÃng Wolffer kết thúc lịch sử tồn hai hÃng thông đời hai miền Đông Tây n-ớc Đức Tại Pháp, hÃng AFP thay thÕ cho h·ng H,avas vµ trë thµnh h·ng phim độc lập độc quyền n-ớc Vào năm cuèi thÕ kû XX, AFP lµ mét sè hÃng thông hùng mạnh giới Nó có 1.200 chi nh¸nh thu nhËp tin tøc ë 160 n-íc lÃnh thổ giới , sử dụng 2.000 nhân viên cung cấp dịch vụ tin thø tiÕng ë Anh, H·ng Reuters tiÕp tơc tån t¹i phát triển Hiện nay, Reuters có 100 chi nhánh 77 n-ớc 158 quốc gia giới mua tin chung Reuters TASS đà hÃng thông vào loại lớn giới Nó đời năm 1918 với xuất nhà n-ớc Xôviết vĩ đại Liên Xô Với t- cách hÃng thông Liên Xô, c-ờng quốc hàng đầu giới, TASS đà trải qua thời hoàng kim rực rỡ Tr-ớc Liên Xô tan rÃ, TASS có 5.500 khách hàng mua in, với hệ thống cộng tác viên tất n-ớc lớn giới hệ thống tin n-ớc đa dạng Năm 1991, Itar TASS đời tiếp thu sở nh- hoạt động TASS nh-ng phạm vi mức độ ảnh h-ởng bị thu hẹp nhiều so với TASS Ngoài hÃng thông tÊn lín nhÊt lµ AP, UPI, Reuters, AFP vµ Itar TASS, có số hÃng có ảnh h-ởng t-ơng đối lớn nh-: Tân hoa xà Trung Quốc, Kiôđô Nhật Bản, Press Trust ấn Độ, v.vHầu nh- tất quốc gia giới có hÃng tin tức riêng Thông xà Việt Nam Thông xà Việt Nam đời ngày 15-9-1945 với tên ban đầu Việt Nam thông tÊn x· (VNA viÕt t¾t tõ tiÕng Anh, AVI viÕt tắt từ tiếng Pháp) Đó thời điểm Đài vô tuyến điện Bạch Mai (thuộc Nha thông tin Bộ Tuyên truyền Chính phủ lâm thời) phát tin thông báo danh sách Chính phủ lâm thời n-ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà toàn văn Tuyên ngôn Độc lập lịch sử ba thứ tiếng Việt, Pháp, Anh Ngày 23/8/1945 phận Việt Nam thông xà đà làm việc ngày việc thu khai thác tin tức hÃng AFP Sài Gòn 81 Pari tin tức đài phát quân đội Pháp truyền tin quốc Bắt đầu từ Việt Nam thông xà liên tục khai thác tin tức phục vụ công tác thông tin tuyên truyền cách mạng Giám đốc Việt Nam thông xà đồng chí Nguyễn Tấn Trọng Tháng 2/1949, thời kỳ khó khăn, ác liệt kháng chiến chống thực dân Pháp, Việt Nam thông xà đà thu khai thác đ-ợc tin TASS Tân hoa xà Cán kỹ thuật Việt Nam thông xà đà tự thiết kế máy phát 50W để phát tin liên lạc với khu vực Hà Nội, Liên khu 3,4,5 Nam Bộ Năm 1950, Việt Nam thông xà đà hình thành cấu tổ chức bảo đảm phát hành Bản tin đối ngoại, B¶n tin thÕ giíi (cã tin tham kh¶o, tin phỉ biến), Bản tin n-ớc, phận kỹ thuật, in hành Ngày 8/10/1954, đồng chí Đào Tùng phụ trách đoàn phóng viên theo đơn vị tiếp quản Thủ đô chọn nhà số Lý th-ờng Kiệt làm trụ sở Từ bắt đầu giai đoạn phát triển Việt Nam thông xÃ- giai đoạn phục vụ hai nhiệm vụ trị: xây dựng chế độ miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam Đầu năm 1955, Việt Nam thông xà đ-ợc chuyển thành quan ®éc lËp trùc thc Thđ t-íng ChÝnh phđ vµ lóc đồng chí Hoàng Tuấn làm giám đốc Đ-ợc trợ giúp hÃng thông n-ớc xà hội chủ nghĩa, Việt Nam thông xà đà trang bị thêm thiết bị kỹ thuật, bồi d-ỡng thêm nghiệp vụ Chỉ sau năm khôi phục, Việt Nam thông xà đà lớn mạnh v-ợt bậc với máy gồm: Phòng tin miền Bắc, Phòng tin miền Nam, Phòng tin giới, Phòng tin đối ngoại, Phòng điện vụ kỹ thuật, Phòng phát hành, Phân xà nhiếp ảnh phòng chức khác nh- tổ chức, quản trị- tài chính, văn phòng Năm 1959, Việt Nam thông xà phát hành gồm loại tin với khoảng 500 ngàn 10 triệu trang tin Ngày 12/10/1960, Ban bí th- Trung -ơng Đảng Chỉ thị số 02- CT/TW tăng c-ờng công tác Việt Nam thông xà khẳng định: Việt Nam thông xà vũ khí đấu tranh t- t-ởng trị Đảng Nhà n-ớc, đặt d-ới lÃnh đạo trực tiếp Đảng Ngày 6/8/1962, Chính phủ Quyết định số 85/CP đặt Việt Nam thông xà thành quan trực thuộc Hội đồng Chính phủ Nghị định số 68/CP ngày qui định chức năng, nhiệm vụ, máy Việt Nam thông xà Trong suốt thời kỳ kháng chiến chèng Mü, cøu n-íc, ViƯt Nam th«ng tÊn x· thùc vũ khí t- t-ởng Đảng Nhà n-ớc Vừa tiếp tục xây dựng lực l-ợng, đào tạo, bồi d-ỡng cán bộ, hoàn thiện tổ chức máy nhằm hoàn thành nhiệm vụ công tác miền Bắc, Việt Nam thông xà vừa chia sẻ lực l-ợng, xây dựng Thông xà Giải phóng Thông xà Giải phóng với chi viện, giúp đỡ Việt Nam thông xà đà bám sát điểm nóng, kịp thời đ-a tin, động viên tinh thần đấu tranh quân dân miền Nam Đến năm 1975, Việt Nam thông xà đà có 1.000 cán bộ, nhân viên, ngày thu 800 ngàn chữ tin điện, phát 80 ngàn chữ tin điện, phát hành gần 20 tin loại sản xuất 700-900 ngàn ảnh năm Việt Nam thông xà mở rộng hợp tác trao đổi thông tin kinh nghiệm nghiệp vụ với nhiều hÃng Thông n-ớc xà hội chủ nghià dân chủ, tiến toàn giới Ngày 12/5/1977, theo Nghị số 84 cđa ban Th-êng vơ Qc Héi, ViƯt Nam th«ng xà đ-ợc đổi tên thành Thông xà Việt Nam trực thuộc Hội đồng Chính phủ Tháng năm 1977, Báo ảnh Việt Nam đ-ợc chuyển trực thuộc Thông xà Việt Nam Tháng 10/1979, Thông xà Việt Nam lập Phân xà th-ờng trú Liên hợp quốc (tại New York) 82 Trong năm 80 kỷ XX, tình hình kinh tế-xà hội có nhiều khó khăn, Thông xà Việt Nam tiếp tục phát triển, mở rộng phạm vi hoạt động, đổi đại hoá trang bị, thiết bị kỹ thuật Năm 1980, Nhà máy in Báo ảnh Việt Nam đời Thành phố Hồ Chí Minh năm sau, Thông xà Việt Nam đà bảo đảm hoàn toàn việc in Báo ảnh Việt Nam thứ tiếng Các sở in Hà Nội, Đà Nẵng đ-ợc mở rộng lực sản xuất Cũng năm 80 kỷ XX, Thông xà Việt Nam bắt đầu ứng dụng công nghệ vi tính vào khâu thu thập, xử lý tin tức Đến tháng 2-1990, Thông xà Việt Nam đà thực thu phát tin, ảnh chất l-ợng cao với hÃng thông n-ớc xà hội chủ nghĩa phân xà th-ờng trú khắp châu lục Năm 1982, tờ Văn hoá thể thao giới đời, sau đổi Thể thao văn hoá Một năm sau, Tuần tin khoa học- kỹ thuật kinh tế giới đời thay cho Bản tin tham khảo kinh tế giới Năm 1985, hai tin đối ngoại Thông xà Việt Nam Vietnam Hebdo Vietnam Weckly mắt bạn đọc n-ớc Năm 1986, Ng-ời đ-a tin UNESCO tiếng Việt bắt đầu ®-ỵc in theo ủ nhiƯm cđa ban UNESCO ViƯt Nam hiệp định ký với UNESCO Năm 1991, Thông xà Việt Nam xuất thêm ấn phẩm quan trọng Tin tức buổi chiều (nay đà nhập với Tuần tin tức thành tờ Tin tức), Vietnam News Miền núi Dân tộc (từ tháng 12/1992 đổi Dân tộc Miền núi) Tin tức buổi chiều Vietnam News hàng ngày cung cấp thông tin nóng hổi cho bạn đọc n-ớc bạn đọc n-ớc Từ năm 1992, tuần báo Tin Việt Nam tiếng Anh tiếng Pháp (Vietnam Courier Le Courier du Vietnam) đ-ợc chuyển từ Bộ Ngoại giao vỊ Th«ng tÊn x· ViƯt Nam Tõ 19/9/1998, Th«ng tÊn xà Việt Nam nối mạng internet toàn nội dung tin, ảnh đ-ợc phát lên internet toàn cầu, chấm dứt 53 năm phát tin, ảnh sóng ngắn Ngày 24/8/1998, Thủ t-ớng Chính phủ ban hành Nghị định số 66/TTg qui định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức máy Thông xà Việt Nam Nghị định qui định: Thông xà Việt Nam quan thuộc Chính phủ, thực chức quan thông nhà n-ớc việc phát hành tin, văn kiện thức Đảng Nhà n-ớc, cung cấp thông tin phục vụ yêu cầu lÃnh đạo, quản lý Đảng Nhà n-ớc, thu thập, phổ biến thông tin loại hình báo chí thích hợp phục vụ đối t-ợng có nhu cầu n-ớc theo qui định pháp luật, Thông xà Việt Nam có nhiệm vụ quyền hạn cụ thể sau đây: - Phát hành tin, văn kiện thức Đảng Nhà n-ớc Thu thập, biên soạn tin, ảnh, t- liệu tài liệu tham khảo phục vụ kịp thời yêu cầu lÃnh đạo, quản lý Đảng Nhà n-ớc, phục vụ quan nghiên cứu, quan đạo báo chí; - Thu thập, biên soạn phổ biến thông tin (tin, bài, t- liệu, tài liệu, sách, ảnh tĩnh, ảnh động) loại hình báo chí thích hợp phục vụ đối t-ợng có nhu cầu n-ớc theo qui định Luật báo chí, Luật xuất bản; - Khi đ-ợc Thủ t-ớng Chính phủ giao, Tổng giám đốc Thông xà Việt Nam đ-ợc phép công bố quan điểm thống Đảng Nhà n-ớc ta vấn đề thời sự, chỉnh h-ớng thông tin không phù hợp, cải thông tin sai lệch, bác bỏ thông tin có dụng ý xuyên tạc; - Tham gia với Bộ Văn hoá- Thông tin quản lý nguồn tin báo chí hÃng thông l-u hành lÃnh thổ Việt Nam theo qui định pháp luật; 83 - Thực chức ngân hàng kiện, t- liệu thông tin quốc gia quản lý t- liệu ảnh quốc gia; - Phối hợp với bộ, ngành có liên quan thực nhiệm vụ chung thông tin nh- nhiệm vụ liên quan khác phục vụ công tác quốc phòng- an ninh bảo vệ Tổ quốc; - Thực công tác nghiên cứu khoa học nghiệp vụ thông tấn, công nghệ thông tin; đào tạo, bồi d-ỡng kỹ thuật nghiệp vụ cho cán công chức nghành; - Xây dựng quản lý hệ thống sở vật chất- kỹ thuật thông tin, b-ớc đổi kỹ thuật phù hợp với phát triển kỹ thuật thông tin quốc tế; - Hợp tác với n-ớc, tổ chức quốc tế khu vực lĩnh vực Thông xà Việt Nam chịu trách nhiệm theo quy định Chính phủ; - Quản lý, tổ chức cán bộ, biên chế, tiền l-ơng, tài chính, vật t- thiết bị nghành theo chế độ sách Nhà n-ớc; - Thực công tác tra kiểm tra đơn vị trực thuộc Thông xà Việt Nam có Tổng giám đốc số Phó tổng giám đốc giúp việc Tổng giám đốc Tổng giám đốc, Phó tổng giám đốc Thông xà Việt Nam Thủ t-ớng Chính phủ bổ nhiệm, miễn nhiệm Nghị định quy định tổ chức máy Thông xà Việt Nam gồm có: văn phòng, ban th- ký biên tập, ban tổ chức cán bộ, ban kế hoạch tài vụ, ban tra, ban biên tập tin n-ớc, ban biên tập tin đối ngoại, ban biên tập tin giới, ban biên tập sản xuất ảnh báo chí, ban biên tập tin kinh tế, báo ảnh Việt Nam, trung tâm kiện- t- liệu, trung tâm kỹ thuật thông tấn, trung tâm hợp tác quốc tế thông tấn, trung tâm bồi d-ỡng nghiệp vụ thông tấn, văn phòng đại diện Thông xà Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh Đà Nẵng, phân xà n-ớc n-ớc n-ớc, sọan báo chí, sở xuất bản, phát hành đơn vị hoạt động theo ph-ơng thức hạch toán khác đ-ợc thành lập theo quy định pháp luật Đến năm 2000, Thông xà Việt Nam có 1.200 cán công chức, nhân viê kỹ thuật với 23 phân xà n-ớc hợp tác với 35 hÃng thông báo chí giới Thông xà Việt Nam phát hành 35 ấn phẩm loại gồm loại tin, báo, tạp chí Mỗi năm, Thông xà Việt Nam phát hành gần 120.000 tin mới, 2,6 triệu in quốc tế đối nội, 160.000 ảnh loại Trong kho l-u trữ Thông xà Việt Nam có triệu phim Xu h-ớng phát triển dịch vụ tin tức Dịch vụ tin tức yêu cầu khách quan xà hội đại Nó đáp ứng nhu cầu ng-ời nhằm nâng cao hiểu biết, làm sở cho việc hoạch định sách xà hội, hay đơn giản sở cho việc xác định thái độ hành động ng-ời Đôi ng-ời ta tiếp nhận tin tức đơn để giải trí Xà hội ngày phát triển nhu cầu dịch vụ tin tức tăng lên trở nên phong phú, đa dạng Vào năm kỷ XIX, dịch vụ tin tức phát triển dẫn đến đời hÃng thông Sự xuất kỹ thuật điện tín cho phép ng-ời ta truyền tin xa hơn, nhanh Đặc biệt, từ năm 1866 đ-ờng cáp thông tin ngầm đà xuyên qua Đại Tây D-ơng, nối liền châu Âu với Bắc Mỹ Đây điều kiện làm cho tin tức trao đổi nhộn nhịp Tuy nhiên, giá c-ớc điện tín đắt, từ gửi phải trả tiền 84 Hơn nữa, hạn chế bảo đảm kỹ thuật, đ-ờng dây dễ bị đứt, tín hiệu không tốt nên ng-ời ta buộc phải nghĩ cách biên soạn tin tức thật ngắn gọn hiệu dụng cao truyền Trong điều kiện đó, mô thức làm tin hình tháp lộn ng-ợc- 5W đời Đó thông điệp ngắn, đầy đủ số kiện, t-ợng xảy theo cách trả lời câu hỏi: What (cái gì), When (khi nào), Where (ở đâu), Who (ai), Why (tại sao) Những chi tiết thông tin quan trọng đ-ợc đặt lên đầu Những chi tiết thứ tự phần quan trọng đ-a cuối Kiểu kết cÊu nµy mang ý nghÜa thùc dơng, cho phÐp ng-êi biên tập tiện sử dụng tin trang báo Kiểu làm tin tức bắt đầu đ-ợc hình thành hÃng AP Ngày nay, điều kiện kinh tế, kỹ thuật nh- công nghệ làm báo đà thay đổi nhiều, song kiểu làm tin đ-ợc dùng phổ biến giới Theo cách làm việc truyền thống, tin tức đ-ợc phóng viên, thông tin viên hay cộng tác viên gửi soạn tổng xà Tại đây, ng-ời ta phân loại, biên tập in thành tin để phát hành cho soạn báo Các tin đ-ợc phát hành theo định kỳ vào thời điểm ngày phù hợp với lịch báo đảm bảo thông tin nhanh Quá trình biên tập không hoàn thiện văn phong mà quan trọng lựa chọn tin tức thể quan điểm, thái độ kiện đ-ợc đ-a tin Cho dù khách quan đến đâu, tin tức mang thái độ, quan điểm ng-ời đ-a tin Nhà báo cầu nối nguồn tin công chúng, họ mang lại cho công chúng tin tức giới xung quanh quan điểm, thái độ họ xảy Công chúng lựa chọn từ mà báo chí ®-a l¹i cho hä Khi internet xt hiƯn, thùc tÕ bắt đầu thay đổi Cùng với thông tin báo chí mang lại, công chúng thông qua internet để trực tiếp thu nhận, xử lý ngn tin trùc tiÕp BÊt cø cịng cã thĨ cung cấp thông tin lên mạng tiếp nhận tất thông tin l-u chuyển dòng thông tin khổng lồ mạng Vậy vai trò báo chí với t- cách ng-ời đ-a tin sao? Để khẳng định tồn nghề nghiệp, báo chí buộc phải nâng cao vai trò việc phân tích, bình luận mang lại ý nghÜa míi cho tin tøc Qun lùc cđa b¸o chí uy tín công chúng Chỉ ng-ời ta tin đ-ợc xác, đắn có ích thông tin mà báo chí đ-a đến quyền lực đ-ợc khẳng định Lịch sử phát triển dịch vụ tin tức gắn liền với lịch sử phát triển mở rộng không ngừng ph-ơng tiện truyền thông đại chúng Lúc đời, hÃng thông hầu nh- chØ cung cÊp tin tøc cho c¸c tê b¸o, tạp chí Các tin từ tổng xà đ-ợc phát hành thông qua in, qua đ-ờng dây điện tín Về sau, tin tức đ-ợc phát sóng cho ®èi t¸c tiÕp nhËn b»ng m¸y thu sãng ®iƯn tõ Ngày n-ớc công nghiệp phát triển, dịch vụ tin tức hầu nh- thực thông qua mạng internet Ngay việc trao đổi, mua bán ảnh đ-ợc thực qua mạng Kỹ thuật nµy cho phÐp l-u chun tin tøc nhanh chãng phạm vi toàn cầu, không bị trở ngại khoảng cách không gian, địa lý Để đáp ứng nhu cầu phong phú khách hàng, song song với dịch vụ tin tức mạng, ng-ời ta in tin, phát chuyển tin đài phát sóng làm tin, truyền hình, tin phát theo yêu cầu khách hàng Cuộc chạy đua dịch vụ tin tức tiếp tục d-ới hình thức mới; cáp quang, vệ tinh địa tĩnh, mạng máy tính toàn cầu cho phép ng-ời ta giảm thiểu tối đa thời gian thu nhận chuyển phát tin tức đến ng-ời nhận, truyền tin tức khắp nơi trái đất Nhê cã m¸y tÝnh, ng-êi ta cã thĨ xư lý truyền ảnh vừa có chất l-ợng cao vừa đảm bảo 85 chắn, an toàn Tuy nhiên, hầu hết điều kiện vô thuận lợi thuộc n-ớc công nghiệp phát triển ph-ơng Tây Bằng sức mạnh áp đảo tài chính, nhân lực, kỹ thuật, n-ớc công nghiệp phát triển chiếm giữ độc quyền tin tức Các hÃng truyền thông khổng lồ ph-ơng Tây diện nơi trái đất, thu thập cung cấp thông tin, tự vẽ nên diện mạo giới theo quan niệm ý đồ riêng Tính khách quan tin tức bị xuyên tạc theo h-ớng vụ lợi Tuy nhiên, cần khẳng định xu h-ớng thực tế quốc gia chậm phát triển quan tâm thích đáng tạo điều kiện thúc đẩy phát triển dịch vụ tin tức Đó cách không khẳng định mà h-ớng tới công bằng, hội nhập vào hoạt động dịch vụ thông tin toàn cầu bảo vệ lợi ích quốc gia cách tích cực III INTERNET- Mạng truyền thông toàn cầu Sự hình thành phát triển internet Internet (viết tắt từ International Network) mạng thông tin diện rộng, bao trùm toàn cầu, hình thành sở kết nối máy tính điện tử Tiền thân Internet mạng ARPANET(Advanced Rescarch rojects Agency) Bộ quốc phòng Mỹ có từ năm 1969 Mục đích mạng Arpanet tạo mạng l-ới thông tin liên kết trung tâm nghiên cứu quân lớn Mỹ nhằm dự báo kịp thời công quân từ bên bảo vệ an toàn liệu quan trọng tr-ờng hợp xảy chiến tranh hạt nhân Với mục đích ấy, internet đ-ợc xây dựng theo cấu hình mạng nhện để đề phòng đ-ờng liên lạc bị cắt đứt việc truyền tin tức liệu thông suốt Qua cửa, cổng (gateway) kênh truyền dẫn khác, máy chủ nối mạng với nhờ mạng điện thoại kênh chuyên dụng đặc biệt Năm 1972, mạng internet kết nối khoảng 40 máy tính quan, viện nghiên cứu thuộc Bộ quốc phòng Mỹ số tr-ờng đại học Mỹ Trong không khí hoà dịu dần quan hệ quốc tế cuối thời kỳ chiến tranh lạnh, mạng máy tính quân Arpanet đ-ợc chuyển đổi thành mạng truyền thông dân Năm 1981, internet đời nh- chứng bắt đầu thời kỳ Vào thời điểm có 213 máy tính đ-ợc nối mạng Ngay sau đời, internet đà liên tục phát triển Năm 1983, Quỹ khoa họ quốc gia Mỹ (NSF) bắt đầu tài trợ cho dự án mạng máy tính 60 tr-ờng đại học Mỹ tr-ờng châu Âu Hai năm sau, mạng máy tính NSFnet đà vào hoạt động nhập với internet làm cho hoạt động mạng chung nhộn nhịp Tốc độ truyền dẫn liệu đà đạt tới triệu bít/giây Năm 1986, mạng internet đ-ợc kết nối với tuyến dẫn công cộng Vào năm 1989, mạng châu Âu (EUnet) mạng ốtxtrâylia (AUSSIB net) nối với NSFnet Hàng loạt doanh nghiệp giới đà bắt đầu nối mạng với internet Số máy tính tham gia mạng chung đà lên đến 159.000 Năm 1993 đà có triệu máy tính 15 n-ớc giới nối mạng internet Tốc độ truyền liệu mạng đạt tới 622 triệu bít/ giây Chính phủ Mỹ giao cho Cục tình báo Trung -ơng Mỹ (CIA) quyền bảo vệ truy nhập tới toàn mạng internet Những hình ảnh video đ-ợc truyền internet vào năm 1994 Giữa năm 1999, internet trở thành siêu mạng toàn cầu với 56.218.000 máy tính kết nối với Số l-ợng máy tính tăng lên đến mức chóng mặt Trong vòng 12 tháng, từ năm 1998 đến năm 1999, số máy tính kết nối với internet đà tăng lên 86 20 triệu Tuy nhiên, hầu nh- internet t-ợng n-ớc giàu, chiếm tới 95% tổng số máy tính nối mạng Những n-ớc có thu nhập thấp chiếm khoảng 0,2% Đối với loại hình truyền thông internet, hố khoảng cách n-ớc giàu n-ớc nghèo rộng lớn loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng khác Sự chênh lệch tạo sức ép bất lợi co n-ớc nghèo Những n-ớc nghèo, có khả tiếp cận nguồn thông tin liệu từ mạng internet, hạn chế trình độ, khả phát triển Ngày nay, internet xuất nhiều loại dịch vụ khác nh-: gửi thông báo với giá rẻ đâu, vào lúc nào, truy cập tới ngân hàng liệu, th- điện tử (email) tạp chí, báo, sách điên tử, hội thảo từ xa, dịch vụ giải trí, dịch vụ mua bán hàng, quảng cáo, học tập, v.vVới việc không ngừng mở rộng quy mô, phạm vi mạng, công nghệ tin học không ngừng phát triển, ng-ời mở nhiều loại dịch vụ khác mạng internet Điều đến l-ợt lại trở thành động lực thúc đẩy phát triển internet Vai trò, ý nghĩa internet đời sống xà hội Tr-ớc hết, internet siêu kênh thông tin toàn cầu, cho phép liên kết ng-ời lại thông tin kết nối nguồn tri thức đà tích luỹ toàn nhân loại mạng l-u thông quán Hàng triệu ng-ời khắp giới, thuộc đủ quốc gia, dân tộc, qua mạng internet trao đổi với t- t-ởng, tình cảm, kinh nghiệm sống, đọc báo, tạp chí Đặc biệt, thông qua mạng internet, tri thức cộng đồng, quốc gia đ-ợc tích luỹ l-u trữ th- viện, ngân hàng liệu đà đ-ợc quốc tế hoá, trở thành tài sản toàn thể loài ng-ời Từ máy tính nối mạng ViƯt Nam, ë £ti«pia hay Braxin, ng-êi ta cã thĨ đọc đ-ợc báo tiếng Tây Âu, Bắc Mỹ, Nhật Bản; truy cập vào kho liệu khổng lồ tr-ờng đại học lớn n-ớc công nghiệp phát triển Ng-ợc lại, từ n-ớc công nghiệp phát triển, ng-ời ta nhanh chóng biết đ-ợc kiện n-ớc phát triển Với internet, biên giới địa trị mang ý nghĩa t-ợng tr-ng t-ơng đối Theo xu h-ớng chung, dòng thông tin chuyển mạng internet ngày lớn đến địa điểm địa cầu Bất đâu ng-ời ta trao đổi t- t-ởng, kinh nghiệm, làm việc với qua internet Và đó, nhà báo đ-a thông tin họ lên mạng, quy mô, phạm vi ảnh h-ởng thông tin rộng lớn nhiều so với ph-ơng tiện thông th-ờng Thứ hai, internet tạo khả cung cấp thông tin trực đơn đặt hàng Điều tạo hội thuận lợi cho khách hàng Họ nhận đ-ợc thông tin theo yêu cầu mình, cho dù yêu cầu phong phú mang tính cá nhân đơn lẻ Việc chia cắt khách hàng phận nhỏ dẫn tới tác động tiêu cực cho nguồn cung cấp thông tin truyền thống Nguyên nhân chỗ internet mở cánh cửa tiếp cận với ngân hàng liệu khổng lồ lĩnh vực giới, khách hàng khả truy cập thông tin t- liƯu vỊ mét sè vÊn ®Ị, mét sù kiƯn thể mà khai thác mối quan hệ tác động qua lại kiện, vấn đề với xà hội giới xung quanh Điều cho phép ng-ời có nhìn toàn diện hơn, đắn hình thành cho nhận thức, hành vi ứng xử hợp lý Dịch vụ thông tin trực đơn đặt hàng bắt đầu phổ biến n-ớc công nghiệp phát triển, nơi mà internet đà trở thành hình ảnh quen thuộc đời sống hàng ngày c- dân n-ớc này, tuỳ theo nhu cầu, ng-ời ta đà truy cập vào đề tài cụ thể theo yêu cầu định Những khối l-ợng thông tin đồ sộ để phục vụ công chúng xà hội đông đảo đà đ-ợc sửa chữa, 87 tổ hợp theo ý ng-ời nhận Trong tr-ờng hợp này, khách hàng thấy đ-ợc ý nghĩa kiện, vÊn ®Ị ®èi víi céng ®ång cịng nh- víi chÝnh thân Thứ ba, internet mở khả điều kiện cho ng-ời tiếp cận trực tiếp nguồn thông tin Có nghĩa thông tin từ nguồn thẳng đến ng-ời khai thác mà không thông qua nhào nặn trung gian nào, tượng nhiễu giảm Điều dẫn ®Õn mét sù chun h-íng quan träng mèi quan hệ nguồn tin, ph-ơng tiện thông tin công chúng Trong mối quan hệ này, báo chí giữ vai trò trung gian, họ thu thập thông tin từ nguồn để lựa chọn, nhào nặn lại truyền cho xà hội Công chúng có hội lựa chọn số thông tin mà báo chí cung cấp Với internet, trình truyền thông tin tức đ-ợc thực tức khắc phạm vi toàn cầu Tuy nhiên, mặt vấn đề dẫn tới thay đổi ph-ơng pháp làm việc nhà báo Báo chí buộc phải thích ứng với điều kiện cách nâng cao vai trò việc phân tích ý nghĩa thông tin, h-ớng dẫn công chúng tập trung vào thông tin trung thực hiểu thông tin cách đắn Thứ t-, internet có mặt trái nó: Mặt trái thứ nhất, hàng triệu khách hàng phải trả c-ớc phí điện thoại cao để tiếp nhận thông tin có vô ích tràn ngập mạng Thậm chí có cảm t-ởng nhmạng internet trở thành chợ trời với vô số thông tin vô bổ đ-ợc đ-a vào cách tuỳ hứng, chí vô trách nhiệm Hầu nh- chọn lọc dành cho tin tức đ-a lên mạng Điều gây không khó khăn cho ng-ời có nhu cầu tìm tin tức nghiêm túc Mặt trái thứ hai là, bảo vệ thông tin bí mật dịch vụ mạng internet đáng lo ngại Những vi rút phá huỷ hàng loạt thông tin liệu, làm rối loạn hệ thống điều hành Những tay hắccơ (kẻ xâm nhập trái phép) rình rập lúc chui vào mạng dịch vụ để phá hoại ăn cắp thông tin Sự an toàn internet thách thức buộc ng-ời phải quan tâm Mặt trái thứ ba thể chỗ, phát triển không quốc gia với trình hình thành tổ hợp truyền thông khổng lồ làm cho internet ngày trở thành mảnh đất riêng ông chủ độc quyền Mặc dù ngày có nhiều tờ báo, hÃng tin hoà mạng internet, nh-ng điều dẫn tới thay đổi đáng kể Các quốc gia giàu có ph-ơng Tây, mua bán, sáp nhập đà hình thành tổ hợp báo chí khổng lồ, cung cấp loại dịch vụ thông tin báo chí trạm thu phát tin qua internet Mặt trái thứ t- là, can thiệp vào công việc nội quốc gia thông qua internet Mạng internet tạo phá vỡ biên giới địa trị, đó, dòng thác thông tin từ n-ớc ph-ơng Tây ạt chảy vào n-ớc phát triển Dòng thông tin mang theo yếu tố tiêu cực, tác động xấu đến văn hoá truyền thống đặc thù n-ớc Hơn nữa, lúc internet trở thành ph-ơng tiện để can thiệp vào vấn đề trị - xà hội quốc gia Những kẻ độc quyền có sức mạnh áp đảo mạng internet lợi dụng để chuyển thông tin tiêu cực, thúc đẩy quốc gia vận động theo h-ớng có lợi cho chúng Cho dù internet có nhiều khiếm khuyết, nh-ng đại diƯn cho mét xu h-íng kh¸ch quan, cã tÝnh c¸ch mạng tiến trình phát triển truyền thông đại chúng Với phát triển nhanh trình số hoá báo chí, internet thực trở nên 88 ph-ơng tiện truyền thông đa ph-ơng tiện Những loại hình dịch vụ thông tin tiếp nhận đ-ợc thông qua internet mở rộng phong phú Internet mang lại hội cho ng-ời xà hội đại Danh mục tài liệu tham khảo Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1986 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Hồ Chí Minh: Toàn tập (gồm 12 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Hồ Chí Minh: Văn hoá nghệ thuật mặt trận (Lữ Huy Nguyên biên soạn), Nxb Văn học, Hà Nội, 1981 Tạ Ngọc Tấn: Hồ Chí Minh vấn đề báo chí, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh- Phân viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội, 1995 V.I.Lênin: Vấn đề báo chí, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1970 V.I.Lênin: Tổ chức Đảng sách báo Đảng, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1978 10 Bộ biên tập Tạp chí Cộng sản: Tạp chí Cộng sản chặng đ-ờng phát triển (tái có bổ sung), Hà Nội, 2000 11 Bộ Văn hoá- Thông tin: Niên giám báo chí Việt Nam, Hà Nội, 2000 12 Các qui định pháp lý báo chí, Vụ Báo chí, Bộ Văn hoá- Thông tin, Hà Nội, 1998 13 Vũ Bằng: Bốn m-ơi năm nói láo, Nxb Văn hoá-Thông tin, Hà Nội, 2001 14 Hà Minh Đức (Chủ biên): Thời gian nhân chứng (Hồi ký nhà báo), Nxb Chính trị quốc gia, 1994 15 Đỗ Quang H-ng (Chủ biên), Ngô Sỹ Liên: Lịch sử xuất sách Việt Nam (sơ thảo), Cục Xuất bản, Hà Nội, 1996 16 Hữu Thọ: Công việc ng-ời viết báo, Nxb, Giáo dục, Hà Nội 1997 17 Hữu Thọ: Nghĩ nghê báo, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997 89 18 Khoa xuất bản- Tr-ờng Tuyên huấn Trung -ơng: Nghiệp vụ xuất sách, Nxb Sách giáo khoa Mác-Lênin, Hà Nội, 1979 19 Luật Báo chí, Nxb Pháp lý, Hà Nội, 1990 20 Lt sưa ®ỉi, bỉ sung mét sè ®iỊu cđa Lt Báo chí, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, 1999 21 Nhiều tác giả: Sơ thảo lịch sử 50 năm báo Nhân Dân 1951-2001, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 22 Nhiều tác giả: Almnach văn minh giới, Nxb Văn hoá-Thông tin, Hà Nội, 1996 23 Phan Quang: Tuyển tập, Nxb Văn học, Hà Nội, 1999, tập 24 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên), Trịnh Đình Thắng, Đinh Thế Huynh, Lê Mạnh Bỉnh: Cơ sở lý luận báo chí (tái có sửa chữa bổ sung), Nxb Văn hoá- Thông tin, Hà Nội, 1999 25 Tạ Ngọc Tấn: Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, Nxb Văn hoá-Thông tin, Hà Nội, 1999 26 Tạ Ngọc Tấn: Mặt sau tranh toàn cầu hoá thông tin đại chúng, Tạp chí Cộng sản số 8, tháng 4-1998 27 Tạ Ngọc Tấn: Nguy thống trị siêu thực dân, Tạp chí lý luận trị, số 2-2001 28 Huỳnh Văn Tòng: Lịch sử báo chí Việt Nam từ khởi thuỷ đến 1945, Nxb Thµnh Hå ChÝ Minh, Thµnh Hå ChÝ Minh, 2000 29 Tô Huy Rứa (Chủ biên): Th- tịch báo chí Việt Nam, (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 30 Vũ Đình Hoè (Chủ biên), Tạ Ngọc Tấn, Vũ Hiền, Nguyễn Hậu: Truyền thông đại chúng công tác lÃnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 31 Philippe Bretton, Serge Proulx: Bùng nổ truyền thông, Nxb, Văn hoá-Thông tin, Hà Néi, 1996 32 Roland Cayrol: Les MÐdias Presse Ðcrite Radio Télévision, Presses Universitaires De France, Paris, 1991 33 Maridôn Juarenơ: Sự đảo lộn giới địa trị kỷ XXI (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 34 Otto Klepner: Công nghệ quảng cáo, Nxb Khoa häc-Kü thuËt, Hµ Néi, 1992 35 Paul Kennedy: Pryparing for the twenty-first centery, Random House, New York, 1993 36 Ian Montagnes: Biên tập xuất bản- giáo trình thực hành, Cục xuất bản, Hà Nội, 1998 37 Ngân hàng giới: B-ớc vào kỷ XXI- báo cáo tình hình phát triển giới 19992000, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999 38 Peter Putnis, Roslin Petelin: Proffessional communication, Prentice Hall, Australia Pty Ltd, 1996 90 39 Alvin vµ Heidi Toffler: ChiÕn tranh vµ chèng chiÕn tranh- sống loài ng-ời buổi bình minh kỷ XXI (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 40 John Vivian: The media of mass communication, 4th editon Allyn & Bacon BostonLondon-Toronto- Sydney-Singapore, 1997 41 Tạp chí Ng-ời đ-a tin UNESCO, số 2, tháng 3-2000 số 10, tháng 11-2000 Mục lục Ch-ơng I Trang Truyền thông truyền thông đại chúng I Khái niệm II Sơ l-ợc lịch sử phát triển truyền thông đại chúng III Mô hình chế tác động truyền thông đại chúng IV Các chức xà hội truyền thông đại chúng 15 Ch-ơng II Sách xuất sách 25 I Khái niệm đặc điểm loại hình sách 25 II Sơ l-ợc lịch sử xuất sách 28 III Tổ chức hoạt động xuất sách 38 Ch-ơng III Báo in 42 I Khái niệm đặc điểm loại hình báo in 42 II Sơ l-ợc lịch sử báo in 46 III Qui trình sản xuất sản phẩm báo in 50 Ch-ơng IV Phát 55 I Khái niệm đặc điểm loại hình phát 55 II Sơ l-ợc lịch sử phát 57 III Sản xuất ch-ơng trình phát 62 Ch-ơng V Truyền hình 67 I Khái niệm đặc điểm truyền hình 67 II Sơ l-ợc lịch sử truyền hình 71 III Kỹ thuật sản xuất ch-ơng trình truyền hình 75 91 Ch-ơng VI Quảng cáo 80 I Khái niệm phân loại quảng cáo 80 II Sơ l-ợc lịch sử phát triển quảng cáo 81 III Đặc tr-ng vai trò xà hội quảng cáo 86 Ch-ơng VII Các loại hình truyền thông đại chúng khác 91 (điện ảnh, hÃng tin tức internet) I Điện ảnh 91 II HÃng tin tức 102 III Internet-mạng truyền thông toàn cầu 109 92