THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH Trinh phú Tuần 25 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐIỀU EM CẦN BIẾT Bài 1: RỬA TAY TRƯỚC KHI ĂN (4tiết) (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; nhận biết trình tự việc VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Thơng qua hoạt động trị chơi HS có hội phát triển kĩ ngôn ngữ mở rộng hiểu biết vể vấn để giữ gìn vệ sinh, sức khoẻ - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi văn đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn Củng cố quy tắc tả g/gh - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh Phẩm chất: Trách nhiệm: HS có trách nhiệm với thân ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + GV nắm đặc điểm VB tự +GV nắm nghĩa từ ngữ: vi trùng,tiếp xúc, mắc bệnh, phòng bệnh để giải thích cho HS + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to - Học sinh: SHS, li, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1.Khởi động: a Mục tiêu: Tạo khơng khí phấn khởi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi + Các bạn làm gì? +Vì bạn phải rửa tay? + Em thường rửa tay nào? - GV dựa vào nội dung câu trả lời, dẫn vào Rửa tay trước ăn - GV ghi tên lên bảng, HS nhắc lại Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần GV kết hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khó(vi trùng, xà phòng, phòng bệnh) + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài.(VD: Tay cầm thức ăn,/ vi trùng từ tay/ theo thức ăn vào thể; Để phòng bệnh,/ chúng ta/ phải rửa tay/ trước ăn.) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn, đoạn 1: từ đầu đến mắc bệnh; đoạn 2: phần lại + Một số HS đọc nối tiêp đoạn, lượt GV kết giải thích nghĩa số từ ngữ (vi trùng: sinh vật nhỏ, có khả gây bệnh; tiếp xúc: chạm vào; mắc bệnh: bị bệnh đó; phịng bệnh: ngăn ngừa để không bị bệnh) + HS đọc đoạn nhóm - Đọc tồn văn bản: + 1HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT * Khởi dộng: Hát vui Luyện tập: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú a Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn b.Cách tiến hành: - Cho HS đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi: +Chúng ta nhìn thấy vi trùng khơng?(chúng ta khơng thể nhìn thấy vi trùng mắt thường) +Vi trùng vào thể người cách nào? (Vi trùng vào thể người qua thức ăn) - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: +Để phịng bệnh, phải làm gì? (Để phịng bệnh, phải rửa tay cách trước ăn) +Cần rửa tay cho đúng?(HS trả lời) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3:Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục a Mục tiêu: HS hiểu, trả lời xác câu hỏi & viết nội dung câu hỏi b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT - Viết vào cho câu trả lời - GV hỏi Để phòng bệnh, phải làm gì? - Vài HS trả lời, HS nhận xét - GV nhận xét, ghi bảng Để phòng bệnh, phải rửa tay cách trước ăn - HS viết vào vở, lưu ý thêm HS chữ đầu câu cần phải viết hoa - GV kiểm tra nhận xét viết HS - Thứ ba, ngày tháng3 năm 2021 Chủ đề : ĐIỀU EM CẦN BIẾT Bài 1: RỬA TAY TRƯỚC KHI ĂN (4tiết) (Tiết 3,4) TIẾT * Khởi động: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú HS hát vui Hoạt động 4:Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào a Mục tiêu: Phát triển kĩ nói dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ (vi trùng, rửa tay, phòng bệnh) - Cho HS đọc câu cần điền hồn chỉnh: Ăn chín, uống sơi để ( ) - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả: Ăn chín, uống sơi để phịng bệnh - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 5:Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn để nói tranh b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh (SGK trang 66, tập 2) hướng dẫn HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh thảo luận nhóm - GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại nội dung tranh: (tranh 1: nhúng nước, xát xà phòng lên hai bàn tay; tranh 2: chà xát kẽ ngón tay; tranh 3: rửa vịi nước; tranh 4: lau khô khăn) TIẾT * Khởi động:lớp hát vui Hoạt động 6: Nghe viết a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú - GV đọc to câu văn cần viết Để phòng bệnh, phải rửa tay trước ăn Cần rửa tay xà phòng với nước - HS đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết số từ khó: phịng bệnh, nước - HS viết vào bảng từ khó - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi - GV kiểm tra nhận xét viết HS Hoạt động 7: Chọn chữ phù hợp thay cho hoa a Mục tiêu: HS điền tr/ch; r/d hay gi thay cho bơng hoa, củng cố quy tắc tả g/gh b Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT(a tr hay ch?; b g hay gh ?; c r/d hay gi ?) - Cho HS nêu lại quy tắc viết g/gh - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi để tìm chữ phù hợp thay cho bơng hoa - GV gọi vài nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại từ đúng: a vi trùng, chà xát, nhanh chóng b ghi nhớ, cố gắng, gọn gẽ c da dẻ, rửa tay, giữ gìn - HS đọc lại từ vừa điền hồn chỉnh 4.Vận dụng:Trị chơi Em làm bác sĩ a Mục tiêu: Thông qua hoạt động trị chơi HS có hội phát triển kĩ ngôn ngữ mở rộng hiểu biết vể vấn để giữ gìn vệ sinh, sức khoẻ b Cách tiến hành: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú - Cách tiến hành: GV chia lớp chia thành nhiểu nhóm Mỗi nhóm cử người làm bác sĩ, bạn cịn lại làm bệnh nhân Hình dung tình diễn phịng khám Bác sĩ khám, chẩn đốn bệnh, đưa lời khun phịng bệnh - GV cho lớp biết trước bệnh nguyên nhân thường gặp trẻ em: +Đau bụng (do ăn no, ăn uống không hợp vệ sinh) +Sâu (do ăn nhiểu kẹo, không đánh đánh không cách) +Cảm, sốt (do nắng khơng đội mũ nón dầm mưa lâu bị lạnh) - GV cho số nhóm trình diễn trước lớp lớp chọn nhóm xuất sắc - HS GV nhận xét, bình chọn HS tham gia tốt trị chơi có lời khun tốt cho bạn Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐIỀU EM CẦN BIẾT Bài 2: LỜI CHÀO (2tiết) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù Góp phần hình thành cho HS lực ngơn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vẩn; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vẩn hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi vể nội dung thơ nội dung thể tranh Năng lực chung Ý thức tôn trọng người giao tiếp có khả làm việc nhóm 3.Phẩm chất Trung thực: đánh giá bạn thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú + GV nắm điểm vần, nhịp nội dung cảu thơ “ Lời chào” + Bài thơ “ Lời chào” viết bảng phụ để hướng dẫn HS HTL + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to; video hát Chim vành khuyên (nhạc lời Hoàng Vân) - Học sinh: SHS, Tập viết 1(tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: a Mục tiêu: Củng cố lại cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên cũ (Rửa tay trước ăn) - GV hỏi: + Vi trùng vào thể người cách nào? +Để phòng bệnh, phải làm gì? - Vài HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK trang 68), trả lời câu hỏi: + Hai người tranh làm gì? + Em thường chào ai? +Em chào nào? - Đại diện vài HS trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào học Lời chào Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ Lời chào b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu tồn thơ - HS đọc dịng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1, GV kết hợp giải nghĩa từ: chân thành, cởi mở + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - HS đọc khổ thơ + HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú + HS đọc nối tiếp khổ thơ lần + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc toàn thơ + 2, HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: Hoạt động 2: Tìm cuối dòng thơ tiếng vần với a Mục tiêu: HS nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vể vẩn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, tìm tiếng vần với tiếng cuối dòng thơ - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại tiếng đúng: (nhà - xa, ngày - tay, - bao, trướcbước) TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Hoạt động 3:Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, trả lời câu hỏi sau: +Lời chào so sánh với gì, em chọn ý trả lời đúng: hoa gió ngơi nhà bàn tay +Em học điêu từ thơ này? - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú Hoạt động 4: Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu a Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ thơ đầu, thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vẩn hình ảnh thơ b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS HTL khổ thơ đầu lớp cách xóa dần bảng - HS đọc cá nhân, đồng - Vài HS thi đọc 4.Vận dụng: Hát hát lời chào hỏi a Mục tiêu: HS hát xác hát Chim vành khuyên (nhạc lời Hoàng Vân) b Cách tiến hành: - GV mở nhạc cho HS nghe hát theo lời hát - Vài nhóm HS hát làm động tác chào hỏi trước lớp - HS nhận xét cách chào hỏi bạn - GV nhận xét Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐIỀU EM CẦN BIẾT Bài 1: KHI MẸ VẮNG NHÀ (4tiết) (Tiết 1, I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện đơn giản, có lời thoại; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi văn đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh phú văn nội dung thể tranh Năng lực chung: Giải vấn đề sáng tạo: có ý thức bảo vệ an tồn cho thân; khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: Nhân ái: Biết nghe lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + GV nắm đặc điểm VB tự +GV nắm nghĩa từ ngữ: giả giọng, tíu tít - Học sinh: SHS, li, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1.Khởi động: a Mục tiêu: Tạo khơng khí phấn khỏi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi +Em thấy tranh? +Theo em, bạn nhỏ nên làm gì? Vì sao? +HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung câu trả lời bạn +GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Khi mẹ vắng nhà - GV ghi tên lên bảng, HS nhắc lại Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần GV kết hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó( giả giọng, tíu tít khoe, xoa đầu, ngoan) Phạm Thị Mai Hương 10 Trường TH Trinh phú + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài.(VD: Trong khu rừng nọ/ có đàn dê sống mẹ; Đợi dê mẹ xa,/ gõ cửa/ giả giọng dê mẹ.) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn, đoạn 1: từ đầu đến nghe tiếng mẹ; đoạn 2: Sói đành bỏ đi; đoạn 3: phần lại + Một số HS đọc nối tiếp đoạn, lượt GV kết giải thích nghĩa số từ ngữ (giả giọng: cố ý nói giống tiếng người khác; tíu tít: tả tiếng nói cười liên tiếp khơng ngớt) + HS đọc đoạn nhóm - Đọc tồn văn bản: + 1HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT * Khởi dộng: Hát vui Luyện tập: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn b.Cách tiến hành: - HS đoạn 1, trả lời câu hỏi: +Dê mẹ dặn dê mở cửa nào?(Dê mẹ dặn đàn mở cửa nghe tiếng mẹ) - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: + Sói làm dê mẹ vừa xa?(sói gõ cửa giả giọng dê mẹ) + Khi về, dê mẹ nói với đàn con? (dê mẹ khen đàn ngoan.) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3:Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục a Mục tiêu: HS hiểu, trả lời xác câu hỏi & viết nội dung câu hỏi b Cách tiến hành: Phạm Thị Mai Hương 11 Trường TH Trinh phú - GV nêu yêu cầu BT - Viết vào cho câu trả lời - HS đọc lại câu cần điền hoàn chỉnh Khi dê mẹ vừa xa, sói( ) - Vài HS trả lời, HS nhận xét - GV nhận xét, ghi bảng Khi dê mẹ vừa xa, sói gõ cửa giả giọng dê mẹ - HS viết vào vở, lưu ý thêm HS chữ đầu câu cần phải viết hoa - GV kiểm tra nhận xét viết HS - Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐIỀU EM CẦN BIẾT Bài 1: KHI MẸ VẮNG NHÀ (4tiết) (Tiết 3,4) TIẾT * Khởi động: HS hát vui Hoạt động 4:Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào a Mục tiêu: Phát triển kĩ nói dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ (mời, mở cửa, nghe lời) - Cho HS đọc câu cần điền hồn chỉnh: Khi nhà mình, em khơng ( ) cho người lạ - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả: Khi nhà mình, em khơng (mở cửa) cho người lạ - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 5:Quan sát tranh kể lại câu chuyện Khi mẹ vắng nhà a Mục tiêu: HS Quan sát tranh kể lại câu chuyện Khi mẹ vắng nhà Phạm Thị Mai Hương 12 Trường TH Trinh phú b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS quan sát tranh - GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh thảo luận đóng vai nhóm - Vài nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, bình bầu nhóm kể chuyện hay TIẾT * Khởi động: hát vui Hoạt động 6: Nghe viết a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to câu văn cần viết (Lúc dê mẹ vừa đi, sói đến gọi cửa Đàn dê biết sói giả giọng mẹ nên không mở cửa.) - GV hướng dẫn HS viết số từ khó: sói, giả giọng - HS viết vào bảng từ khó - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dịng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi - GV kiểm tra nhận xét viết HS Hoạt động 7: Chọn chữ phù hợp thay cho hoa a Mục tiêu: HS điền v hay gi thay cho bơng hoa, củng cố quy tắc tả c/k b Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi để tìm chữ phù hợp thay cho bơng hoa Phạm Thị Mai Hương 13 Trường TH Trinh phú - GV gọi vài nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại từ đúng: a kì lạ, cỏ non, kể chuyện b nhà, dê con, vội vã - HS đọc lại từ vừa điền hoàn chỉnh 4.Vận dụng: Bày tỏ ý kiến a Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ an toàn cho thân b Cách tiến hành: - Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh (những em cần phải tự làm, khơng tự ý làm) - GV gọi số HS trình bày kết nói theo tranh +Tranh 1: Một bạn nhỏ tự mặc quẩn áo.Trẻ em - tuổi phải tự làm +Tranh 2: Bạn nhỏ đứng ghế kiễng chân lấy đồ vật tủ cao Đây việc làm nguy hiểm trẻ em - tuổi khơng làm ngã Phạm Thị Mai Hương 14
Ngày đăng: 31/08/2023, 01:02
Xem thêm: