Kh day hoc tv tuan 23

Trường TH Trinh Phú Tuần : 23 Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 1: TÔI ĐI HỌC (4 tiết) ( Tiết 1,2) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: tình cảm bạn bè, thầy cơ, trường lớp Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác:Khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân; khả làm việc nhóm - Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản; đọc vẩn yêm tiếng, từ ngữ có vẩn yêm hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to + VB Tơi học viết bảng phụ + Bài hát Ngày học - Học sinh: SHS, TV 1, tập ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - HS quan sát tranh(SGK trang 44), trả lời câu hỏi: +Hình ảnh bạn giống với em ngày đẩu học? + Ngày đẩu học em có đáng nhớ? - Vài HS trình bày, HS khác bổ sung Phạm Thị Mai Hương -1- Trường TH Trinh Phú - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào học Tôi học Khám phá: (Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản; đọc vẩn yêm tiếng, từ ngữ có vẩn yêm b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn VB - Hướng dẫn HS phát âm từ ngữ có vần yêm (âu yếm) HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó (học trị, thầy giáo) + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài VD: Một buổi mai,/ mẹ âu yếm nắm tay tôi/ dẫn đường làng/ dài hẹp; Con đường này/ lại nhiều lẩn,/ lẩn này/ tự nhiên thấy lạ; Tơi nhìn bạn ngồi bên,/ người bạn chưa biết,/ không thấy xa lạ chút nào/ - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến học, đoạn 2: phần lại) + HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3lượt + GV kết hợp giải thích nghĩa từ: buổi mai: buổi sáng sớm; âu yếm: biểu lộ tình yêu thương dáng điệu, cử chỉ, giọng nói; bỡ ngỡ: ngơ ngác, lúng túng chưa quen thuộc; nép: thu người lại áp sát vào người, vật khác để tránh để che chở Cho HS quan sát lại tranh (SGK trang 45) + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc toàn văn + 2, HS đọc lại toàn văn + GV nhận xét TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Thực hành: * Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS đọc thầm trả lời câu hỏi có liên quan đến VB vừa đọc b Cách tiến hành: Phạm Thị Mai Hương -2- Trường TH Trinh Phú - Cho HS đọc lại đoạn 1, trả lời: +Ngày đầu học dắt bạn nhỏ đến trường? +Bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh sao? (Ngày đẩu học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh thay đổi) + Những học trò làm cịn bỡ ngỡ? (Những học trò đứng nép bên người thân) + Bạn nhỏ thấy người bạn ngồi bên nào? (Bạn nhỏ cảm nhận người bạn ngồi bên không xa lạ chút nào) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS 4.Vận dụng: * Viết vào câu trả lời cho hỏi a mục a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc b Cách tiến hành: - Học sinh đọc lại câu hỏi - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi, hướng dẫn HS viết câu trả lời vào +Ngày đẩu học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh thay đổi - Vài HS đọc, sau viết vào Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tên - Khuyến khích HS đọc nhà để tiết sau viết tả làm số tập - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 1: TÔI ĐI HỌC( tiết) TIẾT * Khởi dộng:Hát vui * Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở: a Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương -3- Trường TH Trinh Phú Phát triển kĩ viết thơng qua hoạt động viết hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ (buổi mai, âu yếm, xa lạ) - Cho HS đọc câu cần điền hồn chỉnh: Cơ giáo ( ) nhìn bạn chơi sân - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: Cơ giáo (âu yếm) nhìn bạn chơi sân - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét * Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - Cho HS đọc lại từ ngữ khung: đông vui, thân thiện, sôi - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh làm nhóm - GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét VD: Nam bạn nói chuyện sơi nổi; Lớp học Nam Hà đông vui; TIẾT * Nghe viết: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to câu văn cần viết Mẹ dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại nhiêu mà thấy lại - GV lưu ý HS số vấn để tả đoạn viết Phạm Thị Mai Hương -4- Trường TH Trinh Phú + Viết lùi đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét viết HS * Tìm ngồi đọc Tơi học từ ngữ có tiếng chứa vẩn ương, ươn, ươi, ươu - HS ôn lại vần: ương, ươn, ươi, ươu - HS làm việc theo nhóm đơi, tìm tiếng chứa vần ương, ươn, ươi, ươu - Đại diện vài nhóm dán lên bảng lớp, đọc lại tiếng vừa tìm dược - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS VD: đường, vườn, mười, * Hát hát Ngày đẩu học Cả lớp nghe nhạc hát theo hát Ngày đẩu học Củng cố, dặn dò: - Em thích hình ảnh bài? - HS phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi, kết hợp giáo dục em khơng nên khóc nhè ngượng ngùng vào lớp học Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 1: ĐI HỌC( tiết) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: tình cảm trường lớp thầy cô giáo Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác: Khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả Phạm Thị Mai Hương -5- Trường TH Trinh Phú lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vế vần; thuộc lòng thơ - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi vế nội dung thơ nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB (nương, thẩm thì) để giải thich cho HS + Bài thơ “ Đi học ” viết bảng phụ để hướng dẫn học sinh HTL + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to + clip hát thầy cô để lớp hát theo - Học sinh: SHS, TV ( lớp 1, tập 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ơn lại cũ kết hợp , Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi vế nội dung thể tranh quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên cũ Tôi học - 2HS đọc lại văn nêu hình ảnh thich - HS quan sát tranh SGK, trang 48 trả lời câu hỏi: +Tranh vẽ bạn đâu? +Các bạn trông học? +Nói cảm xúc em sau ngày học - Vài HS trả, HS khác bổ sung câu trả lời bạn chưa đủ có câu trả lời khác Khám phá: (Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu tồn thơ - HS đọc dịng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó (râm Phạm Thị Mai Hương -6- Trường TH Trinh Phú mát,, xịe ơ) + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - HS đọc khổ thơ + HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) + HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, GV giải thích nghĩa (nương: đất trồng trọt vùng đồi núi; thâm thì: tiếng suối chảy nhẹ nhàng, khe khẽ tiếng người nói thầm với nhau) + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc tồn thơ + 2, HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: * Tìm cuối dòng thơ tiếng vần với a Mục tiêu: HS nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vể vẩn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, tìm tiếng vần tiếng dòng thơ - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: VD: trường – nương; be bé – tre trẻ; TIẾT Thực hành: * Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, trả lời: +Vì hơm bạn nhỏ học mình? +Trường bạn nhỏ có đặc điểm gì? + Cảnh đường đến trường có gì? - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét Phạm Thị Mai Hương -7- Trường TH Trinh Phú - GV nhận xét, tuyên dương HS * Học thuộc lòng khổ thơ hai ba: a Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ Đi học b Cách tiến hành: - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ thơ đầu lớp cách xóa dần bảng - HS đọc cá nhân, đồng - Vài HS thi đọc Vận dụng: * Hát hát thầy cô a Mục tiêu: HS hát hát thầy cô, thể cảm xúc hát b Cách tiến hành: - GV mở clip hát để lớp hát theo - HS tập hát +HS hát theo đoạn hát + HS hát - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dị: - GV hỏi HS:Em thích hình ảnh thơ? - HS tự phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS - Khuyến khích HS học thuộc lịng thơ - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 3: HOA YÊU THƯƠNG (4 tiết) ( Tiết 1,2) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Nhân ái: tình cảm thầy bạn bè Phạm Thị Mai Hương -8- Trường TH Trinh Phú - Trung thực: Nhận xét bạn Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác: Khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân; khả làm việc nhóm Năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giả; đọc vẩn oay tiếng, từ ngữ có vẩn oay ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn.; củng cố quy tắc g, gh - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh * Năng lực thẫm mĩ : Vẽ tranh lớp học( thầy cô, bạn bè, ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to + VB Hoa yêu thương viết bảng phụ +GV nắm đặc điểm phát âm, cấu tạo vần oay; nghĩa từ ngữ khó VB (hí hốy, tỉ mỉ, nhuỵ hoa, nắn nót, sáng tạo) cách giải thích nghĩa chúng - Học sinh: SHS, TV 1, tập 2, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động(nghe – nói) a Mục tiêu: Quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - HS quan sát tranh(SGK trang 50), trả lời câu hỏi: +Tranh vẽ cảnh gì? +Nói việc làm cô giáo tranh; - Vài HS trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào học Hoa yêu thương Khám phá: (Luyện đọc) a Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương -9- Trường TH Trinh Phú Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản; đọc vẩn oay tiếng, từ ngữ có vẩn oay “hí hốy” số từ, tiếng khó đọc b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn VB - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó “hí hốy”, Tuệ An, Gia Huy, bơng hoa, nhụy + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài Chúng tôi/ treo tranh/ góc sáng tạo lớp - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến ria cong cong; đoạn 2: phần lại) + HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3lượt + GV kết hợp giải thích nghĩa từ: hí hốy: chăm ln tay làm việc đó; tỉ mỉ: kĩ nhỏ; nắn nót: làm cẩn thận tí cho đẹp, cho chuẩn; sáng tạo: có cách làm mới; nhuỵ hoa: phận hoa, sau phát triển thành hạt, thường nằm hoa + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc tồn văn + 2, HS đọc lại toàn văn + GV nhận xét TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Thực hành: * Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS đọc thầm trả lời câu hỏi có liên quan đến VB vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại bài, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: + Lớp bạn nhỏ có tổ? + Bức tranh hoa bốn cánh đặt tên gì? + Theo em, đặt tên khác cho tranh? Phạm Thị Mai Hương -10- Trường TH Trinh Phú - Đại diện vài nhóm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS 4.Vận dụng: * Viết vào câu trả lời cho hỏi c mục a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc b Cách tiến hành: - Học sinh đọc lại câu hỏi - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi, hướng dẫn HS viết câu trả lời vào +Bức tranh đặt tên khác - Vài HS đọc, sau viết vào - GV theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tên - Khuyến khích HS đọc nhà để tiết sau viết tả làm số tập - Nhận xét tiết học - Thứ sáu , ngày 26 tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 3: HOA YÊU THƯƠNG (4 tiết) TIẾT * Khởi dộng:Hát vui * Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thơng qua hoạt động viết hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập - HS đọc từ (tơ vẽ,dịng chữ, hí hốy) - Cho HS đọc câu cần điền hồn chỉnh: Phương ngắm nhìn ( ) nắn nót bảng - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết Phạm Thị Mai Hương -11- Trường TH Trinh Phú - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: Phương ngắm nhìn (dịng chữ) nắn nót bảng - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét * Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - HS đọc lại từ ngữ khung: âu yếm, chúc mừng - GV giải thích cho HS hiểu rõ nghĩa từ âu yếm - HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh làm nhóm - HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét VD: Nam Hà âu yếm nhìn giảng bài; TIẾT * Nghe viết: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to câu văn cần viết Các bạn thích tranh bơng hoa bốn cánh Bức tranh treo góc sáng tạo lớp - GV lưu ý HS số vấn để tả đoạn viết + Viết lùi đầu dịng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét viết HS * Chọn chữ phù hợp thay cho hoa a Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương -12- Trường TH Trinh Phú Chọn chữ phù hợp thay cho hoa, củng cố quy tắc g, gh b Cách tiến hành: - GV nêu nhiệm vụ, HS làm việc nhóm đơi để tìm chữ phù hợp - HS lên trình bày kết trước lớp - HS nhận xét lẫn - GV nhận xét, chốt từ đúng: a nắn nót, ánh nắng, im lặng b ghi chép, gần gũi, gọn gàng - Một số HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần * Vẽ tranh lớp học( thầy cô, bạn bè, ) đặt tên cho tranh em vẽ a Mục tiêu: HS phát triển lực thẫm mĩ b Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT: Vẽ tranh lớp học( thầy cô, bạn bè, ) đặt tên cho tranh em vẽ - HS tiến hành vẽ - Vài HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS viết lại vài từ em viết sai nhiều - GV nhận xét, khen ngợi HS - Phạm Thị Mai Hương -13-