Kh day hoc tv tuan 22

Trường TH Trinh Phú Tuần : 22 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 4: QUẠT CHO BÀ NGỦ (2 tiết) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: HS biết yêu thương, quý trọng ông bà người thân gia đình Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác: +HS nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân +HS có khả làm việc nhóm Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + GV nắm điểm vần, nhịp nội dung cảu thơ “ Quạt cho bà ngủ” + Bài thơ “Quạt cho bà ngủ ” viết bảng phụ để hướng dẫn học sinh HTL + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to - Học sinh: SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ôn lại cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên - GV gọi HS đọc lại toàn VB Cả nhà chơi núi - GV hỏi: Em thấy tình cảm gia đình bạn Nam nào? - Vài HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh(SGK trang 34), trả lời câu hỏi: +Em thấy cảnh tranh? Phạm Thị Mai Hương -1- Trường TH Trinh Phú +Khi người thân bị ơm, em thường làm gì? - Vài HS trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào học Quạt cho bà ngủ Khám phá: (Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn thơ - HS đọc dòng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó (ngấn nắng, thiu thiu, lim dim) + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - HS đọc khổ thơ + HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) + HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, GV giải thích nghĩa từ ngấn nắng: dấu vết ánh nắng in tường; thiu thiu: vừa ngủ, chưa say; lim dim: mắt nhắm chưa khít, cịn VD: mắt lim dim buồn ngủ + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc tồn thơ + 2, HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: * Tìm tiếng vần với tiếng trắng, vườn, thơm a Mục tiêu: HS nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vể vẩn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, tìm tiếng vần tiếng bài: trắng, vườn, thơm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: VD: trắng- vắng; vườn – vươn; TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Thực hành: * Trả lời câu hỏi Phạm Thị Mai Hương -2- Trường TH Trinh Phú a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, trả lời: + Bà bạn nhỏ bị làm sao?( Bà bị ốm) +Vì bạn nhỏ nhắc chích ch đừng hót nữa? (Vì cẩn giữ n lặng để bà ngủ) + Bạn nhỏ làm lúc bà ngủ? (Bạn nhỏ quạt cho bà) + Em nghĩ bạn nhỏ thơ? (Bạn nhỏ người yêu thương bà/ Bạn nhỏ biết quan tâm chăm sóc bà bị ốm.) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Học thuộc lòng khổ thơ hai ba: a Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ, cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vẩn hình ảnh thơ b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp cách xóa dần bảng - HS đọc cá nhân, đồng - Vài HS thi đọc Vận dụng: Hát hát tình bà cháu: a Mục tiêu: HS nhớ hát xác hát tình bà cháu b Cách tiến hành: - GV cho HS nghe hát Cháu yêu bà - HS hát theo nhạc Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tên - GV hỏi HS: Em thấy bạn nhỏ người nào? - Em có làm giống bạn khơng? - HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS - Khuyến khích HS học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học - Phạm Thị Mai Hương -3- Trường TH Trinh Phú Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 3: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (4 tiết) (Tết 1, 2) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: u thương, gắn bó với gia đình, người thân Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác: HS biết bày tỏ ý kiến tham gia làm việc nhóm, biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản, kể lại trải nghiệm từ ngơi thứ ba, có yếu tố thơng tin, có lời thoại; đọc vẩn oong tiếng, từ ngữ có oong; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; củng cố quy tắc tả g/ gh; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi vể nội dung VB nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Văn Bữa cơm gia đình viết bảng phụ +GV nắm điểm phát âm, cấu tạo vần oong nghĩa cá từ khó: liên hoan, quây quần - Học sinh: SHS, Tập viết 1( tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ôn lại cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên học trước (Quạt cho bà ngủ) - GV gọi HS đọc thơ Quạt cho bà ngủ - GV hỏi: Em nêu điều em làm để giúp ông bà - 2, HS tự phát biểu - GV nhận xét Phạm Thị Mai Hương -4- Trường TH Trinh Phú -Yêu cầu HS quan sát tranh(SGK trang 36), trả lời câu hỏi, nói quan sát tranh - Vài HS trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào đọc Bữa cơm gia đình Khám phá:(Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển kĩ đọc cho HS thông qua thông qua việc đọc đúng, đọc rõ ràng văn tự đơn giản Đọc vần oong tiếng có chứa vần oong b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ có vần + HS tìm tiếng có vần khó đọc + Vài HS nêu + GV chốt lại rút số vần học từ khó: oong( xoong) - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài VD: Ổng bà trông em bé/ để mẹ nấu ăn; Chi thích/ ngày là/ Ngày Gia đình Việt Nam.) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đên nhà liên hoan ạ, đoạn 2: phần cịn lại) + HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) + HS đọc nối tiếp đoạn văn lần 2, GV giải thích nghĩa từ (liên hoan: vui chung có nhiều người tham gia đó; qy quấn: tụ tập lại khơng khí thân mật, đầm ấm) + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc tồn văn + HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại VB TIẾT * Khởi dộng:Hát vui 3.Thực hành: *Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương -5- Trường TH Trinh Phú HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời: + Ngày gia đình Việt Nam ngày nào? (Ngày Gia đình Việt Nam ngày 28 tháng 6) + Vào ngày này, gia đình Chi làm gì? (gia đình Chi thường tổ chức liên hoan) - Cho HS đọc đoạn trả lời: + Theo em, Chi vui? (cả nhà quây quấn bên nhau) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: * Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục a Mục tiêu: HS hiểu, trả lời xác câu hỏi & viết nội dung câu hỏi b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT - GV hỏi “Vào ngày này, gia đình Chi làm gì?” - Vài HS trả lời, HS nhận xét - GV nhận xét, ghi bảng Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan - Vài HS nhắc lại - HS viết vào vở, lưu ý thêm HS chữa đầu câu tên riêng cần phải viết hoa - GV kiểm tra nhận xét viết HS Tuần 22 Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 5: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (Tiết 3, 4) * Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thơng qua hoạt động viết hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ (liên hoan, quây quần, gặp) - Cho HS đọc câu cần điền hoàn chỉnh: Buổi tối, gia đình em thường ( ) bên - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền Phạm Thị Mai Hương -6- Trường TH Trinh Phú - Đại diện vài nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: Buổi tối, gia đình em thường quây quần bên - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét * Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - Cho HS đọc lại từ ngữ khung: đọc, tập xe đạp, - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh làm nhóm - GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét TIẾT * Nghe viết: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to câu văn cần viết Ngày nghỉ lễ, gia đình Chi quây quần bên Chi thích ngày vây - HS đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết từ khó: quây quần - HS viết vào bảng từ quây quần - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dịng Viết hoa chữ đầu câu tên riêng Chi, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi Phạm Thị Mai Hương -7- Trường TH Trinh Phú + GV kiểm tra nhận xét viết HS * Chọn vần phù hợp thay cho hoa a Mục tiêu: HS chọn thích hợp điền vào ô vuông, củng cố cho HS quy tắc tả g/ gh b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - GV cho HS đọc âm cần điền - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi để tìm âm phù hợp điền vào chỗ trống - GV gọi vài nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại từ đúng: a Đôi giày, nuôi dưỡng, tờ giấy b ngày lễ, nghe nhạc, nghỉ ngơi - GV cho HS đọc lại từ vừa điền hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS ghi từ người thân lên bảng nhóm (thời gian phút, tổ ghi nhiều thắng cuộc) - HS đọc lại từ vừa viết - GV hỏi HS “Em phải có trách nhiệm với người thân em?” - HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương HS Thứ năm, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 6: NGÔI NHÀ (2 tiết) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: HS tình yêu người thân gia đình; cảm nhận giá trị tinh thần nhà Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác:HS mạnh dạn, tự tin làm việc nhóm - Thẫm mĩ: HS vẽ trang trí ngơi nhà mà u thích Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vê vẩn; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ Phạm Thị Mai Hương -8- Trường TH Trinh Phú qua vẩn hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + GV nắm điểm vần, nhịp nội dung cảu thơ “ Ngôi nhà” + Bài thơ “ Ngôi nhà ” viết bảng phụ để hướng dẫn học sinh HTL + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to; vài tranh vẽ nhà cho HS quan sát để thực hành HĐ - Học sinh: SHS, TV ( lớp 1, tập 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ôn lại cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên cũ Bữa cơm gia đình - GV gọi HS đọc lại tồn VB, nêu nêu tình cảm người gia đình Chi + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để giải câu đố (Cái để tránh nắng mưa/ Đêm an giấc, từ xưa cần?) - Cho HS thời gian để suy nghĩ phút, nhóm biết đươa tay giành quyền trả lời - GV nhận xét, chốt lại đáp án (ngôi nhà) - GV dẫn vào học Ngôi nhà Khám phá: (Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn thơ - HS đọc dòng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó (xoan, xao xuyến, lảnh lót) + Một số HS đọc nối tiếp dịng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - HS đọc khổ thơ + HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) + HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, GV giải thích nghĩa từ (xao xuyến: trạng thái xúc động kéo dài (VD: tiếng chim hót làm xao xuyến lòng người); đẩu hồi: phần tường hai đầu Phạm Thị Mai Hương -9- Trường TH Trinh Phú nhà; lảnh lót: âm cao, vang; mái vàng: mái nhà lợp rạ, có màu vàng; mộc mạc: giản dị, đơn giản; rạ: phần lúa lại sau gặt) + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc tồn thơ + 2, HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: * Tìm tiếng vần với tiếng chùm, phơi, nước a Mục tiêu: HS nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vể vẩn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, tìm tiếng vần tiếng bài: chùm, phơi, nước - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: VD: phơi- trời/ mới; nước- trước/bước TIẾT Thực hành: * Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại thơ, trả lời: +Trước ngõ ngơi nhà bạn nhỏ có gì?(hàng xoan) + Tiếng chim hót đẩu hồi nào?(lảnh lót) + Câu thơ nói hình ảnh mái nhà? (Mái vàng thơm phức) + Bạn nhỏ có tình cảm với ngơi nhà mình?(bạn nhỏ u ngơi nhà mình) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Học thuộc lòng khổ thơ hai ba: a Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ thơ đầu , cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ b Cách tiến hành: Phạm Thị Mai Hương -10- Trường TH Trinh Phú - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ đầu lớp cách xóa dần bảng - HS đọc cá nhân, đồng - Vài HS thi đọc Vận dụng: Vẽ ngơi nhà mà u thích đặt tên cho tranh em vẽ a Mục tiêu: Phát triển cho HS lực thẫm mĩ b Cách tiến hành: - HS quan sát số nhà mẫu -GV đưa gợi ý để HS vẽ tranh: + Em vẽ nhà vào thời điểm ngày (sáng, chiểu, hay tối)? + Ngôi nhà có phận gì? + Có cảnh vật xung quanh ngơi nhà? + Em định đặt tên tranh gì? -HS thực hành vẽ ngơi nhà yêu thích vào đặt tên cho tranh vừa vẽ - HS trao đổi sản phẩm với bạn bên cạnh, nhận xét sản phẩm lẫn Củng cố, dặn dị: - GV hỏi HS:Em thích hình ảnh thơ? - HS tự phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS - Khuyến khích HS học thuộc lịng thơ - Dặn HS tìm đọc số câu chuyện thơ nói gia đình VD: Cậu bé Tích Chu, Bông hoa cúc trắng, thơ Cái Bống, để học Ôn tập - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Bài : ÔN TẬP (2 tiết) I.MỤC TIÊU: Qua học, giúp HS: -Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học Mái ấm gia đình - HS nhận biết đọc tiếng có vần khó vừa học: uya, uây, uyp, uynh, uych, uyu, oong - Ôn mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói gia đình người có quan hệ họ hàng -Thực hành đọc mở rộng thơ, truyện kể hay quan sát tranh gia đình, Phạm Thị Mai Hương -11- Trường TH Trinh Phú nói cảm nghĩ thơ, truyện kể tranh; thực hành nói viết sáng tạo chủ điểm cho trước (gia đình) -Bước đầu có khả khái qt hố học thông qua số nội dung kết nối từ văn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số thơ, câu chuyện, tranh ảnh chủ điểm gia đình để HS đọc, xem lớp - Các từ để HS chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động: Khởi động HS nghe hát “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” Hoạt động 2: Thực hành 2.1.Tìm từ ngữ có tiếng chứa vẩn uya, uây, uyp, uynh, uych, uyu, oong - HS đọc lại vần khó: uya, uây, uyp, uynh, uych, uyu, oong -HS Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần uya, uây, uyp, uynh, uych, uyu, oong - GV chia vần thành nhóm, giao nhiệm vụ theo nhóm vần Nhóm vần thứ nhất: HS làm việc nhóm đơi để tìm đọc từ ngữ có tiếng chứa vần uya, uây, uyp, uynh + HS nêu từ ngữ tìm GV viết từ ngữ lên bảng + HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ vừa tìm Sau lớp đọc đồng số lần .Nhóm vần thứ hai: HS làm việc nhóm đơi để tìm đọc từ ngữ có tiếng chứa vần uych, uyu, oong + HS nêu từ ngữ tìm GV viết bảng từ HS vừa tìm + HS đánh vần, đọc trơn; HS đọc số từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần 2.2 Tìm từ ngữ người thân gia đình - Tổ chức cho HS chơi trị chơi Tiếp sức - GV nêu yêu cầu: Tìm từ ngữ người thân gia đình - Cách chơi: GV phát cho mối nhóm từ: ơng nội, em trai, chị gái, bạn nữ, bạn nam, cô giáo, bà ngoại, anh trai, bác sĩ, ông ngoại, thầy giáo HS lên bảng xếp từ người thân vào nhóm, e xếp từ, chạy nhanh cho bạn lên xếp, sau thời gian phút nhóm xếp xong & nhiều thắng Phạm Thị Mai Hương -12- Trường TH Trinh Phú - HS GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 2.3 Nói gia đình em -HS làm việc nhóm đơi để thực nhiệm vụ - GV gợi ý: Gia đình em có người? Gồm ai? Mỗi người làm nghề gì? Em thường làm gia đình? Tình cảm em gia đình nào? -Một số HS lên trình bày trước lớp, nói gia đình Một số HS khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét TIẾT 2.4 Viết câu nói gia đình em - HS nêu u cầu BT - GV gợi ý: Em kể : gia đình em gồm có người, ai, người gia đình em làm nghề gì, tình cảm người gia đình nào? - Một số HS trình bày trước lớp, nói vể người bạn Một số HS khác nhận xét, đánh giá -GV nhắc lại số ý mà HS trình bày - Cho HS viết lại 1, câu vào 2.5 Đọc mở rộng: - Khảo sát việc chuẩn bị văn thơ theo yêu cầu GV tiết học trước - HS làm việc theo nhóm: kể cho bạn nghe câu chuyện mà đọc chủ đề gia đình Hoặc HS đọc thơ cho bạn nghe - Đại diện vài nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét lẫn - GV nhận xét 2.6 Củng cố: - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ dùng để tình cảm người gia đình - HS nêu, HS khác nhận xét - GV nhận xét Phạm Thị Mai Hương -13- Trường TH Trinh Phú - Dặn HS chuẩn bị Tôi học - Phạm Thị Mai Hương -14- Trường TH Trinh Phú Tuần 22 Thứ ba, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Chủ đề : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài 3: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (4 tiết) (Tết 1) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Nhân ái: yêu thương, gắn bó với gia đình, người thân Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác: HS biết bày tỏ ý kiến tham gia làm việc nhóm, biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản, kể lại trải nghiệm từ ngơi thứ ba, có yếu tố thơng tin, có lời thoại; đọc vẩn oong tiếng, từ ngữ có oong; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; củng cố quy tắc tả g/ gh; hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi vể nội dung VB nội dung thể tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Văn Bữa cơm gia đình viết bảng phụ +GV nắm điểm phát âm, cấu tạo vần oong nghĩa cá từ khó: liên hoan, quây quần - Học sinh: SHS, Tập viết 1( tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ôn lại cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung b Cách tiến hành: - Cho HS nhắc tên học trước (Quạt cho bà ngủ) - GV gọi HS đọc thơ Quạt cho bà ngủ - GV hỏi: Em nêu điều em làm để giúp ông bà - 2, HS tự phát biểu - GV nhận xét Phạm Thị Mai Hương -15- Trường TH Trinh Phú -Yêu cầu HS quan sát tranh(SGK trang 36), trả lời câu hỏi, nói quan sát tranh - Vài HS trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung dẫn vào đọc Bữa cơm gia đình Khám phá:(Luyện đọc) a Mục tiêu: Phát triển kĩ đọc cho HS thông qua thông qua việc đọc đúng, đọc rõ ràng văn tự đơn giản Đọc vần oong tiếng có chứa vần oong b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ có vần + HS tìm tiếng có vần khó đọc + Vài HS nêu + GV chốt lại rút số vần học từ khó: oong( xoong) - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài VD: Ổng bà trông em bé/ để mẹ nấu ăn; Chi thích/ ngày là/ Ngày Gia đình Việt Nam.) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đên nhà liên hoan ạ, đoạn 2: phần lại) + HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) + HS đọc nối tiếp đoạn văn lần 2, GV giải thích nghĩa từ (liên hoan: vui chung có nhiều người tham gia đó; qy quấn: tụ tập lại khơng khí thân mật, đầm ấm) + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - HS thi đọc theo tổ - Các em vừa học ? - Gọi vài học sinh đọc lại + Chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học - Tuyên dương - Nhắc nhở Phạm Thị Mai Hương -16-