KH DAY HOC TV TUAN 33

Trường TH Trinh Phú Tuần 33 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 1:CẬU BÉ THÔNG MINH (4tiết) (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngơn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua : + Đọc đúng, rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát + Hiểu nghĩa từ : nuối tiếc, thán phục, nhà toán học, xuất sắc - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác HS có khả làm việc nhóm Phẩm chất: Góp phần hình thành cho HS tình yêu người, trân trọng khả người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Câu chuyện Câu bé thông minh viết bảng phụ + Các tranh minh hoạ phóng to; chữ trống để HS giải - Học sinh: SHS, ô li, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1.Khởi động: a Mục tiêu: Tạo khơng khí phấn khởi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh ( SGK, trang 144), trả lời câu hỏi + Chuyện xảy bạn nhỏ chơi đá cấu? + Theo em, bạn cần làm để lấy cầu? -HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung -GV HS thống câu trả lời, dẫn vào đọc Cậu bé thông minh Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV ghi tên lên bảng, HS nhắc lại Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ (nuối tiếc,trẩm trồ, xuất sắc.) + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài (VD: Suy nghĩ lát,/ cậu bé Vinh rủ bạn mượn nón,/ múc nước đổ đẩy hố.) - Đọc đoạn: + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến đoạn 1: từ đầu đến đẩy nuối tiếc; đoạn 2: từ Suy nghĩ lát đến thán phục; đoạn 3: phần lại) + HS đọc đoạn lần + GV giải thích nghĩa số từ ngữ ( nuối tiếc: tiếc hay, tốt qua đi; thán phục: khen ngợi cảm phục; nhà tốn học: người có trình độ cao tốn học; xuất sắc: giỏi hẳn mức bình thường) + HS đọc đoạn nhóm - Đọc tồn văn bản: + 1HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT * Khởi dộng: Hát vui Luyện tập: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn b.Cách tiến hành: - Cho HS đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cậu bé Vinh bạn chơi trị chơi gì? (Cậu bé Vinh bạn chơi đá bóng (bằng bưởi); - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Vinh làm để lấy bóng hố lên? (Vinh rủ bạn mượn nón, múc nước đổ đầy hố) + Vì bạn nhìn Vinh trẩm trồ thán phục? (Các bạn nhìn Vinh trẩm trồ thán phục cậu thơng minh, nhanh trí) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3:Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a c mục a Mục tiêu: HS hiểu, trả lời xác câu hỏi & viết nội dung câu hỏi b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT - Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a c mục - HS viết vào vở, lưu ý HS chữ đầu câu cần phải viết hoa - GV kiểm tra nhận xét viết HS Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 1: CẬU BÉ THÔNG MINH (4tiết) (Tiết 3,4) TIẾT * Khởi động: HS hát vui Hoạt động 4:Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào a Mục tiêu: Phát triển kĩ nói dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ ( thông minh, xuất sắc, thán phục, nuối tiếc, vui mừng) - Cho HS đọc câu cần điền hồn chỉnh: + Chúng tơi ( ) đội bóng u thích bị thua + Hoa vẽ đep Cả lớp ( ) bạn - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: + Chúng tiếc nuối đội bóng u thích bị thua + Hoa vẽ đep Cả lớp thán phục bạn Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 5: a Mục tiêu: Quan sát tranh nói trò chơi tranh b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS xác định từ ngữ khung (tên trò chơi) tương ứng với tranh SHS, viết tên trò chơi gắn liến với tranh lên bảng Tranh 1: Ô ăn quan; Tranh 2: Đánh quay - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh VD: vật dụng cần có để chơi, cách chơi, trải nghiệm HS, - GV gọi số HS trình bày kết nói theo tranh - HS GV nhận xét TIẾT * Khởi động:lớp hát vui Hoạt động 6: Nghe viết a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to câu văn cần viết Vinh đem bưởi làm bóng chơi với bạn Quả bóng lăn xuống hố Vinh nghĩ cách đổ nước vào hố cho bóng lên Các bạn nhìn Vinh thán phục - HS đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết số từ khó: bưởi, chơi, xuống - HS viết vào bảng từ khó - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dịng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi - GV kiểm tra nhận xét viết HS Hoạt động 7: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú a Mục tiêu: Củng cố vần inh, uynh/ oan, oăn b Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu BT “Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông” - GV nêu nhiệm vụ HS làm việc nhóm đơi để tìm vần phù hợp - HS lên trình bày kết trước lớp - Một số HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần a thơng minh, huỳnh huỵch, bình tĩnh b băn khoăn, hân hoan, hồn thành 4.Vận dụng:Trị chơi Giải chữ a Mục tiêu: b Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc câu đố, tìm lời giải cho câu đố sau đối chiếu với số ô chữ - HS làm việc theo nhóm - HS dán kết lên bảng - HS nhận xét, GV nhận xét, kết luận: thỏ mèo cá bóng bóng 5.chó cọp 8.cà rốt Từ xuất hàng dọc màu vàng : TOÁN HỌC * Củng cố: - HS nhắc lại nội dung học - HS nêu ý kiến hoạt động tiết học, thích hay khơng thích hoạt động - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học - Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 2: LÍNH CỨU HỎA (4 tiết) Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù Góp phần hình thành cho HS lực ngơn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản; - Hiểu nghĩa từ cứu hoả, ủng, găng, hoả hoạn trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh 2.Phẩm chất Nhân ái: yêu quý, trân trọng đóng góp, hi sinh người bình dị thơng qua hình ảnh người lính cứu hỏa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Văn “ Lính cứu hỏa” viết bảng phụ + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to - Học sinh: SHS, Tập viết 1(tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: a Mục tiêu: Tạo khơng khí phấn khởi vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Khởi động: + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm đơi, trả lời câu hỏi Có chuyện xảy ? Chúng ta phải làm có hoả hoạn ? + HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung + GV gợi ý thêm cho HS có hỏa hoạn (Hét to để báo cho người biết, hiểm; Gọi số 114 cho quan phịng cháy, chữa cháy, cứu nạn; Tìm cách khỏi đám cháy; ) + GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Lính cứu hoả Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Luyện tập: * Hoạt động 2: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Văn b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khó chng, sẵn sàng, + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài (VD: Những người lính cứu hoả/ mặc quần áo chữa cháy,/ ủng,/ đeo găng,/ đội mũ lao xe; Chiếc xe cứu hoả màu đỏ/ chứa đầy nước,/ bật đèn báo hiệu,/ rú còi.) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu xe; đoạn 2: xe cứu hoả người dân; đoạn 3: phần lại) + Một số HS đọc nối tiếp đoạn, lượt GV giải thích nghĩa số từ ngữ kết hợp dùng tranh minh họa ủng: giày cổ cao đến gần đầu gối, dùng để mưa, nước, lội bùn, ; găng: dụng cụ chuyên (cho lính cứu hoả) đeo vào tay, chống cháy; vòi phun nước: gồm ống dẫn vòi nước nối với xe cứu hoả dùng để phun nước dập tắt đám cháy; hoả hoạn: nạn cháy) GV sử dụng hình ảnh để giải thích nghĩa từ ngữ vật dụng người lính cứu hoả + HS đọc đoạn theo nhóm - Đọc tồn văn + HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung văn vừa đọc b Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại đoạn văn bản, trả lời câu hỏi sau: +Trang phục lính cứu hoả gồm gì?( quần áo chữa cháy, ủng, găng mũ) - Cho HS đọc lại đoạn văn bản, trả lời câu hỏi sau: + Lính cứu hoả dập tắt đám cháy cách nào? ( Lính cứu hoả dập tắt đám cháy cách dùng vòi phun nước) Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Em nghĩ người lính cứu hỏa ?( HS phát biểu tự do) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4:Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b c mục a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b c mục - HS đọc câu hỏi b, c - HS trả lời câu hỏi vừa đọc - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét, viết bảng - HS viết câu vào vở.GV lưu ý HS chữ đầu câu viết hoa, cuối câu đặt dấu chấm Lính cứu hỏa dùng dùng vòi phun nước để cứu hỏa Câu hỏi mở, tùy vào câu trả lời HS Thứ năm, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 2: LÍNH CỨU HỎA (4 tiết) TIẾT Hoạt động 5: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào a Mục tiêu: Phát triển kĩ nói dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ (sẵn sàng, tính mạng, chuyên dụng, tài sản, đèn báo hiệu) - Cho HS đọc câu cần điền hoàn chỉnh: , - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả: Giong xe cứu hoả, xe cứu thương có đèn báo hiệu; Chúng ta cẩn bảo vệ tài sản nhà trường - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: - HS viết câu hoàn chỉnh vào Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 5:Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh b Cách tiến hành: - HS đọc từ khung: dũng cảm, lính cứu hỏa, nhanh nhẹn, khỏe mạnh - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi theo gợi ý cho - Vài nhóm HS trình bày - Các nhóm nhận xét lẫn - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS TIẾT * Khởi động: hát vui Hoạt động 6: Nghe viết a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc đoạn văn cần viết (Chuông báo cháy vang lên Xe cứu hoả bật đèn báo hiệu, rú cịi, chạy bay đến nơi có cháy Các lính cứu hoả dùng vịi phun nước dập tắt đám cháy.) - GV hướng dẫn HS viết số từ khó: - HS viết vào bảng từ dễ viết sai: cứu hỏa, rú còi, - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi - GV kiểm tra nhận xét viết HS Hoạt động 7: Chọn vần phù hợp thay cho vng a Mục tiêu: Chọn xác vần phù hợp thay cho ô vuông b Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm dán lên bảng lớp - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, chốt lại từ đúng: tịa nhà, trí tuệ, khóa cửa; cứu giúp, nặng trĩu, lưu ý - HS đọc lại từ vừa điền hoàn chỉnh 4.Vận dụng: Hoạt động 8: Đặt tên cho hình a Mục tiêu: HS qua sát tranh, đặt tên tranh b Cách tiến hành: - GV yêu cẩu HS chia nhóm, quan sát hình vẽ - GV gợi ý: HS ý đến chi tiết hình người lính cứu hoả: trang phục, thân hình khoẻ mạnh, khn mặt đen sạm khói, - Đại diện số nhóm nói tên hình nhóm đặt Các em nói thêm lí đặt tên - Các HS khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá * Củng cố, dặn dị: - HS nêu thơng điệp em biết qua đọc - Dặn HS chuẩn bị sau Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 3: LỚN LÊN BẠN LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Đọc đúng, rõ ràng thơ; thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi thông qua hoạt động trao đổi vể nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung: Phạm Thị Mai Hương 10 Trường TH Trinh Phú Góp phần hình thành lực chung Giao tiếp hợp tác khả làm việc nhóm Phẩm chất: Góp phần hình thành cho HS phẩm chất u nước thơng qua tình u bạn bè với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Bài thơ “ Lớn lên bạn làm ” viết bảng phụ để hướng dẫn học sinh HTL + Các tranh minh hoạ có SHS phóng to - Học sinh: SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: HS quan sát tranh b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh (SGK, trang 152), trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi + Mỗi người hình làm nghề gì? - Vài HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào thơ Lớn lên bạn làm ? Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn thơ - HS đọc dòng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó (thủy thủ, gieo hạt, ) + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Hướng dẫn HS chia thơ thành khổ thơ +HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) +HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, GV giải thích nghĩa từ (GV giải thích nghĩa số từ ngữ khó thơ (thuỷ thủ: người làm việc tàu thuỷ; sóng dữ: sóng lớn nguy hiểm; đầu bếp: người nấu ăn (thường người chuyên làm nghề nấu ăn); gieo: rắc hạt giống xuống đất mọc thành (gieo hạt: ý trồng trọt) + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc tồn thơ Phạm Thị Mai Hương 11 Trường TH Trinh Phú + HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: * Hoạt động 2: Tìm khổ thơ thứ hai thứ ba tiếng có vần at, ep, êp a Mục tiêu: HS nhận biết số tiếng có vần at, ep, êp b Cách tiến hành: - HS đọc lại thơ, tìm khổ thơ tiếng có vần at, ep, êp - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: (hạt, gặt, đẹp, bếp) - HS đọc lại tiếng vần vừa tìm TIẾT * Khởi dộng:Hát vui * Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - HS đọc khổ thơ 1,trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ muốn trở thành thuỷ thủ để làm gì? - HS đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi: +Bạn nhỏ muốn trở thành đầu bếp để làm gì? - HS đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ khổ thơ thứ ba muốn làm nghề gì? - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 4: Học thuộc lòng khổ thơ cuối a Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ thơ cuối thơ, cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HTL - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ cuối lớp cách xóa dần bảng - HS đọc cá nhân, đồng - Vài HS thi đọc Vận dụng: Phạm Thị Mai Hương 12 Trường TH Trinh Phú a.Mục tiêu: HS nêu sở thích b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nêu ý kiến - Đại diện vài HS nói trước lớp nêu lí em chọn nghề - GV nhận xét khuyến khích HS cố gắng ni dưỡng thực ước mơ Phạm Thị Mai Hương 13 ... HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 .Kh? ??i động: a Mục tiêu: Tạo kh? ?ng kh? ? phấn kh? ??i vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Kh? ??i động: + GV yêu cầu... người lính cứu hoả: trang phục, thân hình khoẻ mạnh, khn mặt đen sạm kh? ?i, - Đại diện số nhóm nói tên hình nhóm đặt Các em nói thêm lí đặt tên - Các HS kh? ?c nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh... dẫn HS đọc từ kh? ? (thủy thủ, gieo hạt, ) + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, kh? ?? thơ - Hướng dẫn HS chia thơ thành kh? ?? thơ +HS nối tiếp đọc kh? ?? thơ (lần 1)