THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH Trinh Phú Tuần 34 Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 4: RUỘNG BẬC THANG Ở SA PA (4tiết) (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, có yếu tố miêu tả; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung: Góp phần hình thành cho HS lực chung cho HS: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Góp phần hình thành cho HS phẩm chất u nước thơng qua tình yêu vẻ đẹp quê hương, đất nước; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + VB Ruộng bậc thang Sa pa + Các tranh ruộng bậc thang - Học sinh: SHS, Tập viết 1(tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Khởi động: + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi a Hình ảnh tranh khiến em ý nhất? b Em có thích cảnh vật tranh khơng? Vì sao? - HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung - GV nhận xét, giới thiệu thêm với HS ruộng bậc thang Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV dẫn vào đọc Ruộng bậc thang Sa Pa: Đất nước Việt Nam có nhiều cảnh đẹp Cảnh mùa lúa chín ruộng bậc thang Sa Pa cảnh đẹp tiêu biểu vùng núi phía Bắc nước ta Bài Ruộng bậc thang Sa Pa khiến thêm yêu cảnh đẹp thêm yêu đất nước Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin đơn giản ngắn b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ khó: rực rỡ, Hmông - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài VD: Nhìn xa, chúng giống bậc thang khổng lồ./ Từng bậc,/ bậc/ nối mặt đất với bầu trời.) -HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến ngạt ngào hương lúa; đoạn 2: phần lại) +HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1), GV kết hợp giải nghĩa từ ( ruộng bậc thang: ruộng sườn đồi núi, xếp thành bậc từ thấp lên cao; khổng lồ: to; ngạt ngào: mùi hương thơm lan rộng, tác động mạnh vào mũi; bất tận: không kết thúc; cần mẫn: chăm chỉ, nhẫn nại (làm lụng) + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc toàn văn + HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại VB TIẾT * Khởi động: Hát vui 3.Luyện tập: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú b Cách tiến hành: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời: +Vào mùa lúa chín, Sa Pa có đặc biệt? (Vào mùa lúa chín, đến Sa Pa, khách du lịch có dịp ngắm nhìn vẻ đẹp rực rỡ khu ruộng bậc thang) - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: + Ruộng bậc thang có từ bao giờ? (Ruộng bậc thang có từ hàng trăm năm nay) + Ai tạo nên khu ruộng bậc thang?) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3:Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông a Mục tiêu: Củng cố kiến thức vần b.Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - HS làm việc nhóm đơi để tìm vần phù hợp - Đại diện vài nhóm trình bày - HS nhận xét lẫn nhau, GV nhận xét a tờ lịch, yêu thích, tối mịt b cách xa, túi xách, chênh chếch - Một số HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng Vận dụng: a Mục tiêu: HS hát xác hát Quê hương tươi đẹp b Cách tiến hành: - GV mở băng hình hát cho HS nghe hát theo hát - GV nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 5: NHỚ ƠN (2tiết) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua : + Đọc đúng, rõ ràng rõ ràng thơ; + Hiểu nghĩa từ cày ruộng, vun gốc, mò, sang đò, trồng trọt Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vẩn với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vẩn hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung thơ nội dung thể tranh Năng lực chung: Góp phần hình thành cho HS lực chung cho HS: tự chủ tự học học tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Góp phần hình thành cho HS phẩm chất nhân ái: biết ơn kính trọng người giúp cho có sống tốt đẹp, ấm no; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + Bài thơ Nhớ ơn viết bảng phụ - Học sinh: SHS, Tập viết 1(tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Tạo khơng khí phấn khởi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Khởi động: + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi a Các bạn nhỏ làm gì? b Em hiểu câu “Ăn nhớ kẻ trồng cây”ý nói gì? + Vài HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét, bổ sung + GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đồng dao Nhớ ơn Các bạn nhỏ ngồi mát bóng cây, ăn Có phải tự nhiên mà bạn nhỏ hưởng thành khơng? Muốn biết rõ điều này, tìm hiểu Nhớ ơn Khám phá: Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển cho HS kĩ đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu tồn thơ - HS đọc dịng thơ + HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1,GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó cày ruộng,trồng trọt, + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Đọc khổ thơ: + HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) +HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, GV giải thích nghĩa từ (cày ruộng: dùng dụng cụ có lưỡi gang, sắt để lật, xới đất ruộng lên; vun gốc: vun đất vào gốc; mị: sờ tìm vật (dưới nước bóng tối) mà khơng nhìn thấy; sang đị: sang sơng đò, trồng trọt: trồng + HS đọc khổ thơ theo nhóm đơi - Đọc tồn thơ +3 HS đọc lại toàn thơ + Lớp đọc đồng thơ Luyện tập: Hoạt động 2: Tìm cuối dịng thơ tiếng vần với a Mục tiêu: Củng cố vần cho HS b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm - HS làm việc theo nhóm bốn - Đại diện vài nhóm đơi trình bày - Các nhóm nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: ruộng - muống, ao - đào, gốc - ốc, mò - đò, dây - - HS đọc lại tiếng vần vừa tìm TIẾT * Khởi dộng:Hát vui Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú 3 Thực hành: Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời xác câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ vừa đọc b Cách tiến hành: - HS đọc lại thơ, trả lời: +Bài đồng dao nhắc cần nhớ ơn ai? Bài đồng dao nhắc cần nhớ ơn người cày ruộng, người đào ao, người vun gốc, người mò, người chèo chống, người mắc dây, người trồng trọt +Vì cần nhớ ơn họ? Chúng ta nhớ ơn người họ giúp có cơm, rau, ốc, để ăn, có bóng mát để trú nắng, có võng để nằm sang đị +Cịn em, em nhớ ơn ai? Vì sao?(HS tự phát biểu) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Học thuộc lòng đồng dao a Mục tiêu: HS học thuộc lòng đồng dao b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - GV treo thơ lên bảng, hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ - HS đọc thuộc khổ theo hình thức xóa dần bảng - Vài HS thi đọc - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: a.Mục tiêu HS vận dụng kiến thức vừa học, nói việc cần làm để thể lịng biết ơn người thân thầy cô b Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh nói tranh (1 bạn nhỏ dìu bà lên bậc thang vào nhà) - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm việc HS cần làm để thể lòng biết ơn người thân (bố, mẹ, ông, bà, ) cô - Đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - GV HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS * Củng cố: - HS thi đọc thơ - HS nhận xét, GV nhận xét khen ngỏi HS Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Nhận xét tiết học - Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 6: DU LỊCH BIỂN VIỆT NAM (4tiết) (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành cho HS lực ngôn ngữ cho HS thông qua: - Phát triển kĩ đọc thông qua: + Đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản; +Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi vê nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung: Góp phần hình thành cho HS lực giao tiếp, hợp tác: HS có khả làm việc nhóm Phẩm chất: Góp phần hình thành cho HS phẩm chất yêu nước : biết yêu quý mà thiên nhiên ban tặng cho đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: + VB Du lịch biển Việt Nam viết bảng phụ + Các tranh, ảnh biển Việt Nam - Học sinh: SHS, Tập viết 1( tập 2), bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ơn lại KT cũ tạo khơng khí phấn khởi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Khởi động: Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nói em thấy tranh + HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn +GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Du lịch biển Việt Nam Khám phá: Hoạt động 1: Luyện đọc a Mục tiêu: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, VB thông tin ngắn đơn giản b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn văn - Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ khó: hoang sơ, thỏa sức, - HS đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần + HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài VD:'Thanh Hố, Đà Nẵng, Khánh Hồ, /có bãi biển tiếng,/ du khách yêu thích./ Nhưng suốt chiều dài đất nước/ có nhiều bãi biển hoang sơ.) -HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến hoang sơ, đoạn 2: phần lại) +HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) +HS đọc nối tiếp đoạn văn lần 2, GV giải thích nghĩa từ (hoang sơ: hồn tồn tự nhiên, chưa có tác động người, kì diệu: có + HS đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc tồn văn + HS đọc lại toàn văn + GV đọc lại VB TIẾT * Khởi động: Hát vui 3.Luyện tập: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến văn b Cách tiến hành: - Cho HS đọc đoạn 1,trả lời: Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú +Trong đọc, bãi biển tiếng nước ta có đâu?( Những bãi biển tiếng nước ta có nơi 'Thanh Hố, Đà Nẵng, Khánh Hoà, ) - Cho HS đọc đoạn 2,trả lời: + Chúng ta làm biển ?(Chúng ta bơi lội, nơ đùa sóng, nhặt vỏ sị, xây lâu đài cát) + Vì hình dạng đồi cát ln thay đổi ?(Hình dạng đơi cát ln thay đổi cát bay) - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 3: Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b c mục a Mục tiêu: HS hiểu, trả lời xác câu hỏi & viết nội dung câu hỏi b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT - Cho HS đọc lại câu hỏi b & c mục c: - Vài HS trả lời miệng - HS viết vào vở, lưu ý thêm HS chữa đầu câu cần phải viết hoa - GV kiểm tra nhận xét viết HS Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2021 Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI Bài 3: DU LỊCH BIỂN VIỆT NAM (4tiết) (Tiết 3, 4) Hoạt động 4: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở” - HS đọc từ ( tiếng, thay đổi, mênh mông, đồi cát, chiều dài) - Cho HS đọc câu cần điền hoàn chỉnh: - HS làm việc theo nhóm đơi, HS chọn từ thích hợp để điền - Đại diện vài nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: Phạm thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú a Dọc bờ biển nước ta có nhiều khu du lịch đẹp tiếng b Miền Nam nước ta có cánh đồng lúa rộng mênh mơng - HS viết câu hồn chỉnh vào - GV theo dõi, nhận xét, lưu ý HS nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm Hoạt động 5: Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh a Mục tiêu: HS quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh b Cách tiến hành: -GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh -GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm, quan sát tranh hoạt động bãi biển, thảo luận xác định trò chơi biển mà em thích -HS nói nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp TIẾT Hoạt động 6: Nghe viết: a Mục tiêu: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết - GV đọc to đoạn văn cần viết Đi biển, bạn thoả sức bơi lội, nơ đùa sóng nhặt vỏ sò, xây lâu đài cát Biển q kì diệu mà thiên nhiên ban tặng cho - HS đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết từ khó: thoả sức - HS viết vào bảng - HS nhận xét, GV nhận xét - GV lưu ý HS số vấn đề viết tả: + Viết lùi đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Ngồi viết tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: + GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết vào + GV đọc cho HS soát lại + HS đổi cho để soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét viết HS Hoạt động 7: Tìm đọc Du lịch biển Việt Nam tiếng chứa vần anh, ach, Phạm thị Mai Hương 10 Trường TH Trinh Phú ươt, ươp a Mục tiêu: Củng cố vần anh, ach, ươt, ươp b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS đọc vần - HS đọc lại bài, tìm vần theo nhóm đơi - Vài nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại tiếng chứa vần - GV cho HS đọc lại tiếng vừa tìm được: 4.Vận dụng: Đặt tên cho tranh a Mục tiêu: HS quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nội dung tranh - HS để xuất tên cho tranh nói thêm nêu lí đặt tên - HS nhận xét bạn - GV nhận xét * Củng cố: - HS nêu điều thú vị sau học - GV nhận xét, góp ý câu trả lời HS - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học -Thứ sáu, ngày 14tháng năm 2021 Bài : ÔN TẬP (2 tiết) I.MỤC TIÊU: - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học chủ điểm Đất nước người thông qua thực hành đọc đoạn thơ nhận biết tên riêng, cách viết tên riêng; thực hành nói quê hương nơi HS sống viết sáng tạo sở nội dung nói; thực hành kĩ viết tả; thực hành đọc văn tự chọn hay quan sát tranh ve đất nước, người Việt Nam, nói cảm nghĩ văn đọc tranh quan sát +Bước đầu có khả khái qt hố học thông qua số nội dung Phạm thị Mai Hương 11 Trường TH Trinh Phú kết nối từ văn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: chuẩn bị số đồng dao - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Hát vui Tạo tâm phấn khởi cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: HS hát vui Luyện tập: Hoạt động 1: a Mục tiêu: Đọc đoạn thơ, xác đinh tên riêng cách viết tả tên riêng b Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm đơi, trao đổi để xác định: +Trong đoạn thơ trên, từ ngữ tên riêng? +Em biết tên riêng văn học? + Điều cần nhớ viết tên riêng? - HS trình bày kết trước lớp Một số HS khác nhận xét, đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết làm tập HS thống với HS câu trả lời phù hợp GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ: Cần viết hoa tên riêng Hoạt động 2: Nói quê em nơi em sống a Mục tiêu: Nói quê em nơi em sống b Cách tiến hành: - GV nêu nhiệm vụ yêu cầu HS làm việc nhóm đơi để thực nhiệm vụ GV gợi ý HS nhóm đơi nói quê hương nơi sống: +Quê em đâu? + Em sống đâu? + Quê em, nơi em sống có đáng ý, thú vị, đáng nhớ? Tình cảm em quê hương nơi em sống nào? GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS có cảm nghĩ chân thành hay ý tưởng độc đáo, sáng tạo Phạm thị Mai Hương 12 Trường TH Trinh Phú Hoạt động :Viết - câu nói mục - GV hướng dẫn HS tự viết - câu vể quê hương nơi sống theo suy nghĩ riêng Nội dung viết dựa vào mà em nói nhóm đơi, kết hợp với nội dung mà GV số bạn trình bày trước lớp - GV nhận xét số bài, khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo TIẾT Vận dụng: a Mục tiêu: HS biết viết hoa tên riêng & sử dụng dấu câu thích hợp b.Cách thực -GV nêu nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm đơi, trao đổi để xác định lỗi dấu câu, lỗi viết hoa hai câu (a nam hà học sinh lớp 1; b người lính cứu hoả dũng cảm.) - Một số HS trình bày kết GV thống với HS phương án Cần viết hoa chữ đầu câu, viết hoa chữ đầu tiếng tạo nên tên riêng; nhớ dùng dấu câu đánh dấu kết thúc câu - HS viết câu vào - GV nhận xét số có số nhận xét, đánh giá * Đọc mở rộng: a Mục tiêu: HS đọc & hiểu nội dung đồng dao b Cách thực hiên - GV phát đồng dao cho HS - HS làm việc nhóm nhóm Các em nói với bạn vể điểu em biết thêm từ đọc GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS trao đổi: +Bài đồng dao viết gì? + Có thú vị, đáng ý sách em vừa đọc? - Vài HS trình bày trước lớp vể điểu em biết thêm nhờ đọc sách Một số HS khác nhận xét, đánh giá -GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS chia sẻ ý tưởng thú vị Nói rõ ưu điểm để HS học hỏi Phạm thị Mai Hương 13 Trường TH Trinh Phú * Củng cố: - Ôn lại kiến thức học - Dặn HS chuẩn bị sau -Nhận xét tiết hoc Phạm thị Mai Hương 14 ... DẠY - HỌC: 1 .Kh? ??i động( nghe – nói) a Mục tiêu: Tạo kh? ?ng kh? ? phấn kh? ??i cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Kh? ??i động: +... HS đọc từ kh? ? cày ruộng,trồng trọt, + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ dòng thơ, kh? ?? thơ - Đọc kh? ?? thơ: + HS nối tiếp đọc kh? ?? thơ (lần 1) +HS đọc nối tiếp kh? ?? thơ... HỌC: 1 .Kh? ??i động( nghe – nói) a Mục tiêu: Ơn lại KT cũ tạo kh? ?ng kh? ? phấn kh? ??i cho HS vào đầu tiết học b Cách tiến hành: - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - Kh? ??i động:
Ngày đăng: 10/10/2022, 21:10
Xem thêm: