1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp

127 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN ĐINHVĂNTUYA QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHOHỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞỞ TRƢỜNGPTDTNTHUYỆNHỒIÂN,T ỈNHBÌNHĐỊNH Chun ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:8140114 Ngƣờihƣớngdẫn:TS.NguyễnThanhHùng LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các liệu,kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố trongbấtkỳcơngtrìnhnghiêncứunàokhác Tácgiảluậnvăn ĐinhVănTuya LỜICẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy giáoTS NguyễnThanh HùngNgười tận tình giúp đỡ em hoàn thành luận văn Thầy choembiếtthêmnhiềukiếnthức vềkhoahọcquảnlýgiáodụccũngnhưgiúpemrènluyệnkỹnăngnghiêncứukhoahọc EmxinchânthànhcảmơnqthầycơgiảngviêntạiKhoatâmlýxãhộivànhânvăn trường Đại học Quy Nhơn,cảmơnSởGiáodụcvàĐàotạotỉnhBìnhĐịnh,Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Hồi Ân, đồng chí cán bộ, giáo viên, cha mẹhọc sinh học sinh THCS trường PTDTNT huyện Hồi Ân nhiệt tình cộngtác,cungcấpsốliệu,chkiếngiúpđỡ tơitrongqtrìnhnghiêncứuđềtài Xin cảm ơn người thânyêu, bạn bèđ ã l u ô n c ổ v ũ , đ ộ n g v i ê n v h ế t lịnggiúpđỡtơihồnthànhluậnvăn! Xintrântrọngcảmơn! HồiÂn,tháng03năm2021 Tácgiảluậnvăn ĐinhVănTuya MỤCLỤC LỜICAMĐOANLỜICẢ MƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTDANHMỤCCÁCBẢNG MỞĐẦU 1 Lýdochọnđềtài .1 Mụcđíchnghiêncứu 3 Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 4 Nhiệmvụnghiêncứu .4 Giảthuyếtkhoa học .4 Phươngphápluận vàphươngpháp nghiên cứu .4 Phạmvi nghiêncứu .5 Cấutrúcluậnvăn Chƣơng1.CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝ CÔNGTÁCGIÁOD Ụ C ĐẠOĐỨC CHOHỌC SINHT H C S 1.1 Sơlượclịchsử nghiêncứuvấnđề 1.2.1.Cácnghiêncứu nướcngoài .7 1.1.2.Cácnghiêncứutrongnước 1.2 Mộtsốkháiniệmcơbản 11 1.2.1 Kháiniệmđạođức 11 1.2.2 Kháiniệmgiáodụcđạođức .13 1.2.3 Kháiniệmquảnlý 15 1.2.4 Kháiniệmquảnlýgiáodục 16 1.2.5 KháiniệmquảnlýcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 17 1.3 Lýluậnvềcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrunghọccơsở 18 1.3.1 ĐặcđiểmpháttriểntâmsinhlýcủalứatuổihọcsinhTHCS 18 1.3.2 Vaitrịcủacơng tácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 19 1.3.3 CácMụctiêug i o dụcđạođứcchohọcsinhTHCS 20 1.3.4 NộidungcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS .21 MỤCLỤC 1.3.5 Hìnhthứccủa cơngtácgiáo dụcđạođứcchohọcsinhTHCS .22 1.3.6 PhươngphápcủacôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 23 1.3.7 CáclựclượngthamgiacôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 24 1.3.8 Cácđiềukiện hỗtrợchocôngtácgiáodụcđạođứchọcsinhTHCS .26 1.4 Lýluậnvềquảnlýcông tácgiáodụcđạođứcchohọcsinhởTHCS 27 1.4.1 Quảnlýviệcthựchiệnđổimớinộidungcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS 27 1.4.2 Quảnlýviệcđadạnghốphươngp há p vàhìnhthứctổchứcc ơn g tácg iáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 27 1.4.3 Quảnlýsựphốihợpcáclựclượngthamgiacôngtácgiáodụcđạođứcchohọ csinhTHCS30 1.4.4 QuảnlýcácđiềukiệnphụcvụchohoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinhTH CS 31 1.4.5 Quảnlýviệcbồidưỡngkỹnăngtổchứccôngtácgiáodụcđạođứcchođộingũ giáoviên 32 1.4.6 Quảnlýkiểmtra,đánhgiákếtqủacôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS 32 1.5 Cácy ế u t ố ả n h h n g đ ế n q u n l ý c ô n g t c g í a o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h THCSở trườngPTDTNThuyện HồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 33 1.5.1 Yếutốkháchquan 33 1.5.2 Yếutốchủquan .34 Tiểukếtchương1 .35 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH THCS Ở TRƢỜNG PTDTNT HUYỆN HỒI ÂN, TỈNHBÌNHĐỊNH .37 2.1 Kháiqttìnhhìnhkinhtế-xãhộivàgiáodụchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh37 2.1.1 Kháiqttìnhhìnhkinhtế-xãhội .37 2.1.2 Độingũcánbộquảnlý,giáo viên .38 2.1.3 Khái quáttìnhhìnhgiáodục 38 MỤCLỤC 2.2 Kháiquátchungvề trườngPTDTNThuyệnHoàiÂn,tỉnh BìnhĐịnh .39 2.2.1 Mơ hìnhhoạtđộng:Chấtlượngcao 39 2.2.2 Đội ngũgiáoviên 39 2.2.3 Mụctiêuđàotạo .39 2.2.4 Phươngchâmgiáodục 40 2.3.5.Phươngthứchoạtđộngcủatrường 40 2.3 Kháiquátquátrìnhkhảosátthựctrạng 41 2.3.1 Mụcđíchkhảosát 41 2.3.2 Đốitượngkháchthểkhảosát 41 2.3.3 Nội dungkhảosát 41 2.3.4 Phươngpháp khảosát 42 2.4 ThựctrạngcơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCSởtrườngPTDTNThuy ệnHồi Ân,tỉnhBìnhĐịnh 43 2.4.1 ThựctrạngvềvaitrịcủacơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 43 2.4.2.ThựctrạngvềnộidụngcơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 46 2.4.3.ThựctrạngphươngphápcơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS .50 2.4.4.ThựctrạngvềhìnhthứccơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 52 2.4.5 Thực trạng lực lượng tham gia công tác giáo dục đạo đức cho họcsinhTHCS 54 2.4.6 Thựctrạngvềcácyếutốảnhhưởngđếncôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsin hTHCS 56 2.5 Thựct r n g q u ả n l ý c ô n g t c g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h T H C S t r n g PTDTNThuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh .58 2.5.1 Thựct rạ ng q u ả n l ý vi ệ c t h ự c hi ệ n đ ổ i m i n ộ i d u n g c ô n g t c g i o dụcđạođứcchohọcsinhTHCS 58 2.5.2 Thựctrạngvề quảnlýviệ c đa ng h ố phương phá pvàhìnhthức tổ chứccơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS 59 2.5.3 Thựctrạngvềquảnlýsựphốihợpcáclựclượngthamgiacôngtácgiáodụcđạođ ứcchohọcsinhTHCS .61 MỤCLỤC 2.5.4 Thựctrạngvềquảnlýcácđiềukiệnphụcvụchocôngtácgiáodụcđạođứcch ohọcsinhTHCS .62 2.5.5 Thựctrạngvềquảnlýviệcbổidưỡng kỹnăng tổchứccôngtácgiáo dụcđạođứcchođộingũgiáoviên 64 2.5.6 Thựctrạngvềquảnlýkiểmtra,đánhgiákếtqủacôngtácgiáodụcđạođứcch ohọcsinhTHCS .65 2.6 ĐánhgiáchungvềthựctrạngquảnlýcơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHC Sở trườngPTDTNThuyện HồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 67 2.6.1 Nhữngđiểmmạnh 67 2.6.2 Nhữnghạnchế 67 2.6.3 Nguyênnhân 69 Tiểukếtchương2 .69 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌCSINHTHCSỞTRƢỜNGPTDTNTHUYỆNHỒIÂN,TỈNHBÌNHĐỊNH 71 3.1 Nguntắcđềxuấtbiệnpháp 71 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảotínhthựctiễn 71 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảotínhđồngbộ .71 3.1.3 Nguyêntắcbảođảmtínhhiệuquả 71 3.1.4.NguyêntắcđảmbảotínhphùhợpvớiđặcđiểmtâmsinhlýlứatuổiHS .71 3.2 CácbiệnphápquảnlýcơngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCSởtrườngPTDTN ThuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 72 3.2.1 Đẩymạnhcơngtáctuyềntruyềngiáodụcnângcaonhậnthứcchocánb ộquảnlý,GV,HS,chamẹhọcsinhvềvaitrịcủacơngtácgiáodụcđạođức 72 3.2.2 Chỉđạocôngtácbồidưỡngnănglựcvànghiệpvụvềgiáodụcđạođứcchogiá oviênvàcác lựclượnggiáodục 75 3.2.3 Chútrọngđổimớiđadạnghốphươngphápvàhìnhthứctổchứccơngtácgiá odụcđạođứcchohọcsinhTHCS 77 3.2.4 Tăngc n g p h ố i h ợ p g i ữ a c c l ự c l ợ n g t h a m g i a g i o d ụ c đ o d ứ c , làmtốtcôngtácxã hội hóagiáodụcđạođức .80 MỤCLỤC 3.2.5.Quảnlýcácđiềukiệnhỗtrợhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinh83 3.2.6 Đổi mớicôngtáckiểmtra,đánhgiákết quảgiáodụcđạođức 84 3.3 Mốiquanhệgiữacácbiệnpháp 87 3.4 Khảonghiệmtính cấpthiếtvàtínhkhảthi củacácbiệnpháp 88 3.4.1 Mụcđíchkhảonghiệm 88 3.4.2 Đối tượngkháchthểkhảonghiệm 88 3.4.3 Phươngphápkhảonghiệm .89 3.4.4 Kếtquảkhảonghiệm .89 Tiểukếtchương3 .91 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 93 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 96 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNHGIAOĐỀTÀILUẬNVĂN(bảnsao) DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT STT Chữviếttắt Cụmtừviếttắt CBGV Cánbộ,giáoviên CMHS Chamẹhọcsinh CNH-HĐH Cơngnghiệphố,hiệnđạihố GDĐĐ Giáodụcđạodức GV Giáoviên GVBM Giáoviênbộmôn GVCN Giáoviênchủnhiệm HĐGDĐĐ Hoạtđộng giáodục đạođức HĐND Hộiđồngnhândân 10 HS Họcsinh 11 QL Quảnlý 12 QLGD Quảnlýgiáodục 13 THCS Trunghọccơsở 14 TNCS Thanhniên cộngsản 15 TNTP Thiếuniên tiềnphong 16 UBND Uỷbannhândân 17 XH Xãhội 18 XHCN Xãhộichủnghĩa DANHMỤC CÁCBẢNG Số hiệu Tênbảng bảng Trang Cáct hang giátrịtươngứ ng vớicácm ứ c độ vàđi ểm 2.1 trungbìnhđểđothựctrạnggiáodụcđạođứcchohọcsinh 43 trườngTHCS 2.2 2.3 2.4 Đánhgiác ủ a C B Q L , G V v ề v a i t r ò c ủ a c ô n g t ác GDĐĐcho họcsinh Đánhgiácủa học sinhvềvaitròcủacôngtácgiáodục đạođứcchohọcsinh Đánhg i c ủ a C B Q L , G V v m ứ c đ ộ t h ự c h i ệ n n ội 44 45 46 dunggiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS Đánhgiácủahọcsinhvềmứcđộthựchiệnnộidungcủa 2.5 h o t côngtác giáodụcđạođứcchohọcsinh 48 THCS ĐánhgiácủaCBQLvàGVvềmứcđộsửdụngthườngxuyê 2.6 ncủahệthốngcácphươngphápgiáodục 50 đạođứcchohọcsinh 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 Đánhg i c ủ a h ọ c s i n h v ề m ứ c đ ộ p h ù h ợ p c c hệ thốngphươngphápgiáodụcđạođứcchohọcsinh ĐánhgiácủaCBQLvàGVvềhệthốngcáchìnhthức giáodụcđạo đứcchohọcsinh Đánhgiácủahọcsinh,vềhệthốngcáchìnhthứcgiáo dụcđạo đứccho họcsinh theocácmứcđộphù hợp ĐánhgiácủaCBQLvàGVvềmứcđộcáclựclượng thamgiagiáo dụcđạo đứccho học sinh THCS Đánhgiácủahọcsinhvềmứcđộcáclựclượngtham giagiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS 51 52 53 54 56

Ngày đăng: 30/08/2023, 21:02

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng Tênbảng Trang - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
ng Tênbảng Trang (Trang 10)
Bảng Tênbảng Trang - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
ng Tênbảng Trang (Trang 11)
Bảng 2.4. Đánh giá của CBQL, GV và mức độ thực hiện nội dung giáo dục đạo đứcchohọcsinh THCS - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.4. Đánh giá của CBQL, GV và mức độ thực hiện nội dung giáo dục đạo đứcchohọcsinh THCS (Trang 57)
Bảng 2.5. Đánh giá của học sinh về mức độ thực hiện nội dung của hoạt công tác giáodụcđạo đứccho họcsinh THCS. - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.5. Đánh giá của học sinh về mức độ thực hiện nội dung của hoạt công tác giáodụcđạo đứccho họcsinh THCS (Trang 59)
Bảng 2.7 tổng hợp kết quả khảo sát lấy ý kiến đánh giá của học sinh THCS ởtrường PTDTNT huyện Hoài Ân về mức độ phù hợp các hệ thống phương phápcông tác GDĐĐ ở trường PTDTNT trên địa bàn huyện Hoài Ân, qua 4 nội dungkhảo sát ở mức độ đạt điểm trung bình t - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.7 tổng hợp kết quả khảo sát lấy ý kiến đánh giá của học sinh THCS ởtrường PTDTNT huyện Hoài Ân về mức độ phù hợp các hệ thống phương phápcông tác GDĐĐ ở trường PTDTNT trên địa bàn huyện Hoài Ân, qua 4 nội dungkhảo sát ở mức độ đạt điểm trung bình t (Trang 62)
Bảng 2.8. Đánh giá của CBQL và GV về hệ thống các hình thức giáo dục đạo đứccho họcsinh - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.8. Đánh giá của CBQL và GV về hệ thống các hình thức giáo dục đạo đứccho họcsinh (Trang 63)
Hình thức được đánh giá phù hợp nhất - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Hình th ức được đánh giá phù hợp nhất (Trang 64)
Bảng 2.9. Đánh giá của học sinh, về hệ thống các hình thức giáo dục đạo đức cho họcsinhtheo cácmứcđộ phù hợp - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.9. Đánh giá của học sinh, về hệ thống các hình thức giáo dục đạo đức cho họcsinhtheo cácmứcđộ phù hợp (Trang 64)
Bảng 2.13. Đánh giá của CBQL, GV về mức độ hiệu quả của quản lý đổi mới nộidunggiáodụcđạo đứccho sinh THCS - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.13. Đánh giá của CBQL, GV về mức độ hiệu quả của quản lý đổi mới nộidunggiáodụcđạo đứccho sinh THCS (Trang 69)
Bảng 2.14. Đánh giá của CBQL và GV về mức độ hiệu quả của quản lý việc lựa  chọncácphươngphápvàhìnhthứccôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.14. Đánh giá của CBQL và GV về mức độ hiệu quả của quản lý việc lựa chọncácphươngphápvàhìnhthứccôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhTHCS (Trang 71)
Bảng 2.16. Đánh giá của CBQL và GV về mức độ quản lý các điều kiện phục vụ  chocôngtácgiáo dụcđạo đứccho họcsinh THCShiện nay là: - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.16. Đánh giá của CBQL và GV về mức độ quản lý các điều kiện phục vụ chocôngtácgiáo dụcđạo đứccho họcsinh THCShiện nay là: (Trang 74)
Bảng 2.18. Đanh giá của CBQL và GV về mức độ hiệu quả của quản lý kiểm  tra,đánhgiá công tácgiáodụcđạo đứccho họcsinh THCS - 0534 quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp
Bảng 2.18. Đanh giá của CBQL và GV về mức độ hiệu quả của quản lý kiểm tra,đánhgiá công tácgiáodụcđạo đứccho họcsinh THCS (Trang 77)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w