0542 quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường tiểu học huyện hoài ân tỉnh bình định luận văn tốt nghiệp

BỘGIÁO DỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN THÁITHỊTHANHNHÀN QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG CHUN MƠNCHOGIÁOVIÊNỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCHUYỆN HỒIÂN,TỈNH BÌNHĐỊNH Cu : Quả dụcM ã số:8140114 Nƣờƣ d ẫ :PGS.TS.TRẦNXUÂNBÁCH LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi đƣợc sựhƣớngdẫn khoa học PGS.TS Trần Xuân Bách Các nội dung nghiên cứu,kếtq u ả t r o n g l u ậ n v ă n n y l n g h i ê n c ứ u c ủ a t ô i , t r u n g t h ự c v c h ƣ a t n g cơngbốdƣớibấtkỳhìnhthứcnào.Nhữngsốliệutrongcácbảngbiểuphụcvụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá đƣợc tác giả thu thập từ cácnguồnkhác nhaucóghirõtrongphầntàiliệuthamkhảo Ngồi luận văn sử dụng số nhận xét, đánh giá nhƣ sốliệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn chúthích rõnguồngốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu tráchnhiệmvề nộidungluậnvăncủa TÁCGIẢLUẬNVĂN TháiThịThanhNhàn LỜICẢMƠN Tôi xin chân thành cảm ơn đến Quý Thầy, Cô Ban lãnh đạotrƣờng Đại học Quy Nhơn; Quý Thầy, Cô Khoa Khoa học Xã Hội Nhânvăn; Quý Thầy, Cơ trực tiếp giảng dạy tận tình, giúp đỡ tơi q trìnhhọctập,nghiêncứuvà hồnthànhluận văn Đặc biệt tơi bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến ngƣời hƣớng dẫn khoa họcPGS.TS Trần Xuân Bách tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ, hỗ trợ động viêntơi trongq trìnhthựchiệnvà hồnchỉnh đềtài Tơi xin chân thành cảm ơn đồng chí Lãnh đạo chun viên PhịngGD&ĐT Hồi Ân, tỉnh Bình Định; đồng chí Lãnh đạo, giáo viên cáctrƣờng tiểu học địa bàn huyện Hồi Ân, tỉnh Bình Định, bạn đồngnghiệp ngƣời thân nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện thuậnlợichotơihồnthànhluậnvănnày Trong trình thực đề tài, thân cố gắng, songluận văn khó tránh khỏi nhiều thiếu sót cần điều chỉnh Kính mong q Thầy,Cơ bạn đồng nghiệp dẫn, đóng góp ý kiến để luận văn thêm hồnthiện Kínhc hú c q T hầ y, Cô c ùn g quýđồngnghiệp,bạnbèluôn dồidàos ứckhỏe,hạnhphúcvà thànhđạt Xinchân thành cảmơn! TÁCGIẢLUẬNVĂN TháiThịThanhNhàn MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜICẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTDANHMỤCCÁCBẢNG BIỂUDANHMỤC CÁC SƠĐỒ MỞĐẦU 1 Lído chọn đềtài Mụcđíchnghiên cứu Kháchthểvàđốitƣợngnghiêncứu 4 Giảthuyết khoahọc Nhiệmvụnghiêncứu Phƣơngphápnghiêncứu .5 Phạmvi nghiên cứu Cấutrúcluận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG 7CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNỞTRƢỜNGTIỂUHỌC .7 1.1 Kháiquát tìnhhìnhnghiên cứuvấnđề 1.1.1 Cácnghiêncứuởnƣớcngoài 1.1.2 CácnghiêncứuởViệtNam 1.2 Cáckháiniệmchínhcủa đềtài 12 1.2.1 Kháiniệm quản lý 12 1.2.2 Quảnlýgiáodục(QLGD) 14 1.2.3 Quảnlýtrƣờnghọc .15 1.2.4 Độingũ giáoviên 16 1.2.5 Bồidƣỡng 17 1.2.6 Bồidƣỡngchuyênmông i o viên(BDCMGV) 17 1.2.7 Quảnlýcôngtácbồidƣỡngchuyênmôngiáoviên(BDCMGV) 18 1.3 Giáodụctiểuhọcvàgiáoviêntiểuhọctrƣớcyêucầuđổimới giáodục .20 1.3.1 Giáo dụctiểu họctronghệthốnggiáo dụcquốcdân .20 1.3.2 Vait r ò , n h i ệ m v ụ c ủ a g i o v i ê n t i ể u h ọ c ( G V T H ) t r ƣ c y ê u c ầ u đ ổ i m i giáodục 24 1.3.3 Chuẩnnghềnghiệp giáoviên tiểuhọc 25 1.3.4 Tráchnhiệmvàtiêuchuẩn,nhiệmvụvàquyềnhạncủahiệutrƣởngtrƣờngtiểuhọcvớicông tácbồidƣỡngchuyênmônchogiáoviêntiểuhọc .27 1.4 Lýluậnvềbồidƣỡngchuyênmônchogiáoviêntiểuhọc 32 1.4.1 Mụctiêucôngtácbồidƣỡngchuyênmônchogiáoviêntiểuhọc .32 1.4.2 NộidungtrongcôngtácbồidƣỡngchuyênmônchoGVtiểuhọc 33 1.4.3 Phƣơngpháp,hìnhthứcbồidƣỡngchunmơn .34 1.4.4 Cácđiềukiệnđảmbảochocôngtácbồidƣỡngchuyên môn 35 1.4.5 Kiểmtra,đánhgiácôngtácbồidƣỡng 36 1.5 QuảnlýcôngtácbồidƣỡngchuyênmônchoGVTH 36 1.5.1 QuảnlýmụctiêubồidƣỡngchuyênmônchoGVTH 36 1.5.2 QuảnlýnộidungbồidƣỡngchuyênmônchoGiáoviêntiểuhọc .37 1.5.3 Quảnlýphƣơngpháp,hìnhthứcbồidƣỡngchunmơnchoGVtiểuhọc 39 1.5.4 Quảnl ý c c đ i ề u k i ệ n p h ụ c v ụ b i d ƣ ỡ n g c h u y ê n m ô n c h o G V t r ƣ n g tiểuhọc .40 1.5.5 Quảnlýcôngtáckiểmtra,đánhgiácôngtácbồidƣỡng .41 Tiểukếtchƣơng1 42 Chƣơng THỰCTRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔN CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN HỒI ÂN,TỈNHBÌNHĐỊNH 44 2.1 Kháiquát quátrìnhđiềutrakhảosátthựctrạng 44 2.1.1 Mụcđíchkhảosát 44 2.1.2 Đốitƣợngkhảosát 44 2.1.3 Nộidungkhảosát 45 2.1.4 Phƣơngphápkhảosát 45 2.2 Khái qt vị trí địa lý, tình hình kinh tế - xã hội giáo dục đàotạohuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 46 2.2.1 Vềvịtríđịalý,tìnhhìnhkinh tế-xãhội huyệnHồiÂn 46 2.2.2 Hệthốngmạnglƣớivàquymơtrƣờng,lớpcủagiáodụcởhuyệnHồiÂn 48 2.2.3 NhữngchủtrƣơngvềpháttriểnGiáodục–ĐàotạocủahuyệnHồiÂn .50 2.2.4 TìnhhìnhpháttriểngiáodụctiểuhọcởhuyệnHồi Ân 51 2.2.5 ThựctrạngđộingũgiáoviênởcáctrƣờngtiểuhọchuyệnHoàiÂn 54 2.3 Thực trạng công tác bồi dƣỡng chun mơn cho giáo viên tiểu học củahuyệnHồiÂn 58 2.3.1 Thựctrạngnhận thức củagi áo viên vàCBQLvềtầm quantrọng vàý nghĩac ủacơngtácbồidƣỡnggiáoviênhuyệnHồiÂn 58 2.3.2 Thựctrạngmụctiêucơngtácbồidƣỡngchunmơnchogiáoviêntiểuhọc huyệnHồiÂn .61 2.3.3 Thựctrạngnộidungtrongcơngtácbồidƣỡngchunmơnchogiáoviêntiểuhọchu yệnHồiÂn 63 2.3.4 Thựctrạngphƣơngpháp,hìnhthứcbồidƣỡngchunmơnchogiáoviêntiểuhọchu yệnHồiÂn 65 2.3.5 Thựctrạngcácđiềukiệnđảmbảo c h o công tácbồidƣỡng chunmơn cho giáoviêntiểuhọchuyệnHồiÂn .66 2.3.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác bồi dƣỡng cho giáo viên tiểu học huyệnHoàiÂn 69 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng chun mơn cho giáo viên cáctrƣờngtiểuhọchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh .70 2.4.1 Thựctrạngquảnlý mụctiêu hoạtđộng tácbồidƣỡng chunmơnchogiáo viêntiểuhọchuyện HồiÂn 70 2.4.2 Thựctrạngquảnlýkếhoạch,nộidungbồidƣỡngchunmơnchogiáoviêntiểu họchuyệnHồiÂn .71 2.4.3 Thựctrạngquảnlýcáchìnhthức,phƣơngphápbồidƣỡngchunmơn cho giáoviêntiểuhọchuyệnHồiÂn .76 2.4.4 Thựctrạngquảnlýcácđiềukiệnhỗtrợbồidƣỡngchunmơnchogiáoviêntiểuhọ chuyệnHồiÂn 80 2.4.5 Thựctrạngquảnlýcơngtáckiểmtra,đánhgiá hoạtđộngbồidƣỡngchun mơnchogiáoviêntiểuhọchuyệnHồi Ân 83 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng chun mơnchoGVTHhuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh .84 2.5.1 Ƣuđiểm 84 2.5.2 Hạnchế 84 2.5.3 Nguyênnhân 84 Tiểukếtchƣơng2 86 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG CHUYÊN MƠNCHOGIÁOVIÊNỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCHUYỆNHỒIÂN,TỈNHBÌNHĐỊNH 88 3.1 Nhữngnguntắccótínhđịnhhƣớngchoviệcxáclậpcácbiệnpháp 88 3.1.1 Nguyễntắcđảmbảo tínhmụctiêu .88 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảo tính khoahọc .89 3.1.3 Nguyêntắcđảmbảo tínhthựctiễn 89 3.1.4 Nguyêntắcđảmbảo tínhhiệu 90 3.1.5 Nguyêntắcđảmbảo tính khảthi 90 3.2 Biệnphápquảnlýcôngtácbồidƣỡngchuyênmônchogiáoviênvề tầm quan trọng cần thiết phải bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên ởcáctrƣờngtiểuhọc 90 3.2.1 Tổchứcnângcaonhậnthứcchogiáoviênvềtầmquantrọngvàsựcầnthiếtphải bồidƣỡngchuyênmônchogiáoviênởcáctrƣờngtiểuhọc 91 3.2.2 Khảosátvàđánhgiánhucầubồidƣỡnggiáoviêncủađộingũgiáoviên .93 3.2.3 LựachọnchƣơngtrìnhbồidƣỡnggiáoviêntheoquyđịnhcủaBộvànhucầubồidƣỡ ngcủađịaphƣơng 96 3.2.3.3.Điều kiệnthựchiệnbiện pháp 99 3.2.4 Đadạnghóahìnhthứcbồidƣỡngchophùhợpvớiđiềukiện,hồncảnhcủatừ ngnhàtrƣờng .100 3.2.5 Hoànt h i ệ n c c h ế p h ố i h ợ p t h ú c đ ầ y h o t đ ộ n g b i d ƣ ỡ n g t r o n g nhàtrƣờng .102 3.2.6 Tăngcƣờngcácđiềukiệnhỗtrợcôngtácbồidƣỡngchuyênmônchogiáoviêntiểuhọc 104 3.2.7 Đổimớiviệc đánhgiákếtquả bồidƣỡngchuyênmôngắnvớicôngtác thiđuavàđánhgiá giáo viênhàngnăm 107 3.3 Mốiquanhệgiữacácbiện pháp .109 3.4 Khảonghiệmtính cấp thiếtvàtínhkhảthicủacácbiệnpháp 111 3.4.1 Tínhcấp thiết tínhkhả thi củacácbiện pháp .111 Tiểukếtchƣơng 114 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 116 Kết luận 116 1.1 Vềlýluận 116 1.2 Vềthựctiễn 116 1.3 Vềcácbiện pháp 118 Khuyến nghị 118 2.1 Đốivới Sở Giáo dụcvàĐàotạo tỉnh Bình Định 118 2.2 Đốivới UBNDhuyện Hoài Ân 119 2.3 Đốivới PhịngGiáodụcvàĐào tạo Hồi Ân .119 2.4 ĐốivớiHiệutrƣởngtrƣờngtiểuhọchuyệnHoàiÂn 120 2.5 ĐốivớigiáoviêncáctrƣờngtiểuhọchuyệnHoàiÂn 120 TÀIL I Ệ U THAMKHẢO 122 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNH GIAOĐỀTÀILUẬNVĂNTHẠCSĨ(Bảnsao) DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT STT Chữviếttắt Nghĩađầyđủ CBQL Cán quản lý GDTH Giáodụctiểuhọc GVTH Giáoviêntiểuhọc BDGV Bồidƣỡnggiáoviên QLGD Quảnlýgiáodục GV Giáoviên BDCMGV Bồidƣỡngchuyênmôngiáoviên SGK Sáchgiáokhoa SGV Sáchgiáoviên 10 BD Bồidƣỡng 11 KH-CN Khoahọc-Côngnghệ 12 BDTX Bồidƣỡngthƣờngxuyên 13 CSVC-KT Cơ sở vật chất-Kỹthuật 14 BDCMGVTH Bồidƣỡngchuyênmôngiáoviêntiểuhọc 15 ĐNGV Độingũ giáoviên 16 QTDH Qtrình dạyhọc 17 BDCM Bồidƣỡngchunmơn 18 ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc 19 PP Phƣơngpháp 20 GD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo 21 CNH-HĐH Cơngnghiệphóa-Hiện đạihóa 22 UBND Ủyban nhân dân DANHMỤC CÁCBẢNGBIỂU Bảng2.1.Chọnmẫuđiềutra 44 Bảng2.2.Sốlƣợngcánbộquảnlý,tổtrƣởngchunmơnvàgiáoviên cáctrƣờngtiểuhọctrênđịabànhuyệnHồiÂn .52 Bảng2.3.Sốlƣợnghọcsinhtạicáctrƣờngtiểuhọctrênđịabànhuyện Hoài Ân 53 Bảng2.4.SốlƣợngGVTHvàtỉlệgiáoviên/lớp 55 Bảng 2.5.Trìnhđộđào tạo củađộingũ GVTHnămhọc2020-2021 55 Bảng 2.6.Giáo viêngiỏitiểuhọccác cấpnămhọc2020–2021 55 Bảng 2.7: Thốngkêtuổi đời,tuổinghềcủaGVTHnămhọc 2020-2 56 Bảng2.8: Đánhgiácủagiáo viên vàcánbộ quản lý vềý nghĩacủacông tácBDCMGVTH 58 Bảng2.9.Mứcđộ cầnthiếtvàmứcđộ thựchiệncácyếu tốcơbản côngtácBDCMGVTH 59 Bảng 2.10 Khảo sát mục tiêu hoạt động bồi dƣỡng chuyên mônGVTH .61 Bảng2.11.Kếtquảkhảosátnhữngkhókhăncủagiáoviênkhithamgia hoạtđộngbồidƣỡngchunmơn .62 Bảng2.12.Thựctrạng cácđiềukiệnhỗtrợhoạt động BDCM 67 Bảng2.13.T h ự c trạng cơsởvậtchất hỗ trợhoạtđộng BDCM .68 Bảng2.14:KếtquảB D C M G V ởcáctrƣờngtiểuhọccủahuyệnHoàiÂn nămhọc 2020–2021 70 Bảng 2.15 Kết khảo sát 50 cán quản lý (Hiệu trƣởng, phó hiệutrƣởng,Tổtrƣởngchunmơn),250giáoviêncủa10trƣờngtiểuhọ ctạiđịabànhuyệnHồiÂnvềnộidungchƣơngtrình bồidƣỡng 74