0489 quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non huyện đắk rlấp đăk nông luận văn tốt nghiệp

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN PHẠMTHỊTỐHẢI QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƢỠNGCHUNMƠNCHO GIÁOVIÊNCÁCTRƢỜNGMẦMNONHUYỆNĐĂK R’LẤP,ĐĂKNƠNG LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝ GIÁODỤC BìnhĐịnh– Năm 2022 PHẠMTHỊTỐHẢI QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƢỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNC ÁCTRƢỜNGMẦMNON HUYỆNĐĂKR’LẤP,TỈNHĐĂKNÔNG Chuyênngành : Quảnlýgiáodục Mã số : 8140114 Ngƣờihƣớngdẫn:TS.MAIXUÂNMIÊN LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu cá nhântôi.Các sốliệu vàtài liệu trích dẫn luận vănl t r u n g t h ự c K ế t nghiên cứu không trùng với cơng trình cơng bốtrướcđó Tơi chịu trách nhiệmvới lời camđoan củamình BìnhĐịnh,tháng8năm2022 Tác giả PhạmThị Tố Hải LỜICẢMƠN Tôi xin chân thành cảm ơn đến Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học,Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn Trường Đại học Quy Nhơn giúp đỡ tơitrongqtrìnhhọctậpvàhồnthànhluậnvăn Tơi xin chân thành cảm ơnl ã n h đ o P h ò n g G i o d ụ c v Đ o t o , t r n g Mầm nonHoa Mai vàcác trường mầm nont r o n g h u y ệ n Đ ắ k R’Lấp, tỉnh Đ ắ k Nôngđ ã q u a n t â m , t o đ i ề u k i ệ n t h u ậ n l ợ i c h o t i trongq u t r ì n h h ọ c t ậ p v hồnthànhluậnvănnày Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Mai Xn Miênđã lnđộngviênvàchỉbảo,hướngdẫntơitrongqtrìnhthựchiệnluậnvăn Tơi xin chân thành cám ơn gia đình, bạn bè giúp tơi q trình họctậpvàhồnthànhluậnvănnày Mặc dù có nhiều cố gắng chắn luận văn tránh khỏinhững thiếu sót Rất mong nhận góp ý q báu q Thầy, Cơ vàđồngnghiệp BìnhĐịnh,tháng8n ă m 2022 Tác giả PhạmThị Tố Hải MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜI CẢMƠNMỤCLỤC DANHMỤCCÁCTỪVIẾT TẮT MỞĐẦU 1 Lídochọnđềtài Mụcđíchnghiêncứu Kháchthểv đốitượngnghiêncứu 4 Giảthuyếtkhoa học .5 Nhiệmvụ nghiêncứu .5 Phạmvi nghiêncứu .5 Phươngphápnghiên cứu .6 Ýnghĩalýluận vàthựctiễncủađềtài Cấutrúccủaluận văn .7 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNCÁCTRƢỜNGMẦMNON 1.1 Kháilượclịchsửnghiêncứuvấn đề .8 1.1.1 Trênthếgiới 1.1.2 ỞViệtNam 1.2 Cáckháiniệmcơbảncủa đềtài 14 1.2.1 Kháiniệmquảnlý,quảnlýgiáodục,quảnlýtrườngmầmnon .14 1.2.1.1 Quảnlý 14 1.2.1.2 Quảnlýgiáo dục 16 1.2.1.3 Quảnlýnhàtrường 18 1.2.1.4 Quảnlýtrườngmầmnon 19 1.2.2 Kháiniệmbồidưỡngchuyênmôn,quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn 20 1.2.2.1 Bồidưỡngchuyênmôn 20 1.2.2.2 Quảnlý hoạtđộngbồidưỡngchuyên môn .21 1.3 Mộtsốvấnđềvềhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên mầmnon .22 1.3.1 Mục tiêubồidưỡngchuyênmôncho giáoviên mầmnon 22 1.3.2 Nội dungbồidưỡngchunmơnchogiáoviênmầmnon 23 1.3.3 Hìnhth ức ph ươ n gp há pb id ưỡ n gc hu y ên m ô n c h o g i áo v i ên m ầ m non.26 1.4 Lýluậnquảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon .26 1.4.1.Mụctiêu quảnlýhoạtđộngbồi dưỡngchuyênmôncho giáoviênmầmnon26 1.4.2 Nội dungquảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên mầmnon 27 1.4.2.1 Lậpkếhoạchhoạtđộngbồidưỡngchunmơnchogiáoviênmầmnon 27 1.4.2.2 Xâydựngchươngtrình bồidưỡng chuyên mônchogiáoviên mầmnon 29 1.4.2.3 Tổchức,chỉđạohoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon 29 1.4.2.4 Kiểmtrađánhgiáhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon 30 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn chogiáoviênmầmnon 31 1.5.1 Cácyếutốkháchquan .31 1.5.2 Yếu tốchủquan .32 Tiểukếtchương1 .34 Chƣơng2.THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƢỠNGCHUYÊNMÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN ĐẮK R’LẤP,TỈNHĐẮKNÔNG 35 2.1 Kháiquátvềnghiêncứuthựctrạng 35 2.1.1 Mụcđíchnghiêncứu 35 2.1.2 Nội dungkhảosát 35 2.1.3 Phươngphápkhảosát .35 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục huyện Đắk R’Lấp, tỉnh ĐắkNông .37 2.2.1 Kháiquátvềtình hìnhkinhtế-xãhộihuyệnĐắkR’Lấp .37 2.2.2 Kháiquátvềtình hìnhgiáo dụchuyệnĐắkR’Lấp .38 2.2.2.1 Kháiquátchungvềtìnhhìnhgiáo dụchuyệnĐắk R’Lấp 38 2.2.2.2 Kháiquát tình hìnhgiáodục mầmnon huyệnĐắk R’Lấp 40 2.3 Thựctrạnghoạtđộngbồidưỡng chuyênmônchogiáoviêncáctrườngmầmnonhuyện ĐắkR’Lấp,tỉnhĐắkNông 42 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng việc bồi dưỡng chuyên môn chogiáoviênmầmnon huyệnĐắkR’Lấp,tỉnh ĐắkNông 42 2.3.2 Thực trạng nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trườngmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp .44 2.3.3 Thực trạng hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trườngmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp,tỉnh ĐắkNông .46 2.3.4 Thực trạng phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trườngmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp 48 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trườngmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp,tỉnh ĐắkNông .49 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên tầm quan trọng củaviệcquảnlý hoạtđộng bồidưỡngchuyênmôn chogiáoviên mầmnon 49 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáoviêncáctrườngmầmnon 50 2.4.3 Thực trạng quản lý xây dựng chương trình bồi dưỡng chun mơn cho giáoviêncáctrườngmầmnon 52 2.4.4 Thực trạng công tác quản lý tổ chức, đạo hoạt động bồi dưỡng chuyênmônchogiáoviêncáctrường mầmnon 54 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viêncáctrườngmầmnon 56 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên mônchogiáoviêncáctrường mầmnonhuyện Đắk R’Lấp,tỉnh ĐắkNông 58 2.5.1 Cácyếutốkháchquan .58 2.5.2 Cácyếutốchủquan 60 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáoviêncáctrườngmầmnonhuyện ĐắkR’Lấp,tỉnhĐắkNông 62 2.6.1 Nhữngưuđiểm 62 2.6.2 Hạn chếvànguyênnhân 63 Tiểukếtchương2 .65 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNCÁCTRƢỜNGMẦMNONHUYỆNĐẮKR’LẤP, TỈNHĐẮKNÔNG 66 3.1 Nguyêntắcđềxuấtcácbiệnpháp 66 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảotínhhệthống, đồngbộ .66 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảotínhkếthừa .66 3.1.3 Nguyêntắc đảmbảotínhhiệuquả 66 3.1.4 Nguyêntắcđảmbảotínhkhảthi 67 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên cáctrườngmầmnonhuyện ĐắkR’Lấp,tỉnhĐắk Nông .67 3.2.1 Tăng cường nâng cao nhận thức CBQL, giáo viên tầm quan trọng củahoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non huyện ĐắkR’Lấp,tỉnhĐắkNông 67 3.2.1.1 Mụctiêu củabiệnpháp 67 3.2.1.2 Nộidungcủabiệnpháp 68 3.2.1.3 Cáchthứctiếnhành .70 3.2.2 Đổi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm nonhuyệnĐắk R’Lấp,tỉnh ĐắkNông .72 3.2.2.1 Mụctiêu củabiệnpháp 72 3.2.2.2 Nộidungcủabiệnpháp 72 3.2.2.3 Cáchthứctiếnhànhbiệnpháp .73 3.2.3 Đổi chương trình, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức hoạt độngbồidưỡngchunmơnchogiáoviênmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp,tỉnhĐắkNơng763.2.3.1.Mục tiêucủabiệnpháp 76 3.2.3.2 Nộidungcủabiệnpháp 76 3.2.3.3 Cáchthứct iến hànhbiệnpháp .77 3.2.4 Tăng cường giám sát, kiểm tra hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáoviênmầmnonhuyệnĐắkR’Lấp,tỉnhĐắk Nông 79 3.2.4.1 Mụctiêu củabiệnpháp 79 3.2.4.2 Nộidungcủabiệnpháp 79 3.2.4.3 Cáchthứctiếnhànhbiệnpháp .80 3.2.5 Tổ chức đạo hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn cho giáoviên mầmnonhuyệnĐắkR’Lấp,tỉnhĐắk Nông 81 3.2.5.1 Mụctiêucủabiệnpháp 81 3.2.5.2 Nộidungcủabiệnpháp 81 3.2.5.3 Cáchthức tiếnhành biệnpháp 82 3.3 Mốiquanhệgiữa biệnpháp 83 3.4 Khảonghiệmtínhcầnthiết,tínhkhảthicủa biệnpháp .84 3.4.1 Mụcđíchvàquytrìnhkhảonghiệm 84 3.4.2 Kết quảkhảonghiệm .85 3.4.2.1 Kếtquảkhảonghiệmtínhcầnthiếtcủa biệnpháp 85 3.4.2.2 Kếtquảkhảonghiệmtínhkhảthicủacácbiệnpháp 86 Tiểukếtchương 88 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 89 Kếtluận 89 Khuyến nghị 91 2.1 ĐốivớiSởGD&ĐT tỉnhĐắk Nông 91 2.2 ĐốivớiPhòngGD&ĐT huyệnĐắkR’Lấp 91 2.3 Đốivớicáctrườngmầmnon .92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢOPHỤLỤC QUYẾTĐỊNHGIAO ĐỀTÀI LUẬNVĂNTHẠCSĨ(bảnsao) DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT VIẾTTẮT VIẾTĐẦYĐỦ CBQL Cánbộquảnlý GD&ĐT Giáodụcvà Đàotạo ĐTB Điểmtrung bình QLGD Quảnlýgiáodục