Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT ĐỀ BÀI Câu 1 (5 điểm). Tại sao phải nắm được kỹ năng cần thiết trong tra cứu và cập nhật VBQPPL? Câu 2 (5 điểm). Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chuyên môn của giáo viên trẻ tại đơn vị anh chị công tác, từ đó lập kế hoạch để hỗ trợ họ phát triển chuyên môn.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT Họ tên học viên: Giáo viên trường: THPT Thuận Thành số Lớp: Bắc Ninh, tháng năm 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập -Tự -Hạnh phúc BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT ĐỀ BÀI Câu (5 điểm) Tại phải nắm kỹ cần thiết tra cứu cập nhật VBQPPL? Câu (5 điểm) Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chuyên môn giáo viên trẻ đơn vị anh/ chị cơng tác, từ lập kế hoạch để hỗ trợ họ phát triển chuyên môn BÀI LÀM Câu (5 điểm) Tại phải nắm kỹ cần thiết tra cứu cập nhật VBQPPL? Tra cứu cập nhật VBQPPL việc cần thiết công dân, đặc biệt giáo viên đối tượng lao động họ người- học sinh Cập nhật pháp luật hành vi chủ thể cách tiếp cận đến thơng tin pháp luật mong muốn thời điểm định kỳ khoảng thời gian định Việc giáo viên hiểu kỹ cần thiết tra cứu cập nhật VBQPPL nhằm: - Tuyên truyền, phổ biến văn quy phạm pháp luật + Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, hình thành nhân cách, rèn luyện hành vi ứng xử cho hệ trẻ, tạo nếp sống, hành động “sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật.” Phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường bao gồm hai lĩnh vực: Giáo dục pháp luật Phổ biến pháp luật + Hoạt động giáo dục pháp luật hoạt động giáo dục cụ thể gắn bó hữu với hoạt động giáo dục nói chung Nội dung giáo dục pháp luật phần nội dung chương trình giáo dục cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục pháp luật hoạt động tự thân, thường xuyên ngành giáo dục Giáo dục pháp luật nhà trường thực thông qua việc dạy học nội dung, kiến thức pháp luật chương trình giáo dục khóa qua mơn học giáo dục công dân (phổ thông), Pháp luật (TCCN, cao đẳng, đại học) lồng ghép, tích hợp vào mơn học có liên quan đạo đức, tìm hiểu tự nhiên xã hội, sinh học, lịch sử… (phổ thơng) Chính trị (TCCN) + Phổ biến pháp luật nhà trường thực thông qua hoạt động giáo dục ngoại khóa, giáo dục ngồi lên lớp với hình thức nói chuyện pháp luật, thi tìm hiểu pháp luật, viết báo tường, sinh hoạt theo chủ đề pháp luật, tọa đàm, hội thảo chuyên đề, tham dự phiên tịa… Phổ biến pháp luật góp phần củng cố tri thức học chương trình, bồi dưỡng tình cảm, niềm tin pháp luật, đồng thời rèn luyện, uốn nắn hình thành hành vi ứng xử theo chuẩn mực pháp luật quy định Phổ biến pháp luật nhà trường giúp người học tiếp cận pháp luật toàn diện hơn, đầy đủ hơn, thấm sâu hơn, vượt qua rào cản khô khan ngôn ngữ văn + Thực giáo dục pháp luật nhà trường góp phần đưa pháp luật đến với công dân trẻ tuổi đường ngắn nhất, nhanh nhất, hiệu Học sinh công dân bước đường trưởng thành, người lao động, chủ nhân tương lai đất nước Đối với em, hiểu biết pháp luật phận học vấn ý thức pháp luật thành phần quan trọng thiếu nhân cách Thông qua giáo dục pháp luật nhà trường, em trang bị tri thức pháp luật, xây dựng, hình thành em lối sống lao động học tập theo pháp luật với đầy đủ ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ quyền hạn người công dân Với vốn kiến thức ý thức pháp luật trang bị, em phải tự điều chỉnh hành vi theo khn khổ pháp luật cách tự giác Có thể nói việc giáo dục pháp luật cho học sinh, yêu cầu khách quan nhằm chuẩn bị cách có hệ thống cho hệ trẻ vào đời, biết sống làm việc theo pháp luật, góp phần xây dựng nhà nước pháp luật, xã hội có kỷ cương, nề nếp Giáo dục pháp luật giáo dục giá trị cao đẹp, giáo dục cách xử lợi ích chung cộng đồng, lợi ích xã hội lợi ích người Suy cho cùng, giáo dục pháp luật tạo lập, rèn giũa mài sáng tâm, đức người Việt Nam Giáo dục pháp luật xét phương diện rộng góp phần đặc biệt quan trọng thực mục tiêu giáo dục mà Đảng đặt + Công tác phổ biến, tuyên truyền pháp luật sẽ tạo điều kiện cho việc nâng cao trình độ văn hóa pháp lý người học Hiệu tác động lại phụ thuộc vào trình độ văn hóa pháp lý học sinh; phụ thuộc vào việc thực pháp luật, thái độ tôn trọng pháp luật em Phổ biến, tuyên truyền pháp luật góp phần quan trọng việc gia tăng tính tích cực, đảm bảo hành trang kiến thức pháp lý cần thiết cho tham gia vào hoạt động xây dựng thực thi pháp luật học sinh - Ý kiến đóng góp xây dựng văn quy phạm pháp luật + Tham gia ban soạn thảo, tổ biên tập dự án sách, pháp luật, dự thảo báo cáo trị trình Đại hội đại biểu tồn quốc Đảng, dự thảo văn kiện hội nghị Trung ương Đảng, Hiến pháp văn quy phạm pháp luật + Tham gia góp ý kiến xây dựng dự thảo sách, pháp luật Đây hình thức phổ biến, thực nhiều cách thức nghiên cứu, gửi văn xin ý kiến tham gia, tham dự hội thảo quan chủ trì soạn thảo tổ chức để phát biểu ý kiến tham gia + Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên tổ chức hội thảo, tọa đàm để tham gia góp ý kiến, lấy ý kiến quan, tổ chức liên quan, chuyên gia, nhà khoa học dự án, dự thảo văn quy phạm pháp luật quan trọng, có tác động, ảnh hưởng rộng lớn + Tham gia tư vấn, phản biện xã hội dự án, dự thảo văn quy phạm pháp luật + Tham gia kiểm tra, giám sát việc thực sách quan trọng văn quy phạm pháp luật Câu (5 điểm) Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chuyên môn giáo viên trẻ đơn vị anh/ chị công tác, từ lập kế hoạch để hỗ trợ họ phát triển chuyên môn a Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp * Để tiến hành xây dựng kế hoạch hỗ trợ cho đồng nghiệp, GV cần thực cơng việc sau: + Tìm hiểu nhu cầu đánh giá nhu cầu hỗ trợ + Lựa chọn biện pháp thích hợp phương pháp hỗ trợ phù hợp + Đánh giá nhu cầu hỗ trợ GV đưa liệu hữu ích giúp cho việc theo dõi chặt chẽ thay đổi, tiến GV * Phiếu khảo sát các nhu cầu cần hỗ trợ Họ và tên giáo viên được khảo sát: Ngày tháng năm sinh: : Tổ chuyên môn: Trường: Nội dung Tên nhu cầu Tìm hiểu thêm chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục THPT nhiệm vụ giao; Tìm hiểu thêm xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện giáo dục nhà trường địa phương, xây dựng học theo chủ đề liên mơn Có Khơng Tìm hiểu thêm phương pháp, công nghệ dạy học, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh phù hợp với điều kiện, sở vật chất nhà trường địa phương; Tìm hiểu thêm sử dụng hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện đánh giá tiến học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tìm hiểu thêm cách triển khai có hiệu biện pháp tư vấn tâm lí, hướng nghiệp học sinh, lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục; Tìm hiểu thêm việc tăng cường phối hợp nhà trường tơe chức, cá nhân có liên quan việc thực hoạt động dạy học, giáo dục học sinh Hình thức hỡ trợ Online Trực tiếp Thời gian hỡ trợ Trong hành Ngồi hành (ngồi lên lớp) , ngày tháng năm Người khảo sát (Ký và ghi rõ họ tên) b Lập kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp là giáo viên vào nghề (bao gồm giáo viên tập sự) Họ tên GV hướng dẫn: ……………………………………………… Họ tên GV hỗ trợ………………………………………… Cơ sở giáo dục công tác Trường THPT ………………………… TT Hoạt động Chuẩn bị học tập: Kết cần đạt Bài viết tìm hiểu - GV nghiên cứu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, xác định mức độ đáp ứng, mức độ cần hỗ trợ Triển khai học tập: Hỗ trợ học tập: Các GV hỗ + Hướng dẫn giáo viên trợ nghiên cứu văn quy định, tìm hiểu thông tin thực tế, tham khảo sổ sách GV hướng dẫn, tham khao khai thác tài nguyên mạng, + Giáo viên tự học + Giáo viên hướng dẫn theo dõi hoạt động học tập, hỗ trợ đồng nghiệp cần thiết Hỗ trợ trực tiếp: Bài thu hoạch Sinh hoạt chuyên môn: báo cáo trực + Hướng dẫn GV tìm tiếp kết hiểu vấn đề nội dung hỗ nhiệm vụ người giáo viên trợ Thời gian thực hiện Ghi + Hướng dẫn GV tìm hiểu tiêu chuẩn đạo đức ngề nghiệp người GV + Hướng dẫn GV tìm hiểu tiêu chuẩn trình độ đào tạo bồi dưỡng + Hướng dẫn GV tìm hiểu lực chuyên môn nghiệp vụ + Mỗi giáo viên đại trà chuẩn bị kế hoạch thực chương trình cho năm học Đánh giá kết quả: Chấm tập cuối khóa, Xác nhận đồng nghiệp hoàn thành nội dung học tập ……… , ngày … tháng … năm…… HIỆU TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (Kí tên, đóng dấu) (Kí ghi rõ họ tên)