BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THCS ĐỀ BÀI Câu 1 (5 điểm). Phân tích những thuận lợi và thách thức đối với sự phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam hiện nay. Câu 2 (5 điểm). Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chuyên môn cho giáo viên có nhiều năm công tác tại đơn vị, từ đó lập kế hoạch hỗ trợ họ phát triển chuyên môn.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THCS Họ tên học viên: Giáo viên trường: Trường THCS Lớp học: BD CDNN THCS , 8/2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập -Tự -Hạnh phúc BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THCS ĐỀ BÀI Câu (5 điểm) Phân tích thuận lợi thách thức phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam Câu (5 điểm) Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chuyên môn cho giáo viên có nhiều năm cơng tác đơn vị, từ lập kế hoạch hỗ trợ họ phát triển chuyên môn BÀI LÀM Câu (5 điểm) Phân tích thuận lợi thách thức phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam Những thuận lợi phát triển GDPT Việt Nam Khoa học, công nghệ, đổi sáng tạo cách mạng công nghiệp diễn biến nhanh, tác động sâu rộng đa chiều toàn cầu tất lĩnh vực Giáo dục, khoa học, công nghệ, đổi sáng tạo ngày trở thành nhân tố định lực cạnh tranh quốc gia; địi hỏi q trình giáo dục phải tổ chức linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học suốt đời Tồn cầu hố, hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, áp lực cạnh tranh quốc gia cạnh tranh giáo dục ngày cao yêu cầu đặt chất lượng nguồn nhân lực ngày tăng, đặt giáo dục trước hội thách thức phải đổi để đào tạo nguồn nhân lực có khả thích ứng với biến đổi liên tục đa dạng bối cảnh Kế thừa thành tựu 30 năm đổi mới, lực đất nước ngày lớn mạnh; tình hình trị, xã hội ổn định; kinh tế vĩ mơ ổn định, lạm phát kiểm sốt; mơi trường đầu tư, kinh doanh lực cạnh tranh quốc gia cải thiện; vị uy tín quốc tế nước ta tiếp tục nâng cao, chủ quyền quốc gia bảo vệ vững góp phần trì mơi trường hịa bình phục vụ phát triển đất nước Bên cạnh kết tích cực, đất nước ta đối mặt với khơng khó khăn, thách thức, tồn hạn chế Các vấn đề văn hóa, xã hội, mơi trường tạo áp lực lớn đến phát triển bền vững bối cảnh hội nhập ngày sâu rộng Đời sống phận dân cư cịn khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng bị thiên tai; tình hình trật tự, an tồn xã hội, tội phạm số địa bàn, lĩnh vực diễn biến phức tạp; sử dụng đất đai, tài nguyên cịn nhiều lãng phí; tình trạng nhiễm mơi trường nhiều nơi Chiến lực phát triển kinh tế - xã hội 2021-2030 khẳng định phấn đấu đến năm 2030 nước phát triển có cơng nghiệp đại, thu nhập trung bình cao Chiến lược xác định rõ ba đột phá tiếp tục phát triển nguồn nhân lực, khoa học, công nghệ, đổi sáng tạo gắn với khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý chí tự cường phát huy giá trị văn hoá, người Việt Nam Sự phát triển đất nước giai đoạn tạo nhiều hội thuận lợi to lớn, đồng thời phát sinh nhiều thách thức nghiệp phát triển giáo dục Những thách thức GDPT Việt Nam u cầu chuyển đổi mơ hình tăng trưởng theo chiều sâu cấu lại kinh tế theo hướng chất lượng, hiệu quả, có sức cạnh tranh cao địi hỏi giáo dục phải có tính thích ứng, linh hoạt cao, khả tự điều chỉnh đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng người dân, tạo nguông nhân lực chất lượng cao, nâng cao lực cạnh tranh quốc gia Khoảnh cách giàu nghèo nhóm dân cư, phát triển khơng địa phương nguyên nhân bất bình đẳng hội tiếp cận chênh lệch chất lượng giáo dục đối tượng người học vùng miền Tư bao cấp, sức ỳ giáo dục nhiều cấp, nhiều ngành, nhà giáo cán quản lý giáo dục; chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên hạn chế lực chuyên môn chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đổi giáo dục đào tạo Khoảng cách phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ nước ta nước tiên tiến cịn lớn Cạnh tranh tồn cầu hoá giáo dục, rủi ro an ninh phi truyền thống, tác động biến đổi khí hậu, biến động xã hội đại dịch tồn cầu đặt thách thức hệ thống giáo dục quản lý chất lượng giáo dục Hội nhập quốc tế tượng thương mại hoá giáo dục làm nảy sinh nhiều nguy tiềm ẩn thâm nhập lối sơng khơng lành mạnh, xói mịn sắc văn hoá dân tộc; thâm nhập dịch vụ giáo dục chất lượng, lạm dụng dạy thêm, học thêm … Những thách thức đòi hỏi chủ động, sáng tạo ngành giáo dục, hệ thống trị tồn xã hội, tâm việc tận dụng, khai thách hội, vượt qua khó khăn, hạn chế nhằm phát triển giáo dục đào tạo Câu 2: Hãy xây dựng phiếu khảo sát nhu cầu hỗ trợ phát triển chun mơn cho giáo viên có nhiều năm cơng tác đơn vị, từ lập kế hoạch hỗ trợ họ phát triển chuyên môn TT Nội dung hoạt động Các hình thức, Mục tiêu phương pháp Dự kiến kết hỗ trợ Chuỗi hoạt động ứng dụng CNTT vào thiết kế sử dụng học liệu số Hỗ trợ GV thiết Đáp ứng kế học liệu số Đổi sinh Giúp GV cập nhu cầu hoạt chuyên nhật kiến thức học sinh, thích mơn tổ nghi với khối nhà lĩnh vực giáo dục thay đổi nâng cao trình giới trường độ chun mơn nâng cao khả thăng tiến nghề Hỗ trợ GV xây nghiệp Nâng cao chất Giành thời gian Giúp học sinh dựng giảng lượng giáo dục để thăm lớp phát triển toàn trực tuyến dự lớp diện áp dụng để nắm phương pháp bắt tình hình học dạy học tập học sinh cải thiện chất Hỗ trợ GV khai lượng dạy học Giúp giáo viên Tham gia Giúp tăng cường thác sử dụng tiếp cận khoá học đào chất lượng giảng kiến thức tạo, hội thảo, tìm dạy, cải thiện kết nguồn học liệu hiểu nghiên học tập số ngành giáo cứu môn học sinh đồng dục, cập nhật học, phương thời giúp giáo phương pháp giảng dạy viên came thấy tự pháp giảng dạy tham gia tin hứng thú áp cộng đồng giảng dụng chúng học tập dạy vào lớp học Chuỗi hoạt động tổ chức dạy học dạng bài, cách triển khai học tập môi trường khác Hỗ trợ tổ chức Tiếp cận Cập nhật Tăng cường chất dạy học kiến phương pháp lượng giảng dạy, dạng thức giảng dạy cải thiện kết chương trình, ngành áp dụng học tập học SGK giáo dục, chúng vào lớp sinh đồng thời học giúp giáo viên cảm thấy tự tin hứng thú giảng dạy