Đề tài nâng cao kỹ năng thuyết trình của sinh viên hiện nay

ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT – HÀN Khoa kinh tế số Thương mại điện tử �  ĐỀ ÁN MÔN HỌC HỌC PHẦN NHẬP MÔN GVHD: Th.s Trần Phạm Huyền Trang NGÀNH Nhóm sinh viên thực :404 Not Found VÀ KĨ Nguyễn Thị Mỹ Duyên NĂNG Nguyễn Phương Dung MỀM Tên đề tài: Kỹ Hứa Đỗ Hoàng Hảo Nguyễn Thị Thu Huyền Hoàng Hồng Ngọc thuyết năm 2022 Đà Nẵng, ngàytrình tháng viên năm 2022 Đà Nẵng, ngàysinh tháng ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND Đà Nẵng, ngày 28 tháng 01 năm 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT-HÀN Khoa kinh tế số Thương mại điện tử � ĐỀ ÁN MÔN HỌC HỌC PHẦN: NHẬP MÔN NGÀNH VÀ KỸ NĂNG MỀM Tên đề tài: Nâng cao kỹ thuyết trình sinh viên ĐỀ ÁN MÔN HỌC HỌC PHẦN: NHẬP MÔN NGÀNH VÀ KỸ NĂNG MỀM Tên đề tài: kỹ thuyết trình sinh viên GVHD: Th.s Trần Phạm Huyền Trang Nhóm sinh viên thực hiện: 404 NOT FOUND Nguyễn Thị Mỹ Duyên Nguyễn Phương Dung ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND Hứa Đỗ Hoàng Hảo Nguyễn Thị Thu Huyền Hoàng Hồng Ngọc Đà Nẵng, ngày 28 tháng 01 năm 2022 LỜI CẢM ƠN Trong khoảng thời gian học tập rèn luyện Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin Truyền Thông Việt Hàn, chúng em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Thầy Cô bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc chân thành nhất, chúng em xin gửi đến quý Thầy Cô Khoa Kinh tế số thương mại điện tử– Trường Đại học CNTT&TT Việt Hànbằng tri thức tâm huyết sẵn có truyền đạt lại vốn kiến thức quý báu cho chúng em thời gian học tập trường Và đặc biệt, học kỳ này, Khoa tổ chức cho chúng em tiếp cận với môn học mà theo chúng em hữu ích sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tất sinh viên thuộc chuyên ngành kinh tế khác Đó đề tài “Kĩ thuyết trình sinh viên” Chúng em xin chân thành cảm ơn Ths.Trần Phạm Huyền Trang tận tâm hướng dẫn qua buổi học lớp buổi nói chuyện, thảo luận lĩnh vực nhập môn ngành kĩ mềm Chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn đến ban lãnh đạo Trường Đại học CNTT&TT Việt Hàn Khoa Phòng ban chức trực tiếp gián tiếp giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu đề tài Với điều kiện thời gian kinh nghiệm hạn chế học viên, báo cáo khơng thể tránh thiếu sót Chúng em mong nhận bảo, đóng góp ý kiến q thầy để chúng em có điều kiện bổ sung, nâng cao ý thức mình, phục vụ tốt ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN cơng tác thực tế sau Xin chân thành cảm ơn! Đà Nẵng, tháng01 năm 2022 Sinh viên thực Hứa Đỗ Hoàng Hảo Nguyễn Phương Dung Nguyễn Thị Mỹ Duyên Hoàng Hồng Ngọc Nguyễn Thị Thu Huyền 404 NOT FOUND ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC CHƯƠNG 1: YẾU TỐ CẦN BIẾT VỀ KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH A Tổng quan kỹ thuyết trình: .3 1.1 Một số khái niệm: .3 1.1.1 Khái niệm thuyết trình: 1.1.2 Khái niệm kỹ thuyết trình: 1.2 Cách thức để thực thuyết trình: 1.3 Các biểu kỹ thuyết trình: 1.3.1 Tác phong thuyết trình: .7 B 1.3.2 Các công cụ hỗ trợ: 1.3.3 Các yếu tố cần thiết khác: Tầm quan trọng kỹ thuyết trình: 10 1.4 Thể tối đa giá trị thân: 11 1.4.1 Hoàn thiện kỹ giao tiếp: 12 1.4.2 Rèn luyện tự tin trước đám đông: .13 1.5 Cơ hội việc làm tốt hơn: 13 1.5.1 Thể lực thân tốt hơn, hội thăng tiến cao hơn: 14 1.5.2 Thuyết trình góp phần to lớn thành công cá nhân: .15 1.5.3 M ởr ộ ng mốối quan hệ xã hội: 16 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH CỦA SINH VIÊN VÀ MỘT SỐ HỆ QUẢ KHI THUYẾT TRÌNH KHƠNG TỐT .18 2.1 Thực trạng kĩ thuyết trình sinh viên nay: 18 2.2 Nguyên cứu mức độ biểu kỹ thuyết trình sinh viên nay: 19 2.2.1 Tầm quan trọng kĩ thuyết trình: 19 2.2.2 Tự đánh giá khả thuyết trình sinh viên: 20 2.2.3 Mức độ thuyết trình sinh viên: 21 2.2.4 Các yếu tố cần thiết thuyết trình: .21 2.2.5 Giải pháp mà sinh viên thường dùng để khắc phục kỹ thuyết trình kém: 22 2.2.6 Tổng kết: 23 2.3 Hệ sinh viên thuyết trình khơng tốt : 23 CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN KHIẾN CÁC SINH VIÊN E NGẠI KHI THUYẾT TRÌNH 25 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND 3.1 Thiếu tự tin: 25 3.2 Chuẩn bị không chu đáo: .26 3.3 Không đánh giá khán giả: 27 3.4 Thiếu tương tác với khán giả: 28 3.5 Đọc tài liệu, slide: 30 3.6 Phần mở đầu thiếu hấp dẫn:Phần mở đầu đóng vai trị quan trọng .31 3.7 Nói q nhanh, khơng có quãng dừng: 31 3.8 Nói lan man, dài dòng: 32 3.9 Quá nhiều cử chỉ, động tác thuyết trình: 33 3.10 Tránh giao tiếp mắt: 34 3.11 Kết thúc nói với câu hỏi Q&A (hỏi trả lời): 34 CHƯƠNG 4: HẬU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM CẢI THIỆN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH 36 4.1 Về phía nhà trường: 36 4.2 Về phía giảng viên 37 4.3 Về phía sinh viên 37 4.3.1 Tận dụng hội: .38 4.3.2 Chuẩn bị sớm kỹ lưỡng: 38 Theo số nghiên cứu, việc chuẩn bị, tập dượt kỹ lưỡng trình bày giúp giảm đến 75% cảm giác run sợ trước đám đơng Vì bạn nên đầu tư thời gian cơng sức để chuẩn bị trình bày cách hữu hiệu giảm thiểu lo lắng nâng cao tự tin trước đám đơng Tập thói quen đến sớm, cách tốt bạn sinh viên dành nhiều thời gian để giải trước trình bày vấn đề buổi thuyết trình Khi đến sớm, có thêm thời gian đảm bảo không bị trễ cung cấp cho nhiều thời gian để thích nghi với khơng gian trình bày trước bắt đầu buổi thuyết trình Khi bạn có thời gian để chuẩn bị cho thứ chu đáo, buổi thuyết trình diễn thuận lợi 38 4.3.3 Thường xuyên thực hành kỹ thuyết trình thân: 38 4.3.4 Lựa chọn trang phục điều chỉnh tông giọng: .39 4.3.5 Sử dụng ngôn ngữ thể: 39 4.3.6 Điều chỉnh tầm mắt bạn đến tồn khán phịng tích cực trao đổi với người nghe .39 4.3.7 Sử dụng tư tích cực: 40 4.3.8 Chủ động quản lý thời gian: .40 4.3.9 Đừng sợ người nghe “ăn thịt” bạn: 41 4.3.10 Tham d ựcác bu iổthuyếốt trình khác: 41 LỜI TỔNG KẾT 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO 44 TỶ LỆ THAM GIA 46 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND DANH MỤC BẢNG BIỂU & HÌNH ẢNH Hình 1.3.1 Sử dụng tay biểu cảm thuyết trình Hình 1.1.2 Rèn luyện tự tin 13 Bảng 2.2.1 Mức độ quan trọng kỹ thuyết trình sinh viên Hình 1.2.1 Cơ hội thăng tiến cao 15 Bảng 2.2.2a Sinh viên tự đánh giá khả thuyết trình thân 20 Bảng 2.2.2b Bảng thang điểm qua khảo sát sinh viên 21 Bảng 2.2.3 Bảng mức độ thuyết trình sinh viên 21 Bảng 2.2.4 Các yếu tố cần thiết thuyết trình 22 Bảng 2.2.5 Những giải pháp sinh viên thường dùng để khắc phục kĩ thuyết trình 23 Hình 1.5.3 Mở rộng mối quan hệ xã hội 17 Hình 3.1.d Run trước đám đông 26 Hình 3.2 Chuẩn bị khơng chu đáo trước thuyết trình 27 Hình 3.4 Thiếu tương tác với khán giả 29 Hình 3.5 Đọc slide, tài liệu ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND 30 Hình 3.7 Nói nhanh khơng có qng nghỉ 31 Hình 3.8 Nói lan man, dài dịng 32 Hình 3.9 Cử thuyết trình quan trọng việc thu hút người nghe 33 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND LỜI MỞ ĐẦU Trong năm vừa qua, Việt Nam giai đoạn hội nhập phát triển Đứng trước muôn vàn thời thách thức, điều đề nhu cầu cấp thiết cho giáo dục Việt Nam việc nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng nhân tài Song song với việc nâng cao chất lượng việc đào tạo sinh viên đối tượng cần phải động sáng tạo để tiếp thu kiến thức, phương pháp học tập mẻ Ở bậc đại học phương pháp học tập kết hợp với kỹ cần thiết vô quan trọng Kỹ thuyết trình kỹ then chốt sinh viên, kỹ cần trau dồi nâng cao nhiều Hiện nay, người học nhận thấy, việc bạn sinh viên có điều kiện giao tiếp tiếp xúc với mơi trường thực tế cịn q Việc q trọng vào chun mơn học tập khiến tính động mơi trường giao tiếp cịn yếu, nhiều bạn sinh viên cách bắt đầu câu chuyện dù đơn giản Vấn đề giao tiếp nhiều hạn chế, khiến cho kỹ thuyết trình sinh viên khơng đề cao Tình trạng gây hậu nghiêm trọng, hồi chng cảnh tỉnh tồn xã hội trước tương lai tuổi trẻ Thuyết trình diễn thường xuyên mơi trường học tập cơng việc, trình bày vấn đề cách thuyết phục, người thuyết trình truyền tải thông điệp trọn vẹn truyền tải nội dung đến người nghe ý muốn, thông qua tăng cường uy tín khả ảnh hưởng đến người khác Đặc biệt lĩnh vực học tập, kỹ thuyết trình đóng vai trị vơ quan trọng, thể tự tin, lực làm chủ kiến thức, khả truyền đạt kiến thức cá nhân trước tập thể Tuy nhiên số bạn sinh viên lại chưa có kỹ thuyết trình tốt dẫn đến tình trạng rụt rè sợ hãi trước vấn đề Chính thế, nhóm chúng em định lựa chọn đề tài “Kỹ Năng Thuyết Trình” làm đề tài cho luận văn việc phát triển kỹ thuyết trình cho sinh viên điều cần thiết, hành trang cho bạn sinh viên trường tham gia vào cơng việc có địi hỏi kỹ sử dụng kỹ thuyết trình vào sống hàng ngày để đem lại hiệu cao Các thông tin chúng em tìm hiểu, sưu tầm thu thập nhiều nguồn từ viết đăng báo - tạp chí, mạng Internet… trình bày dạng tồn văn, trích, tóm tắt chi tiết chia thành bốn phần: ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND Chương 1: Yếu tố cần biết khả thuyết trình tầm quan trọng kĩ thuyết trình Chương 2: Thực trạng kĩ thuyết trình sinh viên Chương 3: Nguyên nhân khiến sinh viên e ngại thuyết trình Chương 4: Hậu đề xuất số giải pháp nhằm cải thiện kỹ thuyết trình Trong trình sưu tầm, biên soạn lại chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong thầy bạn chia sẻ, đóng góp ý kiến Một lần nhóm chúng em xin chân thành cám ơn! CHƯƠNG 1: YẾU TỐ CẦN BIẾT VỀ KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND Điều dễ hiểu Sau cùng, uy tín bắt đầu bị đánh giá đứng dậy bắt đầu nói Thế nên, để an toàn, thường tập trung gần toàn vào thứ mà Aristotle gọi Logos bao gồm chức lập luận logic, ngơn ngữ, phân tích, lý trí, tư phản biện số.Khi sử dụng hết tất loại nội dung thuyết trình trở nên dài dịng, q nhiều slide không cần thiết hệ bạn phải dành thời gian để đọc chữ số slide mà bỏ qua phần quan trọng tập trung vào khán giả Trung bình người nghe trì tập trung, ý khoảng từ 15-20 phút Đây “thời gian vàng” để bạn truyền tải thông tin quan trọng Nếu thời gian dài, nội dung lan man, người nghe có cảm giác mệt mỏi 3.9 Q q nhiều cử chỉ, động tác thuyết trình: Hình 3.9 Cử thuyết trình quan trọng việc thu hút người nghe Việc đứng im chỗ không di chuyển, không tương tác với khán giả khiến thuyết trình bạn khơ khan, thơ cứng khơng lấy cảm xúc không thuyết phục khán giả Ngược lại, bạn có nhiều cử khiến khán giả bị tập trung như: siết chặt hai bàn tay, đi lại lại, cho tay vào túi quần, xóc tiền xu hay chìa khóa nói, xoay nhẫn ngón tay, đứng yên chỗ bục sân khấu, liếm môi, liên tục sờ vào tóc quần áo, xoay bút, lắc đầu, chắp tay sau lưng sờ lên mặt khiến khán giảtập trung vào cử bạn thuyết trình khơng cịn tín nhiệm bạn 33 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 3.10 404 NOT FOUND Tránh giao tiếp mắt: Bạn chứng kiến thuyết trình mà người nói dành tất thời gian để nhìn vào ghi chép, hình, sàn nhà, chí lên trần nhà chưa? Điều khiến bạn cảm thấy nào? Từ người bắt đầu người nhiều kinh nghiệm, đa phần diễn giả trì liên tục cử giao tiếp mắt có ý nghĩa người nghe Mắt họ đảo nhốn nháo cách khơng có ý thức từ người sang người khác, nhìn khắp phịng mà không dừng lại để thực ý vào người lắng nghe họ trình bày Để kết nối mặt thị giác cử mắt hướng đến người phải kéo dài đến giây đủ lâu để nói câu/một đoạn trọn vẹn Nhìn vào ánh mắt người khác giúp thiết lập kết nối cá nhân, chí nhìn nhanh chóng thu hút người Nếu phạm vi đối tượng bạn nhỏ, cố gắng giao tiếp mắt với cá nhân lần Nếu lượng khán giả lớn hãy thử nhìn vào trán người Mỗi cá nhân không nghĩ bạn giao tiếp mắt, người ngồi xung quanh họ cảm thấy bạn làm 3.11 Kết thúc nói với câu hỏi Q&A (hỏi trả lời): Chắc hẳn bạn nghe diễn giả kết thúc diễn văn câu nói cộc lốc: "Cảm ơn người lắng nghe Có muốn đặt câu hỏi không?" Đối với người nghe, hành động thể pháo hoa với kíp nổ bị dính nước mà thường người ta gọi "bom xịt" Theo Price: "Đoạn cuối hay bạn hội cuối để củng cố lại vấn đề quan trọng, đảm bảo thơng điệp ghi nhớ kích thích khán giả hành động" Hãy tránh thói quen kết thúc nói với câu hỏi kiểu Q&A khiến cho bạn trình bày chẳng để lại dấu ấn Do đó, đảm bảo bạn có đoạn cuối thật mạnh mẽ: "Kết thúc chủ đề với phần sau: tóm tắt nội dung ngắn gọn, đưa lời kêu gọi hành động câu kết hồn hảo Hãy xây dựng thói quen nói câu cuối bạn muốn khán giả ghi nhớ nhất" 34 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND Biết khắc phục lỗi thường gặp trình bày thuyết trình bạn dễ dàng kiểm soát rèn luyện thân nhiều xây dựng thuyết trình cho hấp dẫn thu hút người nghe 35 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND CHƯƠNG 4: HẬU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM CẢI THIỆN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH 4.1 Về phía nhà trường: Môi trường học tập sinh viên cần hiểu với ý nghĩa đầy đủ hơn, phận mang nội dung giáo dục Hàng loạt kinh nghiệm lĩnh vực khác có liên quan đến dạy học xảy mơi trường học tập có tác động nhiều hay đến em, tự giác tự phát Điều có nghĩa mơi trường học tập sinh viên không đơn giản sở, điều kiện để em hoạt động chiếm lĩnh kiến thức, kinh nghiệm giá trị giáo dục, mà thành phần mang giá trị kinh nghiệm giáo dục “Gần mực đen, gần đèn sáng”, mơi trường học tập có ảnh hưởng lớn đến tính cách sinh viên, ảnh hưởng nhiều đến tư duy, phát triển cá nhân Vậy nên, để sinh viên rèn luyện tốt kỹ thuyết trình, mơi trường đào tạo phải động nhiệt tình Nhà trường có trách nhiệm chọn lọc giảng viên nhiệt huyết, động tiết học, giúp đỡ sinh viên hoạt ngơn hơn, khơng cịn thiếu tự tin phát biểu Thường xuyên đổi hình thức dạy học sinh viên, khơng nên theo cách truyền thống giảng viên đọc sinh viên chép, mà thay vào khoảng thời gian sinh viên thảo luận, làm tập nhóm hay vấn đáp… Nhà trường nên tổ chức nhiều kiện tập thể để trau dồi khả tự tin sinh viên, mạnh dạn giao tiếp với xã hội hơn, tránh kiện thụ động mà sinh viên lắng nghe Nhà trường cần tích cực tổ chức nhiều thi kỹ mềm để sinh viên thể giá trị thân, dám tự tin khẳng định mình, từ rút nhiều kinh nghiệm việc trình bày, thuyết phục người khác theo ý kiến cá nhân thân Nhà trường cần đảm bảo sở vật chất, đầy đủ cơng cụ trình chiếu để sinh viên có hội rèn luyện cách hoàn thiện hơn, phải thường xuyên kiểm tra sửa chữa kịp thời dụng cụ hư hỏng Bên cạnh đó, nhà trường cần tăng cường việc tổ chức đào tào môn nâng cao kỹ mềm cho sinh viên Kỹ mềm thể tính trội thiết thực cần thiết sinh viên kinh tế Kỹnăng mềm mang lại cho sinh viên tự tin, động, linh hoạt, giải công việc hiệuquả- nhân tố quan trọng tương lai Thực tế cho thấy người thành đạt có 25% làdo kiến thức chun mơn, 75% cịn lại định kỹ mềm đượctrang 36 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND bị Vì vậy, việc tổ chức tiết học giảng dạy kỹ mềm cần thiết sinh viên, kỹ thuyết trình Việc giảng dạy tiết kỹ mềm khơng lý thuyết sng mà cịn cần tiết thực hành, vận dụng để sinh viên tiếp thu cách hiệu 4.2 Về phía giảng viên Đặc biệt, người tác động đến sinh viên nhiều khơng khác giảng viên hướng dẫn mình, người gắn bó mật thiết với bạn sinh viên Giảng viên không giảng dạy cho sinh viên học sống, kiến thức khoa học mà người truyền động lực, rèn luyện nhiều kĩ cho sinh viên Hơn hết giảng viên đảm nhiệm môn Kỹ mềm, người trực tiếp rèn luyện sinh viên từ điều lý thuyết đến việc vận dụng tốt thực tế Giảng viên nên áp dụng phương pháp học tập nhằm nâng cao kỹ sinh viên, tăng cường hình thức làm tập lớn theo nhóm, thuyết trình, buổi thảo luận nhằm tăng cường điều kiện môi trường giao tiếp cho sinh viên Kỹ thuyết trình khơng thân tự luyện tập tốt mà ảnh hưởng từ kiến thức, từ cách truyền tải kiến thức giảng viên Do đó, giảng viên phải thường xuyên thay đổi linh hoạt phương thức tổ chức giảng dạy cho sinh viên, giúp sinh viên tiếp thu cách tư học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm việc truyền tải thông tin, kiến thức đến với người nghe Kỹ thuyết trình khơng yếu tố cá nhân định, mà chịu phụ thuộc vào nhiều yếu tố xung quanh, môi trường sống người hướng dẫn trực tiếp thân Nhà trường giảng viên có vai trị quan trọng kỹ mềm nói chung kỹ thuyết trình nói riêng sinh viên, vậy, đổi việc giảng dạy sinh viên hay kiện tổ chức cho sinh viên cần chọn lọc kĩ Đảm bảo điều kiện môi trường tốt để rèn luyện kỹ thuyết trình sinh viên 4.3 Về phía sinh viên Kỹ trình bày hay thuyết trình trước nhiều người trở nên cần thiết sinh viên ngày Có thuyết trình thành cơng trước lớp hay trước đám đơng góp phần giúp sinh viên thành cơng học tập trường Kỹ cần thiết cho sinh viên trình bày cơng trình nghiên cứu, khóa luận, báo cáo khoa học, ngồi trường Qua đó, sinh 37 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND viên phát triển khả tìm tịi sáng tạo, khả làm việc nhóm khả tư phản biện Sau tốt nghiệp, kỹ thuyết trình giúp cho sinh viên tự tin, thành công sống cơng việc Đa số sinh viên thích học phương pháp thuyết trình Nhưng thích làm tốt khoảng cách khơng nhỏ Thuyết trình thực nhiệm vụ không dễ dàng người thuyết trình cần trang bị kỹ định thực thành cơng thuyết trình đạt hiệu cao Dưới số giải pháp rèn luyện kỹ thuyết trình sinh viên: 4.3.1 Tận dụng hội: Kỹ thuyết trình nhiều kỹ sống nhờ rèn luyện mà thành Khơng tự nhiên mà thuyết trình trước đám đơng giỏi hết Đó q trình bạn khơng ngừng nỗ lực, tự rèn luyện thân Để tự tin giao tiếp, bạn cần thường xuyên tận dụng hội để nói, chủ động tạo chủ đề hay đưa quan điểm thân Dần dần tích tiểu thành đại, kinh nghiệm từ buổi nói chuyện giúp bạn có sưu tập phong phú, giúp bạn tăng cường khả tự tin Bạn nên giao tiếp với người thành đạt, nhiều kinh nghiệm từ bạn bè, anh chị khóa hay giảng viên 4.3.2 Chuẩn bị sớm kỹ lưỡng: Theo số nghiên cứu, việc chuẩn bị, tập dượt kỹ lưỡng trình bày giúp giảm đến 75% cảm giác run sợ trước đám đơng Vì bạn nên đầu tư thời gian cơng sức để chuẩn bị trình bày cách hữu hiệu giảm thiểu lo lắng nâng cao tự tin trước đám đơng Tập thói quen đến sớm, cách tốt bạn sinh viên dành nhiều thời gian để giải trước trình bày vấn đề buổi thuyết trình Khi đến sớm, có thêm thời gian đảm bảo không bị trễ cung cấp cho nhiều thời gian để thích nghi với khơng gian trình bày trước bắt đầu buổi thuyết trình Khi bạn có thời gian để chuẩn bị cho thứ chu đáo, buổi thuyết trình diễn thuận lợi 4.3.3 Thường xuyên thực hành kỹ thuyết trình thân: Luyện tập nhiều lần phương pháp đơn giản đem lại đến hiệu cải thiện kỹ thuyết trình cao Bởi lẽ, tập luyện giúp bạn thể phần thuyết trình trơi chảy thuận lợi nhờ tự tin tăng lên Một cách giúp việc thực hành bạn hiệu nói ghi âm nói, sau bạn nghe lại bạn thấy cần điều chỉnh chỗ nào, cần thêm thông tin gì, liệu bạn bỏ qua Bạn thực hành trước vàingười 38 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND bạn, đồng nghiệp để luyện tập Đồng thời, bạn nhận nhiều góp ý bổ ích để điều chỉnh, hồn thiện kỹ thuyết trình 4.3.4 Lựa chọn trang phục điều chỉnh tông giọng: + Chọn trang phục phù hợp với hoàn cảnh, không gian để tạo hiệu ứng với người nghe Không nên chọn trang phục lố lăng, dễ gây hiểu nhầm người khơng đàng hồng Nếu bạn chọn trang phục phù hợp gây nhìn thiện cảm từ lần đầu thuyết trình + Ngơn ngữ phải rõ ràng để giúp người nghe hiểu đứng nội dung hướng tới Trong lúc thuyết trình bạn nên sử dụng số từ ngữ có khả phản ứng mạnh mẽ nhằm tăng hiệu thuyết trình Nói với tốc độ vừa phải nhiều chỗ cần nhấn mạnh để gâyđiểm nhấn, tránh nói giọng đều dễ gây cảm giác nhàmchán, tẻ nhạt cho người nghe 4.3.5 Sử dụng ngôn ngữ thể: + Không thích nghe tượng biết nói thay tập chung nói bạn nên kết hợp chúng với nhấn nhá giọng, biểu cảm mặt di chuyển sân khấu Nó giúp làm tăng hiệu thuyết trình, tạo điều kiện để bạn thể tính sáng tạo kỹ thuyết trình ghi điểm với người nghe Do đó, đừng ngần ngại việc sử dụng ngơn ngữ hình thể, đừng ngần ngại thể kỹ diễn xuất bạn sân khấu + Thực hành ngôn ngữ thể tự tin cách khác để tăng lo lắng trước trình bày bạn Khi bạn thể tự tin qua ngôn ngữ thể, tâm trí bạn làm theo Bạn khắc phục lo lắng buổi thuyết trình cách đừng ngồi chỗ, bạn qua lại vài lần, việc giúp bạn giảm căng thẳng từ bên thể, điều giúp tuần hoàn máu tốt hạn chế tình trạng căng thẳng bạn 4.3.6 Điều chỉnh tầm mắt bạn đến toàn khán phịng tích cực trao đổi với người nghe + Các bạn sinh viên nên thay đổi hướng nhìn phân bố tầm mắt đến nhiều khu vực phòng học nhằm giúp tạo thiện cảm với bạn Điều phần giúp bạn sinh viên thấy phần lớn người có tập trung lắng nghe hay không, Các bạn sinh viên 39 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND biết khu vực chưa thực tập trung sinh viên mong muốn đưa điều chỉnh kịp thời + Tích cực trao đổi với khán giả làm cho bạn sinh viên dễ thương gần gũi Hãy hỏi người tham dự buổi thuyết trình Họ chí cung cấp cho số cảm hứng để diễn đạt thành cách nói chuyện Các sinh viên rèn luyện phương pháp tương tác với người nghe thông qua chương trình đào tạo kỹ thuyết trình trực tuyến rèn luyện với thành viên khác nhóm + Tương tác với người nghe kỹ thuyết trình cần thiết giúp bạn thoải mái, khơng bị bí từ phụ thuộc vào giấy Khi đó, thuyết trình khơng là bạn nói mà tương tác trao đổi người Nó làm tăng hiệu thuyết trình, khán giả hào hứng bị lơi vào trình bày bạn Vì vậy, đặt nhiều câu hỏi đừng để chúng làm loãng nội dung, ảnh hưởng đến thời gian cách thuyết trình hay 4.3.7 Sử dụng tư tích cực: Có thể bạn khơng biết ta suy nghĩ tích cực vấn đề giúp cơng việc diễn thuận lợi Bởi lẽ, tạo hưng phấn, giúp bạn vượt qua rào cản tâm lý hỗ trợ trình xử lý tình chuẩn xác Bên cạnh đó, việc thuyết trình khơng phải nói q trình tư Vậy nên, bạn ln trì tư tốt toàn thuyết trình đem lại hiệu lớn việc biểu đạt thông tin hấp dẫn người nghe Điều xem bí cải thiện kỹ thuyết trình tốt mà bạn học hỏi 4.3.8 Chủ động quản lý thời gian: + Quản lý tốt thời gian kỹ thuyết trình cần thiết Trước tiên, bạn cần lên kế hoạch thuyết trình thực bao lâu, thời gian hoàn thành Việc xếp cơng việc hợp lý giúp bạn hồn thành tiến độ đảm bảo chất lượng Một thuyết trình hay dựa cốt thơng tin sát với vấn đề đó, bạn hời hợt từ khâu chuẩn bị nội dung kể có trình bày tốt đến đâu thuyết trình khơng giá trị + Một sai lầm lớn mà nhiều người hay mắc phải nói nhiều, chi tiết tốt Tuy nhiên, thực tế khiến thuyết trình bạn trở nên dài dịng, khơng trọng tâm đặc biệt làm người nghe chán nản Thông thường, kiện đặt thời gian tốt đa cho phần thuyết trình Bạn dựa vào thông tin để xác định thông tin cần nói kết thúc thuyết trình theo quy định 40 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND 4.3.9 Đừng sợ người nghe “ăn thịt” bạn: + Bạn thường có xu hướng nói nhiều đứng trước bạn bè bị vấp đứng trước đám đông phải không? Hãy tưởng tượng khán giả ngồi nghe bạn thuyết trình phía bạn bè, người thân bạn Mọi người ngồi nghe bạn nói khơng phải rình rập để tân cơng “ăn thịt” bạn Thực họ muốn lắng nghe lời hướng dẫn bạn để phục vụ cho nhu cầu họ, bạn người họ cần tin tưởng + Vì thế, dù lịng bạn có thấy lo sợ đến đâu bạn nên làm ngược lại, cố thể phong thái tự tin trước đám đông để chiếm cảm tình ban đầu người nghe Dưới số bí thuyết trình hiệu quả:  Đứng phía người nghe: Hãy coi người nghe bạn bè, bớt căng thẳng  Hãy đam mê: Càng say mê với ý tưởng, nội dung trình bày, bạn có sức mạnh dễ dàng đưa cảm xúc vào nói mình, cảm giác lo lắng hay run sợ trước đám đông cháy rụi lửa đam mê bạn  Thể hưng phấn: Tập trung vào vấn đề quan trọng, ước muốn truyền đạt, chia sẻ đến người nghe giúp bạn bớt nghĩ thân, cách hữu hiệu đẩy lùi nỗi sợ  Hãy nhớ: Bạn người nắm rõ vấn đề trình bày người nghe, họ cần bạn hướng dẫn ngồi nghe bạn Bạn tin điêu để khơng cịn cảm giác lo lắng sợ hãi + Bạn thường run sợ trước đám đơng bạn ln nghĩ phạm lỗi chẳng hạn nói vấp, lặp lại, quên chữ sót chữ kia… Tuy nhiên, người nghe thông cảm, không họ địi hỏi bạn hồn hảo Điều họ muốn thấy việc bạn xử lý lỗi cho tốt, cho hay 4.3.10Tham dự buổi thuyết trình khác: + Có phải bạn thường ngưỡng mộ người có khả thuyết trình trước đám đông tốt không, từ tự tin đến phong thái họ? Vậy quan sát học hỏi họ từ bây giờ, từ cách diễn giả đứng lên thuyết trình đến biểu cảm gương mặt họ + Mỗi diễn giả có kỹ diễn thuyết riêng mang phong cách họ Việc tham dự, theo dõi buổi thuyết trình khác giúp bạn học hỏi chiến thuật trình bày trước đám đơng cho tự nhiên, thu hút Tuy nhiên, bạn không nên áp dụng nguyên si người khác 41 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND làm mà cần biến đổi phù hợp với thân thuyết trình Đây lối tắt trình rèn luyện kỹ thuyết trình bạn biết sử dụng cách tinh tế đạt kết cao thời gian ngắn + Có nhiều cách để cải thiện kỹ thuyết trình nói trước đám đơng bạn Nhưng điều quan trọng bạn cần có tinh thần cầu tiến, khắc phục nhược điểm Đó yếu tố quan trọng để trở thành diễn giả chun nghiệp Thuyết trình trước đám đơng khơng phải điều q khó khăn Hãy bình tĩnh, hít thở thật sâu, nhớ lại q trình luyện tập thuyết trình mình.Hãy ln ln ý đến người nghe giải thích thật kĩ chủ đề mà bạn muốn nói tạo nên hiệu trình truyền tải thơng tin, tin bạn cố gắng thực giải pháp nêu cho dù kỹ thuyết trình bạn không xuất sắc, nữa, cải thiện nhiều gọi tuyệt vời 42 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND LỜI TỔNG KẾT “Kỹ thuyết trình kỹ mềm cần thiết để thành cơng, hay nói cách khác người thành cơng người có kỹ thuyết trình tốt” Qua phân tích trên, có lẽ phần hình dung đến tầm quan trọng lợi ích thiết thực kỹ thuyết trình tác động, ảnh hưởng kỹ đời người lớn Có nhiều người với khả giao tiếp tốt mang đến cho họ mối quan hệ hịa thuận gia đình, tình hữu người bạn ngày gắn bó, bền chặt, đồng nghiệp cấp yêu mến, khách hàng đặt trọn niềm tin, người xung quanh thật nể trọng Và tất thành khơng phải ngẫu nhiên đến với người, mà có thơng qua nhận thức đắn tầm quan trọng việc giao tiếp, ln tìm cách rèn luyện nâng cao kỹ thân thơng qua khóa học, học hỏi từ người tiếp xúc, rút kinh nghiệm từ thân mình…để tự tìm cách vận dụng phù hợp với thân trước tình đa dạng sống 43 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trung tâm (nd) Trung tâm tư vấn & đào tạo tư vấn Việt Nam Trung Tâm Tư Vấn Tâm Lý & Đào Tạo ý tưởng Việt https://ytuongviet.org.vn/tin-tong-hop/ki-nang-thuyet-trinh-nhung-yeu-toanh-huong-den-hieu-qua-thuyet-trinh-526.html [2] Nguyễn, D (2016, ngày 11 tháng 9) Kenhtuyensinh Truy cập ngày 28/01/2022 từ https://kenhtuyensinh.vn/ky-nang-tuong-tac-voi-khan-gia-khi-thuyet-trinh#:~:text= %C4%90%E1%BB%A9ng % 20qu% C3% A1% 20xa% 20kh% C3% A1n% 20gi% E1% BA% A3, khu% 20v% E1% BB% B1c% 20c% E1% BB% A7a% 20kh% C3% A1n% 20gi% E1 % BA% A3 [3] Lê, D (2021, ngày tháng 1) Kiến thức Ngữ Văn Theki.Vn Truy cập ngày 27 tháng năm 2022 từ https://theki.vn/doc-hieu-van-ban-la-gi-cac-buoc-doc-hieu-mot-van-ban/ [4] Học khóa tư vấn (2021, ngày tháng 9) Tài Mindtalk Truy cập ngày 27/01/2022 từ https://dangtiendung.edu.vn/ky-nang-giao-tiep-thuyet-trinh-quan-trong-voi-sinh-vien-nhu-the-nao/ [5] Làm việc vấn đề (2020, ngày tháng 2) Joboko Được truy cập ngày 20 tháng năm 2022, từ https://vn.joboko.com/blog/ky-nang-thuyet-trinh-la-gi-nsi675? fbclid=IwAR3z6Kj2bW8spe73qVA4n-G2KoLs54YKqp_WP7et 0YhiXhUJUjax ITs [6]https://text.xemtailieu.net/tai-lieu/giai-phap-nang-cao-ki-nang-thuyet-trinh-cho-sinh-vien286315.html [7] Phùng, N ọ T ế (Năm 2021, ngày 22 tháng 5) Giáo dục học Tài Liệu Miễn Phí Truy cập ngày 19/01/2022 từ https://tailieumienphi.vn/doc/nang-cao-ky-nang-thuyet-trinh-cho-sinh-viennganh-giao-duc-chinh-tri-truong-dai 4o8guq.html [8] Nguyễn, D (nd) Bàn tròn giáo dục Viện NCSP- Trường ĐHSP Hà Nội Truy cập ngày 21 tháng năm 2022, từ http://vncsp.hnue.edu.vn/ban-tron-giao-duc/article/136.aspx [9] Giao Tiếp - Một kỹ quan trọng với sống người (2013, ngày tháng 10) Conversation Đúng Nghĩa Truy cập ngày 21 tháng năm 2022, từ https://cuocsongdungnghia.com/thu-vien/bai-viet/giao-tiep-mot-ky-nang-quan-trong-voi-cuoc-doimoi-nguoi.html 44 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND [10] Phạm, N ấ (nd) Làm để cấu trúc thuyết trình Phạm Thống Nhất Truy cập ngày 21 tháng năm 2022, từ https://phamthongnhat.com/lam-the-nao-de-cau-truc-mot-bai-thuyettrinh/ [11] CÔNG TÁC TRỌN BỘ THƯ VIỆN THAY THẾ KIỆN (nd) Sự kiện Minh Nga Truy cập ngày 21 tháng năm 2022, từ https://tochucsukienminhnga.com/cong-tac-hau-can-trong-to-chuc-su-kien/ [12] T (2019, ngày 17 tháng 3) Kỹ Năng Thuyết Trình - Cấu Trúc Bài Thuyết Trình Tâm Tâm Đào tạo Truy cập ngày 21 tháng năm 2022, từ https://www.tamtamtraining.vn/thu-vien/ky-nangthuyet-trinh-cau-truc-bai-thuyet-trinh.html TỶ LỆ THAM GIA 45 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN ST Tên thành viên T 404 NOT FOUND Nội dung thành viên đóng góp Đánh giá phần trăm Nguyễn Thị Mỹ Duyên A Các yếu tố cần biết kỹ 90% thuyết trình: 1.1 Một số khái niệm 4.1 Hậu sinh viên e ngại thuyết trình Nguyễn Phương Dung 2.2 Nghiên cứu mức độ biểu 90% kỹ thuyết trình sinh viên 4.2 Đề xuất số giải pháp nhằm cải thiện kỹ thuyết trình Hứa Đỗ Hồng Hảo A Các yếu tố cần biết kĩ 90% thuyết trình: 1.2 Cách thức để thực thuyết trình 1.3 Các biểu kĩ thuyết trình 2.2 Nghiên cứu mức độ biểu kỹ thuyết trình sinh viên (Làm bảng khảo sát sinh viên 21GBA sinh viên trường khác) Nguyễn Thị Thu Huyền 2.1 Thực trạng kĩ thuyết trình 90% sinh viên Chương 3: Nguyên nhân khiến sinh viên e ngại thuyết trình Hoàng Hồng Ngọc B Tầm quan trọng kĩ 90% thuyết trình: 46 ĐỀỀ TÀI: KỸỸ NĂNG THUỸỀẾT TRÌNH CỦA SINH VIỀN 404 NOT FOUND 1.1 Thể tối đa giá trị thân 1.2 Cơ hội làm việc tốt 2.1 Thực trạng kĩ thuyết trình sinh viên (chỉnh sửa) Cả nhóm Slide 100% 47