Vo chuan bi bai 2 kntt 8 (7)

Trang - Vở chuẩn bị BÀI 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN TRI THỨC NGỮ VĂN THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc Giới thiệu học Yêu cầu cần đạt Sách giáo khoa/ trang 38 Đọc Tri thức Ngữ văn Sách giáo khoa/ trang 39 hoàn thành phiếu học tập số 01, số 02 sau: Phiếu học tập 01: Tìm hiểu thơ Đường luật Xuất xứ Thể thơ Đặc điểm nghệ thuật Đặc điểm nội dung Phiếu học tập 02: So sánh Thất ngôn bát cú Đường luật thơ Tứ tuyệt Đường luật Số câu, số chữ Bố cục Niêm - Về luật trắc: luật trắc Vần - Gieo vần: nhịp - Ngắt nhịp: Đối THỰC HIỆN TRÊN LỚP: - Về luật trắc: - Gieo vần: - Ngắt nhịp: Trang - Vở chuẩn bị Thảo luận nhóm, trao đổi với bạn, hồn thành phiếu học tập số 1, số chuẩn bị Nếu được, em tìm thơ Đường luật để tập nhận biết đặc điểm thể thơ theo bảng sau (Không bắt buộc) Câu Luật trắc Niêm Vần Đối - Văn 1: THU ĐIẾU (Mùa thu câu cá) Nguyễn Khuyến THỰC HIỆN Ở NHÀ: Em yêu thích mùa năm? Liệt kê số từ ngữ em muốn dùng để miêu tả vẻ đẹp mùa …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tìm hiểu nét chung tác giả Nguyễn Khuyến thơ Thu điếu (Câu cá mùa thu): Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Tác giả Nguyễn Khuyến Tác phẩm - Cuộc đời: - Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… - Sự nghiệp sáng tác: (số lượng tác ………………………………………………… phẩm, phong cách nghệ thuật) - Đề tài: ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… - Thể loại: ……………………………………………… - Đặc điểm thi luật (bố cục , niêm, luật trắc, vần, nhịp, đối): Sơ đồ bên THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Hoàn thành sơ đồ sau: Sơ đồ đặc điểm thi luật thơ “Thu điếu” (luật bằng) Trang - Vở chuẩn bị Câu Luật trắc Niêm Vần Đối Tìm hiểu tranh thiên nhiên mùa thu Phiếu học tập số 2.1: Tìm hiểu tranh thiên nhiên mùa thu (Nếu có bảng phụ lớn sử dụng kĩ thuật: Khăn trải bàn) Nhóm Nhiệm vụ Câu hỏi Trả lời Nhóm Tìm hiểu - Xác định điểm nhìn tác giả ……………………………………… 1+2 cảnh thu quan sát tranh thiên nhiên ……………………………………… mùa thu: ……………………………………… + Bức tranh thiên nhiên tái ……………………………………… khoảng không gian ……………………………………… nào? ……………………………………… + Chỉ trình tự miêu tả ……………………………………… khoảng khơng gian ……………………………………… - Phân tích từ ngữ miêu tả hình ……………………………………… dáng, màu sắc, âm thanh, chuyển ……………………………………… động, … vật ……………………………………… thơ để thấy nét đẹp điển hình ……………………………………… mùa thu vùng nông thôn đồng ……………………………………… Bắc Bộ ……………………………………… - Chỉ hài hòa đường nét, ……………………………………… màu sắc, âm tranh ……………………………………… thu Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu nỗi niềm, tâm tác giả (Nếu có bảng phụ lớn sử dụng kĩ thuật: Khăn trải bàn) Nhóm Nhóm 3+4 Nhiệm vụ Tìm hiểu nỗi niềm, tâm tác giả Câu hỏi Tìm hiểu nỗi niềm tâm tác giả qua thơ: - Chỉ mối liên hệ không gian khắc hoạ thơ với sống, tâm trạng nhà nho ẩn dật Nguyễn Khuyến - Ở hai câu kết, hình ảnh người Trả lời …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Trang - Vở chuẩn bị tư thế, trạng thái …………………………………… nào? Nhận xét nỗi niềm tâm …………………………………… tác giả? …………………………………… …………………………………… VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng – câu) phân tích hai câu thơ khiến em có ấn tượng thơ Thu điếu Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn: STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng – câu Đoạn văn chủ đề: (hai câu thơ khiến em có ấn tượng thơ Thu điếu) Phân tích nội dung nghệ thuật cặp câu thơ: tín hiệu nghệ thuật bật, sáng tạo độc đáo hai câu thơ nội dung nghệ thuật Hai câu thơ cho thấy tâm trạng, tình cảm tác giả? Đoạn văn đảm bảo tính liên kết câu đoạn văn Đoạn văn đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp - THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TỪ TƯỢNG HÌNH VÀ TỪ TƯỢNG THANH THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc kĩ lại phần Tri thức ngữ văn để hiểu khái niệm về: Từ tượng hình từ tượng SGK/ trang 40 THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Đọc tìm hiểu Khung Nhận biết đặc điểm tác dụng từ tượng hình, từ tượng để chuẩn bị cho việc học kiến thức Điền vào phiếu học tập: Phiếu học tập số 01 Đọc đoạn ngữ liệu sau: - Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão Trang - Vở chuẩn bị ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc - Này! Ơng giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão đối xử với à?” - Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc.” (Trích Lão Hạc, Nam Cao) Yêu cầu: Xếp từ ngữ in đậm vào cột bảng sau: Từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, Từ mơ âm trạng thái vật tự nhiên, người ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Tác dụng ………………………… ………………………… Thực tập SGK/ trang 42 theo nhóm Bài tập (Tr.42/ SGK ): Hội ý theo cặp a) Từ tượng hình: ……………………………………………………………………………… b) Từ tượng thanh: ……………………………………………………………………………… Từ tượng hình: ………………………………………………………………………………… c) Từ tượng thanh: ……………………………………………………………………………… Từ tượng hình: …………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr 42/SGK): thảo luận nhóm 4-5 HS a) Các từ tượng hình tác dụng chúng: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Các từ tượng tác dụng chúng: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr 42/ SGK): Hội ý theo cặp a) Liệt kê từ tượng hình từ tượng thanh: - Từ tượng hình: …………………………… - Từ tượng thanh: …………………………… b) Căn vào nghĩa từ ngữ cảnh để phân tích tác dụng từ tượng hình từ tượng mà em lựa chọn: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang - Vở chuẩn bị Vận dụng: - Tìm từ tượng thanh/ tượng hình điền vào cột sau cho phù hợp Sau đó, thử đặt câu với số từ tìm được: Từ tượng hình Từ tượng Miêu tả dáng Miêu tả hình dáng Miêu tả giọng nói Miêu tả tiếng cười người cối, đồ vật, vật,… người người ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Sưu tầm số thơ, đoạn thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng mà em cho hay …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Văn 2: THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG (Ngắm cảnh Thiên Trường buổi chiều tà, Trần Nhân Tông) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Học thuộc phần phiên âm thơ, đọc kĩ phần dịch nghĩa dịch thơ trước đến lớp Tìm hiểu tác giả, thời đại, nghiệp …bằng cách hoàn thành phiếu học tập sau: Phiếu học tập số 01 Tìm hiểu tác giả Trần Nhân Tơng Câu hỏi Thơng tin sau KHƠNG xác nói tiểu sử nhà thơ Trần Nhân Tông? A Là vị vua thứ ba nhà Trần B Lãnh đạo nhân dân ta lần đánh thắng quân Mông Nguyên C Là vị thiền sư sáng lập dòng thiền Trúc Lâm Yên Tử D Là nhà thơ có nhiều đóng góp cho văn học dân tộc Nhận định sau Đúng hay Sai? “Trần Nhân Tơng cịn xem nhà thơ, nhà văn hóa tiêu biểu Đại Việt thời trung đại ” A Đúng B Sai Những nhận định sau xem khái quát đặc điểm thơ Trần Nhân Tông: A Tràn đầy cảm hứng yêu nước hào khí Đơng A; cảm xúc tinh tế, lãng mạn, sâu sắc mà gần gũi, thân thuộc Trang - Vở chuẩn bị B Thể tình cảm gắn bó với cảnh sắc thiên nhiên đất nước sống nhân dân; C Ngơn ngữ hàm súc; hình ảnh vừa chân thực, bình dị vừa giàu ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng Đọc thơ Trần Nhân Tông mà em sưu tầm THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Chia sẻ thông tin thú vị mà em tìm hiểu vể tác giả Trần Nhân Tơng thơ (Nếu em mời bạn tham gia đóng vai với theo hình thức vấn hiểu biết Trần Nhân Tồng thơ ông) Đọc lại phần Tri thức Ngữ văn Sách giáo khoa/ trang 39 hoàn thành sơ đồ sau (câu SGK/44) Phiếu học tập số 2: Sơ đồ đặc điểm thi luật thơ Thiên Trường vãn vọng - Thể thơ: ………………………(gồm ………… Câu, câu ……… chữ) - Bài thơ luật: trắc Câu Luật trắc Niêm Vần Câu Đối Đối (Tiểu đối trái nghĩa: tiền – hậu; vô – hữu) Khám phá thơ: Làm việc nhóm Bảng phụ (bảng nhóm) Phiếu học tập số Chia nhóm Nhóm + (Hai câu thơ đầu) - Xác đinh thời gian, địa điểm ngắm cảnh nhà thơ - Bức tranh thiên nhiên lên qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ nào? Tác Câu hỏi dụng? …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Nhóm + (hai câu thơ sau) …………………………………………………… - Bức tranh sống …………………………………………………… lên qua từ ngữ, hình ảnh, …………………………………………………… biện pháp tu từ nào? Tác dụng? …………………………………………………… - Chỉ thay đổi điểm nhìn …………………………………………………… nhà thơ Nhà thơ miêu tả …………………………………………………… không gian …………………………………………………… thơ? …………………………………………………… Tất nhóm hồn thành câu hỏi sau: Câu hỏi - Qua tranh thiên nhiên sống miêu tả thơ, tác giả bộc lộ cảm xúc, tâm trạng gì? Trang - Vở chuẩn bị - Tác giả thơ Thiên Trường vãn vọng vị vua Điều gợi cho em suy nghĩ đọc thơ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chia sẻ cách đọc hiểu thơ Đường luật (sau học xong Thiên trường vãn vọng): …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * VIẾT KẾT NỐI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng – câu) trình bày cảm nhận em nhan đề hình ảnh đặc sắc thơ Thiên trường vãn vọng Gợi ý: - Nếu chọn nhan để, cần lưu ý địa danh Thiền Trường, điểm nhìn từ xa yếu tố thời gian, không gian, - Nếu chọn hình ảnh, cẩn tập trung làm rõ nét đặc sắc hình ảnh ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bảng kiểm Đánh giá kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng - câu Đảm bảo nội dung: nhan đề hình ảnh đặc sắc Các câu văn cảm nhận rõ ràng Đảm bảo tính liên kết câu đoạn văn Đạt Chưa đạt Trang - Vở chuẩn bị Đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp - THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ĐẢO NGỮ THỰC HIỆN Ở NHÀ: Tìm hiểu định nghĩa vể biện pháp tu từ đảo ngữ phần Tri thức ngữ văn (SGK/ 40); Đọc kĩ ví dụ nêu phân tích khung Nhận biết đặc điểm tác dụng biện pháp tư từ đảo ngữ (SGK/ 45) THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Làm theo nhóm (Bảng phụ) Bài tập (Tr.45/ SGK ) Chỉ câu thơ, câu văn có sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ: a) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.45/ SGK ) a) câu thơ sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ đoạn thơ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) Phân tích tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu thơ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.45/ SGK ) Nêu tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ đoạn thơ a) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… BÀI TẬP VẬN DỤNG (Nhóm) Tìm số câu thơ, câu văn có sử dụng biện pháp đảo ngữ phân tích tác dụng phép đảo ngữ câu thơ, câu văn …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang 10 - Vở chuẩn bị …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Đọc kết nối, Văn 3: CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG THỰC HIỆN Ở NHÀ: 1/ Đọc trước văn SGK/ 46, 47 2/ Tìm hiểu sản phẩm văn hoá truyền thống quê hương em để đến lớp giới thiệu THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Em chia sẻ sản phẩm văn hóa truyền thống q hương (đã chuẩn bị) Nếu ghé thăm xứ Huế, nêu ấn tượng em mảnh đất Chia sẻ cảm nhận theo cấu trúc: Huế là… (Mỗi HS chia sẻ 01 phút) Hoàn thành phiếu học tập: Phiếu học tập số sau: Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu vẻ đẹp ca Huế sông Hương Kể điệu ca Huế nhắc tới văn ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Theo văn bản, ca Huế hình thành từ đâu? Nguồn gốc đặc biệt mang lại cho ca Huế vẻ đẹp gì? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tìm hiểu cảnh đêm ca Huế sông Hương: - Không gian, thời gian biểu diễn ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Sân khấu biểu diễn ……………………………………………………………………………… - Các nhạc cụ sử dụng ……………………………………………………………………… - Nghệ sĩ biểu diễn (ca công, nhạc công) …………………………………………………………… - Cách thưởng thức ca Huế ………………………………………………………………………… VẬN DỤNG: Ngồi dân ca Huế, em cịn biết đến dân ca nước ta? Trước nét đẹp văn hóa dân tộc, em cần làm để bảo tồn phát huy? - VIẾT VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (BÀI THƠ THẤT NGÔN BÁT CÚ HOẶC TỨ TUYỆT ĐƯỜNG LUẬT) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Trang 11 - Vở chuẩn bị Đọc trước phần Yêu cầu Bài viết tham khảo SGK/ 48, 49 THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận theo nhóm, hồn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP SỐ (PHÂN TÍCH BÀI BIẾT THAM KHẢO) Phiếu học tập số Phân tích viết tham khảo - Bài viết giới thiệu ……………………………………………………………… thơ “Thương vợ” …………………………………………………………………… đoạn văn mở đầu? …………………………………………………………………… - Bài viết phân tích …………………………………………………………………… nội dung thơ …………………………………………………………………… “Thương vợ”? (Hình tượng người …………………………………………………………………… vợ khắc hoạ với đặc …………………………………………………………………… điểm gì? Bài thơ thể …………………………………………………………………… cảm xúc, tâm trạng tác …………………………………………………………………… giả?) …………………………………………………………………… - Bài viết nét đặc …………………………………………………………………… sắc nghệ thuật thơ …………………………………………………………………… “Thương vợ” (thể thơ, đề tài, thi …………………………………………………………………… liệu, ngôn ngữ, bút pháp trữ tình ……………………………………………………………… hồ quyện bút pháp trào ……………………………………………………………… phúng, ) PHIẾU HỌC TẬP SỐ (PHIẾU TÌM Ý) Phiếu học tập số 2: Phiếu tìm ý Gợi ý: Hãy đọc kĩ thơ chọn dựa vào đặc điểm thể thơ để xác định phương diện nội dung nghệ thuật cần phân tích: *Thơng tin tác giả ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… *Tìm hiểu thơ: Hồn cảnh sáng tác thơ ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Nhan đề thơ ý nghĩa nhan ………………………………………………………………… đề ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Bố cục thơ ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Trang 12 - Vở chuẩn bị Đề tài Nội dung thơ: - Bài thơ tập trung khắc hoạ hình tượng nào? Hình tượng thiên nhiên/ người lên với đặc điểm gì? - Qua đó, tác giả thể cảm xúc, tâm trạng nào? Đặc sắc nghệ thuật thơ: - Chỉ yếu tố thi luật thể thơ (niêm, luật trắc, vần, nhịp, đối, ) - Nhận xét đặc sắc từ ngữ, hình ảnh, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, biện pháp tu từ khác,… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Bảng kiểm đánh giá kĩ viết văn phân tích Mở Thân Kết Nội dung kiểm tra Đã giới thiệu tác giả, thơ; nêu ý kiến chung thơ - Đã phân tích, làm rõ đặc điểm nội dung thơ: + Đã phân tích hình tượng thơ + Đã phân tích cảm xúc, tâm trạng nhà thơ + Khái quát chủ đề thơ - Đã phân tích, làm rõ số nét đặc sắc nghệ thuật: + Đã sử dụng yếu tố thi luật thể thơ + Đã phân tích đặc sắc nghệ thuật tả cảnh, tả tình + Đã phân tích đặc sắc nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ Khẳng định vị trí ý nghĩa thơ Đạt Chưa đạt NĨI VÀ NGHE TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI (MỘT SẢN PHẨM VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG TRONG CUỘC SỐNG HIỆN TẠI) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc kĩ phần Trước nói SGK/ 53 Hồn thành phiếu học tập: Phiếu chuẩn bị nói số 1: Trang 13 - Vở chuẩn bị Phiếu chuẩn bị nói: Trình bày ý kiến một sản phẩm văn hoá truyền thống sống Mục đích nói ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … Đối tượng người nghe ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … Đề tài nói (sản phẩm ……………………………………………………………… văn hố mà em u thích để nêu ý … kiến) ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … Tìm ý cho nói: Trả lời ……………………………………………………………… câu hỏi sau: … - Em trình bày ý kiến phương ……………………………………………………………… diện sản phẩm văn hoá … truyền thống? (hiện trạng, giá trị, ……………………………………………………………… hướng bảo tồn, phát triển, ) … - Ý kiến em gì? Vì em có ……………………………………………………………… ý kiến vậy? … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … Trang 14 - Vở chuẩn bị ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … Dàn ý nói: Mở đầu: Triển khai: Kết luận: ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… … ……………………………………………………………… Trang 15 - Vở chuẩn bị … ……………………………………………………………… … THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận theo nhóm trình bày nói chuẩn bị Bảng kiểm đánh giá kĩ nói nghe Kĩ nói Có/ Khơng - Rút kinh nghiệm thuyết minh: Thuyết trình đầy đủ nội dung chuẩn bị dàn ý Cách thức thuyết trình, phong thái, giọng điệu, ngôn ngữ … phù hợp Các phương tiện hỗ trợ hiệu Đưa giải đáp hợp lí cho băn khoăn, thắc mắc người nghe - Đánh giá chung: + Điều em hài lòng thuyết trình là: + Điều em mong muốn thay đổi thuyết trình là: Kĩ nghe - Kiểm tra kết nghe: + Nội dung nghe ghi chép lại ý + Thu hoạch nội dung cách thức trình bày nói bạn - Rút kinh nghiệm thái độ nghe: + Chú ý tôn trọng người thuyết trình + Nêu câu hỏi tham gia ý kiến trình thảo luận - Có/ Khơng