Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 7 THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN 1 Thế nào là truyện khoa học viễn tưởng? 2 Phân biệt truyện khoa học viễn tưởng với truyện kì ảo? 3 Tìm các yếu tố của truyện khoa học[.]
BÀI 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN Thế truyện ………………………………………………………………………… khoa học viễn tưởng? ………………………………………………………………………… Phân biệt truyện ………………………………………………………………………… khoa học viễn tưởng ………………………………………………………………………… với truyện kì ảo? ………………………………………………………………………… Tìm yếu tố ………………………………………………………………………… truyện khoa học viễn ………………………………………………………………………… tưởng ………………………………………………………………………… Nêu đề tài nguồn ………………………………………………………………………… gốc truyện khoa ………………………………………………………………………… học viễn tưởng? CUỘC CHẠM TRÁN TRÊN ĐẠI DƯƠNG (Trích “Hai vạn dặm biển”) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Tìm hiểu chung Em cho biết tác giả truyện? Giới thiệu nét tác giả? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nêu xuất xứ đoạn trích “Cuộc chạm trán đại dương”: ……………… ……………………………………………………………………………………… Đề tài: …………………………………………………………………………… Thể loại: ………………………………………………………………………… Phương thức BĐ:……………………….Ngôi kể: ……………………………… Nhân vật: ………………………………………………………………………… Bố cục, nội dung phần: …………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… Hãy chia sẻ cảm xúc, ấn tượng ban đầu em sau đọc văn “Cuộc chạm trán đại dương” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Hình ảnh cá thiết Chi tiết Hình ……………………………………………………… ……………………… dáng ……………………………………………………………………………… Thân Lưng ……………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………… Hành ……………………………………………………… ……………………… động ……………………………………………………………………………… Cách thở Nhận - Nghệ thuật:……………………………………… ……………………… xét - Tác dụng:………………………………………………………………… - Điểm đặc biệt: …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Trận chiến tàu chiến cá * Cuộc rượt đuổi “con cá” tàu chiến Tàu chiến Con cá thiết Thời gian ……………………………………………………………………………… Kh gian …………………………………………………………………………………… Hành động …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… Nhận xét …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… * Cuộc đọ sức tàu chiến “con cá” Thời gian …………………………………………………………………………………… Kh gian ………………………………………………………………………………… Diễn biến ………………………………………… …………………………………… Kết Nhận xét ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Sự thật cá thiết Thực nghiệm Thu thập xử lí thơng tin Hình …………………………………………………………………………………… dáng …………………………………………………………………………………… Quá …………………………… …………………………………………………… trình …………………………… …………………………………………………… tư …………………………… …………………………………………………… …………………………… …………………………………………………… Suy …………………………… …………………………………………………… luận …………………………… …………………………………………………… Nhận - Nghệ thuật:….…………………………………………………………………… xét ……………………………………………………………………………………… - Sự thật: …………………………………………………………………………… - Theo em nhà văn sáng tạo hình ảnh tàu ngầm dựa sở thực nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Nhan đề "Hai vạn dặm biển" thể ước mơ Giuyn Vec-nơ người thời với ông? Ước mơ ngày thực hóa nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Việc nhà khoa học vào vai người kể chuyện ngơi thứ có tác dụng gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Đề tài tác phẩm “Hai vạn dặm biển” gi? Hiện nay, đề tài có cịn nhận dược quan tâm đặc biệt hay khơng? Vì sao? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Theo em, người cần làm gi để vừa chinh phục dại dương vừa không làm ảnh hưởng môi trường biển? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Viết đoạn văn (khoảng –7 câu) kể tiếp (theo tưởng tượng em) kiện diễn sau tinh nhân vật “tôi”, Công-xây Nét Len bị kéo vào bên tàu ngầm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Mạch lạc liên kết) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc đoạn văn trích “Bức tranh em gái tôi” SGK T34 + Đoạn văn viết nội dung gì? ………………………………………………………… + Đoạn văn có câu? …………………………………………………………… + Điều cho câu tạo thành đoạn văn? …………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Nếu đảo trật tự câu có khơng? Vì sao? …………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Em hiểu mạch lạc liên kết văn bản? …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập 1: Phân tích tính mạch lạc đoạn văn (SGK/34) Đoạn văn kể việc gì? ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Sự việc diễn thời gian bao lâu? ……………………………………………… Sự việc xếp theo trật tự nào? ………………………………………… Em thử đảo vị trí câu nêu ý kiến nhận xét ………………………… …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập 2: Hãy từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết cho đoạn văn (SGK/34) nêu chức chúng - Nội dung đoạn văn gì? …………………………………………………… - Các từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết cho đoạn văn: ………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Nêu chức chúng: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập 3: Theo em, xếp câu đoạn văn (SGK/35) theo trật tự khác khơng? Vì sao? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập 4: Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể lại tình “Cuộc chạm trán đại dương” Thuyết ngắn gọn mạch lạc liên kết đoạn văn …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… VĂN BẢN ĐƯỜNG VÀO TRUNG TÂM VŨ TRỤ (Trích “Thiên Mã” - Hà Thuỷ Nguyên) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Tìm hiểu chung Em cho biết tác giả văn bản? Giới thiệu vài nét tác giả ……………………………………………………………………………………… Xuất xứ đoạn trích “Đường vào trung tâm vũ trụ” giới thiệu tác phẩm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề tài: …………………………………………………………………………… Thể loại: ………………………………………………………………………… Phương thức BĐ:……………………….Ngôi kể: ……………………………… Nhân vật: ………………………………………………………………………… Bố cục, nội dung phần: …………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… Hãy chia sẻ cảm xúc, ấn tượng ban đầu em sau đọc văn “Đường vào trung tâm vũ trụ” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Câu chuyện diễn không gian:………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tóm tắt diễn biến câu chuyện: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nêu ấn tượng em nhân vật dị thưởng văn bản: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhân vật phát đường vào trung tâm vũ trụ? Đường gì? - …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: Tìm văn chi tiết miêu tả khái quát trung tâm vũ trụ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Theo lời nhân vật người kể chuyện, nhà văn Giuyn Véc-nơ miêu tả không gian Tâm Trái Đất nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giữa Tâm Trái Đất với Tâm Vũ Trụ có mối liên hệ gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: “Bước nhảy khơng gian” kì diệu đưa nhân vật trở lại với khoảng thời gian nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Em hình dung khơng gian thảo ngun cuối văn bản: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiếp tục tưởng tượng thêm lồi sinh vật kì lạ sống miêu tả lời mình: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Em có thích ý tưởng cơng nghệ gen đề cập văn không? Em suy nghĩ cơng nghệ gen trở thành thực? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những lưu ý đọc- hiểu văn thuộc thể loại khoa học viễn tưởng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (DẤU CHẤM LỬNG) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Cho biết công dụng dấu chấm lửng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài tập Đọc kĩ đoạn văn SGK trang 41,42 cho biết công dụng dấu chấm lửng phần trích: a …………………………………………………………………………………… b.…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c.…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Bài tập Tìm VB “Đường vào trung tâm vũ trụ” câu văn có sử dụng dấu chấm lứng với công dụng làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung hài hước: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài tập Nêu công dụng dấu ngoặc kép câu sau: a Cả Thần Đồng tin “cái rốn” hẳn đền khơng thể hàn đá Ơm-phe-lốt ……………………………………………………………………………………… b Câu hỏi chạy qua đầu chắn là: Sao lưu những” vật” này? Bài tập Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nội dung gợi từ văn “Đường vào trung tâm vũ trụ”, có sử dụng dấu chấm lửng, dấu ngoặc kép: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Văn DẤU ẤN HỒ KHANH (Nhật Văn) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Tìm hiểu chung Em cho biết tác giả, xuất xứ văn bản: ………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thể loại: ………………………………………………………………………… Phương thức biểu đạt:……………………….……………………………… Bố cục, nội dung phần: …………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… - …… …………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Nhận xét nhan đề VB “Dấu ấn Hồ Khanh”: ……………………………………………………………………………………… - Theo em, việc đặt nhan đề cho VB thông tin phải đảm bảo yêu cầu gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tìm đoạn đầu văn chi tiết thể “Dấu ấn Hồ Khanh” cơng khám phá hang động Quảng Bình: - Quê quán: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Nghề nghiệp: ……………………………………………………………………… - Tình cách: ………………………………………………………………………… - Thành tích: ………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: Thời điểm kiện quan trọng làm thay đổi đời Hồ Khanh? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyên nhân khiến Hồ Khanh dẫn đoàn thám hiểm hang động Hoàng gia Anh vào hang đá lớn kì lạ năm xưa? Kết việc sao? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Với dấu ấn Hồ Khanh hành trình phát hang Sơn Đng, em có cảm nhận câu chuyện ông? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: Vì Hồ Khanh rừng tìm kiếm hang động? Hồ Khanh thường tìm kiếm nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Theo em, phẩm chất quan trọng để trở thành nhà thám hiểm gì? ……………………………………………………………………………………… Em có mong muốn phiêu lưu, khám phá giới không? Nếu được, em muốn đến nơi nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: *Viết kết nối với đọc Viết đoạn văn (từ – câu) kể lại hành trình khám phá hang Sơn Đng Hồ Khanh kể thứ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *Trong 7, văn “Dấu ấn Hồ Khanh” văn “Cuộc chạm trán đại dương” “Đường vào trung tâm vũ trụ” có giống khác nhau? Văn Nội dung so sánh Chủ đề Dấu ấn Hồ Khanh - Cuộc chạm trán đại dương - Đường vào trung tâm vũ trụ ………………………… ……………………………… ………………………… ……………………………… Thể loại Nhân vật Nhân vật Hồ Khanh thực khát vọng đam mê khám phá hang động Cịn em, em có ước mơ gì? Em nghĩ phải trau dồi thân để thực ước mơ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN MỘT NHÂN VẬT LỊCH SỬ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO Nhiệm vụ: Đọc viết “Thơ-mát Ê-đi-xơn (Thomas Edison) “trình diễn’' ánh sáng” (SGK T45,47) hoàn thành yêu cầu sau: Bài viết kể việc gì? …………………………………………………………… ………………………………………………….………… Sự việc có thật ………………………………………………… khơng liên quan đến nhân vật nào? ………………………………………………… …………………………………………………………… Diễn biến việc nào? ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Sự việc có ý nghĩa sao? …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Người viết bày tỏ suy nghĩ việc kể? ………………………………………………… ………………………………………………… 10 …………………………………………………………… ………………………………………………… Bài viết có câu văn miêu tả nào? …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… Nhận xét em ………………………………………………… cách người viết ………………………………………………… ………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: TÌM Ý CHO BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN MỘT NHÂN VẬT LỊCH SỬ Nhiệm vụ: Tìm ý cho văn Gợi ý: Đọc kĩ gợi ý việc lựa chọn đề tài SGK trang 47 trả lời vào cột bên phải câu hỏi cột bên trái Nhân vật em chọn kể …………………………………………………………… ai? Sự việc gì? ………………………………………………….………… ………………………………………………….………… Em dự định mở đầu ………………………………………………… viết, giới thiệu việc, nhân vật ………………………………………………… nào? …………………………………………………………… Sự việc diẻn đâu, nào? ………………………………………………… Sự việc diễn nào? (Trình tự diễn biến việc) …………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… 11 …………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………….………… Sự việc có ý nghĩa ………………………………………………… nào? …………………………………………………………… …………………………………………………………… Em có suy nghĩ ………………………………………………… việc kể? ………………………………………………… …………………………………………………………… Em dự định sử dụng yếu tố miêu tả chỗ viết mình? ………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Em kết thúc ………………………………………………… viết nào? (kết bài) ………………………………………………… ………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Chỉnh sửa viết *Ưu điểm về: - Cách lựa chọn việc nhân vật: ………………………………………………… - Về kiểu bài: ……………………………………………………………………… - Về bố cục: ………………………………………………………………………… *Hạn chế về: - Cách lựa chọn việc nhân vật: ………………………………………………… - Về kiểu bài: ……………………………………………………………………… - Về bố cục: ………………………………………………………………………… Bài viết giới thiệu nhân vật việc liên quan đến nhân vật hay chưa? Có cần bổ sung 12 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài viết cung cấp thơng tin việc có liên quan hay chưa? Có cần bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài viết có trình bày diễn biến việc hay khơng? Có sử dụng yếu tố miêu tả kể chưa? Theo em cần bổ sung thêm chỗ nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài viết có nêu ý nghĩa việc nói tới hay khơng? Có cần bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài viết nêu suy nghĩ, ấn tượng người viết việc nói tới hay chưa? Có cần chỉnh sửa bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Cần chỉnh sửa tả, diễn đạt (dùng từ, đặt câu, sử dụng tù ngữ liên kết câu liên kết đoạn văn,…) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NĨI VÀ NGHE THẢO LUẬN VỂ VAI TRỊ CỦA CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI PHIẾU HỌC TẬP SỐ TÌM Ý CHO BÀI NĨI *GỢI Ý: Trả lời câu hỏi vào ô bên phải để tìm ý cho nói em Em định nói ………………………………………………………………… điều gì? Đề tài em gì? ………………………………………………….……………… Em hiểu vấn đề ………………………………………………… nào? ………………………………………………… (Giải thích) 13 ………………………………………………………………… Thực trạng, biểu ………………………………………………… vấn đề đời sống ………………………………………………… sao? ………………………………………………………………… Nguyên nhân vấn đề gì? ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… Ảnh hưởng công nghệ đời sống người (Mặt tích cực tiêu cực vấn đề gì?) (Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK trang 49 để trả lời) - Tích cực: …………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… - Tiêu cực: …………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Quan điểm em vấn đề ………………………………………………… ………………………………………………………………… Giải pháp, hướng hành động ………………………………………………………………… em gì? 14 ………………………………………………… Bài học rút từ ………………………………………………… vấn đề trình bày gì? ………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI NĨI Nhóm HS đánh giá: TIÊU CHÍ Chưa đạt Đạt Tốt Nêu vai trị cơng nghệ đời sống người Khơng nêu vai trị công nghệ đời sống người Nêu nhận định khái qt vai trị cơng nghệ đời sống người Nêu phát triển cơng nghệ tác động đến đời sống người; nêu lên nhiều quan điểm khác để thấy vấn đề nhiều tranh cãi Trình bày Khơng trình hai mặt tích cực bày hai tiêu cực mặt vấn đề công nghệ đời sống chứng cụ thể (2 điểm) Có độ lệch hai mặt ảnh hưởng cơng nghệ, thiên tích cực thiên tiêu cực Đánh giá cách khách quan, cân hai mặt tích cực tiêu cực công nghệ đời sống người (2 điểm) Nhấn mạnh ý Không nêu Đã nêu ý kiến Nêu bật ý kiến cá nhân kiến cá nhân ý kiến cá cá nhân chưa để người nghe thấy rõ quan nhân rõ ràng điểm (1 điểm) Ngữ điệu nói (1 điểm) Nói nhỏ, Nói to đơi Nói to, rõ ràng, lưu lốt, biết đều, lặp từ chỗ bị lặp nhấn mạnh vào ý kiến cá lại khơng có điểm nhân nhấn Sử dụng ngôn Không sử dụng ngữ thể ngơn ngữ thể, nhìn (1 điểm) vào dàn ý để Có biểu cảm nét mặt ánh mắt phụ thuộc vào dàn ý 15 Tự tin, tương tác với người nghe ngôn ngữ thể, hồn tồn khơng phụ thuộc vào dàn ý nói Sử dụng từ ngữ Khơng sử dụng để liên kết câu từ ngữ liên kết đoạn khiến nói chuyển ý thiếu mạch lạc khơng rõ ý (1 điểm) Có sử dụng từ ngữ liên kết chuyển câu/ đoạn từ bị lặp, đơn điệu Sử dụng linh hoạt đa dạng từ ngữ liên kết câu/ đoạn khiến nói mạch lạc, logic rõ ý Mở kết Không chào hỏi Có chào hỏi có Chào hỏi có lời kết thúc hợp lý khơng có lời kết thúc thúc nói ấn tượng lời kết thúc nói (2 điểm) nói Tổng điểm CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Vì VB ”Cuộc chạm trán đại dương” ”Đường vào trung tâm vũ trụ” coi truyện khoa học viễn tưởng? Cuộc chạm trán đại dương Đường vào trung tâm vũ trụ Đề tài Không …………………………………… …………………………………… gian …………………………………… …………………………………… Thời gian …………………………………… …………………………………… Nhân vật …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Cốt …………………………………… …………………………………… truyện …………………………………… …………………………………… Theo em, điều tạo nên sức hấp dẫn truyện khoa học viễn tưởng? 16 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tìm hiểu thêm hệ sinh Trái Đất, từ liên hệ để dự đốn có hành tinh có sống hay không? Viết đoạn văn (khoảng 5- câu) dự đoán em ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ”Mỗi người sinh thiên tài” (An-be Anh-xtanh) Em hiểu câu nói nào? Hãy trình bày cách hiểu ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phân biệt truyện khoa học viễn tưởng với truyện giả tưởng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH ĐỌC VB: CHIẾC ĐŨA THẦN (Trích ”Tinh vân Tiên Nữ” I-van An-tơ-nơ-vích E-phơ-rê-mốp) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dấu hiệu cho thấy VB ”Chiếc đũa thần” thuộc thể loại truyện khoa học viễn tưởng? - Đề tài: …………………………………………………………………………… - Không gian:………………………………………………………………………… - Thời gian:.………………………………………………………………………… - Nhân vật: ………………………………………………………………………… - Cốt truyện:.……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm chi tiết miêu tả thiên hà: 17 - Thiên hà NGK 5194:……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Thiên hà NGK 4565:……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trong câu chuyện tác giả lý giải va chạm thiên hà vũ trụ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thông điệp, khát vọng thể truyện: …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐỌC MỞ RỘNG Nhật kí đọc sách: Ngày …… tháng … năm ………… Nhan đề truyện ngụ ngôn đọc: ……………………………………………… - Tên tác giả (nếu có): ……………………………………………………………… - Các nhân vật: …………………………………………………………………… - Các việc truyện: ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Bài học sống thể truyện:………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chép khoảng câu tục ngữ em đọc gạch chân vần câu: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 - Hiểu biết, kinh nghiệm mà em rút từ câu tục ngữ gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhan đề truyện khoa học viễn tưởng em đọc: ……………………………… ……………………………………………………………………………………… - Tên tác giả: ……………………………………………………………… - Không gian:……………………………………………………………………… - Thời gian:………………………………………………………………………… - Nhân vật: … …………………………………………………………………… - Tình huống:……………………………………………………………………… - Các việc truyện: ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Thông điệp, khát vọng thể truyện: ……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 19 ... …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập 3: Theo em, xếp câu đoạn văn (SGK/35) theo trật tự khác khơng? Vì sao? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài. .. …………………………………………………………………………………… Bài tập Tìm VB “Đường vào trung tâm vũ trụ” câu văn có sử dụng dấu chấm lứng với công dụng làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung... ………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: TÌM Ý CHO BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN MỘT NHÂN VẬT LỊCH SỬ Nhiệm vụ: Tìm ý cho văn Gợi ý: Đọc kĩ gợi ý việc lựa chọn đề tài SGK trang 47 trả lời