Bai 4 vo chuan bi bai kntt 8

Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy BÀI 4: TIẾNG CƯỜI TRÀO PHÚNG TRONG THƠ TRI THỨC NGỮ VĂN THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc Giới thiệu học Yêu cầu cần đạt Tr 80, 81/ SGK Đọc Tri thức Ngữ văn Tr.81/ SGK hoàn thành phiếu học tập số 01, số 02 sau: PHIẾU HỌC TẬP 01 Đặc điểm thơ trào phúng Đặc điểm nghệ thuật Đặc điểm nội dung Phiếu học tập 02 (Nhớ lại tri thức thể loại Bài 2) So sánh Thất ngôn bát cú Đường luật thơ Tứ tuyệt Đường luật Số câu, số chữ Bố cục Niêm - Luật trắc: - Luật trắc: luật trắc Vần - Gieo vần: - Gieo vần: nhịp - Ngắt nhịp: - Ngắt nhịp: Đối THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận nhóm, trao đổi với bạn, hồn thành phiếu học tập số 1, số chuẩn bị - Văn 1: LỄ XƯỚNG DANH KHOA ĐINH DẬU Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy Trần Tế Xương THỰC HIỆN Ở NHÀ: Nhà nước phong kiến xưa tổ chức kỳ thi cho sĩ tử tham gia nhằm mục đích gì? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Sau thi (thể thao, nghệ thuật, giáo dục,…) thường có buổi lễ xướng danh trao giải Mục đích lễ xướng danh gì? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Đọc trước văn Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu, phần cước chân trang 82 phần giới thiệu tác giả để hoàn thành phiếu học tập sau: Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Tác giả Trần Tế Xương Tác phẩm - Cuộc đời - Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… - Đề tài: ……………………………………………… ………………………………… - Thể thơ: …………………………………………… ………………………………… - Bố cục: …………………………………………… - Sự nghiệp: ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… - ………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………… ………………………………… - Cảm hứng chủ đạo: ……………………………… -………………………………… Phiếu học tập số Đặc điểm thi luật thơ Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu (Luật trắc) Câu Luật trắc BTBBTTB BBBTTBB BBTTBBT TTBBTTB BTTBBTT TBTTTBB BBTTBBT Niêm Vần Đối B (khoa) Câu B (hà) Đối Câu Câu B (loa) B (ra) Đối TTBBTTB B (nhà) THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Chia sẻ nội dung phiếu học tập số thực nhà với lớp Thảo luận nhóm (Bảng nhóm); Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật “Hỏi chuyên gia” Khám phá chi tiết văn Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm GV: Trương Thủy Nhiệm vụ Hai câu đề (Đọc thêm cước (1), (2), (3) chân trang 82) - Hai câu thơ đầu thông báo kiện gì? Có điều bất thường? - Hai câu thơ cho em biết điều chế độ thi cử nước ta cuối kỉ XIX? Hai câu - Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thực thơ thực - Tác dụng phép đối hai câu thực? Hai câu Tiếng cười trào phúng thể qua việc đặc tả, nhấn mạnh luận hình ảnh “quan sứ” với “cờ kéo rợp trời”, “mụ đầm” với “váy lê quét đất” hai câu luận thơ? Hai câu kết - Nhắc đến “nhân tài đất Bắc”, tác giả muốn nhắn nhủ đối tượng nào? - Cảm nhận thái độ tác giả qua lời nhắn nhủ hai câu cuối? Làm việc cá nhân-Kĩ thuật trình bày phút Nhân vật thơ để lại ấn tượng cho em nhiều nhất? Vì sao? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Thảo luận nhóm (Bảng nhóm); Kĩ thuật trình bày phút Cảm xúc chủ đạo tác giả thơ? VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng – câu) phân tích chi tiết có tính chất trào phúng mà em ấn tượng thơ Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu-Trần Tế Xương Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn: STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt - Đảm bảo đoạn văn theo cấu trúc rõ ràng, số câu khoảng – - Các câu đoạn ngữ pháp, liên kết chặt chẽ với nhau, không mắc lỗi vẽ tả dùng từ - Các phần trích (các biện pháp nghệ thuật tạo tiếng cười trào phúng) phải rõ ràng, có sức thuyết phục Đoạn văn yêu cầu: (một chi tiết có tính chất trào phúng) - Chọn chi tiết có tính chất trào phúng ẩn tượng thơ Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu - Làm rõ biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng để tạo tiếng cười trào phúng Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy - THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT NGHĨA CÙA MỘT SỐ TỪ, THÀNH NGỮ HÁN VIỆT THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc kĩ lại phần Tri thức ngữ văn từ Hán Việt, sắc thái nghĩa từ ngữ (Tr.81/ SGK ) THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Đọc tìm hiểu khung nhận biết tượng đồng âm số yếu tố Hán Việt Thực hành: Hồn thành các tập theo nhóm Bài tập (Tr.84/ SGK) - Các từ Hán Việt văn Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu (Trần Tế Xương) là: sĩ tử, quan trường, quan sứ, nhân tài STT Yếu tố Giải thích yếu tố Từ có yếu tố Hán Việt Hán Việt sĩ ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … tử ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … quan ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … trườn ……………………………………………………… ……………………………… g ……………………………………………………… … ……………………………… … sứ ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … nhân ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … tài ……………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………… … ……………………………… … Bài tập (Tr 84/ SGK): Yếu tố Hán Việt Từ có yếu tố Hán Việt tương ứng gian1 (lừa dối, xảo …………………………………………………………………………………… Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức trá) gian2 (giữa, khoảng giữa) gian3 (khó khăn, vất vả) GV: Trương Thủy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.84/ SGK) Xếp nhóm từ ngữ có yếu tố Hán Việt nghĩa: Yếu tố Nhóm từ có yếu tố Hán Việt Giải thích yếu tố Hán nghĩa Việt nam1 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………… nam2 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… thủy1 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… thủy2 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… giai1 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… giai2 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… giai3 …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Bài tập (Tr 84/ SGK) Giải nghĩa thành ngữ đặt câu Chia sẻ theo cặp đơi: a vơ tiền khống hậu: ………………………………………………………………………………  Đặt câu: ………………………………………………………………………………………… b dĩ hoà vi quý: ……………………………………………………………………………………  Đặt câu: ………………………………………………………………………………………… c đồng sàng dị mộng: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………  Đặt câu: ………………………………………………………………………………………… d chúng đồng từ: ………………………………………………………………………………  Đặt câu: ………………………………………………………………………………………… e độc vô nhị: …………………………………………………………………………………  Đặt câu: ………………………………………………………………………………………… Văn 2: LAI TÂN (Hồ Chí Minh) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Bác Hồ (Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh) bơn ba khắp năm châu bốn biển để tìm đường cứu nước Hãy kể tên số nơi Bác đặt chân đến ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy ……………………………………………………………………………………………………… - Hãy nêu tên số thơ Hồ Chí Minh mà em biết ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Xem lại Bài 3, nhớ lại thông tin tác giả Hồ Chí Minh (văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta”) Hoàn thành phiếu học tập sau: Phiếu học tập số 01 Tập thơ “Nhật kí tù” (Ngục trung nhật kí) Hồn cảnh sáng tác ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Số lượng thơ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Văn tự (viết ………………………………………………………………………… chữ Hán? Nôm?) ………………………………………………………………………… Giá trị nội dung ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Giá trị nghệ thuật ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu Phiếu học tập số 02 Sơ đồ đặc điểm thi luật thơ Lai Tân – phiên âm Thể thơ: - Luật thơ: Ngắt nhịp Luật trắc Niêm Vần 2/2/3 4/3 BBBTBBT TTBBTTB Câu B (tiền) TTBBTBT BBBTTBB B (thiên) THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận nhóm, bảng nhóm; Nhóm 1, Nhóm 3, Nhóm 5, Nhóm 7, Bộ máy quan lại Lai Tân Nội dung Vị trí xã hội – chức trách, cơng việc thường làm, mục đích công việc của: ban trưởng nhà giam, cảnh trưởng Căn vào đâu em khẳng định vậy? Phải tác giả muốn dành tặng lời khen cho huyện trưởng làm việc chăm chỉ? Em thử suy đốn huyện trưởng “chong đèn” để làm gì? Giọng điệu trào phúng câu thơ thứ ba có khác biệt so với hai câu thơ đầu? Các nhân vật thơ Lai Tân thuộc thành phần xã hội? Hãy làm rõ dụng ý tác giả nhằm vào Kĩ thuật Kĩ thuật khăn trải bàn Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy nhóm đối tượng Tất Theo em, nội dung câu kết có mâu thuẫn với nội dung nhóm câu thơ trước khơng? Vì sao? Kĩ thuật trình bày phút * VIẾT KẾT NỐI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng – câu) làm rõ chất trào phúng nhẹ nhàng mà sâu cay thơ Lai Tân qua lời nhận xét “Trời đất Lai Tân Thái Bình” ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bảng kiểm Đánh giá kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng – câu Đoạn văn viết theo cấu trúc rõ ràng (diễn dịch, quy nạp phối hợp, ) Đoạn văn chủ đề: làm rõ chất trào phúng nhẹ nhàng mà sâu cay thơ Lai Tân qua lời nhận xét “Trời đất Lai Tân Thái Bình” Đoạn văn đảm bảo tính liên kết câu Đoạn văn đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT SẮC THÁI NGHĨA CỦA TỪ NGỮ VÀ VIỆC LỰA CHỌN TỪ NGỮ THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc kĩ khung Nhận biết sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ (Tr.86, 87/ SGK) THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Làm theo nhóm (Bảng phụ) Bài tập (Tr 86/ SGK) Phân biệt sắc thái nghĩa từ ngữ sau cho ví dụ để làm rõ khác cách dùng từ ngữ a ngắn cụt ngủn: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b cao nghêu: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c lên tiếng cao giọng: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d chậm rãi chậm chạp: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.87/ SGK ) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lịng tham khơng cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi tai vạ sau? (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) a Năm từ Hán Việt có đoạn trích giải nghĩa từ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Đặt câu với từ Hán Việt tìm được: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.87/ SGK) Theo em, từ in đậm đoạn trích thay cho khơng? Vì sao? a) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài tập (Tr.87/ SGK) a Từ đồng nghĩa với từ in đậm đoạn trích: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Việc sử dụng từ in đậm đem lại sắc thái cho lời văn: …………………………………………………………………………………………………… - Đọc kết nối, Văn 3: MỘT SỐ GIỌNG ĐIỆU CỦA TIẾNG CƯỜI TRONG THƠ TRÀO PHÚNG (Trần Thị Hoa Lê) Trang - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc trước văn (Tr.8, 89, 90/ SGK) Nếu tìm giới thiệu thơ trào phúng mà em biết …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Câu Đối tượng miêu tả, thể văn học trào phúng: ………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Văn nêu đối tượng cụ thể mà tiếng cười trào phúng thường nhằm tới? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu Những giọng điệu tiếng cười thơ trào phúng Dấu hiệu để nhận biết giọng điệu STT Giọng điệu Dấu hiệu nhận biết ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu Trong giọng điệu tiếng cười thơ trào phúng mà văn đề cập, em cảm thấy thích thú với giọng điệu: …………………………………………………………………………………………………… Lí em thích: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 4: Cách hiểu em nhận định: “Tiếng cười văn chương nói chung, thơ trào phúng nói riêng thật phong phú đa sắc màu sống Tiếng cười thật cần thiết để đẩy lùi xấu, hướng người đến giá trị cao đẹp hơn” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Giọng điệu tiếng cười trào phúng hai thơ Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu Lai Tân Tên văn Dấu hiệu nhận biết Trang 10 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lai Tân ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - VIẾT VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (THƠ TRÀO PHÚNG) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc trước phần Yêu cầu Bài viết tham khảo SGK/ 91, 92 Yêu cầu: - Giới thiệu tác giả thơ (nhan đề, đề tài, thể thơ, …); nêu ý kiến chung người viết thơ - Phân tích nội dung trào phúng thơ để làm rõ chủ đề (tiếng cười trào phúng) - Chỉ tác dụng số nét đặc sắc nghệ thuật trào phúng thể thơ - Khẳng định giá trị, ý nghĩa thơ THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập: Phiếu học tập số (phân tích biết tham khảo) Phân tích viết tham khảo Phần Mở ………………………………………………………………………………… nêu nội ………………………………………………………………………………………… dung gì? ………………………………………………………………………… Phần Thân Nhan đề đề tài: triển khai ………………………………………………………………………………………… nào? ………………………………………………………………………… Nội dung trào phúng ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………Một số nét đặc sắc nghệ thuật trào phúng ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Phần Kết ………………………………………………………………………………… khẳng định ………………………………………………………………………………………… điểu gì? ………………………………………………………………………… Thực hành viết theo bước: Tìm ý: (HS lưu ý: Lựa chọn tác phẩm phù hợp, đặc biệt giá trị thẩm mĩ, đạo đức) Phiếu học tập số (phiếu tìm ý) Phiếu học tập số 2: Phiếu tìm ý (Phân tích thơ trào phúng) Gợi ý: Hãy đọc kĩ thơ trào phúng chọn trả lời theo gợi ý sau: * Thông tin ………………………………………………………………………… tác giả, tác phẩm: ………………………………………………………………………… Tác giả thơ ai? Bài ………………………………………………………………………… Trang 11 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy thơ đời hoàn cảnh nào? * Tìm hiểu thơ: Bố cục thơ, nội dung phần ………………………………………………………………………… Nội dung thơ: - Đối tượng trào phúng thơ Đặc sắc nghệ thuật thơ: Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để tạo tiếng cười trào phúng? Giá trị, ý nghĩa tiếng cười trào phúng thơ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lập dàn ý Mở Thân ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Giới thiệu tác giả, tên thơ hồn cảnh đời (nếu có),… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chọn phương án: phương án: Phân tích theo bố cục thơ: + Ý 1: Câu thơ thứ … (nêu đối tượng tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ để tạo tiếng cười trào phúng) + Ý 2: Câu thơ thứ … (nêu đối tượng tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ để tạo tiếng cười trào phúng) +… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang 12 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… phương án: Phân tích theo hai phương diện nội dung nghệ thuật: Phân tích đặc điểm nội dung: - Chỉ rõ đối tượng trào phúng thơ - Phân tích rõ lí khiến đối tượng bị phê phán Kết Phân tích nét đặc sắc nghệ thuật (hình ảnh, biện pháp tu từ, … để tạo tiếng cười) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… Khẳng định giá trị ý nghĩa thơ ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Viết bài: Trang 13 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy Trang 14 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy Bảng kiểm đánh giá kĩ viết văn phân tích Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt Mở Đã giới thiệu tác giả, thơ; hoàn cảnh đời (nếu có) Thân - Đã phân tích, làm rõ đặc điểm nội dung thơ: + Đã rõ đối tượng trào phúng thơ + Đã phân tích rõ lí khiến đối tượng bị phê phán + Khái quát chủ đề thơ - Đã phân tích, làm rõ số nét đặc sắc nghệ thuật: + phân tích, làm rõ số nét đặc sắc nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, ) để tạo tiếng cười Kết Khẳng định giá trị, ý nghĩa tiếng cười trào phúng thơ NĨI VÀ NGHE TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI (Ý NGHĨA CỦA TIẾNG CƯỜI TRONG ĐỜI SỐNG) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc kĩ phần Trước nói Hồn thành phiếu học tập: Phiếu chuẩn bị nói số 1: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (ý nghĩa tiếng cười đời sống) Mục đích nói ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Trang 15 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức Đối tượng người nghe Phạm vi trình bày (ý nghĩa tiếng cười nói chung hay tiếng cười nhằm mục đích cụ thể?) Tìm ý cho nói: Trả lời câu hỏi sau: + Tiếng cười nhằm tới đối tượng nào? + Tiếng cười biểu nào? + Người tạo tiếng cười muốn thể điều gì? + Đánh giá em ý nghĩa tiếng cười đó.- Ý kiến em gì? Vì em có ý kiến vậy? Dàn ý nói: Mở đầu: Triển khai: Kết luận: GV: Trương Thủy ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chuẩn bị thêm tranh, ảnh, đoạn phim ngắn, để hỗ trợ cho phần nói THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận theo nhóm trình bày nói chuẩn bị Ghi chép nhận xét nói: Phiếu ghi chép Nói nghe Người nói: ………………………………………………………………………………… Người nghe: ………………………………………………………………………………… *Nhận xét nội dung cách thức thuyết trình nói: (Người nghe trả lời câu hỏi sau): Trang 16 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy - Người nói trình bày ý nghĩa tiếng cười nói chung hay tiếng cười nhằm mục đích cụ thể? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Người nói có ý kiến nhận xét, đánh ý nghĩa tiếng cười đời sống? Những ý kiến có sức thuyết phục khơng? (có đầy đủ lí lẽ dẫn chứng minh họa khơng?) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Cách trình bày ý kiến vể ý nghĩa tiếng cười có rõ ràng mạch lạc không? Các phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ có sử dụng hiệu khơng? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Kinh nghiệm rút sau học: - Với tư cách người nói: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… - Với tư cách người nghe: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Điền thông tin phù hợp vào bảng (Tr 97/ SGK) Câu (Tr 97/ SGK) Văn Lễ xướng danh khoa thi Đinh Dậu (Trần Tế Xương) Lai Tân (Hồ Chí Minh) Thể thơ Các phần bố cục thơ ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… Câu thơ tương ứng ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… .……………………………………………… ………………………………………………… Trang 17 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức … ………………………… … ………………………… … ………………………… … ………………………… … GV: Trương Thủy ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Câu (Tr 97/ SGK) Văn Lễ xướng danh khoa thi Đinh Dậu (Trần Tế Xương) Lai Tân (Hồ Chí Minh) Đối tượng bị châm biếm, đả kích ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… Những xấu bị châm biếm, đả kích ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… Đặc điểm giọng điệu Ví dụ minh họa (tên thơ, tác giả) ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… Câu (Tr 97/ SGK) Giọng điệu trào phúng Hài hước ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… Mỉa mai – châm ……………………………………… biếm …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… Trang 18 - Vở chuẩn bị Ngữ văn 8– Kết nối tri thức GV: Trương Thủy ……………………………………… ……………………………………… Đả kích Câu (Tr 98/ SGK) Tiếng cười trào phúng nhằm giễu cợt, mỉa mai, châm biếm, đả kích chưa hay, chưa đẹp tiêu cực, xấu xa mục đích cao hướng tới sống tốt đẹp Suy nghĩ ý kiến