Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục ở trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa

1 giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh LÊ XUÂN Ninh Một số giải pháp QUảN Lý củA HIệU TRƯởNG Về kiểm tra HOạT ĐộNG GIáO DụC tr-ờng Trung Học Phổ Thông LƯƠNG ĐắC BằNG huyện hoằng hóa, tỉnh Thanh Hoá luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Vinh - 2011 Mở đầu Lý chọn đề tài Kiểm tra chức bản, quan trọng trình quản lý, công việc, hoạt động mà ng-ời quản lý cấp nào, c-ơng vị phải thực để biết rõ mục tiêu, kế hoạch đề thực tế đà đạt đ-ợc đến đâu nh- Từ tìm biện pháp động viên, giúp đỡ, uốn nắn kịp thời nhằm đạt mục tiêu đà định Chức kiểm tra không đơn chức cuối trình quản lý, mà tiền đề cho trình quản lý Thực chất quản lý xử lý thông tin, thông tin nguyên liệu quản lý, chất l-ợng hiệu thông tin định chất l-ợng hiệu quản lý Ng-ời quản lý tài tr-ớc hết quan trọng phải biết tổ chức tốt công tác thông tin cho Muốn có thông tin xác, kịp thời biện pháp quan trọng phải tiến hành kiểm tra Kiểm tra nội tr-ờng học chức đích thực quản lý tr-ờng học, khâu đặc biệt quan trọng chu trình quản lý đảm bảo tạo lập mối liên hệ ng-ợc th-ờng xuyên, kịp thời giúp ng-ời quản lý hình thành chế điều chỉnh h-ớng đích trình quản lý nhà tr-ờng L m tt kim tra nội tr-ờng hc s tăng c-ờng hiệu lực quản lý, góp phần nâng cao chất l-ợng giáo dục - đào tạo Kiểm tra Hoạt động Giáo dục nội dung lớn nhất; nội dung chủ yếu, trọng tâm, quan träng nhÊt KiÓm tra néi bé tr-êng häc Trong nhà tr-ờng nay, có nhiều hoạt động giáo dục (HĐGD) đ-ợc thực Các hoạt động thúc đẩy phát triển nhà tr-ờng chất l-ợng chuyên môn nh- phát triển nhà tr-ờng cách toàn diện mặt Kiểm tra HĐGD đ-ợc đặt có vị trí, vai trò quan trọng to lớn phát triển nhà tr-ờng Chủ tịch Hồ Chí Minh đà khẳng định: Nếu tổ chức việc kiểm tra đ-ợc chu đáo công việc định tiến gấp m-ời lần; lÃnh đạo mà không kiểm tra coi nh- không lÃnh đạo Ng-ời th-ờng nhắc nhở cán quản lý: Muốn chống bệnh quan liêu, bàn giấy, muốn biết nghị có đ-ợc thi hành không, thi hành có không, mn biÕt søc lµm, lµm qua chun, có cách khéo kiểm soát.Theo Bác: Kiểm tra thứ đặc quyền, đặc ân ng-ời quản lý dùng để lục soát, theo dõi, xác minh, đánh giá thiếu xót ng-ời d-ới quyền hay để tóm lấy thành tích, để có dịp dùng đến mà xem chức năng, nhiệm vụ ng-ời lÃnh đạo ng-ời Kiểm tra phải nhằm mục đích nắm xác, đầy đủ công việc kết công việc Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh có ba điều cần phải kiểm soát, là: Có kiểm soát biết cán bộ, nhân viên tốt hay xấu; biết rõ -u điểm, khuyết điểm cá nhân, đơn vị, quan; biết -u điểm mệnh lệnh, nghị Hiện n-ớc ta thực công đổi toàn diện đất n-ớc, có GD núi chung v núi riờng i vi nh trng Trong văn kiện Hội nghị lần thứ hai BCH Trung -ơng Khoá VIII đà rõ: Đổi công tác qun lý giáo dục Để phát triển nghiệp GD, chiến l-ợc phát triển nghiệp GD giai đoạn 2001 - 2010 đà nêu rõ bảy nhóm giải pháp chủ yếu, đổi công tác quản lý đ-ợc coi khâu đột ph: Đổi QLGD Đổi ph-ơng thức QLGD theo h-ớng nâng cao hiệu lực quản lý nhà n-ớc, phân cấp mạnh mẽ nhằm phát huy tính chủ động tự chịu trách nhiệm địa ph-ơng, sở GD, giải cách có hiệu vấn đề xúc, ngăn chặn đẩy lùi tượng tiêu cực (Nguồn: Chiến l-ợc phát triển giáo dục 2001 - 2010 NXB Giáo dục, trang 23) Trong văn kiện Đại hội đảng toàn quốc lần thứ XI - Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội tháng 1/2011 (trang 217, 218) Đảng ta tiếp tục khẳng định: Tiếp tục đổi chế quản lý GD&ĐT tinh thần tăng c-ờng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục, đào tạo Thực chế tự chủ sở GD, đào tạo gắn với đổi chế tài Làm tốt công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển, quản lý mục tiêu, chất l-ợng giáo dục, đào tạo Phát triển hệ thống kiểm định công bố công khai kết kiểm định chất l-ợng GD, đào tạo; tổ chức xếp hạng sở GD&ĐT Tăng c-ờng công tác tra; kiên khắc phục t-ợng tiêu cực GD&ĐT Hoàn thiện chế, sách xà hội hoá GD&ĐT ba ph-ơng diện: động viên nguồn lực xà hội; phát huy vai trò giám sát cộng đồng; khuyến khích hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xà hội học tập, tạo điều kiện để ng-ời dân đ-ợc học tập suốt đời Thực trạng công tác kiểm tra HĐGD trng THPT Lng c Bng v tr-êng THPT đạt số kết định, cịn nhiỊu tån t¹i, yếu kém; đặc biệt cha theo kp vi mong mun công đổi GD Đổi công tác kiểm tra, tìm giải pháp để khắc phục tồn tại, yếu công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học yờu cu cn thit nhằm góp phần đổi công tác quản lý nhà tr-ờng Với lý nêu chọn đề tài nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý Hiệu tr-ởng kiểm tra hoạt động giáo dục tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, huyn Hong Húa, tnh Thanh Hoá Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng giải pháp qun lý khoa học có tính khả thi nhằm góp phần nâng cao chất l-ợng hiệu công tác kiểm tra HĐGD, từ góp phần giúp hiệu tr-ởng nâng cao lực, hiệu quản lý nâng cao chất l-ợng HĐGD nhà tr-ờng Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác kiểm tra hoạt động giáo dục hiệu tr-ởng tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, tỉnh Thanh Hóa 3.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Giải pháp đạo công tác kiểm tra hiệu tr-ởng tr-ờng THPT hoạt động giáo dục Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đ-ợc giải pháp đạo công tác kiểm tra hoạt động giáo dục hiƯu tr-ëng tr-êng THPT cã tÝnh khoa häc, kh¶ thi góp phn nâng cao chất l-ợng giáo dục nhà tr-ờng Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu hệ thống vấn đề lý luận công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học - Nghiên cứu sở khoa học công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học - Điều tra, nghiên cứu thực trạng công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, tỉnh Thanh hoá - Đề xuất giải pháp khoa học, có tính khả thi nhằm nâng cao chất l-ợng, hiệu công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, tỉnh Thanh Hoá Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng đề giải pháp đạo công tác kiểm tra hoạt động giáo dục hiệu tr-ởng tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, tỉnh Thanh Hoá nhằm nâng cao chất l-ợng GD nhà tr-ờng; nh- ứng dụng vào số tr-ờng hạng địa bàn Ph-ơng pháp nghiên cứu - Ph-ơng pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu tài liệu liên quan đến QLGD: luật giáo dục, điều lệ tr-ờng phổ thông, nghiƯp vơ qu¶n lý, nghiƯp vơ tra, kiĨm tra, tâm lý học quản lý, giáo dục học, xà hội häc gi¸o dơc, kinh tÕ häc gi¸o dơc, khoa học QLGD, lý thuyết hệ thống thông t-, quy chế, quy định, h-ớng dẫn có liên quan đến hoạt động QLGD cấp có thẩm quyền - Ph-ơng pháp nghiên cứu thc tin: Ph-ơng pháp quan sát (quan sát, điều tra thực tế); tổng kết, khảo sát, điều tra, đánh giá thực tế Ph-ơng pháp trắc nghiệm test; dùng bảng biểu, sơ đồ, thống kê toán, sử dụng phần mềm tin học Ph-ơng pháp chuyên gia Đóng góp đề tài - Về mặt lý luận: Hệ thống hoá vấn đề lý luận kiểm tra HĐGD tr-ờng học - Về mặt thực tiễn: + Xây dựng số giải pháp nhằm nâng cao chất l-ợng hiệu công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng học, góp phần đổi quản lý nhà tr-ờng, đáp ứng yêu cầu đổi GD nghiệp đổi toàn diện đất n-ớc + Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán quản lý tr-ờng THPT Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn có nội dung gồm ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Ch-ơng 2: Thực trạng công tác kiểm tra hoạt động giáo dục tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, huyn Hong Húa, tỉnh Thanh hoá Ch-ơng 3: Một số giải pháp quản lý Hiệu tr-ởng kiểm tra hoạt động giáo dục tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, huyn Hong, tỉnh Thanh Ho¸ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Néi dung Ch-¬ng Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Quy chế tổ chức hoạt động Thanh tra Giáo dục Đào tạo (Quyết định số 478/QĐ ngày 11/3/1993) nêu rõ: Việc kiểm tra công việc, hoạt động mối quan hệ thành viên nhà tr-ờng trách nhiệm quyền hạn hiệu tr-ởng Hiệu tr-ởng huy động: Phó hiệu tr-ởng, tổ tr-ởng chuyên môn cán bộ, giáo viên khác giúp hiệu tr-ởng kiểm tra với t- cách ng-ời đ-ợc uỷ quyền trợ lý nh-ng hiệu tr-ởng nắm quyền tối hậu định vấn đề quan trọng nhÊt cđa kiĨm tra, ng-êi ®-a kÕt ln ci ng-ời chịu trách nhiệm kết luận Điều lệ tr-ờng Trung học năm 2007 nhấn mạnh: Nhà tr-ờng tự đánh giá chất l-ợng giáo dục chịu kiểm định chất l-ợng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chất l-ợng giáo dục Những công trình khoa học nghiên cứu cấp độ tiến sü vỊ tra, kiĨm tra ch-a cã mÊy Nh÷ng công trình khoa học nghiên cứu tra, kiểm tra GD&ĐT cấp độ luận văn thạc sỹ ch-a có nhiều Vấn đề kiểm tra đánh giá đà đ-ợc chuyên đề đào tạo Sau Đại học thuộc chuyên ngành quản lý nói chung chuyên ngành QLGD nói riêng, khẳng định bốn chức quản lý Các tài liệu học thuật chuyên sâu chức hiếm, thông tin h-ớng nghiên cứu ỏi Chính mà học viên lựa chọn chức kiểm tra đánh giá để nghiên cứu làm luận văn tốt nghiệp Theo h-ớng kiểm tra đánh giá, có số công trình nghiên cứu sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - GS.TS Phạm Hữu Tòng (1998): Nâng cao chất l-ợng khoa học kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ - nhân tố quan trọng đảm bảo chất l-ợng hiệu đào tạo Hội thảo khoa học Quốc gia Vinh 1998 - Ngun H÷u Tn (Vinh - 2007): Một số giải pháp nâng cao chất lng hoạt động KTNB tr-ờng THPT Yên định 3, tnh Thanh Hoá (Luận văn Thạc sỹ QLGD) - Hoàng Kim Thạch (Vinh - 2008): Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l-ợng hoạt động KTNB tr-ờng THPT huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An ( Luận văn thạc sỹ QLGD) - Hoàng Minh Hiển (Vinh - 2009): Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác KTNB tr-ờng THPT thị xà Bĩm Sơn, tỉnh Thanh Hoá (Luận văn thạc sỹ QLGD) - Lại Văn Chính (2007): Một số giải pháp quản lý đáp ứng yêu cầu tự đánh giá kiểm định chất l-ợng tr-ờng đại học (Luận văn thạc sỹ QLGD) - Tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng nh- nhà tr-ờng khỏc huyn Hong Húa đà tổ chức trình tra, kiểm tra c¸c HĐGD Song chưa nghiên cứu đề xuất: Các giải pháp quản lý kiểm tra hoạt động giáo dục trường học Qua thùc tiƠn cơng tỏc nhà tr-ờng, viết luận văn với mong muốn đóng góp làm phong phú thêm kiến thức công tác kiểm tra tr-ờng THPT; thúc đẩy công tác kiểm tra HĐGD tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng nói riêng, nh- nhà tr-ờng THPT huyn Hong Húa nói chung, để nghiệp GD ngày phát triển mạnh mẽ 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Giáo dục Giáo dục hoạt động chuyên biệt nhằm hình thành phát triển nhân cách ng-ời theo yêu cầu xà hội giai đoạn lịch sử định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Gi¸o dơc theo nghÜa réng: Sù hình thành có mục đích, có tổ chức sức mạnh thể chất tinh thần ng-ời, hình thành giới quan, mặt đạo đức, thị hiếu thÈm mü cho ng-êi - Gi¸o dơc theo nghÜa hẹp: Bao gồm trình hoạt động nhằm tạo sở khoa học giới quan, phẩm chất đạo đức GD phạm vi nhà tr-ờng hoạt động có kế hoạch, cú ni dung ph-ơng pháp khoa học nhà s- phạm tổ chức GD, nhà tr-ờng đến học sinh nhằm giúp họ phát triển trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ, thể chất,Đây trình s- phạm tổng thể * Có hình thức GD nh-: GD nhà tr-ờng, GD gia đình GD xà hội, GD nhà tr-ờng giữ vai trò quan trọng Kết hợp gia đình, nhà tr-ờng, xà hội nguyên tắc quan trọng công tác GD 1.2.2 Quản lý quản lý nhà tr-ờng THPT 1.2.2.1 Quản lý Quản lý hệ thống xà hội, khoa học nghệ thuật tác động vào thành tố hệ thống ph-ơng pháp thích hợp nhằm đạt đ-ợc mục tiêu đề cho hƯ thèng vµ tõng thµnh tè cđa hƯ thèng Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định h-ớng chủ thể quản lý, lên khách thể quản lý mặt trị, văn ho¸, x· héi, kinh tÕ b»ng mét hƯ thèng c¸c luật lệ, sách, nguyên tắc, ph-ơng pháp giải pháp cụ thể nhằm tạo môi tr-ờng điều kiện cho phát huy, phát triển đối t-ợng 1.2.2.2 Quản lý nhà tr-ờng THPT Quản lý nhà tr-ờng THPT khoa học quản lý, đặt đơn vị hành nghiệp vµ n»m mét chØnh thĨ cđa GD bËc THPT Quản lý nhà tr-ờng bao gồm hai loại: Tác động có chủ thể quản lý bên bên nhà tr-ờng; Tác động chủ thể quản lý bên nhà tr-ờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 1.2.3 Hoạt động giáo dục - Hoạt động: Là trình ng-ời thực mối quan hệ với giới tự nhiên, xà hội, ng-ời khác thân - Hoạt động giáo dục: Là thực mối quan hệ nhà tr-ờng học sinh mặt đạo đức, văn hoá, tri thức khoa học, h-ớng nghiệp 1.2.4 Kiểm tra hoạt động giáo dơc 1.2.4.1 Thanh tra Thanh tra GD lµ tra chuyên ngành, thực quyền tra nhà n-ớc lĩnh vực GD nhằm mục đích: Phát huy, phòng ngừa, ngăn chặn sai phạm hoạt GD; phát huy nhân tố tích cực; giúp đỡ đối t-ợng tra hoµn thµnh tèt nhiƯm vơ; chØ xư lý cần thiết; góp phần thực mục tiêu GD đà đặt 1.2.4.2 Kiểm tra Là hình thức thu thập thông tin phản hồi mức độ thực nhiệm vụ đ-ợc giao Các thông tin định tính định l-ợng Trong QLGD coi kiểm tra trình xem xét thực tiễn, đánh giá thực trạng định điều chỉnh nhằm đ-a hệ thống đ-ợc quản lý lên chất l-ợng Trong chu trình quản lý, kiểm tra giai đoạn cuối thiếu đ-ợc, có vai trò quan trọng để điều chỉnh, để hoàn thành hoạt động giai đoạn tr-ớc * Bản chất hoạt động kiểm tra quản lý: Là trình xem xét thực tế, đánh giá thực trạng so với mục tiêu, phát mặt: tích cực, sai lệch, vi phạm để đ-a kết luận điều chỉnh Kiểm tra cần thực sau: - Đánh giá gồm: Xác định chuẩn, thu thập thông tin, so sánh phù hợp việc thực so với chuẩn mực - Phát mức độ thực tốt, vừa, xấu đối t-ợng quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 3.2.5 Giải pháp tự kiểm tra đánh giá 3.2.5.1 Đối với cá nhân, phận, tổ chức nhà tr-ờng Căn vào nội dung kiểm tra, tiêu chí đánh giá, xếp loại, cán bộ, giáo viên, nhân viên, phận, tổ chức phải th-ờng xuyên tự kiểm tra, đánh giá, xếp loại Trên sở đó: Tự điều chỉnh hoạt động mình, nhằm đạt đ-ợc xếp loại tốt Đồng thời tăng c-ờng kiểm tra chéo cá nhân, phân, tổ chức nhằm làm cho việc đánh giá, xếp loại khách quan hơn, tăng c-ờng hoạt động trao đổi, rút kinh nghiệm, tạo hội để cá nhân, phận, tổ chức hoàn thành tốt nhiệm vụ 3.2.5.2 Đối với nhà tr-ờng Căn tiêu chí đánh giá chất l-ợng tr-ờng THPT Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá (Xem chi tiết phần phụ lục) Hiệu tr-ởng xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết, tổ chức đạo, kiểm tra hoạt động, từ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhà tr-ờng Xác định nội dung đà làm tốt để phát huy, nội dung ch-a làm tốt để có kế hoạch khắc phục 3.2.6 Giải pháp tổng kết công tác kiểm tra Sơ kết, tổng kết kịp thời đôn đốc đ-ợc tiến trình công tác kiểm tra HĐGD thực kế hoạch Định kỳ hàng tháng, học kỳ, năm học hiệu tr-ởng cần tổ chức, đạo tổng kết công tác kiểm tra HĐGD néi bé tr-êng häc, rót kinh nghiƯm ®Ĩ ®iỊu chØnh kịp thời, phát huy mặt làm tốt, khắc phục tồn tại, có hình thức biểu d-ơng, khen th-ởng cá nhân, phận, tổ chức làm tốt, ý xây dựng điển hình, nhân điển hình nhằm động viên mäi ng-êi, mäi bé phËn, mäi tỉ chøc thùc hiƯn có hiệu quả, có chất l-ợng hoạt động kiểm tra, đánh giá Ngoài việc kiểm tra mang tính kế hoạch định kỳ, theo chuyên đề đà định tr-ớc, theo đợt thi đua, hàng tuần vào giao ban thứ phận cốt cán đ-ợc sơ kết, tổng kết để kịp thời điều chỉnh cho phù hỵp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 ViƯc tỉng kết phụ thuộc vào đạo kịp thời, kiên qut cđa hiƯu tr-ëng cịng nh- tr-ëng c¸c bé phËn thành viên; số liệu phải đ-ợc tổng hợp , báo cáo đầy đủ; nhận xét phải thực đầy đủ có chiều sâu chất l-ợng Làm đ-ợc nh- công tác kiểm tra HĐGD đ-ợc rút kinh nghiệm phát huy đ-ợc vai trò 3.2.7 Giải pháp sử dụng công nghệ thông tin Trong điều kiện khoa học- công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin phát triển nh- nay, kiểm tra HĐGD tr-ờng học cần phải tăng c-ờng áp dụng thành tựu công nghệ thông tin, đặc biệt trọng vào nội dung sau: - Tăng c-ờng ứng dụng thành tựu khoa häc c«ng nghƯ viƯc thiÕt lËp, sư dơng ph-ơng tiện phục vụ cho hoạt động kiểm tra, đánh giá, đảm bảo cho việc kiểm tra đánh giá thực đ-ợc khách quan, xác, công Sử dụng phần mềm quản lý để l-u trữ, truyền tải nội dung liên quan đến hoạt động kiểm tra, đánh giá - Thiết lập hệ thống thông tin nhà tr-ờng (gồm đội ngũ điều kiện, ph-ơng tiện kỹ thuật cần thiết) để hệ thống có đủ lực thu nhận đầy đủ, xử lý xác, chuyển tải kịp thời thông tin nội thông tin đa chiều từ nội nhà tr-ờng tới cấp quản lý tổ chức hữu quan nhà tr-ờng Tạo điều kiện để ng-ời quản lý có thông tin đầy đủ, xác, kịp thời phục vụ cho hoạt động kiểm tra, đánh giá quản lý nhà tr-ờng - Thu thập đầy đủ, xử lý xác chuyển tải nhanh chóng đến phận, cá nhân tr-ờng thông tin chế độ sách, chế giáo dục, lực máy tổ chức đội ngũ nhân nhà tr-ờng, tiềm lực, vật lực, tài lực giáo dục nhà tr-ờng, ảnh h-ởng thuận lợi không thuận lợi môi tr-ờng (xà hội, tự nhiên) nhà tr-ờng; thông tin đổi mục tiêu, nội dung, ch-ơng trình, ph-ơng pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 giáo dục; nhiệm vụ năm học ngành Về quy định, thông t-, quy chếcủa ngành để ng-ời nắm bắt thực tự kiểm tra - Tạo chế thuận lợi, ph-ơng thức phù hợp để thu thập thông tin từ HS, cộng đồng xà hội từ đội ngũ nhà giáo tr-ờng yêu cầu xà hội, chất l-ợng hiệu giáo dục nhà tr-ờng, hội thách thức, vấn đề xúc giáo dục mà nhà tr-ờng cần phải tháo gỡ - Lắp đặt, ®-a vµo sư dơng hƯ thèng camera gióp cho viƯc kiểm tra hoạt động giáo dục đ-ợc dể dàng, tốt hơn; hệ thống mạng có dây, không dây để mäi ng-êi cã thĨ dïng m¸y tÝnh x¸ch tay cËp nhật thông tin Tr-ờng thành lập Bộ phận Công nghệ thông tin: Liên tục cập nhật văn mà Sở, cấp lÃnh đạo gửi qua đ-ờng mạng Truy cập văn liên quan đến lĩnh vực công tác tr-ờng để cán bộ, giáo viên đ-ợc hiểu đầy đủ nhờ mà thông hiểu chủ tr-ơng sách Đảng-Nhà n-ớc, Ngành GD - Khai thác tốt điều kiện trình độ công nghệ thông tin đội ngũ; th-ờng xuyên nâng cao lực, nghiệp vụ họ; điều kiện tăng c-ờng sở vật chất tr-ờng từ nguồn cđa Nhµ n-íc, tõ x· héi hãa vỊ lÜnh vùc công nghệ thông tin nhằm đáp ứng với nhu cầu đại hóa tình hình Ngoài giải pháp đà nêu trên, lập kế hoạch thực thi giải pháp ng-ời hiệu tr-ởng phải vận dụng cách tổng hợp, phải thực đầy đủ, triển khai cụ thể, kiên trì, kiên quyết; vận dụng phù hợp với đặc điểm, điều kiện, hoàn cảnh thùc tÕ cđa tr-êng m×nh Chó ý viƯc triĨn khai phù hợp với thời điểm năm học, trọng tâm đợt thi đua hàng kỳ, hàng tháng Các công việc phải có địa cụ thể, nắm ng-ời đứng đầu chịu trách nhiệm đạo phần công việc Coi trọng việc tăng c-ờng giám sát thực thi kế hoạch; có nh- kế hoạch đ-ợc triển khai đầy đủ kịp thời chấn chỉnh việc làm ch-a tốt, điều chỉnh đ-ợc vấn đề ch-a phù hợp trình triển khai Luôn khích lệ, động viên, biểu d-ơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 kịp thời việc làm tốt đội ngũ; nhắc nhở việc phát huy truyền thống nhà tr-ờng Làm tốt đ-ợc giải pháp điều ý chắn kiểm tra HĐGD có tác động tốt, góp phần phát huy tác dụng HĐGD với phát triển toàn diện nhà tr-ờng 3.3 Khảo sát tính cần thiết khả thi giải pháp - Qua điều tra phiếu trả lời trắc nghiệm khách quan hỏi ý kiến trực tiếp 17 cán qu¶n lý cđa tr-êng THPT hun Ho»ng Hãa, tØnh Thanh Hoá 92 cán bộ, giáo viên, nhân viên tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, tính khả thi giải pháp đà nêu Kết quả: + Rất kh¶ thi: 66 ng-êi (60,55 %) + Kh¶ thi: 34 ng-êi (31,19 %) + Ch-a kh¶ thi: ng-êi (8,26 %), với lý do: Còn băn khoăn điều kiện, chi phối cấp quản lý, nhiệt tình đội ngũ + Không khả thi: Không - Kết triển khai tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng năm học 2010 - 2011, kiểm nghiệm năm học, nh-ng đà thu đ-ợc kết b-ớc đầu khích lệ: + Nhận thức nghiệp vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động kiểm tra HĐGD đà đ-ợc nâng lên + Công tác kiểm tra HĐGD đà vào nề nếp, theo kế hoạch + Việc đánh giá, t- vấn, thúc đẩy b-ớc đầu đà t-ơng đối xác theo tiêu chí Hiện t-ợng đánh giá chung chung, theo cảm tính, theo kinh nghiệm đà hạn chế + Việc tự kiểm tra phận, tổ chức, cá nhân b-ớc đầu đà mang lại hiệu việc đánh giá, tự điều chỉnh theo h-ớng tích cực + Nhà tr-ờng đà tự kiểm tra, đánh giá theo tiêu chí đánh giá, xếp loại Sở GD & ĐT Thanh Hoá, chun ngh nghip GV THPT, tõ ®ã rót Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 mặt làm tốt để tiếp tục phát huy, đồng thời rút mặt hạn chế, khiếm khuyết để có biện pháp điều chỉnh, khắc phục Tóm lại: Các giải pháp đề xuất có tính cần thiết tính khả thi cao, áp dụng thành công trường THPT Lương Đắc Bằng trường THPT khác huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Húa Bảng 3.1: Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi cho giải pháp Cần thiết (%) Rất Số Tên giải pháp TT cần thiết Nhận thức t- t-ởng Chuyên môn nghiệp vụ Cần Không thiết cần thiết Khả thi (%) Rất khả thi Khả thi 89,0 11,0 95,0 5,0 95,0 5,0 94,0 6,0 97,0 3,0 96,0 4,0 96,0 4,0 95,0 5,0 Kế hoạch hóa kiểm tra HĐGD gắn với kế hoạch năm học Tổ chức, đạo kiểm tra HĐGD Tự kiểm tra đánh giá 90,0 10,0 95,0 5,0 Tỉng kÕt kiĨm tra 34,0 64,0 2,0 95,0 5,0 60,0 30,0 10,0 88,0 12,0 Sư dơng công nghệ thông tin Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 Kết luận kiến nghị KÕt ln 1.1 Lµ hiƯu tr-ëng tr-êng häc ë bÊt kỳ cấp học phải tiến hành kiểm tra HĐGD nội vì: Kiểm tra HĐGD tr-ờng học chức trình quản lý tr-ờng học, khâu đặc biệt quan trọng chu trình quản lý Kiểm tra HĐGD tr-ờng học hoạt động mang tính pháp chế (đ-ợc quy định văn pháp quy Nhà n-ớc Bộ GD&ĐT) Kiểm tra HĐGD hoạt động nghiệp vụ quản lý hiệu tr-ởng tr-ờng học, tuỳ tiện hình thức Cần phải nắm đ-ợc sở khoa học, nắm đ-ợc ph-ơng pháp, biện pháp kỹ thuật để tiến hành kiểm tra nội có hiệu Làm hiệu tr-ởng thiếu công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học Hiệu tr-ởng cần: - Nắm sở khoa học, ph-ơng pháp, biện pháp kỹ thuật nghiệp vụ kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học, thực phân cấp quyền lực uỷ quyền trách nhiệm kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học - Luôn nâng cao trình độ văn hoá, khoa học, chuyên môn nghiệp vụ; hiểu biết rộng, khả chuyên môn vững, lực s- phạm dồi dào, tự rèn luyện phong cách lÃnh đạo, nâng cao phẩm chất, uy tín 1.2 Để việc kiểm tra HĐGD đạt kết tốt, góp phần nâng cao chất l-ợng hiệu giáo dục, đào tạo nhà tr-ờng, cần phải tiến hành đồng c by giải pháp: Giải pháp nhận thức t- t-ởng, Giải pháp chuyên môn nghiệp vụ, Giải pháp kế ho¹ch hố cơng tác kiểm tra HĐGD gắn với kế hoch nm hc, Giải pháp tổ chức đạo ch o kim tra HGD, Giải pháp t kim tra đánh giá, Giải pháp tổng kết công tác kiểm tra Giải pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 công nghệ thông tin.Trong Giải pháp nhận thức t- t-ởng chuyên môn nghiệp vụ đóng vai trò quan trọng Phải làm cho trình kiểm tra hiệu tr-ởng biến thành trình tự kiểm tra, tự điều chỉnh phận, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà tr-ờng cách th-ờng xuyên, liên tục, lúc, nơi Trong thùc tiƠn hiƯn nay, nhËn thøc vÞ trÝ quan trọng chức kiểm tra quản lý nên hiệu tr-ởng tự giác tự phát thực công tác kiểm tra Song việc thực chức kiểm tra quản lý tr-ờng học cho thấy hạn chế sau: - Về nhận thức, nhiều hiệu tr-ởng cho kiểm tra đơn biện pháp quản lý tr-ờng học, ch-a thấy đ-ợc chức trình quản lý nhà tr-ờng - Tuy nhiên mặt nhận thức nhiều hiệu tr-ởng đà thấy tầm quan trọng công tác kiểm tra hoạt động giáo dục, nh-ng thời gian dành cho công tác ch-a đủ với vị trí so với hoạt động quản lý khác - Biện pháp kiểm tra nặng tính hình thức, không thiết thực hiệu Nguyên nhân công tác kiểm tra HĐGD hiệu tr-ởng đ-ợc thực kinh nghiệm Căn vào tiêu chí đánh giá chất l-ợng tr-ờng THPT Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá, Hiệu tr-ởng phải có kế hoạch, tổ chức, đạo việc kiểm tra, để tự đánh giá chất l-ợng giáo dục nhà tr-ờng.Từ tìm mặt tốt để phát huy, đồng thời tìm mặt hạn chế để có h-ớng điều chỉnh, khắc phục 1.3 Luận văn đà tập hợp, nghiên cứu vấn đề lý luận; Điều tra, xem xét thực tiễn công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng, huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hoá; đề giải pháp có tính khả thi nhằm đổi hoạt động kiểm tra, từ góp phần nâng cao chất l-ợng, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 hiệu công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học; góp phần đổi quản lý nhà tr-ờng nói riêng quản lý giáo dục nói chung 1.4 Trong thời đại ngày nay, để thực đ-ợc công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất n-ớc, nhằm có b-ớc tiến vững kỉ 21, đặc biệt xu toàn cầu hóa, quốc tế hóa phát triển gần Nhất định phải có nguồn nhân lực đảm bảo số l-ợng lẫn chất l-ợng, có khả đáp ứng tốt yêu cầu phát triển kinh tế-xà hội thời kì míi, thêi kú cđa nỊn kinh tÕ tri thøc vµ hội nhập kinh tế quốc tế Đảng, Nhà n-ớc ta xác định đào tạo nguồn nhân lực quốc sách hàng đầu, nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, song tr-ớc hết nhiệm vụ ngành GD&ĐT mà nhà tr-ờng, có tr-ờng THPT, cấp học phổ thông cuối phải trang bị cho em kiến thức phổ thông; GD cho em thành ng-ời có đức, có tài; nơi trực tiếp thực nhiệm vụ Nâng cao dân trí, đo to nhân lực v bồi dưỡng nhân ti Để thực nhiệm vụ đó, vấn đề đặt cho nhà tr-ờng phải b-ớc có chuyển biến mạnh mẽ mục đích, nội dung, ph-ơng pháp GD, đặc biệt công tác quản lý giáo dục ng-ời Hiệu tr-ởng Chỉ đạo công tác kiểm tra HĐGD công việc quan trọng công tác quản lý ng-ời Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT Có làm tốt công tác đẩy guồng máy nhà tr-ờng làm việc làm việc theo kế hoạch đạo ca ng-ời hiệu tr-ởng Khi góp phần nâng cao chất l-ợng gio dục v dy học, góp phần thực thắng lợi mục tiêu gio dục Đo to ng-ời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý t-ởng độc lập dân tộc Chủ nghĩa xà hội; Hình thành bồi d-ỡng phẩm chất, nhân cách, lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng v bo vệ tổ qc” C¸c tr-êng THPT hun Ho»ng Ho¸, tØnh Thanh Ho¸ năm qua đà có thành tích đáng kể dạy học, Hiệu tr-ởng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 tr-êng ®· vËn dơng linh hoạt biện pháp quản lý nhà tr-ờng, song so với mặt chung toàn tỉnh, toàn quốc chất l-ợng dạy học ch-a đáp ứng với tiềm năng, mạnh, với truyền thống hiếu học quê h-ơng Công tác quản lý trình dạy học tr-ờng THPT bộc lộ nhiều bất cập nguyên nhân chủ quan, khách quan nh- đà trình bày Tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng nằm thị trấn Bút Sơn huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá Là tr-ờng số huyện đồng b»ng ven biĨn, thc vïng ®Êt häc cã tiÕng tõ x-a, nh-ng đến huyện nông, điều kiện vật chất đa số dân huyện vất và Phát huy đ-ợc học em vùng; năm học vừa qua, tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng đà lập đ-ợc nhiều thành tích Cuối năm 2009 tr-ờng đà đ-ợc Nhà n-ớc cộng nhận tr-ờng THPT đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn (Đây tr-ờng THPT thứ tỉnh tr-ờng THPT huyện Hoằng Hoá đạt danh hiệu này) đ-ợc Nhà n-ớc tặng th-ởng Huân ch-ơng Độc lập hạng ba Năm 2011 này, vừa tròn nửa kỷ phát triển tr-ởng thành, truờng đà lại đ-ợc Thủ t-ớng Chính phủ tặng Cờ Thi đua xuất sắc Thực sự, Trường đ: lm Rạng danh vùng đất học - Sáng mÃi nghiệp trồng người Có thnh tích phi nói đến đo đắn ng-ời đứng đầu, Hiệu tr-ởng Trong Hiệu tr-ởng đà làm tốt việc đạo công tác kiểm tra HĐGD Nhà tr-ờng nhờ thực giải pháp nh- đà nói phần Thực tiễn sinh động xà hội tác động trực tiếp đến công tác giáo dục, ng-ời Hiệu tr-ởng phải áp dụng giải pháp cách mềm dẻo, khoa học, linh hoạt sáng tạo Trong điều kiện cụ thể, thời điểm cụ thể mà lựa chọn -u tiên phối hợp giải pháp cách phù hợp, hiệu Sau đề xuất c by giải pháp đạo kiểm tra HĐGD Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT L-ơng Đắc B»ng, hun Ho»ng Hãa, tØnh Thanh Ho¸ ; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 đà sử dụng ph-ơng pháp chuyên gia: Lấy ý kiến nhà quản lý giáo dục cấp sở, cấp tr-ờng phiếu tr-ng cầu ý kiến đà thu đ-ợc kết tt Điều chứng tỏ gii pháp đ-ợc hệ thống hóa đề xuất đề tài cần thiết, phù hợp có tính khả thi công tác đạo kiểm tra HĐGD tr-ờng THPT hạng Thời gian nghiên cứu đề tài hạn chế, song với cộng tác giúp đỡ Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hoá tr-ờng THPT trọng điểm Tỉnh c biệt bảo, hướng dẫn tận tình thầy, cô giảng viên trường Đại học Vinh ; GS, PGS hướng dẫn thực đề tài ; thân n lc vt bc, n tự đánh giá mục tiêu đà đạt đ-ợc, nhiệm vụ nghiên cứu đà đ-ợc giải thực Hy vọng đề tài góp phần làm sáng tỏ sở lý luận đề xuất đ-ợc gii pháp có giá trị thực tiễn việc đạo công tác kiĨm tra H§GD khơng riêng trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hoằng Hóa mà cịn cho c¸c tr-êng THPT hạng tỉnh Thanh Hoá Mặc dù vậy, luận văn không tránh khỏi thiếu sót hạn chế, mong nhận đ-ợc đóng góp ý kiến bảo chân tình thầy, cô giáo đồng nghiệp để luận văn đ-ợc hoàn thiện v có giá trị thực tiễn cao Kiến nghị 2.1 Đối với quan quản lý giáo dục (Bộ, Sở GD&ĐT) - Cần tổ chức nghiên cứu có văn h-ớng dẫn, tăng c-ờng đạo hiệu tr-ởng tiến hành kiểm tra HĐGD nội bộ; th-ờng xuyên kiểm tra, bồi d-ỡng chuyên môn nghiệp vụ, h-ớng dẫn cách làm theo mẫu cụ thể: đến cách tổ chức, thời gian tổ chức để sở giáo dục làm tốt công tác kiểm tra HĐGD nội - Cần định kỳ tổng kết thực tiễn công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học sở giáo dục; có giải pháp phổ biến kinh nghiệm điển hình làm tốt công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học; biểu d-ơng khen th-ëng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 nh÷ng đơn vị làm tốt, đồng thời có hình thức kỷ luật đơn vị buông lỏng hoạt động - Tăng c-ờng thêm đầu t- sở vật chất, trang thiết bị để thực tốt giáo dục nói chung, dạy học nói riêng, nh- tổ chức tốt công tác kiểm tra HĐGD nội tr-ờng học Cần thay đổi kinh phí chi trả cho công tác kim tra ton din giáo viờn, đến không phù hợp - Mở thêm lớp båi d-ìng tra, kiĨm tra ®èi víi ®éi ngị cán bộ, cộng tác viên tra, cán cốt cán nhà tr-ờng 2.2 Đối với tr-ờng Đại học s- phạm Trong ch-ơng trình đào tạo cần có néi dung båi d-ìng nghiƯp vơ kiĨm tra H§GD néi tự kiểm tra, để tr-ờng công tác thầy, cô giáo hoàn thành tốt nhiệm vụ 2.3 Đối với tr-ờng THPT Cần thực th-ờng xuyên, nghiêm túc, có chất l-ợng công tác kiểm tra HĐGD nội Phải vào điều kiện thực tế nhà tr-ờng để xây dựng kế hoạch, tổ chức đạo, lựa chọn giải pháp phù hợp để thực Phải kết hợp công tác kiểm tra hiệu tr-ởng với công tác tự kiểm tra phận, tổ chức ng-ời Phải xem công tác kiểm tra HĐGD nội nhiệm vụ thiếu nhiệm vụ nhà tr-ờng Phải th-ờng xuyên tổng kết, rút kinh nghiệm, động viên khuyến khích phận, tổ chức, cá nhân làm tốt, đồng thời có biện pháp xử lý phận, tổ chức, cá nhân buông lỏng hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Tài liệu tham khảo Ban Bí th- TW Đảng (2004), Chỉ thị 40 - CT/TW ngµy 15/6/2004 cđa Ban BÝ th- TW- Hµ nội về: Xây dựng nâng cao chất l-ợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Bộ GD & ĐT (2000), Quyết định số: 04/QĐ- GD&ĐT ngày 01/03/2000 Quy chế dân chủ hoạt động nhà tr-ờng Bộ giáo dục Đào tạo, Điều lệ tr-ờng trung học, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2007 Bộ GD & ĐT (2001), Công văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 H-ớng dẫn đánh giá xếp loại dạy bậc trung học phổ thông Bộ GD&ĐT (2004), H-ớng dẫn số: 106/BGDĐT- TTr ngµy31/3/2004 H-íng dÉn vỊ nghiƯp vơ tra toµn diƯn tr-ờng phổ thông tra hoạt động s- phạm giáo viên phổ thông Bộ GD & ĐT (2006), Thông t- số: 43/TT-BGD & ĐT ngày20/10/2006 H-ớng dẫn tra toàn diện tr-ờng phổ thông tra hoạt động s- phạm nhà giáo Bộ Nội vụ (2006), Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên phổ thông công lập (Ban hành theo định số 06/QĐ- BNV ngày 21/3/ 2006) Bộ GD&ĐT(2006), H-ớng dẫn số: 3040/BGDĐT-TCCB ngày 14/4/2006 H-ớng dẫn số điều quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập Bộ GD& ĐT (2006), Phụ lục tài liệu bồi d-ỡng cán quản lý giáo dục triển khai ch-ơng trình, sách giáo khoa trng THPT 10 Cục khảo thí kiểm định chất l-ợng Bộ GD&ĐT, phòng quản lý thi kiểm định chất l-ợng; Sở GD&ĐT Thanh Hóa, năm 2009 về: Tiêu chí đánh giá kiểm định chất l-ợng gi¸o dơc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 11 Hà Sỹ Hồ (1997), Những giảng quản lý tr-ờng học, NXB Giáo dục Hà Nội 12 L-u Xuân Míi (1993), KiĨm tra néi bé tr-êng häc, Tr-êng c¸n quản lý giáo dục, Hà Nội 13 L-u Xuân Mới (1998), Hiệu tr-ởng với công tác kiểm tra nội tr-ờng học, NXB Giáo dục, Hà Nội 14 L-u Xuân Mới(1998), Kiểm tra, tra, đánh giá giáo dục, Tr-ờng cán quản lý giáo dục, Hà Nội 15 L-u Xuân Mới - Nguyễn Thị Chín (2001), Bài giảng tra kiểm tra nội tr-ờng học, Tr-ờng cán quản lý giáo dục, Hà Nội 16 Qc héi n-íc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Phan Thế Sủng- L-u Xuân Mới (2000), Tình cách ứng sử tình quản lý giáo dục, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 18 Trần Xuân Sinh (2006), Bài giảng Ph-ơng pháp luận nhiên cứu khoa Học, Tr-ờng Đại học Vinh 19 Tr-ờng cán quản lý giáo dục (2004), Quản lý giáo dục, quản lý nhà tr-ờng (Giáo trình tr-ờng cán QLGD) 20 Tr-ờng cán quản lý giáo dục (2004), Tài liệu nghiệp vụ tra giáo dục (Dùng cho lớp tra viên giáo dục phổ thông Thanh Hoá) 21 Tr-ờng THPT L-ơng Đắc Bằng- Báo cáo thành tích đề nghị tặng Cờ thi đua Chính phủ năm học 2010-2011 22 Nguyễn Văn Trang (2006), Hiệu trng kiểm tra hoạt động giáo dục tr-ờng THPT(Bài giảng lớp tập huấn cán quản lý giáo dục THPT tỉnh miền trung,Tây nguyên, tháng năm 2006) 23 Hà Thế Truyền (2006), Kiểm tra, tra đánh giá giáo dục (Học viện quản lý giáo dục, Hà Nội) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 24 Hà Thế Truyền (2006), Đổi quản lý tr-ờng THPT (Bài giảng lớp tập huấn cán quản lý giáo dục THPT tỉnh miền trung, Tây Nguyên, tháng năm 2006) 25 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng cộng sản Việt Nam - NXB Chính trị Quốc gia, năm 2011 26 Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Thanh Hóa lần thứ XVII năm 2010 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn