Giáo án công nghệ 6 cánh diều mua

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở BÀI 1: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Phân tích vai trị nhà người - Nhận diện đặc điểm nhà số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam Năng lực a) Năng lực công nghệ - Mô tả số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn ý tưởng thiết kế nhà - Sử dụng công nghệ : Sử dụng cách, hiệu số sản phẩm công nghệ gia đình - Đánh giá cơng nghệ : Đưa nhận xét cho sản phẩm công nghệ phù hợp chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an tồn Lựa chọn sản phẩm cơng nghệ phù hợp sở tiêu chí đánh giá - Thiết kế kĩ thuật: Phát nhu cầu, vấn đề cần giải bối cảnh cụ thể b) Năng lực chung - Tự nghiên cứu thu thập thông, tin liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi - Hợp tác theo nhóm để nhận diện kiểu kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam trình bày kết thảo luận - Giải vấn đề gắn với thực tiễn vai trò, đặc điểm số kiến trúc nhà Việt Nam Phẩm chất MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động học - Có tinh thần trách nhiệm trung thực hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK Công nghệ - Phiếu học tập - Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng - Tranh ảnh vai trò đặc điểm chung nhà ở, kiến trúc nhà Việt Nam - Video nhà sinh thái Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) a Mục tiêu: Gợi mở nội dung tạo hứng thú cho HS với học, nhận biết kiến thức thực tiễn HS nhà Xác định nhu cầu tìm hiểu vai trị, đặc điểm loại kiến trúc nhà Việt Nam b Nội dung: Quan sát hình 1.1 thực yêu cầu, trả lời câu hỏi mở SGK c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi: Em gắn tên sau đây: bưu điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bến Thành với công trình H1.1? Trong cơng trình cơng trình thuộc nhóm nhà ở? MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ nêu lên suy nghĩ thân  Hình a: Nhà sàn  Hình b: Chợ Bến Thành  Hình c: chùa Thiên Mụ  Hình d: bưu điện Hà Nội  Hình e: biệt thự  Hình g: nhà mái  Trong cơng trình trên, cơng trình hình a,e,g thuộc nhóm nhà - GV đặt vấn đề: Như em biết, dù người đến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngơn ngữ khác có nhu cầu chung số nhu cầu nơi trú ngụ nhà Để tìm hiểu kĩ nhà ở, đến với 1: Nhà người B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Vai trò nhà người a Mục tiêu: Nêu vai trị nhà người Giải thích vai trò nhà người b Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang SGK c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Vai trò nhà - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần I, quan người sát hình 1.2, 1.3 trả lời câu hỏi - Nhà nơi trú ngụ, sinh trang SGK: hoạt, nghỉ ngơi, giải trí nhằm bảo vệ sức khỏe, gắn kết MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 thành viên gia đình, nơi học tập, làm việc - Ngoài ra, nhà nơi chứa đồ, bảo vệ tài sản người - Hình 1.3 thể vai trị nhà ở? - Em giải thích câu nói “ngơi nhà tổ ấm”? - Vì nói nhà nơi làm việc học tập người? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3 trả lời câu + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết quả: MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736  Hình 1.3 thể vai trị: nơi sinh hoạt (phòng khách), nơi nghỉ ngơi (phòng ngủ), nơi làm việc học tập (bàn làm việc, máy tính, giá sách)  “Ngôi nhà tổ ấm” hiểu là: Nhà nơi trở nghỉ ngơi thành viên sau làm việc; nơi gắn kết thành viên qua hoạt động sẻ chia, vui đùa; giúp cho thành viên cảm nhận quan tâm chia sẻ từ thành viên khác  Nhà nơi làm việc, học tập người bởi: Con người làm việc phòng sinh hoạt chung phòng ngủ đặt bàn làm việc thiết bị hỗ trợ cho cơng việc Ngồi ra, xã hội ngày có nhiều cơng việc làm nhà như: cộng tác viên báo chí dịch thuật, gia sư online, mĩ thuật, làm đồ thủ công, kinh doanh, + HS nhận xét bổ sung câu trả lời (nếu có) GV nhận xét đưa đáp án cho câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Một số đặc điểm nhà a Mục tiêu: Nêu ba đặc điểm chung nhà Việt Nam b Nội dung: câu hỏi hình thành SGK trang c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Một số đặc điểm nhà - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.4 thảo Các phần luận nhóm thời gian phút: - Khung nhà - Mái nhà - Cửa sổ - Cửa - Sàn nhà - Tường nhà - Móng nhà + Nhóm 1,4: Thảo luận thành phần nhà Nhà có thành phần nào? + Nhóm 2,5: Thảo luận khu vực nhà Ngơi nhà gia đình em chia thành khu vực? Hãy kể tên cho biết cách bố trí khu vực đó? + Nhóm 3,6: Tìm hiểu tính vùng miền Tính vùng miền thể cấu trúc nhà nơi em sinh sống? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giao nhiệm vụ tiến hành thảo luận nhóm + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện nhóm HS trình bày kết + GV gọi nhóm HS khác nhận xét bổ Các khu vực nhà - Trong nhà gồm khu vực: nơi thờ cúng, phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ, phòng làm việc, phòng vệ sinh, - Các khu vực bố trí độc lập số khu vực kết hợp với nơi thờ cúng phòng khách, phịng bếp phịng khách, Tính vùng miền - Điều kiện có khác ảnh hưởng đến cấu trúc nhà VD: Nhà đồng thường có mái bằng, tường cao Nhà miền núi có sàn cao, MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam a Mục tiêu: nêu số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: câu hỏi hình thành SGK trang 10 c Sản phẩm học tập: câu trả lời cảu HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM III Một số kiến trúc nhà đặc - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS đọc trưng Việt Nam nội dung phần III hoàn thành phiếu học tập Kiểu nhà nông thôn (nhà số mái ngói, nhà mái tranh, ) - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu tự nhiên có địa phương (các loại lá, gỗ, tre, nứa, ) gạch, ngói - Ngơi nhà thường khơng ngăn chia thành phòng nhỏ phòng ăn, phòng khách, thường xây thêm nhà phụ, nơi nấu ăn để dụng cụ lao động Kiểu nhà đô thị (biệt thự, nhà phố, nhà liền kề, chung cư, ) - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu nhân tạo Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập gạch, xi măng, bê tông, thép, + HS nghe GV giao nhiệm vụ , tiếp nhận câu - Bên nhà thường hỏi tiến hành thảo luận để hoàn thành phiếu phân chia thành phòng nhỏ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 học tập Ngơi nhà thường có nhiều tầng + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần trang trí nội thất đại, giúp đỡ đẹp, tiện nghi khu vực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo Kiểu nhà khu vực đặc luận thù: + Đại diện HS trình bày kết - Các kiểu nhà đặc thù: nhà + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung mặt nước di chuyển Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm cố định, nhà sàn vùng núi vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi: 1) Hãy so sánh nhà đại với nhà thời nguyên thủy? 2) Mô tả kiến trúc nhà mơ ước em, dựa vào nội dung phiếu học tập số - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: 1) Nhà đại khác với nhà nguyên thủy: + Nhà thời nguyên thủy: nhà hang động hốc núi có gia cơng đơn giản xếp chèn thêm đá nhỏ, đắp đất ghép cho kín, + Nhà thời đại: xây dựng vật liệu kiên cố tre, gỗ, đất, đá, gạch, bố trí thành khu vực khác nhau, trang trí đẹp 2) Ngôi nhà mơ ước: nhà cấp 4: khung, tường gạch, gỗ; mái ngói đỏ, có sân vườn hoa phía trước - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà làm câu hỏi vận dụng sau: 1) Ngôi nhà gia đình em vai trị thành viên khơng? Lấy ví dụ minh họa 2) Hãy mô tả khu vực học tập nhà em? 3) GV giới thiệu video nhà sinh thái yêu cầu: Em tìm hiểu “nhà sinh thái”? 4) Đọc phần Em có biết? để tìm hiểu thêm kiểu nhà đặc biệt biển lòng đất ( Đặc biệt điểm nào? Tại em lại ấn tượng với điểm đặc biệt đó? Em thích kiểu nhà nào? Vì sao? Dự đốn ưu điểm hạn chế hai kiểu nhà này) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau - GV tổng kết lại thức cần nhớ học, đánh giá kết học tập tiết học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi Chú giá - Thu hút đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác cơng việc người học người học - Hệ thống câu hỏi - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động phiếu học tập - Tạo hội thực - Thu hút tham gia - Trao đổi, thảo hành cho người tích cực người học luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) PHỤ LỤC Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Yêu cầu: Em đọc nội dung phần II, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, kể tên MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 nêu đặc điểm số kiến trúc nhà khác mà em biết theo gợi ý đây: Loại/ kiểu nhà Đặc điểm (nguyên vật liệu xây dựng, kiến trúc bên bên ngồi) Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Yêu cầu: Em đọc nội dung phần III, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, cho biết: Nhà khu vực em sống có kiểu cấu trúc nào? Hãy mô tả nhà gia đình em theo gợi ý đây: Loại/ kiểu nhà Đặc điểm (nguyên vật liệu xây dựng, kiến trúc bên bên ngoài) Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: XÂY DỰNG NHÀ Ở (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể tên số vật liệu để xây dựng nhà Mô tả bước để xây dựng ngơi nhà - Nhận diện vật liệu xây dựng số công việc xây dựng nhà - Trình bày số yêu cầu đảm bảo an toàn lao động xây dựng nhà Năng lực a) Năng lực công nghệ - Mô tả số vật liệu xây dựng nhà ở; nhận thức số nội dung nghề nghiệp lĩnh vực xây dựng nhà ở; tóm tắt kiến thức bước xây dựng nhà