Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với sự phát triển và hưng thịnh của mỗi quốc gia, yếu tố con người luôn giữ vai trò quyết định. Trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay, Đảng và Nhà nước ta hết sức chú trọng đến nguồn lực con người, nhất là vai trò của giáo dục và đào tạo. Giáo dục và đào tạo con người có đạo đức, tri thức, kỹ năng,.. được coi là điều kiện tiên quyết để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững 21. Trong thời kỳ đổi mới bắt đầu từ Đại hội lần thứ VI của Đảng Cộng sản Việt Nam. Đường lối đổi mới đã đem lại những kết quả to lớn và quan trọng trong tất cả các mặt hoạt động của xã hội, đất nước ta trong từng gia đình, từng con người. Không những thế, mục tiêu của Đại hội này còn quán triệt
BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHỌCV IỆNQUẢNLÝGIÁODỤC NGUYỄNTHỊTHI QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞTHÀNHPHỐHÀNỘ ITRONGBỐICẢNHĐỔIMỚIGIÁO DỤC Chuyênngành:QuảnlýgiáodụcMãsố: 62.14.01.14 LUẬNÁNTIẾNSĨQUẢNLÝGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TS.NGUYỄNCÔNGGIÁP HàNội-2017 LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân tôi, sốliệuk ế t q u ả n g h i ê n c ứ u đ ợ c t r ì n h b y t r o n g l u ậ n n l t r u n g t h ự c t h e o t h ự c t ế nghiêncứu,chưatừngđượcbấtcứtácgiảnàokhácnghiêncứuvàcôngbố Tácgiảluậnán MỤCLỤC LỜICAMĐOAN i MỤCLỤC ii DANHMỤCCÁCKÝHIỆUVIẾTTẮT vi DANHMỤCCÁCBẢNG vii DANHMỤCBIỂUĐỒ .ix DANHMỤCCÁCSƠĐỒ x MỞĐẦU 1 Lýdochọnđềtài Mụcđíchnghiêncứu Đốitượng,kháchthểnghiêncứu Giảthuyếtkhoahọc Nhiệmvụvàphạmvinghiêncứu 6 Câuhỏinghiêncứu .7 Phươngpháptiếpcậnvàphươngphápnghiêncứu Đónggópmớicủaluậnán 9 Luậnđiểmkhoahọcbảovệ 10 10 Cấutrúcluậnán 10 Chương1.CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌCSINHTR ƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ .11 1.1 Tổngquannghiêncứuvấnđề 11 1.1.1 Cáccơngtrìnhnghiêncứuvềgiáodụcđạođứcchohọcsinh .11 1.1.2 CáccơngtrìnhnghiêncứuvềQLGDĐĐchohọcsinh .14 1.2 Cáckháiniệmcơbản 17 1.2.1 Quảnlý .17 1.2.2 Quảnlýgiáodụcvàquảnlýnhàtrường .22 1.2.3 Đạođức 23 1.2.4 Giáodụcđạođức .26 1.3 Giáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 27 1.3.1 Mụctiêugiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 27 1.3.2 Nộidung,hìnhthứcvàphươngphápgiáodục đạođứcchohọcsinhtrường THCS 29 1.4 Quảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 35 1.4.1 TiếpcậnCIPOtrongquảnlýgiáodụcđạođức 35 1.4.2Nộidungquảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơ sở 37 1.5 Kinhnghiệmquảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhởmộtsốnướctrên thếgiới 52 1.5.1 ỞNhậtBản .52 1.5.2 ỎTrungQuốc 53 1.5.3 ỞS i n g a p o r e .54 1.5.4 ỞM ỹ 54 1.5.5 ỞT h i Lan 54 Kếtluậnchương1 56 Chương2 THỰCT R Ạ N G Q U Ả N L Ý G I Á O D Ụ C Đ Ạ O Đ Ứ C CHOHỌCSINHT R Ư Ờ N G TRUNGHỌCCƠSỞT H À N H PHỐHÀNỘI 57 2.1 KháiqtvềtìnhhìnhgiáodụctrunghọccơsởcủathànhphốHàNội 57 2.1.1 Mạnglướitrườnglớpvàquymơhọcsinh 57 2.1.2 Độingũgiáoviênvàcánbộquảnlýgiáodục .57 2.1.3 Thựctrạngchấtlượnggiáodục 58 2.2 Khảosátthựctrạngquảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrung họccơsởthànhphốHàNội .59 2.2.1 Mụctiêu 59 2.2.2 Nộidung 59 2.2.3.Phươngpháp .59 2.3 Thựctrạngđạođứccủahọcsinhtrườngtrunghọccơsở .61 2.3.1 Thựctrạngnhậnthứcvềcácchuẩnmựcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọcc ơsở 61 2.3.2 Thựctrạngtháiđộcủahọcsinhđốivớinhữngquanniệmđạođứcxã hộihiệnnay 67 2.3.3 Thựctrạnghànhviđạođứccủahọcsinhtrườngtrunghọccơsở 70 2.4 Thựctrạnggiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở .74 2.4.1 Thực trạngnhậnthức vềmục tiêugiáod ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h trườngtrunghọccơsở 74 2.4.2 Thực trạngvền ộ i d u n g g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h đ a n g t h ự c hiệntrongcáctrườngTHCS 76 2.4.3 Thựctrạngcách ì n h t h ứ c g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h t r n g trunghọccơsở 78 2.4.4 Thựctrạngcáchìnhthứcg i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h t r n g THCS 80 2.5 Thựctrạng quản l ý giáo dụ c đ o đ ức c h o họ cs in ht rư ờn g t r u n g h ọc c sởthànhphốHàNội 82 2.5.1 Quảnlýcácyếutốđầuv o c ủ a g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h tr ườngtrunghọccơsở 82 2.5.2 Quảnlýquátrìnhgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơ sởtrongbốicảnhđổimớigiáodục 90 2.5.3 QuảnlýđầuracủagiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngTHCS 102 2.5.4 Cácyếutốbốicảnhtácđộngđếnquảnlý giáodụcđạođứcchohọcsinhởt rườngtrunghọccơsở 103 2.6 Đánhg i c h u n g v ề t h ự c t r n g q u ả n l ý h o t đ ộ n g g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o họcsinhtrườngTHCSthànhphốHàNội .106 2.6.1 Điểmmạnh .106 2.6.2 Điểmyếu 107 Kếtluậnchương2 .109 Chương3.CÁCG I Ả I P H Á P Q U Ả N L Ý G I Á O D Ụ C Đ Ạ O Đ Ứ C C H O HỌC SINHTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞT H À N H P H Ố H À N Ộ I TRONGBỐICẢN HĐỔIMỚIGIÁODỤC 110 3.1 Cácnguyêntắcxâydựngcácgiảipháp 110 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảotínhhệthống 110 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảotínhkếthừa 110 3.1.3 Nguyêntắcđảm bảot í n h đ n g b ộ , t c đ ộ n g v o c c k h â u c ủ a q u trìnhrènluyệncủahọcsinh .111 3.1.4 Nguyêntắcđảmbảotínhkhảthi .111 3.2 Giảiphápquảnl ý h o t đ ộ n g g i o d ụ c đ o đ ứ c c h o h ọ c s i n h t r n g THCSthànhphốHàNội .111 3.2.1 Giảipháp1:QuảnlýxâydựngkếhoạchGDĐĐchohọcsinhtrườngtrunghọcc ơsởphùhợpvớichươngtrìnhgiáodục 111 3.2.2 Giảipháp2.Quảnlýcácđiềukiệntinhthầnvàvậtchấthỗt r ợ thựchiệnk ếhoạchg i o dụcđạođứcc h o họcsinhtrườngTHCS 114 3.2.3 Giảipháp3:Thiế t l ập bộm y tổ chức v bồ id ưỡ ng nâ ng cao c hấ t lượn ggiáoviênđểthựchiệntốtkếhoạchgiáodụcđạođứcchohọcsinh 118 3.2.4 Giảipháp4:ChỉđạotriểnkhaikếhoạchGDĐĐchohọcsinhTHCStheohư ớngtíchhợpvàlồngghépc c h o t đ ộ n g d y h ọ c n g o i k h ó a v chínhk hóa 123 3.2.5 Giảipháp5:Đadạnghóacácloạih ì n h h o t đ ộ n g c h u y ê n đ ề n g o i khóađểnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứcchohọcsinh 126 3.2.6 Giảipháp 6:Tổ ch ức thực hiệnthi đua kh en t h n g , k i ể m trađ án h giáx ế p loạiđạođứccủahọcsinhtrườngTHCS .130 3.2.7 Giảip h p : Q u ả n l ý s ự p h ố i h ợ p c c l ự c l ợ n g g i o d ụ c t r o n g v ngoàinhàtrường thamgiahoạtđộnggiáo dụcđạođứcchohọcsinhtrung họccơsở 134 3.3 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp .136 3.4 Khảonghiệmtínhcấpthiếtvàkhảthicủacácgiảipháp 140 3.4.1 Mụcđích 140 3.4.2 Đốitượngthămdòýkiến 140 3.4.3 Cáchthứctiếnhành 140 3.4.4 Kếtquảkhảonghiệm 142 3.5 Tổchứcthửnghiệm .142 3.5.1 Mụcđíchthửnghiệm 143 3.5.2 Địađiểmthửnghiệmvàmẫuthửnghiệm 143 3.5.3 Kếhoạchtổchứcthửnghiệm 144 3.5.4 Tiếnhànhthửnghiệm .145 Kếtluậnchương3 .154 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 155 Kếtluận 155 Khuyếnnghị 156 DANHMỤCCƠNGT R Ì N H K H O A H Ọ C C Ủ A T Á C G I Ả C Ó L I Ê N QUANĐẾ NLUẬNÁN .159 TÀILIỆUTHAMKHẢO 160 DANHMỤCCÁCKÝHIỆUVIẾTTẮT BGH: BanGiámhiệu CBGVNV: Cánbộgiáoviên,nhânviên CBQL: Cánbộquảnlý CNH: Cơngnghiệphóa GD: Giáodục GDĐĐ: Giáodụcđạođức GD–ĐT: Giáodục–Đàotạo GV: Giáoviên HS: Họcsinh HĐH: Hiệnđạihóa QLGDĐĐ: Quảnlýgiáodụcđạođức QLHĐNGLL: Quảnlýhoạtđộngngồigiờlênlớp QL: Quảnlý QLGD: Quảnlýgiáodục TW: Trungương XH: Xãhội XHCN: Xãhộichủnghĩa THCS: Trunghọccơsở GĐ: Giađình NT: Nhàtrường LLGD: Lựclượnggiáodục LLXH: Lựclượngxãhội CSVC: Cơsởvậtchất PHHS: Phụhuynhhọcsinh DANHMỤCCÁCBẢNG Bảng2.1 ChấtlượnggiáodụcTHCSHàNộinămhọc2014-2015 58 Bảng2.2: NhữngchuẩnmựcđạođứccầnthiếtchohọcsinhtrườngTHCS 61 Bảng2.3: Sựkhácbiệtvềnhữngchuẩnmựcđạođứccầnthiếtc ủ a h ọ c s i n h trườngtrun ghọccơsở 63 Bảng2.4: Tỷlệýkiếnđánhgiávềnhậnthứccácphẩmchấtđ o đứccủahọcsinhtrư ờngtrunghọccơsở 64 Bảng2.5: Tỉlệýkiếnđánhg i v ề c c q u a n n i ệ m đ o đ ứ c c ủ a h ọ c s i n h t rườngtrunghọccơsở 68 Bảng2.6: Tỷlệđánhgiácủahọcsinhđốivớicácquanniệmđạođức 69 Bảng2.7: Tỷlệýk i ế n đ n h g i v ề h n h v i đ o đ ứ c c ủ a h ọ c s i n h t r n g trunghọccơsở 70 Bảng2.8: Tỷlệý kiến đá nh gi v ề m ụ c t iê u giáo d ụ c đ o đ ứ c ch oh ọc s i nh trườn gtrunghọccơsở .75 Bảng2.9: Tỷlệ ý k iế n đánh g iá vềviệcthực h iệ nc ác nội dung gi áo dục đạ o đức chohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 76 Bảng2.10:Tỷlệýkiến đánh giáv ề v i ệ c s d ụ n g c c h ì n h t h ứ c g i o d ụ c đ o đứcchohọcs inhtrườngtrunghọccơsở .78 Bảng2 1 : T ỷ l ệ ý k i ế n đá nh g i v ề v i ệ c s d ụ n g c c gi ải p h p G D Đ Đ c h o họcsinhtrườngtrunghọccơsở .80 Bảng2 : T ỷ l ệ ý k i ế n đá nh g i vềv i ệ c x â y d ự n g kế h o c h Q LG D ĐĐ c h o họcsinhtrườngtrunghọccơsở .82 Bảng2 : S ự k h c b i ệ t t r o n g v i ệ c s d ụ n g c c h ì n h t h ứ c t r i ể n k h a i g i o dục đạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 84 Bảng2 T ỷ l ệ ý k i ế n đ n h g i v ề v i ệ c t r i ể n k h a i k ế h o c h q u ả n l ý G D Đ Đ chohọcsinhtrườngtrunghọccơsở 86 Bảng2.15.Tỷlệýkiếnđánhgiáthựctrạngquảnlýđộingũgiáoviênthamgiagiảngdạy đạođứcchohọcsinh .87 Bảng2.16.T ỷ lệýkiếnđánhgiáthựctrạngquảnlýhọcsinh 88 Bảng 2.17.Tỷlệýk i ế n đ n h g i t h ự c t r n g q u ả n l ý c s v ậ t v t i c h í n h phụcvụgiáodụcđạođứcchohọcsinh 89 Bảng2 T ỷ lệý ki ến đá nh gi t h ự c trạng qu ản lý hoạt đ ộ n g g i ả n g d y c ủ a gi áoviên 90 Bảng2.19.Tỷlệýkiếnđánhgiáthựctrạngquảnlýquátrìnhhọctập,rènluyện đạođứccủahọcsinh 92 Bảng2.20.Tỷlệýkiếnđánhgiáthựctrạngquảnlýđổimớiphươngphápgiáo dụcđạođứcchohọcsinh 93 Bảng2.21:S ự khácbiệtvềsựđánhgiákếtquảrènluyệnđạođứcchohọcsinhtrườngtrung họccơsở 96 Bảng 2.22:Ả n h h n g c ủ a c c L L G D đến Q L G D Đ Đ c h o h ọ c s i n h trườngtrunghọccơsở 97 Bảng 2.23:Tỷ lệ ýkiến đánh giávền ộ i d u n g c h ỉ đ o p h ố i h ợ p t h ự c h i ệ n k ế hoạchgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngtrunghọccơsở .100 Bảng2.24.T ỷ lệýkiếnđánhgiáthựctrạngquảnlýhọcsinh 102 Bảng2.25.T ỷ lệýkiếnđánhgiámứcđộtácđộngcủacácyếutốbốicảnh 103 Bảng3.1: Nhậnthức vềtínhcấp thiếtvàtínhkhảthicủacácgiảipháp quản lýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngTHCS 141 Bảng3.2: Kếtquảđánhgiát r ì n h đ ộ đ ầ u v o c ủ a n h ó m t h n g h i ệ m v ề m ặ t nhậnthứcđạođức 145 Bảng3.3: Kếtquảđ n h g i t r ì n h đ ộ đ ầ u v o c ủ a n h ó m t h n g h i ệ m v ề m ặ t tháiđộđốivớicácbiểuhiệnđạođức 146 Bảng3.4:Kếtq u ả đ n h g i t r ì n h đ ộ đ ầ u v o c ủ a n h ó m t h n g h i ệ m v ề m ặ t hànhviđạođức 146 Bảng3.5: Kếtquảthửnghiệmnhậnthứcvềgiáodụcđạođức 149 Bảng3.6: KếtquảthửnghiệmvềtháiđộđốivớinộidungGDĐĐ 150 Bảng3.7: Kếtquảthửnghiệmviệcthựchiệnhànhvigiáodụcđạođức 151 Bảng3.8: Mốil i ê n h ệ g i ữ a N h ậ n t h ứ c , T h i đ ộ , H n h v i đ o đ ứ c c ác e m họcsinhtrườngTrunghọccơsở 151