Hh9 c2 b~1

PHỊNG GD&ĐT TX HỒNG MAI-NGHỆ AN GV giảng dạy: NGUYỄN VĂN NAM LỚP: 9A Năm học: 2021-2022 CHUẨN BỊ SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, compa, máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, compa, bảng nhóm GHI CHÚ Hoạt động Khởi động Câu Hãy nêu vị trí tương đối hai đường trịn hình vẽ sau: A o o’ A o o o’ o A b) B a) (O) (O’) cắt o’ (O) (O’) tiếp xúc (O) (O’) tiếp xúc o o’ o’ c) (O) (O’) (O) đựng (O’) Quan sát vị trí tương đối (O’;r ) với ( O; R) nhận xét độ dài OO’ với hai bán kính A o o’ o A o o’ o’ A B (O) (O’) cắt o (O) (O’) tiếp xúc (O) (O’) tiếp xúc o’ (O) (O’) o o’ (O) đựng (O’) Các đoạn dây cu-roa AB CD cho ta hình ảnh ? TIẾT 29 HÌNH HỌC BÀ IH ỌC TI ÊU M ỤC 1.Về kiến thức: - Hiểu ba vị trí tương đối đường trịn, tính chất hai đường trịn tiếp xúc nhau, tính chất hai đường tròn cắt -Học sinh nắm hệ thức đoạn nối tâm bán kính hai đường trịn ứng với vị trí tương đối hai đường trịn Về lực - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chun biệt: Tính tốn, tự học, giải vấn đề, tự đưa đánh giá thân, tái kiến thức Về phẩm chất - Chăm chỉ: Miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực - Trung thực: Thể toán vận dụng thực tiễn cần trung thực - Trách nhiệm: Trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm Hình thành Kiến thức