Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày dạy Ngày soạn Tiết theo KHBD BÀI 5 PHÉP TÍNH LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện (03 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết được lũy thừa với số mũ tự nhiên, cơ số và số mũ của lũy[.]
Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI 5: PHÉP TÍNH LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết lũy thừa với số mũ tự nhiên, số số mũ lũy thừa, đọc viết lũy thừa - Sử dụng thuật ngữ bình phương, lập phương để đọc lũy thừa bậc , bậc , nhận biết số phương nhỏ 100 - Viết gọn tích dạng lũy thừa, tính giá trị lũy thừa - Phát biểu quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số, viết dạng a 1 víi a 0 cơng thức tổng qt, nhớ quy ước - Vận dụng hai quy tắc để nhân, chia lũy thừa số, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết khái niệm lũy thừa, đọc, viết lũy thừa; phát biểu quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số viết công thức tổng quát - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên hai quy tắc nhân, chia lũy thừa số; vận dụng kiến thức để giải tập lũy thừa, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu phép nhân nhiều thừa số b) Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh phóng to vi khuẩn E.coli, đọc thơng tin lồi vi khuẩn (SGK trang 22), viết phép tính cần thực muốn tính số vi khuẩn E.coli thời điểm c) Sản phẩm: Phép tính cần thực muốn tính số vi khuẩn E.coli thời điểm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu Vi khuẩn E.coli điều kiện nuôi cấy cầu HS hoạt động cặp đôi (2 phút): thích hợp 20 phút lại nhân đơi lần - Quan sát hình ảnh phóng to vi khuẩn 120 phút E.coli, đọc thơng tin lồi vi khuẩn Giả sử lúc đầu có vi khuẩn Sau có vi khuẩn ? (SGK trang 22) - Viết phép tính cần thực muốn tính số số vi khuẩn E.coli sau 20 phút, 40 phút, 60 phút, 120 phút * HS thực nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh phóng to vi khuẩn E.coli, đọc thơng tin lồi vi khuẩn (SGK trang 22) GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc to - Thảo luận nhóm viết phép tính cần thực Giải * Báo cáo, thảo luận: Sau 20 phút có số vi khuẩn E.coli là: - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ 1.2 2 nhanh lên trình bày kết viết Sau 40 phút có số vi khuẩn E.coli là: phép tính - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét 2.2 4 * Kết luận, nhận định: Sau 60 phút có số vi khuẩn E.coli là: - GV nhận xét câu trả lời HS, 2.2.2 8 xác hóa phép tính - GV đặt vấn đề vào mới: Tổng nhiều Sau 120 phút có số vi khuẩn E.coli là: số viết gọn cách dùng phép nhân Tích nhiều số có 2.2.2.2.2.2 64 thể viết gọn ? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (38 phút) Hoạt động 2.1:Phép nâng lên lũy thừa (23 phút) a) Mục tiêu: - Hình thành khái niệm phép nâng lên lũy thừa, nhận biết lũy thừa, số số mũ lũy thừa, đọc viết lũy thừa - Sử dụng thuật ngữ bình phương, lập phương để đọc lũy thừa bậc , bậc - Viết gọn tích dạng lũy thừa, tính giá trị lũy thừa b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 22 - Phát biểu khái niệm phép nâng lên lũy thừa, viết khái niệm dạng tổng quát - Làm tập: Ví dụ 1, ví dụ 2, ví dụ 3, ví dụ (SGK trang 22, 23), làm tập phần vận dụng c) Sản phẩm: - Khái niệm phép nâng lên lũy thừa ý - Lời giải tập: Ví dụ 1, ví dụ 2, ví dụ 3, ví dụ 4, (SGK trang 22, 23), làm tập phần vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I Phép nâng lên lũy thừa - GV giới thiệu: + Tổng viết gọn 2.6 ; Tổng viết gọn 2.6 ; + Tích 2.2.2.2.2.2 viết gọn 26 Tích 2.2.2.2.2.2 viết gọn Khái niệ - Yêu cầu HS dự đoán : n + Tích gồm n thừa số viết gọn Lũy thừa bậc n a , kí hiệu a tích nào? + Tích n thừa số nhau, thừa số a , viết gọn nào? - Yêu cầu học sinh đọc khái niệm quy ước SGK * HS thực nhiệm vụ 1: - HS lắng nghe quan sát GV giới thiệu cách viết gọn - HS nêu dự đoán * Báo cáo, thảo luận 1: - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán - HS lớp theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: n n - GV khẳng định cách viết đúng: , a a n a a a n n thõa sè n thừa số a : + Số a gọi số, n gọi số mũ Quy ước: a a Chú ý : a n đọc " a mũ n " " a lũy thừa n " "lũy thừa bậc n a " ; a cịn gọi " a bình phương " hay " bình phương a " ; a gọi " a lập phương " hay " lập phương a " - GV giới thiệu khái niệm lũy thừa bậc n số tự nhiên a SGK trang 22, yêu cầu vài HS đọc lại - GV nêu ý SGK trang 22 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK trang 22) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS thực Ví dụ - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK trang 23) - Hoạt động cặp đôi làm áp dụng (SGK trang 23) * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng làm Ví dụ - GV yêu cầu cặp đôi lên làm áp dụng - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK trang 23) * HS thực nhiệm vụ 4: - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu HS thực Ví dụ - HS lớp theo dõi, nhận xét Ví dụ (SGK trang 22) a) đọc "ba mũ bảy" "ba lũy thừa bảy" "lũy thừa bậc bảy ba"; số số mũ b) đọc "năm mũ ba" "năm lũy thừa ba" "lũy thừa bậc ba năm" "năm lập phương" ; số số mũ Ví dụ (SGK trang 23) a) 2.2.2.2.2 2 b) 3.3.3.3.3.3 3 * Áp dụng a) 5 25 b) 2 2 2 2 128 c) 6 6 216 Ví dụ (SGK trang 23) a)10 10.10.10 1000 b) 10 10.10.10.10.10.10 1000 000 * Lưu ý: Với n số tự nhiên khác ta có: 10n 1 0 n ch÷ sè câu * Kết luận, nhận định 4: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Qua Ví dụ GV HS khái quát: Với n số tự nhiên khác ta có: 10n 1 0 n ch÷ sè * GV giao nhiệm vụ học tập 5: Ví dụ (SGK trang 23) - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK a) 16 2 2 2 trang 23) 100 000 10.10.10.10.10 105 b) - Hoạt động theo cặp đôi làm áp * Áp dụng dụng (SGK trang 23) * HS thực nhiệm vụ : a) 25 5 5 - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK 64 4 4 43 b) trang 23) - HS thực theo cặp đôi làm áp dụng (SGK trang 23) * Báo cáo, thảo luận 5: - GV yêu cầu HS lên bảng thực Ví dụ gọi HS khác nhận xét bổ sung - Các nhóm treo bảng phụ sản phẩm nhóm mình, nhóm khác quan sát đánh giá * Kết luận, nhận định 5: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết Hoạt động 2.2: Nhân hai lũy thừa số (15 phút) a) Mục tiêu: - HS phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số, viết dạng công thức tổng quát - HS vận dụng quy tắc để nhân lũy thừa số b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 23 từ dự đốn phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số - Vận dụng làm Ví dụ áp dụng (SGK trang 24) c) Sản phẩm: - Quy tắc nhân hai lũy thừa số - Lời giải Ví dụ áp dụng (SGK trang 24) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Thực hoạt động SGK trang 23 - Dự đoán phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số, so sánh điểm giống khác với quy tắc nhân hai lũy thừa số * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình bày kết thực hoạt động - GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán phát biểu quy tắc nhân hai lũy thừa số, mở rộng với nhiều lũy thừa số * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt động 2, chuẩn hóa quy tắc nhân hai lũy thừa số * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ (SGK trang 24) - Hoạt động cặp đôi làm áp dụng (SGK trang 24) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực nhiệm vụ - Hướng dẫn hỗ trợ: + Ví dụ ý quy ước a a + Vận dụng cách giải Ví dụ để làm áp dụng chẳng hạn 64 2 2 2 2 * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm Ví dụ - GV yêu cầu cặp đơi có kết nhanh lên làm áp dụng - HS lớp theo dõi, nhận xét câu Nội dung II Nhân hai lũy thừa số * Hoạt động SGK trang 23 23 2 2 tích ba thừa số 24 2 2 tích bốn thừa số Kết tích bảy thừa số 34 , tức 2 2 * Quy tắc: Khi nhân hai lũy thừa số, ta giữ nguyên số cộng số mũ: a m a n a mn (quy tắc nhân nhiều lũy thừa số) Ví dụ (SGK trang 24) 26 a) 3 3 3 1 b) 5 5 5 * Áp dụng 5 56 11 a) 64 2 2 2 b) 20.5.103 100.103 10 2.103 102 105 * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết quả, đánh giá mức độ hoàn thành, kĩ làm việc nhóm HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm phép nâng lũy thừa, quy tắc nhân hai lũy thừa số (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Làm tập sau: Bài 1: Viết tích sau dạng lũy thừa số : a) 16.64.4 11 b) 81.27 c) 25.10 - Đọc nội dung phần "Em có biết" SGK trang 25 - Chuẩn bị mới: đọc trước toàn nội dung mục III Chia hai lũy thừa số Tiết Hoạt động 2.3: Chia hai lũy thừa số (18 phút) a) Mục tiêu: - HS phát biểu quy tắc chia hai lũy thừa số, viết dạng công thức a 1 a 0 tổng quát, nhớ quy ước - HS vận dụng quy tắc để chia lũy thừa số b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 24 từ dự đốn phát biểu quy tắc chia hai lũy thừa số - Vận dụng làm Ví dụ áp dụng (SGK trang 24) c) Sản phẩm: - Quy tắc chia hai lũy thừa số - Lời giải Ví dụ áp dụng (SGK trang 24) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: III Chia hai lũy thừa số - Thực hoạt động SGK trang 24 * Hoạt động (SGK trang 24) - Dự đoán phát biểu quy tắc chia hai lũy thừa 25 2 2 2 tích năm thừa số số * HS thực nhiệm vụ 1: 23 2 2 tích ba thừa số - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình bày kết thực hoạt động - GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán phát biểu quy tắc chia hai lũy thừa số - GV yêu cầu vài HS so sánh điểm giống khác quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số - HS lớp theo dõi nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt động 3, chuẩn hóa quy tắc chia hai lũy thừa số Kết : tích hai thừa 53 số , tức : 2 2 * Quy tắc: Khi chia hai lũy thừa số (khác 0) ta giữ nguyên số trừ số mũ: a m : a n a m n a 0, m n - Quy ước a 1 a 0 a 1 a 0 nêu quy ước * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Ví dụ (SGK trang 24) 62 - Thực cá nhân Ví dụ SGK trang a) : 4 4 24 53 :125 53 : 53 50 b) - Hoạt động cặp đôi làm áp dụng (SGK * Áp dụng trang 24) 51 * HS thực nhiệm vụ 2: a) : 6 6 - HS thực yêu cầu 128: 23 27 : 23 27 24 b) * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày Ví dụ - GV u cầu cặp đơi có kết nhanh lên làm áp dụng - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết quả, đánh giá mức độ hồn thành, kĩ làm việc nhóm HS Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Luyện tập dạng toán vận dụng khái niệm phép nâng lên lũy thừa (25 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng khái niệm phép nâng lên lũy thừa để làm tập xác định số, số mũ tính giá trị lũy thừa; viết số (tích) dạng lũy thừa b) Nội dung: Làm tập từ 1; 2; (SGK trang 24; 25) c) Sản phẩm: Lời giải tập từ 1; 2; (SGK trang 24; 25) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Viết công thức lũy thừa bậc n số tự nhiên a , rõ số số mũ - Làm tập 1; (SGK trang 24; 25) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng viết công thức lũy thừa bậc n số tự nhiên a - GV yêu cầu lần lượt: HS lên bảng làm tập 1ab; HS lên bảng làm tập 1cd ; HS lên bảng làm tập 3ab HS lên bảng làm tập 3cd - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm kĩ thuật khăn trải bàn thực tập bổ sung Bài tập bổ sung 1: Viết tổng sau dạng bình phương số tự nhiên a) b) IV Luyện tập + a n a a a n n thõa sè a số, n số mũ Dạng : Viết dạng lũy thừa Bài (SGK trang 24) 5.5.5.5 a) b) 9 9 9 9 c) 7.7.7.7.7 7 a a a a a a a a a d) Bài (SGK trang 25) a) 81 3 3 34 b) 81 9 92 c) 64 2 2 2 26 d ) 100 000 000 10.10 10 10 thõa sè Bài tập bổ sung 1: a) 16 4 4 4 ; b) 25 5 5 5 2 c) 12 +5 =144 + 25 =169 =13 d) 13 + 23 + 33 + 43 = + + 27 + 64 = 100 = 102 Lưu ý: Số viết dạng bình c) 12 3 3 phương số tự nhiên số d) phương * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn Ví dụ: 0; 1; 4; 9;… số phương trải bàn để thực tập bổ sung - Hướng dẫn, hỗ trợ: Tính giá trị số hạng tổng (nếu cần) sau tính giá trị tổng viết kết tìm dạng a * Báo cáo, thảo luận 2: - GV u cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày 2 - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết tập bổ sung - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS - Qua tập bổ sung 1, GV giới thiệu số phương * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Dạng :Tính giá trị lũy thừa - Làm tập SGK trang 25 Bài (SGK trang 25) * HS thực nhiệm vụ 3: Lũy Cơ Số Giá trị lũy - HS thực yêu cầu theo cá nhân thừa số mũ thừa 5 * Báo cáo, thảo luận 3: 2 2 2 32 - GV yêu cầu HS lên bảng làm tập 2 52 5 25 SGK trang 25 2 9 9 81 92 - Cả lớp quan sát nhận xét 10 10 110 111 1 * Kết luận, nhận định 3: 10 thõa sè - GV khẳng định kết đánh giá 1 10 10 10 10 mức độ hoàn thành HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm phép nâng lên lũy thừa, quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Tìm hiểu trước nội dung tập 4; 5; (SGK trang 25) Tiết 3: Hoạt động 3.1: Luyện tập dạng toán vận dụng quy tắc nhân chia hai lũy thừa số (40 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số để làm tập tính giá trị lũy thừa, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: Làm tập từ đến SGK trang 25, tập bổ sung 2, tập bổ sung c) Sản phẩm: Lời giải tập từ đến SGK trang 25, tập bổ sung 2, tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Phát biểu quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số, viết công thức tổng quát - Hoạt động cặp đôi làm tập SGK trang 25 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu vài HS phát biểu quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số, lên bảng viết công thức tổng quát - GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hồn thành HS, lưu ý HS trình bày ngắn gọn * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Làm tập sau: Bài tập bổ sung 2: Viết tích sau dạng lũy thừa số : a) 32.8 : 64 a m a n a mn a m : a n a m n a 0, m n Dạng : Nhân, chia hai lũy thừa số Bài tập (SGK trang 24) a) 34 35 345 39 ; 16 32 24 25 2 45 29 b) 128 :12 128 127 ; 109 :10000 109 :10 109 105 c) 86 83 86 83 8 86 83 81 3 810 ; 63.2.64.3 63.64. 3 63.6 4.6 63 68 Bài tập bổ sung 2: a) 32.8 : 64 25 23 : 25 22 b) 55.125 : 25 55.53 : 52 55 56 c) 125.10 4.8 :103 125.8 10 :103 b) 55.125 : 25 1000.10 :103 103.10 :103 c) 125.104.8 :103 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật động não để thực tập bổ sung - Hướng dẫn, hỗ trợ: thực tương tự Vận dụng SGK trang 25, GV làm mẫu chi tiết cần * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu nhóm có kết nhanh lên bảng trình bày - Các nhóm khác quan sát, nhận xét nêu cách giải khác * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ vận dụng linh hoạt công thức HS 103 104 Một số cách giải khác cho toán chẳng hạn: a) 32.8 : 64 16 2 : 43 42.4 : 43 4 : 43 4 2 b) 55.125 : 25 54.5.5.25 : 25 252.25.25 : 25 253 c) 125.10 4.8 :103 125.8 10 :103 1000.10 :1000 104.1000 :1000 104 thông qua cách giải khác toán * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Dạng 4: So sánh - Làm tập SGK trang 25 bổ sung Bài tập SGK trang 25 32 3.3 9 3.2 Bài tập bổ sung 3: So sánh hiệu sau: 3.2 a) 45 44 44 43 72 72 72 72 a) 23 2 2.2 8 100 98 99 97 3 b) 21 21 21 21 b) 3.3 9 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực theo cá nhân tập SGK Bài tập bổ sung 3: a) * 7245 7244 7244.72 72 44 trang 25 tập bổ sung - Hướng dẫn, hỗ trợ: Để thực tập bổ 7244 72 1 7244.71 1 sung em lưu ý công thức : a m n a m a n *7244 7243 7243.72 7243 45 44 1 44 7243 72 1 7243.71 chẳng hạn: 72 72 72 72 * Báo cáo, thảo luận 3: Từ 1 ta suy ra: - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày tập 7245 7244 > 7244 7243 SGK trang 25 - GV yêu cầu HS K – G lên bảng trình bày tập bổ sung 3a - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 4: Dạng 5: Toán thực tế - Làm tập SGK trang 25 theo cặp đôi Bài tập SGK trang 25 * HS thực nhiệm vụ 4: Khối lượng Mặt trời gấp khối lượng - HS đọc, tóm tắt đề làm theo cặp Trái đất số lần là: * Báo cáo, thảo luận 4: 199.1025 : 6.1021 33,167.104 (lần) - GV yêu cầu đại diện nhóm có lời giải khác lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định 4: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên để giải toán dựa hoạt động mở đầu giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Kết thực nhiệm vụ d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ 1: - u cầu HS hoạt động nhóm ngồi học giải toán thực tiễn: Bài 1: Tính số vi khuẩn E.coli sau 3h điều kiện ni cấy thích hợp Bài 2: Mỗi giây Mặt Trời tiêu thụ 6.10 khí hydrogen (theo vnexpress.net) Hỏi Mặt Trời cần giây để tiêu thụ lượng khí hydrogen có khối lượng khối lượng Trái Đất ? - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Học thuộc: khái niệm phép nâng lên lũy thừa, quy tắc nhân quy tắc chia hai lũy thừa số (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Làm tập : phần lại tập 4, tập 5; làm SGK trang 25 tập bổ sung 3b - Chuẩn bị sau: ôn lại thứ tự thực phép tính học Tiểu học đọc trước nội dung - Thứ tự thực phép tính, SGK trang 26