Ga k2 tuần 17 lan

TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2022 Tiếng Việt Bài 31: Đọc: Ánh sáng yêu thương (Tiết 161+162) I Yêu cầu cần đạt - Nghe cô bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung bài: Vì cậu bé Ê – – xơn nảy sáng kiến giúp mẹ phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ khởi thần chết - Có tình u thương mẹ người thân gia đình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Quan sát tranh TLCH: Kết nối vào học + Nếu người thân em bị mệt, em làm để giúp đỡ, Hình thành kiến thức động viên người đó? Hoạt động 1: Đọc văn Đọc tiếng bài, đọc lời - Nghe GV đọc mẫu, đọc thành kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật tiếng vừa nghe đặt dấu ngoặc kép - Nghe GV hướng dẫn đọc từ khó, câu dài - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Nêu từ khó đọc, nghe GV hướng dẫn đọc từ ngữ (Cá nhân) - Nêu từ cần giải nghĩa, GV giúp - Nêu, giải nghĩa, đặt câu với HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó - Đặt câu với từ khó (Cá nhân) - 3- nhóm đọc trước lớp Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - 1-2HS đọc thơ trước lớp liên quan đến đọc C1, C2 - Đọc câu hỏi 1,2, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi (Nhóm 4) - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 1,2 trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi 3, trước lớp (Cá C3,C4 nhân) - Nhận xét, bổ sung Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm chi tiết Ê-đi- - Đọc yêu cầu xơn lo cho sức khỏe mẹ - Thảo luận nhóm đơi, tìm chi tiết Ê-đi-xơn lo cho sức khỏe mẹ - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tìm câu văn - Đọc yêu cầu phù hợp với tranh - Nói với bạn làm vào tập - Nói trước lớp Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét bổ sung Nói cho bạn nghe tình cảm em với - Nói nhóm đơi, nói trước mẹ lớp, nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn Bài 33: Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20, 100 Tiết 81: Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20 I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 - Vận dụng, giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú, kiểm tra - Nêu kết phép tính cộng cũ trừ học ti vi Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực phép cộng, - Đọc YC bài, phép trừ phạm vi 20 vào pht - Đọc lại bảng cộng, bảng trừ ( qua 10) - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Thực phép cộng, phép trừ - Đọc YC phạm vi 20, nối số với kết tương ứng - Thực bảng Bài 3: Thực phép cộng, phép trừ - Nhận xét, đánh giá phạm vi 20, điền số thay - Đọc YC cho dấu ? - Thực qua trị chơi “ Ơ cửa bí mật” - Nêu cách chơi luật chơi - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Giải toán thực tế liên - Đọc tốn, phân tích tốn, nêu quan đến phép cộng, phép trừ học phép tính câu trả lời, giải toán Vận dụng, trải nghiệm vào Chơi trị chơi: Ong tìm hoa - Thực phép tính cộng trừ qua tốn trị chơi mà gv đưa IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2022 Tiếng Việt Bài 31:Viết: Chữ hoa P (Tiết 163) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát chữ mẫu cô viết mẫu, viết chữ viết hoa P cỡ vừa cỡ nhỏ - Quan sát, phân tích, viết câu ứng dựng: Phượng nở đỏ rực góc sân trường II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Quan sát thảo luận nhóm đơi tìm chữ P hoa Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nêu cấu tạo, cách - TL nhóm đơi tìm viết chữ P + Độ cao, độ rộng chữ hoa P + Chữ hoa P gồm nét? - Quan sát video HD quy trình viết chữ hoa P - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Nêu cách viết câu - Đọc câu ứng dụng cần viết ứng dụng - Quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng bảng: + Viết chữ hoa P đầu câu + Cách nối từ P sang h + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Viết Tập - Thực luyện viết chữ hoa P viết mẫu câu ứng dụng Luyện viết - Nhận xét, sửa sai Vận dụng, trải nghiệm Nêu trường hợp cần viết hoa chữ P - Nêu nhóm đơi, nói trước lớp, nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Bài 31: Nói nghe: Kể chuyện: Ánh sáng yêu thương (Tiết 164) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, nhận biết, nói việc tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng yêu thương - Phát triển trí tưởng tượng, phán đốn cho học sinh thơng qua hoạt động học tập - Phân tích, tổng hợp, dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn câu chuyện - Hình thánh thói quen niềm yêu thích say mê đọc sách cho em II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: - Giới thiệu tiết đọc hình - Quan sát tranh: Tranh vẽ gì? thức đọc Tạo hứng thú cho học sinh, kết nối với - H; Nghe giáo viên giới thiệu tiết học hình thức đọc H: Nêu hình ảnh trang bìa - Đoán tên truyện Luyện tập, thực hành - Nêu câu hỏi thông tin chung câu chuyện + Trong đọc truyện H: Lắng nghe - Nghe đọc chuyện kết hợp phán đốn tình xảy tiếp câu chuyện + Mọi người làm gì? + Sau đọc truyện - Quan sát tranh, trả lời câu Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý hỏi: đoán nội dung tranh, nghe kể chuyện, + Tranh vẽ gì? xếp tranh theo thứ tự câu chuyện + Trong tranh có ai? + Theo em, tranh muốn nói việc gì? - Kể lại nội dung tranh - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Chọn, kể – đoạn câu chuyện theo tranh - Nhắc lại nội dung tranh Sau xếp tranh theo nội dung học - Chia sẻ trước lớp; - Nhận xét, bổ sung - Chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh vừa xếp Vận dụng, trải nghiệm - Vẽ tranh - Vẽ tranh hình ảnh u thích - Nói với bạn tình cảm em dành cho câu truyện người thân u gia đình - Nói nhóm đơi, nói trước lớp, nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn Bài 33: Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20, 100 Tiết 82: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, phân tích, thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 - Vận dụng, giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho h/s - Nêu kết phép tính cộng trừ học ti vi Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực phép cộng, phép trừ - Đọc YC phạm vi 20, điền số - Thực phép tính vào bảng bưởi roi vào sọt - Chữa qua hình thức trị chơi: “ Tìm sọt cho quả” Bài 2: Thực phép cộng, phép trừ - Nhận xét, tuyên dương HS phạm vi 20, so sánh số - Đọc YC có chữ số - Thảo luận nhóm đơi làm vào PHT - Chữa bài, nhận xét trước lớp Bài 3: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi, điền số - Đọc YC thích hợp thay cho dấu? - Thảo luận nhóm đơi làm - Báo cáo trước lớp Bài 4: Giải toán thực tế liên - Nhận xét, đánh giá HS quan đến phép cộng, phép trừ học - Đọc toán, phân tích tốn, nêu phép tính câu trả lời, giải toán vào Vận dụng, trải nghiệm - Chơi trò chơi: Ai nhanh đúng, thực số phép tính cộng, phép trừ phạm vi 20 Củng cố kiến thức học IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Bài 11: Môi trường sống thực vật động vật (tiết 33) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát cỏ xung quanh em, thảo luận bạn, nêu tên nơi sống số thực vật, động vật xung quanh - Quan sát xung quanh em sống, nói tên thực vật, động vật cạn, sống nước II Đồ dùng dạy học GV: Thẻ hình thẻ tên số vật (dùng phần vận dụng) III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo tâm hứng thú cho - Nghe nhạc hát theo lời hát HS bước làm quen học Đàn gà sân - Trả lời câu hỏi: + Bài hát nhắc đến nào? Con vật nào? + Những từ hát nói đến nơi sống chúng? Hình thành kiến thức Hoạt động 1: - Quan sát hình SGK trang 62, 63 - Nêu tên nơi sống số Một HS đặt câu hỏi dựa theo câu hỏi thực vật động vật xung quanh gợi ý SGK (Cây bắp cải sống đâu?) HS trả lời để tìm hiểu - Đặt, trả lời câu hỏi trình bày ý cây, vật nơi sống chúng kiến nơi sống thực vật động vật - Đại diện số cặp HS trình bày kết làm việc trước lớp - Chỉ vào tranh, đặt trả lời câu hỏi tên cây/con vật nơi sống Lần lượt cặp khác lên đặt trả lời câu hỏi cho đủ hình - Đặt câu hỏi nhận xét phần trình bày bạn Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: - Mỗi thành viên nhóm chia sẻ - Kể nơi sống số thực vật với bạn mà mang đến, động vật xung quanh em tranh ảnh cây, vật mà HS sưu tầm - Trình bày kết sưu tầm nơi sống thực vật, động vật - TLCH: + Đây gì, gì? + Kể tên nơi sống vật + Ghi chép kết vào giấy A2 theo mẫu - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Vận dụng, trải nghiệm Vận dụng kiến thức học vào thực - Nhận xét, bổ sung GV bình luận, tiễn sống hồn thiện câu trả lời - Chơi trò chơi: Ai nhanh nêu nơi sống số thực vật động vật IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết đọc thư viện Tiết 17 Đọc cá nhân ( Dạy theo tài liệu) + Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Đạo đức Bài 9: Những sắc màu cảm xúc (tiết 17) I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, nêu cảm xúc bạn tranh, sắm vai thể cảm xúc - Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ bạn gặp khó khăn, có hồn cảnh khơng may mắn; bạn vùng sâu, vùng xa, vùng bị thiệt hại thiên tai - Quan sát, thảo luận, chia sẻ, nêu ảnh hưởng cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực thân người xung quanh - Điều chỉnh thể cảm xúc phù hợp tình khác II Đồ dùng dạy học: - GV: Các tranh ảnh phóng to SGK Đạo đức 2, trang 38 - 41, Bảng phụ/ phiếu phân loại Cảm xúc tích cực Cảm xúc tiêu cực, trò chơi Bánh xe cảm xúc; tranh kĩ nhận thức, quản lí thân - HS: SGK mảnh giấy nhỏ để viết lời yêu thương/lời động viên III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu Kết nối với - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Nhận diện gọi tên - Hoạt động theo nhóm đơi, quan sát số cảm xúc hoàn tranh 1,2,3 SGK Đạo đức2, trang cảnh cụ thể 40 gọi tên cảm xúc theo gợi ý: + Bức tranh vẽ gì? + Em gọi tên cảm xúc bạn thể tranh - - HS nêu tên cảm xúc tranh gọi HS khác góp ý, bổ sung - Trình bày thêm ý kiến cá nhân ảnh hưởng cảm xúc gọi Hoạt động 4: Nêu ảnh hưởng tên hoạt động đến người cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực với xung quanh Các HS khác nghe góp người xung quanh ý, bổ sung - Các nhóm đơi quan sát tình huống, Hoạt động 5: Sắm vai, xử lí tình thảo luận đưa cách thể cảm liên quan đến việc thể cảm xúc tình xúc - - nhóm nêu sắm vai cách xử lí tình huống, nhóm khác bổ sung, góp ý - Viết lời yêu thương với người thân vào giấy Vận dụng, trải nghiệm - Hoạt động cá nhân, HS chuẩn bị Hoạt động 6: Nói viết lời yêu mảnh giấy nhỏ, HS trang trí thương với người thân theo ý thích viết lời yêu Hoạt động 7: Nói viết lời thương/động viên theo gợi ý: thể cảm xúc yêu thương với người + Em viết cho ai? thân động viên bạn bè, người thân họ có chuyện buồn/ thất vọng + Người mà em viết cho gặp chuyện vui hay buồn? + Em viết lời yêu thương động viên người nào? - Chia sẻ trước lớp nội dung HS viết giấy IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 28 tháng12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 32: Đọc: Chơi chong chóng (Tiết 165+166) I Yêu cầu cần đạt - Nghe cô bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ phù hợp - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung bài: Bài đọc nói hai anh em chơi trò chơi vui, qua tập đọc thấy tình cảm anh em thân thiết, đồn kết, nhường nhịn lẫn - Vận dụng, tìm từ ngữ tả chong chóng - Yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn anh chị em gia đình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Nêu trò chơi mà em Kết nối vào học thích chơi với anh chị em Hình thành kiến thức trước lớp Hoạt động 1: Đọc văn Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ, - Nghe GV đọc diễn cảm đọc, nhấn giọng đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn đọc đoạn, cách ngắt nghỉ - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Nêu từ khó đọc, nghe GV hướng dẫn đọc từ ngữ (Cá nhân) - Nêu, giải nghĩa, đặt câu với số - Nêu từ cần giải nghĩa, GV giúp từ ngữ khó hiểu HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó - Đặt câu với từ khó (Cá nhân) - Nối tiếp đọc đoạn hoàn chỉnh tập đọc (Nhóm 4) - 3- nhóm đọc trước lớp - 1-2HS đọc thơ trước lớp Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi liên quan đến đọc - Đọc câu hỏi 1,2, trao đổi C1, C2 nhóm, trả lời câu hỏi (Nhóm 4) - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung 10 C3, C4 - Trả lời câu hỏi 3, trước lớp (Cá nhân) Nhận xét, bổ sung Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm từ ngữ đọc tả - Đọc yêu cầu chong chóng - Thảo luận nhóm đơi, tìm từ ngữ đọc tả chong chóng - Báo cáo trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Đóng vai Mai, nói lời với anh An - Đọc yêu cầu sau chơi? - Đóng vai nhóm đơi - Đóng vai trước lớp Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét, bổ sung Nói với bạn trị chơi mà em thích - Nói nhóm đơi, nói trước lớp, nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn Bài 33: Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20, 100 Tiết 83: Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 100 I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, phân tích, thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Vận dụng, giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú, kiểm tra - Nêu kết phép tính cộng cũ trừ học ti vi Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực phép cộng, phép trừ - Đọc YC phạm vi 100, điền số thay - Làm việc cá nhân để làm phần a cho dấu ? - Trao đổi nhóm đôi để làm phần b, c 11 - Báo cáo trước lớp Bài 2: Đặt tính tính đượcvới phép - Đọc YC cộng có nhớ phạm vi 100 - Làm vào ô li - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm chỗ đỗ cho ô tô - Đọc YC - Trao đổi nhóm đôi để làm - Báo cáo trước lớp Bài 4: Giải toán thực tế liên quan - Đọc tốn, phân tích tốn, nêu đến phép cộng, phép trừ học phép tính câu trả lời, giải toán vào Vận dụng, trải nghiệm Nêu số tiết em học tuần Lớp - Thực hành lớp học nhiều lớp em tiết Hỏi lớp học tiết tuần IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Bài 11: Môi trường sống thực vật động vật (tiết 34) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát xung quanh em sống, phân biệt thực vật sống cạn thực vật sống nước II Đồ dùng dạy học GV: Thẻ hình thẻ tên số vật Bảng phụ/giấy A2 (HĐ3) III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo tâm hứng thú cho - Nghe nhạc hát theo lời hát HS bước làm quen học Chim chích bơng - Trả lời câu hỏi: + Bài hát nhắc đến nào? 12 Con vật nào? Luyện tập, thực hành + Những từ hát nói đến nơi sống chúng? Hoạt động 3: Phân loại thực vật theo môi trường sống - Quan sát Hình 1-9 SGK trang 64 trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên sống cạn, sống nước - Hoàn thiện bảng theo mẫu SGK trang 65 + Qua bảng trên, em rút có mơi trường sống giống nhau? - Chia sẻ với bạn bảng kết Các bạn nhóm góp ý, bổ sung hoàn thiện - Ghi chép kết vào giấy A2 - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm - Lớp thành nhóm, nhóm 5-6 nhóm” HS - Củng cố, khắc sâu cách phân loại - Chia thẻ tên thẻ hình mà thực vật theo môi trường sống HS GV chuẩn bị cho nhóm - Nhận biết hai nhóm: thực vật - Mỗi nhóm chuẩn bị bảng sống cạn, thực vật sống nước giấy A2 - Dán thẻ tên cây/thẻ hình vào bảng cho phù hợp - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác Vận dụng kiến thức học vào thực nhận xét, bổ sung tiễn sống - Vẽ mà HS u thích nơi sống nó, cho biết thuộc nhóm sống cạn hay nước Vận dụng, trải nghiệm - Lên bảng giới thiệu bực vẽ với lớp, nêu rõ sống đâu, thuộc nhóm sống cạn hay nước 13 IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 32: Viết : Chơi chong chóng (Tiết 167) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, phân tích, viết đoạn tả theo yêu cầu - Quan sát, thảo luận, làm tập tả - Quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả, học sinh có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú trước - Hát bài: Hai bàn tay em vào Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nêu chữ viết - Nghe GV đọc đoạn tả cần nghe hoa, chữ hay viết sai lỗi viết - TLCH: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - Thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Viết đoạn văn GV - Nghe GV đọc để viết đọc - Đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, sửa sai Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 3: Bài 2: Chọn iu/ưu - Đọc yc tập - Chọn nhóm đơi - Báo cáo trước lớp IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Bài 32: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình; Dấu phẩy (Tiết 168) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, tìm từ ngữ tình cảm gia đình - Quan sát, phân tích, sử dụng dấu phẩy 14 II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú trước - Hát vận động theo hát: Chú thỏ vào Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm từ ngữ tình cảm - Đọc YC gia đình - Thảo luận nhóm đơi tìm từ ngữ tình cảm gia đình - Làm vào VBT - Báo cáo trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tìm câu nói tình cảm - Đọc YC anh chị em - Tìm câu nói tình cảm anh chị em nhóm đơi - Trao đổi trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Đặt dấu phẩy vào vị trí - Đọc YC thích hợp - Làm cá nhân vào tập - Báo cáo trước lớp Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét bổ sung Đặt câu với từ ngữ tình cảm gia đình em vừa tìm - Thực yêu cầu trước lớp IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 33: Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20, 100 Tiết 84: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Vận dụng, giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú, kiểm tra - Nêu kết phép tính cộng cũ trừ học ti vi 15 Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực phép cộng, phép - Đọc YC trừ phạm vi 100, phép tính có - Làm việc cá nhân để làm phần a số hạng - Trao đổi nhóm đôi để làm phần b - Báo cáo trước lớp - Đọc YC Bài 2: Đặt tính tính với phép cộng - Thảo luận nhóm để làm có nhớ phạm vi 100 - Nhận xét, chữa Bài 3: Giải toán thực tế liên - Đọc tốn, phân tích tốn, nêu phép tính câu trả lời, giải tốn quan đến phép cộng, phép trừ học vào - Đọc YC Bài 4: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100, điền - Thảo luận nhóm để làm số thay cho dấu ? - Nhận xét, chữa Vận dụng, trải nghiệm Nêu số học sinh ngồi ghế, biết - Thực yêu cầu trước lớp ghế bạn ngồi IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề Chủ đề 5: Chào năm (Tiết 50) I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, sử dụng đồng tiền phù hợp để mua sắm - Vận dụng, thực hành việc mua sắm hàng hoá - Làm sản phẩm thể khéo léo, cẩn thận thân II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Ổn định, tạo tâm bước - Hát bài: Bà chợ vào tiết học Luyện tập, thực hành Hoạt động 5: Đọc bảng giá đồ - Đọc bảng giá đồ dùng dùng, làm thẻ mua hàng tương ứng với - Nêu lại mệnh giá tiền Việt Nam dồng tiền Việt Nam để mua sắm - GV phát cho nhóm bảng 16 đồ vật nhóm (có hình đồ vật bảng giá) thẻ mua hàng (chưa ghi giá trị), yêu cầu nhóm thảo luận, sau làm thẻ mua hàng tương ứng với đồng tiền Việt Nam để mua sắm đồ vật - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm treo sản phẩm xung quanh lớp - Chia lớp thành nhóm lớn Một nhóm vào vai người bán, chuẩn bị hàng hóa thẻ ghi giá tiền, thẻ ghi tiền thối lại Một nhóm vào vai người mua, chuẩn bị thẻ mua hàng - Tiến hành mua sắm hàng hóa - Hỏi vài HS sản phẩm mua (mua gì? Mua để làm gì? Mất tiền? Cịn dư tiền khơng? ) - Hỏi vài HS bán hàng (bán gì? Có gặp khó khăn khơng? ) Hoạt động 6: Chuẩn bị hàng hóa thẻ mua hàng, sắm vai mua sắm hàng hóa - Sử dụng tiền hợp lý, tiết kiệm, ứng xử mua/ bán hàng hóa, cách bày biện hàng hóa cho bắt mắt - Nêu thêm đồng tiền Việt Nam khác mà HS biết Vận dụng, trải nghiệm Áp dụng kiến thức học vào thực tiễn sống IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 32: Viết tin nhắn Đọc mở rộng (Tiết 169+170) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, phân tích, viết tin nhắn cho người thân - Quan sát, thảo luận, chọn đáp án - Tìm, đọc, thơ câu chuyện nói sinh hoạt chung gia đình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành 17 Mở đầu: Tạo hứng thú trước - Hát hát: Tập thể dục buổi sáng vào Nêu tác dụng việc tập thể dục buổi sáng? Luyện tập, thực hành Bài 1: Đọc tin nhắn sóc - Đọc YC trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Viết tin nhắn cho người - Đọc YC tập, đọc gợi ý thân - Nêu cách trình bày - Thực hành viết vào - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm Bài 1: Tìm, đọc thơ - Đọc YC 1, câu chuyện nói sinh hoạt chung - Tìm đọc thơ câu gia đình chuyện nói sinh hoạt chung gia đình Bài 2: Kể lại câu chuyện đọc - HChia sẻ câu thơ, câu chuyện thơ cho bạn nghe Chia sẻ hay điều em thấy thú vị câu - Nhận xét, đánh giá chuyện thơ đọc IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 34: Ôn tập hình phẳng Tiết 85: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, nhận dạng hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Quan sát, đo độ dài đoạn thẳng nhận biết đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn - Vận dụng, vẽ hình vng, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú, kiểm tra - Thi xếp thành điểm thẳng hàng 18 cũ - Đọc YC Luyện tập, thực hành Bài 1: Nhận dạng hình tứ giác, - Nghe HDHS thực yêu cầu tập đếm đoạn thẳng đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng nhận - Đọc YC biết đoạn thẳng dài nhất, đoạn - Thực yêu cầu thẳng ngắn tập - Thực đo so sánh theo cặp đôi - Nêu kết thực phần - Chia sẻ trước lớp, nhận xét - Đọc YC bài, quan sát nhận dạng hình tứ giác Bài 3: Nhận dạng hình tứ giác - Làm trả lời trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Đọc YC Bài 4: Nhận dạng ba điểm thẳng - Nhận biết điểm thẳng hàng hàng - Làm vào vở, chia sẻ trước lớp - Đọc YC Vận dụng, trải nghiệm Bài 5: Quan sát, vận dụng, vẽ - Nghe HDHS vẽ hình theo bước hình vng, hình tứ giác + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ + Chấm điểm đỉnh hình vẽ +Nối đỉnh hình mẫu - Thực vào - NX, đánh giá IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt cuối tuần Chủ đề 5: Chào năm (Tiết 51) I Yêu cầu cần đạt 19 - Tổng hợp, so sánh đánh giá hoạt động diễn tuần, đưa phương hướng, kế hoạch tuần tới - Rèn luyện nề nếp học tập sinh hoạt trường - Phối hợp bạn, tham gia chuẩn bị tổ chức Hội chợ Xuân II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm - Học sinh : SGK Hoạt động trải nghiệm 1, tập Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tô chức HĐ Mở đầu: Tạo hứng thú cho học - Chơi “Bịt mắt đốn vật” Lần lượt sinh nhóm cử bạn lên bịt mắt, dùng tay sờ vật nghe gợi ý bạn nhóm để đốn vật - Nêu thêm số đồ dùng để trang trí năm mà em biết Luyện tập a Sơ kết hoạt động tuần a RL Đạo đức: b Học tập: c Thực nề nếp thể dục vệ sinh b Hoạt động trải nghiệm: * Chủ đề: tham gia chuẩn bị tổ chức Hội chợ Xuân c Phương hướng tuần tới - Đưa biện pháp thực tuần sau cho tốt Vận dụng: Vận dụng vào buổi học, sống hàng ngày IV Điều chỉnh sau dạy - Nghe nhận xét HĐ tuần - Biểu dương HS tích cực - Nhắc nhở HS chưa HT học, động viên khuyến khích HS cố gắng - Tham gia trao đổi hoạt động em tham gia Hội chợ Xuân - Thảo luận phân công công việc cho thành viên: chuẩn bị sản phầm, phiếu mua hàng, người bán, người mua, trang trí gian hàng, định giá sản phẩm, đồi tiền thật lấy phiếu mua hàng tương ứng - Thảo luận nhóm đơi đưa việc phải làm tuần tới - Cả lớp thống thực - Tiếp tục thực tốt nội quy lớp tuần …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT 20