Thực trạng và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ đoàn cơ sở trên địa bàn huyện phù yên tỉnh sơn la

Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền - Lời cảm ơn Thực phơng châm lý luận gắn với thực tiễn, trờng học với xà hội từ tình hình thực tiễn đặt trớc bất cập thực trạng đội ngũ cán Đoàn sở có nhiều hạn chÕ x· héi bíc vµo thêi kú CNH - HĐH đất nớc, trình độ niên ngày đợc nâng cao Vì việc đòi hỏi ngời cán Đoàn phải tự hoàn thiện phải đợc chuẩn hoá chuyên môn nghiệp vụ yêu cầu cần thiết quan trọng ngời cán Đoàn Với đề tài " Thực trạng giải pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán Đoàn sở địa bàn huyện Phù Yên - Tỉnh Sơn La" mà em đà lựa chọn làm đề tài nghiên cứu nhằm đa giải pháp có ý nghĩa thiết thực để góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ cán Đoàn sở đáp ứng đợc đòi hỏi thời đại Trong trình học tập hớng dẫn viết chuyên đề em đà nhận đợc hớng dẫn tận tình thầy giáo, thạc sĩ: Phạm Bá Khoa: Phó trởng Khoa Lý luận Mác - Lênin t tëng Hå ChÝ Minh vµ thêi gian thùc tËp huyện Đoàn Phù Yên em đà nhận đợc động viên giúp đỡ, quan tâm đồng chí cán huyện Đoàn tổ chức sở Đoàn huyện, đoàn thể ban ngành khối dân đà tạo điều kiện cho em có hội thâm nhập vào thực tế cung cấp tài liệu ®ãng gãp ý kiÕn ®Ĩ em cã thĨ hoµn thµnh tốt chuyên đề Với lòng biết ơn tới ngời đà nhiệt tình bảo, dạy dỗ Trớc hết cho em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, cô giáo Học viên Thanh Thiếu niên Việt Nam đà truyền đạt kiến thức, dìu dắt chúng em thời gian học trờng, lần cho em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thạc sỹ: Phạm Bá Khoa đồng chí cán huyện Đoàn, tổ chức sở Đoàn huyện Phù Yên Do thời gian hạn hẹp thân nhiều hạn chế viết chuyên đề Vì chuyên đề nhiều thiếu xót cha hoàn chỉnh, em mong nhận đợc góp ý kiến bảo thầy cô, đồng chí để em ngày tiến chuyên đề em viết đợc hoàn chỉnh nội dung lẫn hình thức Em xin chân thành cảm ơn! Trần Thị Mai HuyÒn - K39C -Líp K39C - Trờng học viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền Phần mở đầu Lý chọn chuyên đề 1.1 Về mặt lý luận: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị xà hội niên Việt Nam, Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập lÃnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến, tự nguyện phấn đấu nghiệp xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân chủ giàu mạnh, công văn minh theo định hớng xà hội chủ nghĩa Bác Hồ dạy: " Thanh niên phận quan trọng dân tộc, nớc nhà thịnh hay suy yếu hay mạnh phần lớn niên" Đảng ta rõ niên lực lợng sáng tạo xà hội mới, nguồn lực để thực CNH, HĐH đất nớc Nh niên có vai trò khả to lớn nghiệp cách mạng từ trớc đến tơng lai, Việt Nam lên đờng XHCN Đảng khởi xớng lÃnh đạo đà thu đợc nhiều thành tựu to lớn, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển ngày vững mạnh nhờ vào vận dụng sáng suốt chủ nghĩa Mác - LêNin t tởng Hồ Chí Minh, nhờ có đờng lối đạo đắn Đảng Cộng sản Việt Nam vào hoàn cảnh cụ thể nớc ta Bác Hồ Đảng ta đà nhìn nhận niên cách toàn diện, nghĩa thấy rõ u khuyết điểm niên hoàn cảnh thời kỳ cụ thể, Bác Đảng bồi dỡng cổ vũ niên phát huy mặt mạnh cho niên thấy mặt yếu Với cách nhìn nhận toàn diện niên có ý nghĩa thực tiƠn quan träng võa gióp cho niªn thªm tù tin, lại vừa đặt yêu cầu cao rèn luyện tu dỡng để trở thành lớp ngời kế tục nghiệp cách mạng có đủ đức tài họ ngời có định thành bại phong trào, tuổi trẻ lớp ngời tiếp nối, nghiệp cách mạng, niên phát triển đất nớc trờng tồn, cần nhìn niên theo quan điểm phát triển Hồ Chí Minh đà khẳng định " Cán gốc công việc, công việc thành công hay thất bại cán tốt hay xấu" tổ chức tốt tập hợp niên thành ngời đa nghiệp xây dựng XHCN nớc ta lên thắng lợi Bác Hồ nhận định niên "Họ phận động dân tộc, họ phát huy đợc sức mạnh hộ đà đợc tổ chức, hớng dẫn hoạt động đúng" Bớc vào thời kỳ mới, tổ chức Đoàn tiếp tục phát huy truyền thống quý báu dân tộc thân tốt đẹp mình, kế tục, trung thành, xuất sắc nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, thờng xuyên bổ sung lực lợng trẻ cho Đảng, tổ chức động viên đoàn viên niên nớc đầu nghiệp CNH, HĐH đất nớc bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN Trªn -Líp K39C - Trờng học viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền sở nhìn nhận đánh giá khách quan toàn diện, lịch sử, cụ thể phát triển vai trò, vị trí niên công tác xây dựng bảo vệ Tổ quốc trớc mắt lâu dài, Mác đà gọi niên là:"Cội nguồn sống dân tộc" Mác - Ăng ghen gắn niên với giai cấp công nhân đội tiên phong chiến đấu Đảng Cộng sản Ăng - ghen cho rằng" Thanh niên đội hậu bị Đảng, đội quân xung kích cách mạng" Trên sở luận điểm Mác - Ăng - ghen điều kiện hoàn cảnh lịch sử mới, Lênin đà đánh giá niên là:" Nguồn lực chiến đấu cách mạng" Bác Hồ nêu lên t tởng chiến lợc" Vì lợi ích mời năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng ngời" Phát triển t tởng đó, Đảng ta rõ "Đất nớc bớc vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, Việt Nam có vững bớc theo đờng XHCN hay không phần lớn phụ thuộc vào lực lợng niên" Đồng thời khẳng định thái độ "Đảng đặt niềm tin sâu sắc vào niên: (NQ 04, BCH TW Đảng khóa VII) Đây thể quán bồi dỡng, đào tạo hệ kế kế tục cách mạng Đảng, mục tiêu trớc mắt lâu dài nghiệp giáo dục, đào tạo nhằm hình thành hệ niên kế tục nghiệp cách mạng Vì nghị Đại hội lần IX Đảng đặt yêu cầu cao hệ trẻ nh: Phải học tập, rèn luyện cách toàn diện sở lấy đức tài làm hạt nhân Giáo dục toàn diện khẳng định giá trị lớn lao ý nghĩa quan trọng nhân tố ngời, niên phát triển toàn diện trí tuệ, văn hoá, thể chất, đạo đức giáo dục bồi dỡng chức công tác Đoàn, Đoàn trờng học XHCN Đoàn viên niên công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng nớc ta Đó nghiệp quân chúng đợc tổ chức dới cờ Đảng soi räi bëi t tëng Hå ChÝ Minh, ®ång thêi cách mạng sứ nghiệp nhiều hệ nối tiếp đảm đơng trớc lịch sử Vì việc chuẩn vị tích cực với tinh thần trách nhiệm cao cho hệ trẻ tiếp bớc cha anh vấn đề "Rất quan trọng cần thiết" nh Bác đà rõ Di chúc thiêng liêng Ngêi Trong thêi kú ®ỉi míi hiƯn nay, tỉ chøc Đoàn ngời cán đoàn đứng trớc khó khăn thử thách mỗi, nhiệm vụ tập hợp Đoàn kết niên cha có biện pháp kịp thời, hiệu để khắc phục lệc lạc suy nghĩ niên chịu ảnh hởng kinh tế thị trờng tác động mạnh mẽ tiêu cực xà hội đặt cho tổ chức Đoàn kết cần khẳng định đợc vai trò nhiệm vụ Trong lực thù địch không ngừng không phá, có nhiều thủ đoạn tinh vi nhằm lôi kéo niên -Líp K39C - Trêng häc viƯn TTN ViƯt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền Do đó, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phải không ngừng xây dựng củng cố hệ thống tổ chức đào tạo, bồi dỡng đội ngũ cán Đoàn có đủ phẩm chất lực, để thực đợc điều không cách khác xây dựng, đổi phơng thức hoạt động nhìn nhận tăng cờng giáo dục, bồi dỡng lí luận trị cho tổ chức Đoàn sở địa bàn huyện 1.2 Về mặt thực tiễn: Công tác niên công tác toàn xà hội, nhiên không dừng lại quan điểm mà phải đợc cụ thể hoá thành chơng trình, dự án, chế, pháp luật sách cấp, ngành phải có quan quản lý Nhà nớc công tác niên với t cách ngời trọng tài để xử lý pháp luật, sách có liên quan đến lợi ích hệ trẻ, để giám sát ban ngành thực công tác niên cho đời sau "bồi dỡng hệ trẻ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" Phù Yên huyện miền núi phía Đông bắc tỉnh Sơn La, án ngữ đờng huyết mạch từ Sơn La Phú Thọ, Hà Nội, diện tích tự nhiên toàn huyện 1.227,31km2 với 4/5 diện tích núi đồi, diện tích đất nông nghiệp 12.982ha, diện tích canh tác lúa nớc 1.840ha có cánh đồng Mờng Tấc rộng thứ vùng Tây bắc Đơn vị hành cđa hun gåm ThÞ trÊn, 26 x·, cã 289 khối phố, có 62 quan, đơn vị, tổ chức trị xà hội TW tỉnh, huyện đóng địa bàn Dân số toàn huyện tính đến 6/2004 101.302 ngời với dân tộc sinh sống là: Dân tộc Mờng, Thái, Kinh, Dao, Mông Trên địa bàn huyện gồm 45 sở có tổng số 945 chi đoàn đoàn viên độ tuổi 14.830, số đoàn viên kết nạp 1.982 Có nhiều đầu mối hoạt động nhiều lÜnh vùc kh¸c nh c¸c trêng THPT, c¸c doanh nghiệp t nhân, quan Nhà nớc Trong điều kiện đội ngũ cán Đoàn từ cấp huyện trở xuống sở nỗ lực phấn đấu xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh, nhiên trớc tình hình nhiệm vụ tổ chức sở Đoàn chi đoàn cha đáp ứng đợc nhu cầu phát triển ngày cao đa dạng phong trào niên, nội dung sinh hoạt tổ chức đoàn sở có đổi nhng cha thực phù hợp, khả tập hợp, đoàn kết, giáo dục đoàn viên niên cha cao Trình độ cán đoàn cha đáp ứng đợc so với tình hình giai đoạn nay, cán sở yếu chuyên môn, lực, thiếu số lợng nh chất lợng so với yêu cầu đặt Hầu hết họ đến với tổ chức Đoàn lòng nhiệt tình thích tham gia hoạt động Ngời đoàn viên cha nhận thức rõ vai trò mình, phận đoàn viên thụ động, ý thức tổ chức, phê bình tự phê bình cha cao, cha phát huy đợc vai trò chủ thể tích cực tự giác chi đoàn nh đoàn c¬ së dÉn -Líp K39C - Trờng học viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền đến niên dễ xa vào tệ nạn xà hội làm ảnh hởng đến kinh tế, trị, xà hội Vì vật việc đổi công tác tổ chức nâng cao chất lợng đội ngũ cán Đoàn việc làm cần thiết phải làm Đây vấn đề mà thân em băn khăn công tác tổ chức cán bộ, vấn đề nêu cha thực đầy đủ, cha có luận cứ, đầy đủ vấn đề nghiên cứu Do em đà chọn chuyên đề "Thực trạng giải pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán Đoàn sở địa bàn huyện Phù Yên - tỉnh Sơn la" đề tài nghiên cứu vơi mong muốn góp phần xây dựng, nâng cao, củng cố chất lợng tổ chức Đoàn ngày vững mạnh Hy vọng đa đợc giải pháp khả thi vào phong trào Đoàn phong trào thiếu niên địa bàn huyện Phù Yên ngày phát triển mạnh mẽ Mục đích chuyên đề: Tìm hiểu thực trạng giải pháp đội ngũ cán đoàn sở, công tác tổ chức địa bàn huyện Phù Yên - tỉnh Sơn La Từ đa giải pháp, kiến nghị, đề xuất nhằm nâng cao trình độ kỹ nghiệp vụ cán đoàn sở, nhằm đổi công tác tổ chức, nâng cao chất lợng Đoàn phong trào thiếu niên Nhiệm vụ chuyên đề: Tổng quan sở lý luận bao gồm quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam công tác niên Tìm hiểu thực trạng, cấu tổ chức đội ngũ cán Đoàn đa giải pháp kiến nghị với cấp uỷ Đảng, quyền tổ chức Đoàn cấp Nghiên cứu tài liệu liên quan Đối tợng khách thể nghiên cứu: 4.1 Đối tợng: Các biện pháp nhằm đổi công tác tổ chức nâng cao chất lợng Đoàn sở, bồi dỡng sử dụng cán Đoàn Thực trạng tổ chức Đoàn cán sở địa bàn huyện Phù Yên 4.2 Khách thể: - Công tác tổ chức cán Đoàn sở huyện - Công tác §oµn - Héi - §éi vµ phong trµo thiÕu nhi địa bàn huyện - Sự lÃnh đạo, đạo quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền huyện - Nhân dân thiếu niên địa phơng Phạm vi nghiên cứu: - Chuyên đề đợc nghiên cứu địa bàn huyện Phù yên - Thời gian từ năm 2003 (từ 2003 đến hết 2005) Phơng pháp nghiên cứu: -Líp K39C - Trêng häc viƯn TTN ViƯt Nam Chuyªn đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền 6.1 Nghiên cứu tài liệu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin t tởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng niên công tác niên 6.2 Gặp gỡ trao đổi với mộ số cán Đoàn - Hội - Đội 6.3 Báo cáo tổng kết - sơ kết công tác Đoàn - Hội - Đội hàng năm 6.4 Tìm hiểu, phân tích, tổng hợp thực tiễn 6.5 Tham khảo tài liệu báo cáo có liên quan Kết cấu: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, chuyên đề có chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận công tác tổ chức cán nói chung, cán làm công tác niên nói riêng Chơng 2: Thực trạng tình hình công tác tổ chức đội ngũ cán Đoàn sở địa bàn huyện Phù Yên - tỉnh Sơn La Chơng 3: Những giải pháp, đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán Đoàn đổi công tác tổ chức, địa bàn huyện Phù Yên tØnh S¬n La -Líp K39C - Trờng học viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền - Nội dung chuyên đề Chơng 1: Cơ sở lý luận công tác tổ chức cán làm công tác niên 1.1 Cơ sở lý luận công tác niên cán làm công tác niên 1.1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin công tác niên cán làm công tác niên Bất kỳ thời kỳ nào, với quốc gia nào, niên có vai trò to lớn, họ sức sống tơng lai quốc gia, dân tộc, niên lữ lợng xung kích đấu tranh sinh tồn, nh đấu tranh cách mạng, góp phần thúc đẩy việc áp dụng khoa học kỹ thuật công nghệ Qua trình nghiên cứu học tập lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, thấy đọc học thuyết Mác -Lênin với chất cách mạng khoa học đà đề câpk Đảng cách mạng giai cấp công nhận Các nhà kinh điển rõ: Đảng cộng sản tổ chức trị đời đấu tranh giai cấp đại biểu cho quyền lợi giai cấp công nhân, lÃnh tụ trị đồng thời phận tham mu chiến đấu giai cấp công nhân: Một phát vĩ đại C Mác học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhận, giai cấp đại biểu cho lực lợng sản xuất tiên tiên phát triển với cách mạng khoa học kỹ thuật Theo Mác giai cấp vô sản đợc hình thành với t cách giai cấp ý thức địa vị tơng lai nó" Những công dân tiên tiến hoàn toàn hiểu rõ tơng lai giai cấp công nhận tơng lai loài ngời hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục hệ công nhân trẻ lớn lên" Trong bối cảnh xà hội t đơng thời (Cuối thê kỷ XIX) Mác cho rằng: "Cần phải giải thoát cho thiếu niên, coi tác động có tính chất phá hoại hệ thống đại" Chính Mác đà gọi niên cội nguồn sống dân tộc giai cấp công nhận xơng thể dân tộc Ăng - Ghen có t tởng để nhận định niên, niên đứng trị, thực sống đà hút tuổi trẻ vào đời sống trị Với lòng tin vào tiềm hệ trẻ, Ông nhấn mạnh rằng: "Thanh niên không thoả mÃn với lý tởng trớc đây, họ muốn đợc tự hành động, hộ khao khát lập chiến công với đối họ sẵn sàng hiến dâng máu đời mình" Thanh niên có đủ sức lực tài để giải mâu thuẫn nảy sinh đời sèng cđa ®Êt níc -Líp K39C - Trêng häc viƯn TTN ViƯt Nam Chuyªn đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền Mác - Ăng ghen gắn niên với giai cấp công nhận đội tiên phong chiến đấu nó, Ăng ghen ngời đầu tiền đa quan niệm nh: " Đội quân xung kích định đạo quân vô sản quốc tế"," đội quân dự bị Đảng" để nói đến niên Điều đảng quan tâm niêm tin đà đợc nhen lên tâm trí Ăng ghen chế độ quân chủ chuyên chế với lỡi lê họng súng Mác Ăng ghen gắn niên với giai cấp công nhận đội tiên phong chiến đấu Vào năm 1853, "Đảng Mác" đà khẳng định vị trí vũ đài lịch sử, đấu tranh liệt chống lại đạo luật đặc biệt Bít - Xmắc, Ăng ghen viết: " Chính hệ trẻ nguồn bổ sung dồi cho Đảng" Phát triển sáng tạo luận điểm Mác Ăng ghen điều kiện lịch sử V Lênin đà coi niên "Nguồn lực chiến đấu cách mạng" Ông đà luận giải nguyên nhân xuất phong trào niên, phát đặc điểm xác định mối quan hệ, tác động qua lại tổ chức niên với Đảng Cộng sản Đánh giá cao tiềm sáng tạo tuổi trẻ Lênin không nghi ngờ khả hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng mà hệ trớc cha kịp hoàn thành Từ cuối kỷ XIX, Lênin đà viết "Ngời ta quan sát thấy niên công nhận khát vọng nồng cháy không kìm hÃm đợc với lý tởng dân chủ CNXH" và" Thanh niên sớm muôn muộn đến với CNXH nhng cách thức đờng khác với cha anh họ" Lênin sớm nhìn thấy rõ vai trò cách mạng to lớn học sinh, sinh viên Ông thờng xuyên nhắc nhở ngời bạn chiến đấu phải kiên trì đấu tranh hợp phong trào công nhân với phong trào học sinh, sinh viên thành trào lu chúng theo tinh thần chủ nghĩa Mác cách mạng Ông cho rằng: Thành công phong trào niên chỗ biết gắn liền nhận thức lý luận chủ nghÜa M¸c, tri thøc khoa häc víi sù tham gia trực tiếp họ vào đấu tranh trị giai cấp vô sản Không phải ngẫu nhiên Lênin ghi lại nguyên văn đoạn nghị luận sau Ăng ghen báo "Sự khủng hoảng chủ nghĩa Men - Sê - Vích, côngbố ngày 7/12/1906" Phải điều sau không đợc tự nhiên? Chúng ta Đảng tơng lai, mà tơng lai thuộc niên Chúng ta Đảng ngời cách tân mà niên lại hào hứng theo ngời cách tân Chúng ta Đảng chiến đấu quên với đà mục nát, đà cũ kỹ, mà niên vào tiên phong đấu tranh quên Lênin đà đến kết luận " Chúng ta Đảng niên, giai cấp tiên phong" đấu tranh tốt cha ông chúng ta, Con cháu đấu tranh tốt nhiều chiến thắng" Mác -Líp K39C - Trêng häc viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần ThÞ Mai Hun đà đề nghị:" Quyền niên, thiếu niên cần đợc bảo vệ, họ tự bảo vệ đợc Vì nhiệm vụ toàn xà hội" Lênin hiểu rõ "Lợi ích đặc thù" tuổi trẻ, ông nhấn mạnh phải tính đến lợi ích nhỏ tìm cách thoả mÃn nhu cầu hợp lý, lợi ích đáng thiếu niên Không phải ngẫu nhiên Lênin đà coi vấn đề niên phận tất yếu cơng lĩnh cải tạo xà hội Đảng Cộng sản công nhận Thông qua cơng lĩnh đó, niên thấy lợi ích thiết thân họ tỏ thái độ đồng tình hay phản đối Cũng xuất phát từ việc tính đến lợi ích đáng nhu cầu hợp lý tuổi trẻ, Lênnin đề luận điểm: Cần phải tập hợp niên lại thành tổ chức độc lập tự quản, tổ chức hoạt động dới lÃnh đạo t tởng Đảng Cộng sản Việc hút niên vào phong trào cách mạng trình tự phát lÃnh đạo Đảng Cộng sản với phong trào niên, việc định hớng trị cho tuổi trẻ điều kiện cần thiết đờng ngắn để biến lực tiềm tàng hệ trẻ thành thực Vì hệ trớc có trách nhiệm tự giác truyền lại cho hệ sau kinh nghiệm (chính trị xà hội) hệ sau có nhu cầu tự giác tiếp nhận kinh nghiệm Vì vấn đề kế thừa hệ trẻ Đảng phơng hớng giáo dục quan trọng tổ chức Đoàn tổ chức khác thành niên Lênin nhấn mạnh cần phải có thái độ khoan dung, độ lợng với lớp trẻ, Lênin đà phòng ngừa khuynh hớng "dè dặt" cán Đảng cho rằng, lớp trẻ đầy nhiệt tình sáng kiến, nhng lại cha qua trờng học đấu tranh giai cấp Ông cho cớ để khớc từ việc sử dụng niên Đồng thời ông cảnh cáo: " Nếu tổ chức họ lại nâng cao họ dậy, họ theo ngời Men Sê - Vích thiếu chín chắn cha trải họ bị kẻ thù lợi dụng gây nên thiệt hai gấp bội" Mác, Ăng ghen, Lênin: "luôn nhắc nhở ngời cộng sản: Cần phải đòi hỏi niên nhiều nữa, cần phải phê phán cách có nguyên tắc khuyết điểm họ, cần phải giáo dục cho họ tinh thần trách nhiệm cao nghĩa vụ họ cách mạng, từ thủơ thiếu thời Và không đợc nịnh hót niên" Khi bàn công tác cán bộ, Lên nin cho rằng: "Chú ý tìm thử thách nhẫn nại, thận trọng ngời có óc sáng suốt có lĩnh tháo vát thực tiễn, ngời vừa trung thành với chủ nghĩa xà hội, vừa có khả lặng lẽ (bất chấp ồn hỗn loạn) tổ chức cách vững vàng có phối hợp nhịp nhàng công việc chung khối ngời to lớn phạm vi tổ chức Xô viết có ngời nh đề bạt lên chức vụ lÃnh đạo lao động nhân dân lên chức vụ quản lí" Bởi cán hạt nhân xây dựng nên đờng lối để tổ chức thực ®êng -Líp K39C - Trêng học viện TTN Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Mai Huyền lối trị đắn nhận định tầm quan trọng công tác cán tác phẩm "Những nhiệm vụ thiết phong trào chúng ta" Vào tháng 11/1900, Lênin viết "Trong lịch sử cha có giai cấp giành đợc quyền thống trị, không đào tạo đợc hàng ngũ lÃnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ lực tổ chức lÃnh đạo phong trào" Lịch sử đà chứng minh rằng: Thời tạo anh hùng anh hùng tác động lại thời Chính cán có vị trí đặc biệt nhân tố định thành công hay thất bại cách mạng, bàn cách mạng CNXH nớc Nga, Lênin tiếp tục khẳng định: "Nghiên cứu ngời, tìm cán có lĩnh then chốt, không tất mệnh lệnh định mớ giấy lộn" Do xác định vị trí, tầm quan trọng công tác cán nên Đảng Sê - vích Lênin đà lÃnh đạo cách mạng Tháng Mời Nga năm 1917 thắng lợi, xây dựng móng cho chế độ xà hội mới, Xà hội XHCN giới, học ý nghĩa thực tiễn hôm nguyên giá trị thời 1.1.2 Quan niƯm cđa Hå ChÝ Minh vỊ gi¸o dơc niên Quan điểm, t tởng Bác Hồ Đảng ta niên công tác niên kết trình tổng kết lÃnh đạo cách mạng Việt Nam lÃnh đạo công tác vận động niên nh xây dựng tổ chức niên Cộng Sản Đảng suốt 76 năm qua Đây tảng, sở cho việc nâng cao nhận thức nhằm đạt tới hiệu chất lợng công tác niên thời gian tới Chủ tịch Hồ Chí Minh thờng nói, niên rờng cột nớc nhà, mùa xuân xà hội "Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên " Là ngời tổ chức, giáo dục rèn luyện thê hệ niên Việt Nam, từ tìm đợc đờng cứu nớc, cứu dân, Hồ Chí Minh đáng giá cao vai trò niên trình vận động cách mạng Ngay từ năm 1925, Ngời đà rõ muốn hồi sinh dân tộc trớc hết phải hồi sinh niên Nếu niên không chịu giác ngộ, không đủ nghị lực, không sức sống, không đợc tổ chức lại, chìm đắm "rợu cồn thuốc phiện" dân tộc có nguy diệt vong Khi kêu gọi "Hỡi Đông Dơng đáng thơng hại" Ngời chết mất, đám niên sớm già ngời không sớm hồi sinh" Chính Bác Hồ đà nhìn thấy sức sống dân tộc tiềm ẩn bên hệ niên , dù hệ bị đầu độc, bị ru ngủ Bác Hồ kính yêu đặt miềm tin hi vọng lứa tuổi lớn lên, vào đời "Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có đợc vẻ vang sánh vai cờng quốc năm châu hay không nhờ phần lớn công học tập em" đánh giá cao cống hiến TN nghiệp cách mạng toàn dân Khẳng định niên -Líp K39C - Trêng häc viƯn TTN ViÖt Nam 10