Giáo án lớp 5 tuan 7

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG NĂM HỌC: 2022 - 2023 TỔ KHỐI LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Thực từ ngày 17/10 đến ngày 21/10 năm 2022) Thứ / ngày TL L Thứ 17/10/ 2022 Thứ 18/10/ 2022 Thứ 19/10/ 2022 Thứ 20/10/ 2022 Tiết PP Môn học CT Chào cờ Tên dạy 13 Tập đọc Những người bạn tốt 31 Toán Lịch sử Luyện tập chung Đảng cộng sản VIệt Nam đời Sử dụng tiền hợp lí (Tiết 2) Đạo đức Chính tả 32 13 13 Toán GDTC LTVC Kỹ thuật 14 Tập đọc 33 14 13 13 Toán KC GDTC Khoa học TLV 34 Toán 7 Mĩ thuật Địa lí ND Đ/C, bổ sung CV 3799: + Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện + HS ghi lại 1-2 câu ý + Thêm yêu cầu: Tóm tắt lại câu chuyện CV 3799: Yêu cầu cần đạt: - Nêu biểu việc sử dụng tiền hợp lí - Biết phải sử dụng tiền hợp lí - Nêu cách sử dụng tiền hợp lí - Thực việc sử dụng tiền hợp lí - Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí Nghe-viết: Dịng kinh quê hương Khái niệm số thập phân Từ nhiều nghĩa Bài 6: Luộc rau Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - CV 3799: + HS nghe ghi nội dung bài; + Lồng ghép kiến thức hình ảnh thơ Khái niệm số thập phân (Tiếp) Cây cỏ nước Nam Phòng bệnh viêm não Luyện tập tả cảnh Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân Ôn tập Không yêu cầu hệ thống kiến thức Chỉ cần nêu số đặc điểm tự nhiên Việt Nam Thứ 21/10/ 2022 14 14 35 14 LTVC TLV Toán Khoa học Âm nhạc SHTT Luyện tập từ nhiều nghĩa Luyện tập tả cảnh Luyện tập Phòng bệnh viêm gan A -Ôn TĐN số 1, - Nhịp 2/4, 3/4 cách đánh nhịp Tuần TNST Sơn Giang, ngày 13 tháng 10 năm 2022 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 TIẾT Tập đọc TPP 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) + Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện Kĩ năng: Bước đầu đọc diễn cảm văn * CV 3799: Tóm tắt lại câu chuyện Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học:- PP Vấn đáp , thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCT ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌCY HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3phút) - Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc nối tiếp trả lời câu hỏi Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Nêu chủ điểm học - HS nghe - Giới thiệu bài: Những người bạn tốt - HS ghi Hoạt động Khám phá: (10phút) - HS đọc toàn - HS đọc - HS chia đoạn: đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc: + 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc - Nêu giải câu khó - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc giải - HS đọc toàn - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc - HS theo dõi Hoạt động Thực hành: (10 phút) CV 3799: + Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện + HS ghi lại 1-2 câu ý - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển bạn báo cáo kết trước lớp: nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi SGK, sau báo cáo kết quả: - Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba A- ri- + Ông đạt giải đảo Xi- xin với ôn? nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ơng về, bọn thuỷ thủ địi giết ơng Ơng xin hát hát u thích nhảy xuống biển - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát + Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say giã biệt đời? sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền nhanh tàu - Qua câu chuyện em thấy đàn cá heo + Cá heo vật thơng minh tình nghĩa, đáng yêu đáng quý chỗ nào? chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ biết cứu giúp người gặp nạn - Em có suy nghĩ cách đối xử đám + Đám thuỷ thủ người vô thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ A-ri-ôn? tham lam độc ác, chân trọng tài Cá heo lồi vật thơng minh, tình nghĩa - Những đồng tiền khắc hình heo + Những đồng tiền khắc hình heo cõng người lưng có ý nghĩa gì? cõng người lưng thể tình cảm yêu quý người với loài cá heo thơng minh - Em nêu nội dung bài? + Câu chuyện ca ngợi thông minh tình cảm gắn bó lồi cá heo người - GV ghi nội dung lên bảng - Vài HS nhắc lại - Ngoài câu chuyện em biết + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu chuyện thú vị cá heo? đội, cá heo tay bơi giỏi CV 3799: + Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu -Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say chuyện: HS ghi lại 1-2 câu ý sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền nhanh tàu Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc - HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ có viết đoạn văn - GV đọc mẫu - HS nghe - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm đọc hay Hoạt động ứng dụng: (3phút) - Em thấy A-ri-ôn người ? - HS nêu Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Em làm để bảo vệ loài cá heo -HS nêu lồi sinh vật biển khác ? TIẾT Tốn TPP: 31 LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết mối quan hệ 1 1 ; ; ; 10 10 100 100 1000 2.Kĩ năng: - Tìm thành phần chưa hết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - HS lớp làm bài1, 2, Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCT ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌCY - HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS lên bảng thi làm ( bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm phép tính) dõi nhận xét + 24 b) : 75 a) 28 =………… 45 10 x =………… 15 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành: (25 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm cặp đôi - GV nhận xét - HS nghe - HS viết - HS đọc - HS làm miệng theo cặp sau làm vào đổi để kiểm tra chéo, chẳng hạn: a) gấp Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận 1 số lần: : = 10 ( lần ) 10 10 ………………………………………… - Tìm x - HS lớp làm vào vở, báo cáo kết a x   2 b x  2  -Yêu cầu HS giải thích cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa biết phép chia - GV nhận xét HS Bài 3: HĐ nhóm - GV yêu cầu HS làm theo nhóm x  x  10 20 x : 20 x  c x   2 x   24 x 35 d x : 14 x 14 x=2 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm bài, báo cáo kết Bài giải Trung bình vòi nước chảy là: ( 1  ):2= (bể nước) 15 Đáp số : bể nước - HS nghe - Trung bình cộng số tổng số chia cho số số hạng - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng Hoạt động Vận dụng: (3 phút) - GV cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm bài: tập sau: Giải: Một đội sản xuât ngày thứ nhất làm đc Số phần công việc hai ngày đầu làm được là: công việc, ngày thứ hai làm được 1 10 + = (công việc) công việc đó Hỏi hai ngày đầu, 10 trung bình mỗi ngày đội sản xuất đã làm Số phần công việc trung bình mỗi ngày đầu được phần công việc? làm được là: 1 : = (công việc) Đáp số: công việc TIẾT Lịch sử TPP: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết Đảng CSVN thành lập ngày 3-2- 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Thống ba tổ chức cộng sản + Đề đường lối cho CM ViệtNam Kĩ năng: Nêu Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng 3.Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: (5 phút) - Cho học sinh tổ chức trò chơi "hộp quà - HS chơi trị chơi bí mật" với câu hỏi sau: + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? + Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm ? + Anh tàu ? + Trên tàu anh làm cơng việc ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(25 phút) *Hoạt động1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Học sinh thảo luận theo cặp - HS hoạt động cặp đôi + Theo em, để lâu dài tình hình - Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo không đạt thắng lợi có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói đặt yêu cầu gì? - Hợp tổ chức cộng sản + Ai người đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước thành - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người có uy tổ chức nhất? Vì sao? tín phong trào cách mạng - Học sinh báo cáo kết thảo luận - GV kết luận *Hoạt động 2: Hội nghị thành lập -3 học sinh nêu ý kiến Đảng Cộng sản Việt Nam: - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt - Nhóm trưởng nhóm điều khiển nhóm Nam diễn đâu, vào thời gian TLCH, báo cáo kết nào? - Đầu xuân 1930, Hồng Kông + Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì? + Nêu kết hội nghị? - Hội nghị diễn hồn cảnh bí mật, Nguyễn Ái Quốc chủ trì - Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên + Tại phải tổ chức hội nghị Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đường lối nước làm việc hồn cảnh bí cho cách mạng Việt Nam mật ? - Đảm bảo an toàn - KL: Nguyến Ái Quốc chủ trì hội nghi thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Hồng Công *Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Sự thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng CSVN đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam? - Cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát tăng thêm sức mạnh, thống lực triển nào? lượng - Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời - Giành thắng lợi vẻ vang Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Hoạt động Vận dụng:(3phút) - Hãy kể tên số hát ca ngợi - HS nêu Đảng cộng sản VN Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà sưu tầm tư liệu nói hội nghị - HS nghe thực thành lập Đản cộng sản Việt Nam TIẾT 5: TPP: Đạo đức SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu việc sử dụng, chi tiêu tiền hợp lí - Trình bày, giao tiếp, hợp tác , lựa chọn, giải vấn đề Năng lực: Hình thành phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất yêu nước, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số tình liên quan đến việc sử dụng tiền, phiếu lập kế hoạch chi tiêu, phiếu đánh giá - HS: Sưu tầm câu chuyện sử dụng tiền hợp lí chưa hợp lí III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: (5 phút) Lớp trưởng tổ chức trị chơi : Tập làm phóng - 2hs lên bảng đóng vai hỏi đáp viên nhỏ tuổi - Gợi ý nội dung vấn: Bạn sử dụng tiền mừng tuổi vào khoản chi tiêu nào? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Khám phá:(25 phút) HĐ 1: Nêu cách sử dụng tiền hợp lí ? HS thảo luận nhóm( Nhóm 4) - HS thảo luận Nhóm trưởng báo cáo: + Chi tiêu khoản thực cần thiết - Đại diện nhóm báo cáo + Khi mua đồ chọn nơi có giá bán hợp lý mua với số lượng vừa đủ dùng + Chi tiêu phù hợp với hồn cảnh kinh tế gia đình số tiền có GV chốt Cần phải sử dụng tiền hợp lí tiết kiệm Đồng thời, kêu gọi người thân - Lớp lắng nghe sống tiết kiệm.Tiết kiệm tiền sử dụng tiền cách hợp lí, có hiệu vừa ích nước, vừa lợi nhà HĐ2: Thực hành -Theo em sử dụng tiền hợp lí nên làm - Nên tiêu xái tiền hợp lí: ăn uống phù khơng nên làm gì? hợp khơng phung phí, khóa nước cẩn thận sử dụng xịn, tắt quạt, điện khơng ngồi - Khơng nên: tiêu tiền phung phí: thường xuyên mua đồ ăn vặt, xả nước chảy phung phí -Lập kế hoạch sử dụng tiền hợp lí - HS tự lên kế hoạch báo cáo giáo viên -GV nhận xét chốt Hoạt động Vận dụng:(3phút) - Em biết sử dụng tiền hợp lí chưa? Em - HS nêu dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi nào? Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà thực hành tiết kiệm tiền sử dụng - HS nghe thực tiền cách hợp lí Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 TIẾT Chính tả TPP: NGHE - VIẾT: DỊNG KINH Q HƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Viết CT, trình bày hình thức văn xi Kĩ :Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 - HS(M3,4)làm đầy đủ BT3 Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm - GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dịng kinh( kênh) q hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh Năng lực: 10 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCT ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌCY - HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chia thành đội, đội HS thi tiếp nhanh, đúng" viết từ ngữ: lưa nối Đội viết nhanh thưa, ṛng, mương, tưởng giành chiến thắng tượng, dứa - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) *Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc giải - Những hình ảnh cho thấy dịng + Trên dịng kinh có giọng hị ngân vang, có kinh thân thuộc với tác giả? mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ *Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm nêu từ khó: dịng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ - HS đọc viết từ khó - Yêu cầu HS đọc viết từ khó HĐ Thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút)