Ngày dạy: Bài 38: Tiết 115 Lớp 8a: Tiết 116 Lớp 8a: HỆ NỘI TIẾT Ở NGƯỜI Môn học: KHTN (Phần Sinh học) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 115, 116 - tuần 29) I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên nêu chức tuyến nội tiết - Nêu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết cách phịng chống bệnh đó; vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết để bảo vệ sức khỏe thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh nội tiết địa phương (tiểu đường, bướu cổ thiếu iodine…) 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hệ nội tiết thể người số bệnh liên quan đến hệ nội tiết - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm cách có hiệu thực nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập thực hành 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Nhận thức khoa học tự nhiên: Kể tên nêu chức tuyến nội tiết số bệnh liên quan đến hệ nội tiết - Tìm hiểu tự nhiên: Biết nguyên nhân, biểu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết cách phòng chống bệnh - Vận dụng kiến thức, kỹ học: + Vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết để bảo vệ sức khỏe thân người thân gia đình + Tìm hiểu bệnh nội tiết địa phương (tiểu đường, bướu cổ thiếu iodine…) Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu hệ nội tiết thể người - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ - Chăm sóc sức khỏe thân người thân gia đình II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: HS cá nhân đưa câu trả lời cho tình GV đưa c Sản phẩm: Các câu trả lời HS (có thể sai) d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh thực thảo luận cặp đôi, đưa Gợi ý câu trả lời câu trả lời cho tình huống: Với chiều cao 2,51, anh Kosen hoạt động khởi động: người Thổ Nhĩ Kì sách kỉ lục Guiness ghi nhận người đàn ông cao giới vào ngày 09/5/2011 Ngược lại, với chiều cao 0,51m, anh Dangi người đẹp Nepal ghi nhận người đàn ông trưởng thành thấp giới vào ngày 26/2/2012 Điều khiến họ cao lớn thấp bé bất thường so với chúng ta? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh sử dụng kiến thức thân, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV quan sát, định hướng Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV gọi HS cặp đơi trình bày câu trả lời Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hơm Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tuyến nội tiết thể người a Mục tiêu: Kể tên nêu chức tuyến nội tiết b Nội dung: Học sinh quan sát Hình 38.1 - Một số tuyến nội tiết thể người, Hình 38.2 - Các hormone tuyến yên quan chịu tác dụng chúng; nghiên cứu thông tin SGK/157, 158; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/ 158 rút kết luận tuyến nội tiết thể người c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Các tuyến nội tiết thể - GV cho HS quan sát Hình 38.1 - Một số người tuyến nội tiết thể người; Hình 38.2 - Gợi ý câu trả lời hoạt động Các hormone tuyến yên quan chịu nhóm: tác dụng chúng SGK/157, 158 1, Chức năng: tuyến nội tiết tiết - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin hormone giúp điều khiển, phần I SGK/157, 158 điều hoà hoạt động quan - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: nói riêng thể nói chung 1, Nêu chức tuyến nội tiết 2, Hormone insulin chuyển hóa 2, Em giải thích hoạt động glucose máu thành glycogen hormone tuyến tụy giúp ổn định lượng đường dự trữ nên làm giảm đường huyết máu Q trình tiết hormone điều hịa đường huyết tăng Hormone đường huyết bị rối loạn dẫn đến hậu glucagon chuyển hóa glycogen dự gì? - HS rút kết luận tuyến nội tiết thể người Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân quan sát Hình 38.1, 38.2 SGK/157, 158; nghiên cứu thông tin sgk/157, 158 - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK/158: - HS rút kết luận về tuyến nội tiết thể người Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm trả lời câu hỏi, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đưa kết luận tuyến nội tiết thể người Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức trữ thành glucose, nhờ làm tăng đường huyết đường huyết giảm Vì vậy, hoạt động hai hormone giúp ổn định lượng đường máu Nếu trình tiết hormone điều hịa đường huyết bị rối loạn dẫn đến lượng đường máu cao thấp, lâu dài gây bệnh lý bệnh tiểu đường hay chứng hạ đường huyết KL: - Các tuyến nội tiết người gồm: Tuyến yên; tuyến giáp; tuyến tụy; tuyến thận; tuyến sinh dục - Chức năng: tuyến nội tiết tiết hormone giúp điều khiển, điều hoà hoạt động quan nói riêng thể nói chung Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết a Mục tiêu: - Nêu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết cách phòng chống bệnh đó; vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết để bảo vệ sức khỏe thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh nội tiết địa phương (tiểu đường, bướu cổ thiếu iodine…) b Nội dung: Học sinh nghiên cứu thơng tin phần II SGK/159; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/159 rút kết luận số bệnh liên quan đến hệ nội tiết c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Một số bệnh liên quan - GV cho HS nghiên cứu thông tin phần II SGK/159 đến hệ nội tiết - GV Cho HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi phần Gợi ý câu trả lời hoạt hoạt động SGK/159 động nhóm: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi thực KL: yêu cầu sau: 1, 1, Em nêu biểu thể đề xuất Bệnh đái tháo đường biện pháp phòng chống đối với: - Đái tháo đường bệnh rối a, Bệnh tiểu đường loạn chuyển hoá glucose b, Bệnh bướu cổ thiếu iodine máu thiếu hormone insulin 2, Vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết, em insulin không tác dụng đề xuất biện pháp bảo vệ sức khỏe thân điều hoà đủ lượng đường gia đình, nêu tác dụng biện pháp máu 3, Tìm hiểu số bệnh nội tiết thường gặp địa - Triệu chứng bệnh bao phương theo gợi ý Bảng 38.1 gồm ăn nhiều, uống nhiều, Tên bệnh, tật ? Số lượng người mắc ? Nguyên nhân ? Biện pháp phòng chống ? - HS rút kết luận số bệnh liên quan đến hệ nội tiết Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu thơng tin phần II SGK/159 - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/159 - HS rút kết luận số bệnh liên quan đến hệ nội tiết Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm trả lời câu hỏi nội dung hoạt động, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu kết luận số bệnh liên quan đến hệ nội tiết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức - GV cho HS đọc thơng tin mục Em có biết SGK/159 - GV cho HS hệ thống lại nội dung theo mục Em học SGK/159 tiểu nhiều, sụt cân, - Bệnh gây nhiều biến chứng nguy hiểm mù loà, tổn thương dây thần kinh, hoại tử da Bệnh bướu cổ thiếu iodine - Bướu cổ tình trạng phì đại tuyến giáp thể thiếu iodine dẫn đến hormone thyroxine (TH) khơng tiết - Người mắc bệnh có triệu chứng chậm lớn, trí tuệ phát triển chậm, giảm sút trí nhớ hoạt động thần kinh suy giảm 2, Các biện pháp bảo vệ sức khỏe: - Chế độ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng vi chất - Tránh stress, căng thẳng kéo dài - Hoạt động thể lực vừa sức thường xuyên.; - Ngủ đủ ngủ sâu giấc; … Hoạt động 4: Luyện tập a Mục tiêu: Sử dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Cho HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Tuyến vừa có chức ngoại tiết, vừa có chức nội tiết ? A Tuyến cận giáp B Tuyến yên C Tuyến thận D Tuyến sinh dục Câu 2: Hormone insulin tuyến tuỵ tiết có tác dụng sinh lí ? A Chuyển glicogen thành tinh bột dự trữ gan B Chuyển glucozơ thành tinh bột dự trữ gan C Chuyển glicogen thành glucozơ dự trữ gan D Chuyển glucozơ thành glicogen dự trữ gan Câu 3: Trong thể người, tuyến nội tiết đóng vai trị đạo hoạt động hầu hết tuyến nội tiết khác ? III Luyện tập Đáp án câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: B A Tuyến sinh dục B Tuyến yên C Tuyến giáp D Tuyến tuỵ Câu 4: Nhóm gồm hai loại hormone có tác dụng sinh lý trái ngược ? A Insulin canxitonin B Oxitoxin tiroxin C Insulin glucagon D Insulin tiroxin Câu 5: Dấu hiệu thường xuất tuổi dậy nam ? A Vú phát triển B Sụn giáp phát triển, lộ hầu C Hông nở rộng D Xuất kinh nguyệt Câu 6: Dịch tiết tuyến không theo hệ thống dẫn ? A Tuyến nước bọt B Tuyến sữa C Tuyến giáp D Tuyến mồ Câu 7: Tuyến nội tiết có khối lượng lớn thể người ? A Tuyến giáp B Tuyến tùng C Tuyến yên D Tuyến thận Câu 8: Thuỳ trước tuyến yên tiết hormone ? A TH B ADH C ACTH D OT Câu 9: Bệnh tiểu đường có liên quan đến thiếu hụt rối loạn hoạt tính hormone ? A GH B Glucagon C Insulin D Ađrenalin Câu 10: Dấu hiệu xuất độ tuổi dậy nam nữ ? A Tất phương án lại B Xuất mụn trứng cá C Mọc lông nách D Lớn nhanh Câu 11: Trong hormone đây, có hormone thuỳ trước tuyến yên tiết ra? FSH PRL TH ADH OT GH A B C D Câu 12: Vỏ tuyến thận phân chia làm lớp ? A lớp B lớp C lớp D lớp Câu 13: Hormone glucagon có tác dụng làm tăng đường huyết, ngồi khơng có chức khác Ví dụ cho thấy tính chất hormone ? A Tính đặc hiệu B Tính phổ biến C Tính đặc trưng cho lồi D Tính bất biến Câu 14: Lớp vỏ tuyến thận tiết hormone điều hoà đường huyết ? A Lớp lưới B Lớp cầu C Lớp sợi D Tất phương án lại Câu 15: Khi tác động lên buồng trứng, FSH có vai trị ? A Kích thích tiết testosteron B Kích thích bao nỗn phát tiết ơstrogen C Kích thích q trình sinh tinh D Tất phương án lại Câu 16: Hormone phần tuỷ tuyến thận tiết ? A Norađrenalin B Cooctizon C Canxitonin D Tiroxin Câu 17: Kích tố nang trứng có tên viết tắt ? Câu 4: C Câu 5: B Câu 6: C Câu 7: A Câu 8: C Câu 9: C Câu 10: A Câu 11: B Câu 12: B Câu 13: A Câu 14: C Câu 15: B Câu 16: A Câu 17: B A LH B FSH C ICSH D OT Câu 18: Chỉ cần lượng nhỏ, hormone tạo chuyển biến đáng kể môi trường bên thể Điều cho thấy tính chất hormone ? A Có tính đặc hiệu B Có tính phổ biến C Có tính đặc trưng cho lồi D Có hoạt tính sinh học cao Câu 19: Ở nữ giới, hormone có tác dụng sinh lí tương tự testosteron nam giới ? A Ađrenalin B Insulin C Progesteron D Ơstrogen Câu 20: Iôt thành phần thiếu hormone ? A Tiroxin B Oxitoxin C Canxitonin D Glucagon Câu 21: Ở nữ giới không mang thai, hormone progesteron phận tiết ? A Âm đạo B Tử cung C Thể vàng D Ống dẫn trứng Câu 22: Hormone điều hồ sinh dục nam tiết tuyến nội tiết ? A Tuyến tùng B Tuyến thận C Tuyến tuỵ D Tuyến giáp Câu 23: Người bị bệnh Bazơđo thường có biểu thê ? A Sút cân nhanh B Mắt lồi C Tất phương án cịn lại D Mất ngủ, ln trạng thái hồi hộp, căng thẳng Câu 24: Hormone ađrenalin gây tác dụng sinh lí ? A Tất phương án lại B Dãn phế quản C Tăng nhịp tim D Tăng nhịp hô hấp Câu 25: Hiện tượng “người khổng lồ” có liên quan mật thiết đến việc dư thừa hormone ? A GH B FSH C LH D TSH Câu 26: Loại hormone giúp điều chỉnh đường huyết thể bị hạ đường huyết ? A Ađrenalin B Norađrenalin C Glucagon D Tất phương án lại Câu 27: ADH tác động trực tiếp đến quan ? A Gan B Tim C Thận D Phổi Câu 28: Trong trình phát triển thai nhi, phân hố giới tính kết thúc ? A Tuần thứ 12 B Tuần thứ C Tuần thứ D Tuần thứ 28 Câu 29: Ở đảo tuỵ người có loại tế bào có khả tiết hormone điều hồ đường huyết ? A loại B loại C loại D loại Câu 30: Hormone có tác dụng tăng cường co bóp trơn, hỗ trợ trình tiết sữa sinh nở phụ nữ ? A Oxitoxin B Canxitonin C Insulin D Tiroxin Câu 31: Sản phẩm tiết tuyến nội tiết có tên gọi ? A, Kháng ngun B, Hormone C, Enzim D, Kháng thể Câu 32: Đặc điểm tuyến nội tiết gì? A, Tuyến khơng có ống dẫn Câu 18: D Câu 19: D Câu 20: A Câu 21: C Câu 22: B Câu 23: C Câu 24: A Câu 25: A Câu 26: D Câu 27: C Câu 28: A Câu 29: C Câu 30: A Câu 31: B Câu 32: D B, Chất tiết ngấm thẳng vào máu C, Chất tiết theo ống dẫn tới quan D, Cả A B Câu 33: Sản phẩm tiết tuyến nội tiết phân bố khắp thể qua đường ? A, Hệ thống ống dẫn chuyên biệt B, Đường máu C, Đường bạch huyết D, Ống tiêu hóa Câu 34: Dịch tiết tuyến không theo hệ thống ống dẫn? A, Tuyến nước bọt B, Tuyến sữa C, Tuyến giáp D, Tuyến mồ hôi Câu 35 Tuyến tuyến pha ? A, Tuyến tùng B Tuyến sữa C Tuyến tụy D Tuyến nhờn Câu 36 Hormone có vai trị sau ? Duy trì tính ổn định mơi trường bên thể Xúc tác cho phản ứng chuyển hóa vật chất bên thể Điều hịa q trình sinh lý Tiêu diệt tác nhân gây bệnh xâm nhập vào thể A 2, B 1, C 1, D 1, 2, 3, Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm giải thích Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức Câu 33: B Câu 34: C Câu 35: C Câu 36: C Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm IV Vận dụng vụ học tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt động thảo HS thảo luận nhóm trả lời câu luận: hỏi: Câu Các tuyển nội tiết: Câu Kể tên tuyến nội tiết + Tuyến sinh dục chịu ảnh hưởng hooc môn + Tuyến giáp tuyến yên? + Tuyến thận Câu Người có triệu chứng thể Câu Cho biết người có triệu hình mắc bệnh bướu cổ chứng thể hình - Nguyên nhân gây bệnh bướu cổ: mắc bệnh gì? Nguyên nhân gì? + Nguyên nhân chủ yếu thể thiếu iodine dẫn đến hormone thyroxin tuyến giáp không tiết ra, tuyến yên tiết TSH để tăng cường hoạt động tuyến giáp, gây phì đại tuyến giáp + Một số nguyên nhân khác gây bướu cổ ăn loại thức ăn dùng thuốc khiến chức tổng hợp hormone tuyến giáp bị ức chế; rối loạn hoạt động tuyến giáp bẩm sinh;… Câu Ai có khả mắc bướu Câu Bất bị bướu cổ Tuy nhiên, cổ? bướu cổ có khả phát triển phụ nữ Câu Hãy kể tên tuyến mà sinh cao khoảng bốn lần so với nam giới Nguy em biết cho biết chúng phát triển bướu cổ bạn tăng lên bạn thuộc loại tuyến nào? già đi, đặc biệt sau 40 tuổi Câu Đề xuất số biện pháp phòng chống bệnh đái tháo Câu đường - Tuyến ngoại tiết: tuyến nước bọt, tuyến mồ hôi Bước 2: HS thực nhiệm vụ - Tuyến nội tiết: tuyến yên, tuyến tuỵ… học tập HS: Thảo luận nhóm trả lời câu Câu Một số biện pháp phòng chống bệnh đái hỏi tháo đường: Bước 3: Báo cáo kết hoạt - Cần có chế độ dinh dưỡng phù hợp: hạn chế chất động thảo luận bột đường, chất béo; tăng cường ăn loại rau HS: Các nhóm báo cáo kết quả tốt cho sức khỏe;… hoạt động - Luyện tập thể dục thể thao thường xuyên HS: Nhóm khác nhận xét, bổ - Kiểm soát cân nặng thể, tránh tình trạng sung thừa cân, béo phì Bước 4: Đánh giá kết thực - Không hạn chế tối đa việc sử dụng loại nhiệm vụ học tập chất kích thích thuốc lá, rượu bia,… GV: Nhận xét, đánh giá chốt - Thường xuyên kiểm tra lượng đường máu kiến thức * Hướng dẫn HS tự học nhà Ôn tập lại kiến thức 38 Làm tập 38 SBT Đọc trước nội dung 39: Da điều hòa thân nhiệt người