Bài 34 hệ hô hấp ở người cô cao hà

Ngày soạn: BÀI 34: HỆ HÔ HẤP Ở NGƯỜI ( Thời gian thực hiện: tiết ) I Mục tiêu Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu vể cấu tạo chức hệ hô hấp; nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ hơ hấp Chủ động tìm hiểu thơng tin, quan sát video số bệnh phổi, đường hô hấp cách phòng tránh bệnh Vận dụng hiểu biết hô hấp để bảo vệ thân gia đình + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngơn ngữ nói, ngơn ngữ viết cách khoa học để diễn đạt cấu tạo chức hệ hô hấp; nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ hơ hấp Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cẩu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày ý kiến thực nhiệm vụ giao trình học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập thực hành - Năng lực khoa học tự nhiên + Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu cấu tạo chức hệ hố hấp; nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ hô hấp Nêu số bệnh phổi, đường hơ hấp cách phịng chống; vận dụng hiểu biết hô hấp để bảo vệ thần gia đình Trình bày vai trị việc chống ô nhiễm không khí liên quan đến bệnh hơ hấp + Tìm hiểu tự nhiên: Thực hành: Điều tra số bệnh đường hô hấp trường học địa phương Thực tình giả định hô hấp nhân tạo, cấp cứu người đuối nước + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học để thiết kế áp phích tun truyền khơng hút thuốc lá; đưa quan điểm nên hay không nên hút thuốc kinh doanh thuốc Phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực, trách nhiệm thực cácyêu cấu GV học - Có niểm say mê, hứng thú với việc khám phá vể dạng tập tính ứng dụng tập tính học tập thói quen sinh hoạt ngày cách khoa học II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị Giáo viên - Tranh hình Tranh ảnh video cấu tạo hệ hô hấp người - Tranh ảnh video tác hại khói thuốc người - Tranh mô tả thao tác hô hấp nhân tạo, cấp cứu người đuối nước - Máy chiếu - Bảng phụ, bút dạ, bìa ghi thông tin hđ PHT số - Phiếu học tập: Phiếu học tập số Tên quan Đặc điểm Chức Mũi Họng Thanh quản Khí quản Phế quản tiểu phế quản Phế nang Phiếu học tập số Cử động hô hấp Mô tả hoạt động Hít vào Thở Phiếu học tập số Nêu ý nghĩa việc bịt mũi nạn nhân phương pháp hà thổi ngạt? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nêu ý nghĩa việc dùng tay ấn vào lồng ngực phương pháp ấn lồng ngực? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chuẩn bị Học sinh - Đồ dùng học tập - Phiếu học tập GV yêu cầu chuẩn bị theo nhóm III Tiến trình dạy học A.Khởi động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: + Gây hứng thú cho học sinh + Kích thích cho HS suy nghĩ, tìm kiếm chọn lọc thơng tin để trả lòi câu hỏi hoạt động b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS - Câu hỏi: Em nhắc lại vai trị hệ hơ hấp Theo dõi hưỡng dẫn thể người GV -Giao nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức học hệ Ghi nhớ nhiệm vụ hô hấp cấp tiểu học để trả lời -Nhận xét khen thưởng: HS trả lời HS trả lời nhanh 10 điểm -Chốt lại đặt vấn đề vào bài: Hệ hô hấp giúp thể lấy khí Oxygen (O2) thải khí Carbon dioxide (CO2) khỏi thể Q trình giải phóng lượng cung cấp cho hoạt động sống thể Vậy việc lấy khí Oxygen (O2) từ mơi trường thải khí Carbon dioxide (CO2) khỏi thể thực nào? B.Hình thành kiến thức Tiết 1: Cấu tạo chức hệ hơ hấp Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hệ hô hấp Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ - GV đưa câu hỏi yêu cầu HS quan sát tranh hình 34.1 SGK để trả lời: Em nêu tên quan hệ hô hấp - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: thảo luận nhóm (4 phút ) để lựa chọn thơng tin thẻ hoàn thành bảng PHT - GV mở rộng: + Phổi bao bọc lớp màng, màng ngồi dính với xương sườn gọi thành, màng dính với phổi gọi tạng hai lớp màng tham gia vào cử động hô hấp + Lá phổi phải có cấu tạo gồm thùy, phổi trái có cấu tạo gồm thùy bên trá chừa chỗ cho tim + Thông tin quản chức phát âm thanh quản - GV đưa câu hỏi vận dụng: Tại ta nên thở mũi, không nên thở bàng miệng vào mùa đông? Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ Hs tìm hiểu thơng tin SGK kết hợp với hướng dẫn GV tranh hình gợi ý GV để trả lời câu hỏi hoàn thành nội dung bảng Báo cáo kết quả: Nhóm chọn trình bày kết Nhóm hồn thành nhanh trình bày nội dung thảo luận nhóm mình, nhóm khác Các nhóm khác theo dõi nhận theo dõi, bổ sung (nếu có) trao đổi chéo xét làm để chấm chéo Tổng kết: HS ghi - Hệ hô hấp người gồm: đường dẫn khí phổi KẾT QUẢ PHT SỐ Cơ quan hệ hô hấp Mũi Họng Đặc điểm Có nhiễu lơng mủi, lóp niêm mạc tiết chất nhầy có lớp mao mạch dày đặc Có tuyến amidan, nơi tập trung tế bào lympho Chức Ngăn bụi, làm ẩm, làm ấm không khí vào phổi Tiêu diệt vi khuẩn khơng khí trước vào phổi Nắp quản cử động để đậy kín đường hơ hấp nuốt thúc ăn Thanh quản Có nắp quản Khí quản Có lớp niêm mạc tiết chất Dẫn khí từ ngồi vào phổi, chất nhầy nhầy với nhiều lông rung lông rung giúp đẩy vật lạ khỏi chuyển động liên tục đường hô hấp Phế quản tiểu phế quản Phế nang Có dạng ống, chia nhỏ dần Dẫn khí vào phổi rổi đến phế để vào phế nang nang Được bao bọc hệ thống Nơi diễn q trình trao đổi mạch máu dày đặc khí phổi Hoạt động 2: Tìm hiểu chức măng hệ hô hấp Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ - GV dựa nội dung bảng hoàn thành hoạt động 1, yêu cầu HS rút chức hệ hơ hấp Sau đótrả lời câu hỏi sau: Sự thơng khí phổi diễn nhờ hoạt động nào? NHững quan tham gia vào cử động hô hấp? - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 34.2 thảo luận bàn để hồn thành PHT số 2: mơ tả hoạt động cơ, xương thay đổi thể tích lồng ngực cử động hô hấp - GV mở rộng thông tin dung tích sống dung tích sống gắng sức cho HS - GV chiếu video cử động hô hấp để HS đối chiếu với kết thảo luận PHT số Sau GV nhận xét cho điểm Dựa vào thông tin video quan sát hình 34.3, em mơ tả trao đổi khí phổi tế bào? Trình bày phối hợp chức quan thể chức hệ hô hấp? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức - GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau: Đọc trước phần II – Một số bệnh phổi, đường hô hấp Chuẩn bị theo nhóm: Nhóm 1: tìm hiểu bệnh viêm đường hơ hấp Nhóm 2: tìm hiểu bệnh viêm phổi Nhóm 3: tìm hiểu bệnh lao phổi Nhóm 4: tìm hiểu thuốc tác hại khói thuộc Nhóm 1,2,3 tìm hiểu bệnh theo mẫu phiếu điều tra sau: Tên bệnh Nguyên Triệu Biện pháp nhân chứng phòng tránh Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ Hs tìm hiểu thơng tin SGK kết hợp với hướng dẫn GV tranh hình gợi ý GV để trả lười câu hỏi hoàn thành nội dung bảng Báo cáo kết quả: Nhóm chọn trình bày Nhóm hồn thành nhanh trình bày nội dung kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác theo dõi Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhận xét Tổng kết: HS ghi - Chức hệ hơ hấp + Đường dẫn khí bao gồm: mũi (có lớp niêm mạc tiết nhầy, lơng mũi mao mạch dày đặc), họng, quản (có nắp quản), khí quản (có lớp niêm mạc tiết chất nhầy với nhiều lòng rung chuyển động liên tục), phế quản tiểu phế quản + Cơ quan trao đổi khí hai phổi gồm nhiều phế nang (là nơi diễn q trình trao đổi khí) bao bọc hệ thống mạch máu dày đặc giúp trình trao đổi diễn dễ dàng + Sự phối hợp đường dẫn khí phổi đảm bảo chức lưu thơng trao đổi khí hệ hô hấp - Sự phối hợp chức quan hệ hô hấp: + Cử động hô hấp (hít vào, thở ra) làm tăng giảm thể tích lồng ngực để thơng khí vào phổi + Phổi tế bào thể trao đổi khí theo chế khuếch tán Kết phiếu học tập số Cử động hô hấp Mô tả hoạt động Hít vào Cơ liên sườn ngồi co  xương ức xương sườn nâng lên  lồng ngực mở rộng sang bên Cơ hoành co  lồng ngực mở rộng thêm phía dưới, ép xuống khoang bụng Thở Cơ liên sườn dãn  xương sườn hạ xuống  lồng ngực thu hẹp lại Cơ hồnh dãn  lồng ngực thu nhỏ vị trí cũ Tiết 2: Một số bệnh phổi, đường hô hấp – Thuốc tác hại khói thuốc Hoạt động 3: Tìm hiểu số bệnh phổi đường hô hấp Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS báo cáo nội dung chuẩn bị nhà: Nhóm 1: tìm hiểu bệnh viêm đường hơ hấp Nhóm 2: tìm hiểu bệnh viêm phổi Nhóm 3: tìm hiểu bệnh lao phổi u cầu nhóm khác theo dõi nội dung đưa câu hỏi thắc mắc - GV nhận xét chuẩn bị phần báo cáo nhóm - GV mở rộng: số bệnh khác thường gặp + Covid 19 + Viêm phế quản + Viêm amidan Báo cáo kết quả: Nhóm chọn trình -GV tổng kết nội dung, nhận xét cho điểm nhóm bày kết Các nhóm khác theo dõi nhận xét Tổng kết: HS ghi Một số quan hệ hô hấp tiếp xúc trực tiếp với môi trường nên dễ mắc bệnh phổi như: viêm đường hô hấp, viêm phổi, lao phổi… - Các bệnh phổi, đường hô hấp viêm đường hô hấp, viêm phổi gây ảnh hưởng đến chức hệ hô hấp gây triệu chứng khó thở, đau ngực, sốt, mệt mỏi - Nguyên nhân gây bệnh: Khơng khí bị nhiễm, có chứa vi sinh vật chất có hại: bụi, chất khí độc hại (Nitơ ơxit (NOx), Lưu huỳnh ơxit (SOx), Cacbon ôxit (CO)…), vi sinh vật gây bệnh; Vi khuẩn, virus gây bệnh; Nấm… - Biện pháp phòng chống: + Đeo trang, tránh nơi có khói thuốc + Giữ vệ sinh thể môi trường + Giữ ấm đường hô hấp + Hạn chế tiếp xúc với bệnh nhân lao + Tiêm vacxin phòng bệnh lao + Ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên để tăng cường hệ miễn dịch + Trồng nhiều xanh Hoạt động 4: Tìm hiểu thuốc tác hại khói thuốc Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ - GV tổ chức cho nhóm báo cáo nội dung chuẩn bị thuốc tác hại khói thuốc Sau nhóm thảo luận đưa quan điểm Nên hay không nên hút thuốc kinh doanh thuốc lá? - GV liên hệ với việc HS sử dụng thuốc thuốc điện tử Từ đưa thơng điệp Báo cáo kết quả: Nhóm chọn trình bày kết Các nhóm khác theo dõi nhận xét HS ghi Tổng kết: + Tác hại khói thuốc lá: Khói thuốc chứa nhiều chất độc có hại cho hệ hơ hấp khí CO, khí NO, nicotine, + Các biểu tác hại: CO chiếm chỗ O, hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O, NO gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cần trở trao đổi Nồng độ khí CO NO, khống vượt giới hạn cho phép gây nguy hiểm đến sức khoẻ, dẫn đến tử vong Nicotine làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc không khí, chất cịn làm tăng nguy ung thư phổi + Biện pháp phịng chống: Tuyệt đối khơng hút thuốc lá, hạn chế tiếp xúc với khói thuốc người khác, tăng cường vận động, ăn uống đầy đủ dinh dưỡng Tiết 3: Thực hành: hô hấp nhân tạo, cấp cứu người đuối nước Hoạt động 5: Thự hành: hô hấp hân tạo, cấp cứu người đuối nước Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ - GV giới thiệu mục tiêu tiết học - GV giới thiệu kiến thức: Hô hấp nhân tạo tiếng anh artificial respiration, phương pháp hỗ trợ người khơng cịn khả tự thở ngun nhân Phương pháp hơ hấp nhân tạo có mục đích làm cho khơng khí ngồi vào phổi khơng khí phổi để cung cấp oxy cho người bệnh Ngừng thở cấp cứu khẩn cấp bệnh nhân không tự hô hấp dẫn đến thiếu oxy cung cấp cho tế bào, quan trọng thiếu oxy cho tế bào thần kinh dẫn đến chết não Phương pháp hô hấp nhân tạo bắt buộc phải thực người bệnh ngừng thở, thực nơi nạn nhân bị thương tai nạn trước nghĩ đến việc đưa đến sở y tế Điều giúp tăng khả cứu sống bệnh nhân -Gv đưa câu hỏi: Khi gặp trường hợp có người bị đuối nước, em cần phải làm ? - GV hướng dẫn bước hô hấp nhân tạo ấn lồng ngực - GV tổ chức cho HS thực hành trả lời câu hỏi vào PHT số 3: Nêu ý nghĩa việc bịt mũi nạn nhân phương pháp hà thổi ngạt? Nêu ý nghĩa việc dùng tay ấn vào lồng ngực phương pháp ấn lồng ngực? - GV lưu ý cho HS: + Nếu miệng nạn nhân bị cứng khó mở, dùng tay bịt miệng thổi mũi + Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập, vừa thổi ngạt vừa xoa bóp tim + Khi làm xoa bóp tim ngồi lồng ngực, cần ý khơng q mạnh bạo làm gãy xương sườn nạn nhân (2 lần hà hơi, 30 lần ép tim) - GV đánh giá cho điểm nhóm - GV mở rộng biện pháp phòng chống đuối nước Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn bước hô hấp nhân tạo ấn lồng hướng dẫn ngực GV Báo cáo kết quả: GV nhận xét cho điểm nhóm Hoạt động 6: Ghi nhớ tổng kết - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư SƠ ĐỒ TƯ DUY Hoạt động 7: Luyện tập a) Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b) Nội dung: GV đưa số tập, HS ghi nhớ lại kiến thức, trảo đổi, thảo luận đưa đáp án c) Sản phẩm: Kết thảo luận HS d) Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận để trả lời: Câu Nêu chúc đường dẫn khí hai phổi Câu Hây đề xuất biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại Câu Tại đường dẫn khí hệ hơ hấp có nhũng cấu tróc chế chống bụi, bảo vệ phổi lao động hay đường cẩn đeo trang chống bụi? - HS dựa vào kiến thúc học hiểu biết để hồn thành cầu trả lời Cầu Đường dẫn khí có chức dẫn khí vào phổi, ngăn bụi, làm ẩm, làm ấm khơng khí vào phổi, thời bảo vệ phổi khỏi tác nhân có hại từ mơi trường Phổi thực chức trao đổi khí giũa mối trường máu mao mạch phổi Sự phối hợp đường dẫn khí phổi đảm bảo chúc lưu thơng trao đổi khí hệ hô hấp Câu Những biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh khỏi tác nhân gầy hại xây dựng môi trường trổng nhiều cầy xanh, giũ vệ sinh môi trường; vệ sinh cá nhân sẽ; không hút thuốc lá; hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc; đeo trang lao động nơi có nhiễu bụi, đường; (VD) Câu Trong đường dẫn khí hệ hơ hấp có nhũng cấu tróc chế chống bụi, bảo vệ phổi lao động hay đường cẩn đeo trang chống bụi mật độ bụi tác nhân khác gầy hại cho hệ hô hấp đường phố hay lao động lớn, vượt khả làm đường dẫn khí, nên đeo trang đường hay lao động để hệ hô hấp tránh khỏi tác nhân gầy hại (H) C Hướng dẫn nhà: + Học nội dung + Chuẩn bị nhà: Đọc nội dung Bài 35: Hệ tiết người SGK trang 146-149 + Tìm hiểu câu tạo hệ tiết nước tiểu D Kiểm tra đánh giá thường xuyên - Kết thúc học, GV cho HS tự đánh giá theo bảng sau: Họ tên học sinh Các tiêu chí Tốt Chuẩn bị trước lên lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Nêu khái niệm tập tính động vật, phân loại tập tính lấy ví dụ minh họa Nêu vai trị tập tính động vật ứng dụng tập tính động vật vào thực tiễn Khá Đạt Chưa đạt