Bài 34 hệ thần kinh và các giác quan ở người

BÀI 34: HỆ THẦN KINH VÀ CÁC GIÁC QUAN Ở NGƯỜI Thời gian thực hiện: 03 tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu chức hệ thần kinh Dựa vào hình ảnh, kể tên hai phận hệ thần kinh (trung ương ngoại biên) - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh Không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Nêu chức giác quan nói chung thị giác, thính giác - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng Liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Kể tên phận tai ngoài, tai giữa, tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm Liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Vận dụng hiểu biết giác quan để bảo vệ thân người thân gia đình - Trình bày số bệnh thị giác, thính giác cách phịng chống bệnh Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tun truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, hình ảnh theo sách giáo khoa, - Phiếu học tập - Phiếu trả lời câu hỏi nhóm Học liệu: GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo HS: SGK, bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập cho học sinh b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi: “Những quan người tham gia vào trình tiếp nhận hình ảnh, âm thanh?” c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Dự kiến sản phẩm - Quá trình tiếp nhận hình ảnh có tham gia -GV cho học sinh trả lời câu hỏi: “Những quan quan là: mắt, dây thần kinh thị người tham gia vào trình tiếp nhận giác trung khu thị giác não hình ảnh, âm thanh?” - Quá trình tiếp nhận âm có tham * HS thực nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi gia quan là: tai, dây thần kinh * Báo cáo, thảo luận: Giáo viên gọi học sinh trả lời thính giác trung khu thính giác não mời học sinh khác nhận xét * Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, kết luận giới thiệu vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hệ thần kinh a) Mục tiêu: - Nêu chức hệ thần kinh Dựa vào hình ảnh, kể tên hai phận hệ thần kinh (trung ương ngoại biên) - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phòng bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh Không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác b) Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát Hình 34.1, tìm hiểu thơng tin SGK từ thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Dự kiến sản phẩm PHIẾU HỌC TẬP -GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS Câu 1: Quan sát hình 34.1, nêu tên phận cấu tạo quan sát hình 34.1 thảo luận theo nhóm nên hệ thần kinh Mỗi phận gồm quan hồn thành Phiếu học tập nào? *Thực nhiệm vụ học tập -HS thảo luận nhóm hồn phiếu học tập -GV quan sát trình học sinh thực hiện, hỗ trợ học sinh cần *Báo cáo kết thảo luận - Các phận cấu tạo nên hệ thần kinh gồm: Bộ phận thần kinh trung ương phận thần kinh ngoại biên - Cấu tạo phận hệ thần kinh: + Bộ phận thần kinh trung ương gồm có não tủy sống + Bộ phận thần kinh ngoại biên gồm dây thần kinh hạch thần kinh GV cho đại diện nhóm báo cáo Câu 2: Lấy ví dụ thể vai trị hệ thần kinh nhóm cịn lại nhận xét thể người *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Khi chạy, hệ vận động làm việc với cường độ lớn GV mời học sinh nhóm khác nhận xét Cùng lúc đó, điều khiển hệ thần kinh, bổ sung hệ quan khác tăng cường hoạt động: nhịp tim tăng, mạch máu giãn, thở nhanh sâu, mồ hôi tiết nhiều,… để đáp ứng nhu cầu thể trường hợp Điều chứng tỏ hệ thần kinh có vai trị điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động các quan, hệ quan thể Câu 3: Nêu tên cách phòng số bệnh hệ thần kinh - Một số bệnh hệ thần kinh: Tai biến mạch máu não, thoát vị đĩa đệm, Parkinson, Alzheimer, bệnh động kinh,… - Cách phòng bệnh hệ thần kinh: + Thực chế độ dinh dưỡng hợp lí + Thực lối sống lành mạnh luyện tập thể thao thường xuyên, không sử dụng chất gây nghiện, chất kích thích hệ thần kinh,… + Đảm bảo giấc ngủ + Thường xuyên kiểm tra sức khỏe + Ngồi ra, cần suy nghĩ tích cực, tham gia nhiều hoạt động xã hội, giao tiếp học tập Các nhóm đánh giá chéo lẫn Giáo Tổng kết: Hệ thần kinh có vai trị điều khiển, điều hòa viên chốt lại kiến thức đánh giá phối hợp hoạt động quan, hệ quan nhóm thể Hệ thần kinh goomg hai phần: thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên Để phòng bệnh hệ thần kinh, cần có chế độ dinh dưỡng, lối sống lành mạnh, đảm bảo giấc ngủ, khơng sử dụng chất kích thích Thường xuyên sử dụng chất gây nghiện dẫn đến nghiện, rối loạn trí nhớ, rối loạn giấc ngủ, trầm cảm, hoang đường, hủy hoại tế bào thần kinh 2.2 Cơ quan cảm giác 2.2.1 Cơ quan thị giác a) Mục tiêu: - Nêu chức quan thị giác - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng Liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Vận dụng hiểu biết giác quan để bảo vệ thân người thân gia đình - Trình bày số bệnh thị giác cách phịng chống bệnh b) Nội dung: HS đọc thơng tin SGK, xem video để hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS quan sát hình 34.2 34.3, đọc thơng tin SGK thảo luận theo nhóm hồn thành Phiếu học tập *Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập *Báo cáo kết thảo luận GV cho đại diện nhóm báo cáo mời đại diện nhóm khác nhận xét *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV mời học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung Các nhóm đánh giá chéo lẫn Giáo viên chốt lại kiến thức đánh giá nhóm - Các nhóm đánh giá chéo lẫn - Giáo viên chốt lại kiến thức đánh giá nhóm 2.2.2 Cơ quan thính giác Dự kiến sản phẩm PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Quan sát hình 34.2 cho biết cấu tạo quan thị giác gồm phận nào? Vẽ sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng từ vật đến võng mạc cầu mắt a) Cấu tạo quan thị giác gồm phận là: Cầu mắt, dây thần kinh thị giác, trung khu thị giác não b) Sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng từ vật đến võng mạch cầu mắt: Ánh sáng từ vật → Giác mạc → Thủy dịch → Đồng tử → Thủy tinh thể → Dịch thủy tinh → Võng mạc Câu 2: Nêu thêm tên số bệnh, tật mắt Một số bệnh, tật khác mắt: thối hóa điểm vàng, dị ứng mắt, viêm bờ mi mắt, lẹo mắt, lác mắt, giác mạc hình nón, qng gà, đau mắt hột, … Tổng kết Cơ quan cảm giác giúp thể cảm nhận kích thích từ mơi trường Cơ quan thị giác giúp cảm nhận hình ảnh màu sắc vật Để phòng bệnh, tật mắt, cần thực chế độ dinh dưỡng; thời gian ngủ phù hợp; tránh đọc sách với khoảng cách gần, thiếu ánh sáng; tránh sử dụng thiết bị điện tử liên tục thời gian dài; vệ sinh mắt cách a) Mục tiêu: - Nêu chức thính giác - Kể tên phận tai ngoài, tai giữa, tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm Liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Vận dụng hiểu biết giác quan để bảo vệ thân người thân gia đình - Trình bày số bệnh giác cách phịng chống bệnh b) Nội dung: Quan sát hình 17.8/ trang 88 kết hợp thơng tin SGK hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Dự kiến sản phẩm PHIẾU HỌC TẬP -GV cho học sinh Quan sát hình 17.8/ trang Câu 1: Dựa vào hình 17.8, trang 88 cho biết: Cấu tạo 88 kết hợp thơng tin SGK hồn quan thính giác, tên phận tai, viết sơ thành phiếu học tập đồ truyền âm từ nguồn âm đến tế bào thụ cảm âm - Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập ốc tai *Thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi *Báo cáo kết thảo luận GV mời đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV mời học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên chốt lại kiến thức đánh giá nhóm - Các nhóm đánh giá chéo lẫn - Giáo viên chốt lại kiến thức đánh giá nhóm a) Cấu tạo quan thính giác gồm: tai, dây thần kinh thính giác, trung khu thính giác b) Tên phận cấu tạo tai: Tai (gồm vành tai, ống tai ngồi), tai (có màng nhĩ, chuỗi xương tai, või nhĩ) tai (có ốc tai chứa tế bào cảm thụ âm thanh) c) Sơ đồ truyền âm từ nguồn phát âm đến tế bào thụ cảm âm ốc tai: Âm từ nguồn phát âm → Vành tai → Ống tai → Màng nhĩ → Các xương tai → Ốc tai → Tế bào thụ cảm âm Câu 2: Nêu thêm tên cách phòng số bệnh tai - Tên số bệnh khác tai: Chàm tai, viêm sụn vành tai, ù tai, điếc,… - Cách phòng số bệnh tai: + Thực vệ sinh tai cách, tránh dùng vật nhọn, sắc để ngoáy tai hay lấy ráy tai + Cần giữ vệ sinh để tránh viêm họng, nhiễm khuẩn gây viêm tai + Hạn chế tiếng ồn, khơng nghe âm có cường độ cao Tổng kết: Cơ quan thính giác giúp cảm nhận âm Để phòng bệnh, tật tai, cần thực vệ sinh tai cách, tránh viêm họng nhiễm khuẩn, tranh nghe âm có cường độ cao Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Ghi nhớ lại kiến thức Vận dụng kiến thức đã học để trả lời số câu hỏi thực tế b) Nội dung: Câu hỏi liên quan hệ thần kinh giác quan người c) Sản phẩm: Câu trả lời làm học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Câu 1: Nêu ý nghĩa việc đội mũ bảo hiểm điều khiển phương tiện giao thông mũ bảo hộ tham gia lao động số công trường, nhà máy Việc đội mũ bảo hiểm điều khiển phương tiện giao thông mũ bảo hộ tham gia lao động số công trường, nhà máy giúp bảo vệ não – quan quan trọng có vai trò sống bậc thể tránh khỏi tổn thương trường hợp có tai nạn xảy Nhờ đó, việc giúp giảm thiểu hậu tai nạn *Chuyển giao nhiệm vụ học tập gây ra, đặc biệt giảm số ca tử vong chấn thương sọ não – nguy tử vong - GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: hàng đầu tai nạn giao thông tai nạn Câu 1: Nêu ý nghĩa việc đội mũ bảo hiểm điều khiển phương tiện giao thông mũ bảo hộ lao động tham gia lao động số công trường, nhà Câu 2: Giải thích người làm việc máy sống mơi trường có âm cường độ Câu 2: Giải thích người làm việc cao thường xuyên công nhân nhà máy dệt, sống mơi trường có âm cường độ người sống gần đường tàu,… dễ bị giảm thính lực? cao thường xuyên công nhân nhà máy dệt, Những người làm việc sống môi trường người sống gần đường tàu,… dễ bị giảm thính lực? có âm cường độ cao thường xuyên công *Thực nhiệm vụ học tập nhân nhà máy dệt, người sống gần đường tàu,… dễ bị giảm thính lực vì: Âm với cường độ -Học sinh hoàn thành tập vào *Báo cáo kết thảo luận cao thường xuyên làm tổn thương tế bào cảm thụ âm nằm ốc tai Khi tế bào GV gọi HS trả lời câu hỏi cảm thụ âm bị tổn thương, tùy mức độ tổn *Đánh giá kết thực nhiệm vụ thương, hạn chế làm khả hình GV mời học sinh khác nhận xét bổ sung thành xung thần kinh để truyền tới trung khu thính GV chốt lại kiến thức đánh giá, nhận xét giác, dẫn đến việc cảm nhận âm bị hạn chế (giảm thính lực) nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Điều tra tỉ lệ học sinh bị tật khúc xạ (loạn thị, viễn thị, cận thị) trường học - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt b) Nội dung: - Thực dự án điều tra tỉ lệ học sinh bị tật khúc xạ (loạn thị, viễn thị, cận thị) trường học theo bước điều tra 28, trang 135 - Thiết kế tờ rơi/ trình bày để tuyên truyền tới bạn bè, người thân gia đình cách phịng tránh bệnh mắt c) Sản phẩm: Phiếu điều tra, tờ rơi/ trình bày d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Dự kiến sản phẩm Học sinh tiến hành điều tra thiết kế tờ GV chia lớp làm nhóm, nhóm thực điều tra tỉ nhà lệ học sinh bị tật khúc xạ (loạn thị, viễn thị, cận thị) trường học theo bước điều tra 28, trang 135; nhóm thiết kế tờ rơi/ trình bày để tuyên truyền tới bạn bè, người thân gia đình cách phịng tránh bệnh mắt *Thực nhiệm vụ học tập HS thực điều tra nhà *Báo cáo kết thảo luận Tiết sau nộp phiếu điều tra tờ rơi cho cho giáo viên IV PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Quan sát hình 34.1, nêu tên phận cấu tạo nên hệ thần kinh Mỗi phận gồm quan nào? ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Lấy ví dụ thể vai trò hệ thần kinh thể người ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 3: Nêu tên cách phòng số bệnh hệ thần kinh ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Quan sát hình 34.2 cho biết cấu tạo quan thị giác gồm phận nào? Vẽ sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng từ vật đến võng mạc cầu mắt …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Câu 2: Nêu thêm tên số bệnh, tật mắt …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Dựa vào hình 17.8, trang 88 cho biết: Cấu tạo quan thính giác, tên phận tai, viết sơ đồ truyền âm từ nguồn âm đến tế bào thụ cảm âm ốc tai …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Câu 2: Nêu thêm tên cách phòng số bệnh tai …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………